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大班科學落葉樹和常綠樹教案反思作為一名幼兒園的老師，我們應該注重科學教育的開展，幫助幼兒形成正確的科學觀念，探究科學世界。本文主要探討大班科學教育中關于落葉樹和常綠樹的教案。教案分析教材：科學活動的指導與實踐（大班下冊）教學時間：45分鐘教學目標認識落葉樹和常綠樹的區(qū)別探究樹葉顏色變化的原因培養(yǎng)幼兒的觀察能力和想象力教學準備落葉樹和常綠樹圖片樹的周年生長照片大型白紙、彩筆、水彩筆等工具教學步驟1.引入教師問幼兒：“你們有看過落葉樹和常綠樹嗎？它們有什么不同？”通過交流了解幼兒對于兩種樹的認識，并引導幼兒關注樹葉的顏色變化。2.學習教師利用圖片輔助介紹落葉樹和常綠樹的外形、葉形以及顏色變化的原因。同時，通過看樹的周年生長照片介紹樹葉顏色的變化。3.實踐教師帶領幼兒實踐，利用大型白紙和彩筆、水彩筆等工具，手工制作各自喜歡的樹。在制作過程中，老師引導幼兒注意樹葉的顏色，并讓幼兒自己選擇顏色，增強幼兒觀察能力以及想象力。4.總結老師引導幼兒總結今天的學習內容，核對是否達到了本次課程的教學目標。同時，鼓勵幼兒在家中增強對于周圍環(huán)境的觀察和探究。教案反思該教案對于幼兒的學習有著積極的推動作用，但在實施該教案時，也需要注意以下幾點反思：1.教學目標的設置。在設置教學目標時，應該更為具體且實際可行。該教案中，探究樹葉顏色變化的原因實屬于較難的問題，有一定的難度。對于大班的幼兒來說，可能反倒會造成思維負擔。因此，在教學目標的設置上，應更具實際情況，不要為了追求過高的教學目標而導致幼兒跟不上教學進度。2.實踐環(huán)節(jié)的操作。在實踐環(huán)節(jié)中，孩子們使用的工具是手工制作各自喜歡的樹。這個過程中應該詳細講解、解釋落葉樹和常綠樹的區(qū)別。在幼兒自己選擇顏色的過程中，也可以再次強化一下所學到的知識點。這樣，不僅可以讓孩子們更好地學習到本課的知識點，而且可以幫助幼兒更好地理解和運用課程內容。3.課堂氛圍的營造。為了引導幼兒更好地學習，老師可以在前期放輕松的音樂，然后慢慢切換到專業(yè)教學音樂。也可以適時的在課堂上表揚一些表現積極的幼兒，以此來鼓舞孩子們的學習熱情。同時，在課堂教學中應該營造和諧、積極、樂觀的氛圍，讓幼兒愉快地學習?？傊?，這堂課帶給孩子們一個新的視野。即可以專

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