大班科學(xué)落葉樹和常綠樹教案反思

大班科學(xué)落葉樹和常綠樹教案反思作為一名幼兒園的老師，我們應(yīng)該注重科學(xué)教育的開展，幫助幼兒形成正確的科學(xué)觀念，探究科學(xué)世界。本文主要探討大班科學(xué)教育中關(guān)于落葉樹和常綠樹的教案。教案分析教材：科學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)與實(shí)踐（大班下冊(cè)）教學(xué)時(shí)間：45分鐘教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)落葉樹和常綠樹的區(qū)別探究樹葉顏色變化的原因培養(yǎng)幼兒的觀察能力和想象力教學(xué)準(zhǔn)備落葉樹和常綠樹圖片樹的周年生長(zhǎng)照片大型白紙、彩筆、水彩筆等工具教學(xué)步驟1.引入教師問(wèn)幼兒：“你們有看過(guò)落葉樹和常綠樹嗎？它們有什么不同？”通過(guò)交流了解幼兒對(duì)于兩種樹的認(rèn)識(shí)，并引導(dǎo)幼兒關(guān)注樹葉的顏色變化。2.學(xué)習(xí)教師利用圖片輔助介紹落葉樹和常綠樹的外形、葉形以及顏色變化的原因。同時(shí)，通過(guò)看樹的周年生長(zhǎng)照片介紹樹葉顏色的變化。3.實(shí)踐教師帶領(lǐng)幼兒實(shí)踐，利用大型白紙和彩筆、水彩筆等工具，手工制作各自喜歡的樹。在制作過(guò)程中，老師引導(dǎo)幼兒注意樹葉的顏色，并讓幼兒自己選擇顏色，增強(qiáng)幼兒觀察能力以及想象力。4.總結(jié)老師引導(dǎo)幼兒總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，核對(duì)是否達(dá)到了本次課程的教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒在家中增強(qiáng)對(duì)于周圍環(huán)境的觀察和探究。教案反思該教案對(duì)于幼兒的學(xué)習(xí)有著積極的推動(dòng)作用，但在實(shí)施該教案時(shí)，也需要注意以下幾點(diǎn)反思：1.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置。在設(shè)置教學(xué)目標(biāo)時(shí)，應(yīng)該更為具體且實(shí)際可行。該教案中，探究樹葉顏色變化的原因?qū)崒儆谳^難的問(wèn)題，有一定的難度。對(duì)于大班的幼兒來(lái)說(shuō)，可能反倒會(huì)造成思維負(fù)擔(dān)。因此，在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置上，應(yīng)更具實(shí)際情況，不要為了追求過(guò)高的教學(xué)目標(biāo)而導(dǎo)致幼兒跟不上教學(xué)進(jìn)度。2.實(shí)踐環(huán)節(jié)的操作。在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，孩子們使用的工具是手工制作各自喜歡的樹。這個(gè)過(guò)程中應(yīng)該詳細(xì)講解、解釋落葉樹和常綠樹的區(qū)別。在幼兒自己選擇顏色的過(guò)程中，也可以再次強(qiáng)化一下所學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)。這樣，不僅可以讓孩子們更好地學(xué)習(xí)到本課的知識(shí)點(diǎn)，而且可以幫助幼兒更好地理解和運(yùn)用課程內(nèi)容。3.課堂氛圍的營(yíng)造。為了引導(dǎo)幼兒更好地學(xué)習(xí)，老師可以在前期放輕松的音樂(lè)，然后慢慢切換到專業(yè)教學(xué)音樂(lè)。也可以適時(shí)的在課堂上表?yè)P(yáng)一些表現(xiàn)積極的幼兒，以此來(lái)鼓舞孩子們的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)，在課堂教學(xué)中應(yīng)該營(yíng)造和諧、積極、樂(lè)觀的氛圍，讓幼兒愉快地學(xué)習(xí)。總之，這堂課帶給孩子們一個(gè)新的視野。即可以專