議論文中中心論點的并列式分解

議論文中中心論點的并列式分解第一頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期三

分論點是從不同角度、不同側面、多層次展開論證中心論點某一方面或某一事理。它是中心論點的具體化論述，是為中心論點服務的。

并列式分解就是從不同的側面，橫向展開，多層次來分解中心論點。第二頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期三1、追問類屬法——即從“是什么”的角度展開。

運用橫向思維，根據(jù)中心論點不同的內涵或外延進行多角度分析。主要是回答類別和性質方面的問題。常用的表述方式是：“某某，是……”第三頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期三示例：語言，架起溝通的橋梁

人類與其它動物不同的一個地方是，人類有自己獨特的語言。語言為人類彼此間的溝通架起了一座橋梁，通過這座橋梁，我們才能了解彼此的需要，感受彼此的心情，分享彼此的悲喜。

語言，是化解誤會的良藥。趙國的大將廉頗妒忌被趙王器重的藺相如，揚言要使他難堪，而藺相如卻處處避免與之發(fā)生沖突，眾人不解，藺相如的一句“先國家之急而后私仇”道出了他的用意。這句話亦使廉頗瞬間消除了對藺相如的偏見，他負荊請罪，最終與藺相如成為刎頸之交。藺相如的那句擲地有聲的話化成了一座橋梁，使兩位大臣的心得到溝通，使廉頗了解到藺相如高尚的人格?？梢?，語言，是信息的載體，通過語言，許多誤會得以消除，不少心靈的隔閡能被沖破。

語言，是傳遞關愛的信鴿?，F(xiàn)代社會許多家長常抱怨孩子老是以自我為中心，總是不聽自己的話，許多孩子也埋怨家長老是不理解自己，總是束縛著自己。這種狀況發(fā)生的原因有很多，但最主要的一點是家長與孩子之間的溝通太少。有的家長什么事都不讓孩子做，只要求孩子好好讀書，不要分心，這不能算是關愛。真正的關愛應該是建立在相互理解的基礎上。有一些家庭會每天騰出一些時間來，讓一家人能夠說出各自內心所想的和所希望的。父母仔細聆聽兒女的心聲，兒女默默記住父母的教誨和期望。彼此的了解促進了彼此的溝通。語言就像信鴿一樣，把一方的心聲傳送到另一方，從而理解得以建立。家長與孩子之間的理解，令家長找到表達關愛的最佳方式，亦令孩子體恤家長，懂得該如何報答父母。彼此的語言交流，令溝通與理解的大門敞開。第四頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期三

語言，是化解誤會的良藥。趙國的大將廉頗妒忌被趙王器重的藺相如，揚言要使他難堪，而藺相如卻處處避免與之發(fā)生沖突，眾人不解，藺相如的一句“先國家之急而后私仇”道出了他的用意。這句話亦使廉頗瞬間消除了對藺相如的偏見，他負荊請罪，最終與藺相如成為刎頸之交。藺相如的那句擲地有聲的話化成了一座橋梁，使兩位大臣的心得到溝通，使廉頗了解到藺相如高尚的人格。可見，語言，是信息的載體，通過語言，許多誤會得以消除，不少心靈的隔閡能被沖破。第五頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期三

語言，是傳遞關愛的信鴿?，F(xiàn)代社會許多家長常抱怨孩子老是以自我為中心，總是不聽自己的話，許多孩子也埋怨家長老是不理解自己，總是束縛著自己。這種狀況發(fā)生的原因有很多，但最主要的一點是家長與孩子之間的溝通太少。有的家長什么事都不讓孩子做，只要求孩子好好讀書，不要分心，這不能算是關愛。真正的關愛應該是建立在相互理解的基礎上。有一些家庭會每天騰出一些時間來，讓一家人能夠說出各自內心所想的和所希望的。父母仔細聆聽兒女的心聲，兒女默默記住父母的教誨和期望。彼此的了解促進了彼此的溝通。語言就像信鴿一樣，把一方的心聲傳送到另一方，從而理解得以建立。家長與孩子之間的理解，令家長找到表達關愛的最佳方式，亦令孩子體恤家長，懂得該如何報答父母。彼此的語言交流，令溝通與理解的大門敞開。第六頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期三練習1：以“自嘲”為中心論點，

分解：(1)自嘲，是面對缺點的勇敢。(2)自嘲，是聰明機敏的退讓。(3)自嘲，是快樂生存的智慧。第七頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期三練習2：以“回到原點”為中心論點，分解：(1)回到原點，是積蓄力量，從新出發(fā)。(2)回到原點，是認清形勢，從新出發(fā)。(3)回到原點，是找準方向，從新出發(fā)。第八頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期三2．追問原因法——即從“為什么”的角度展開。

就是把中心論點作為結論去追溯這個結論產生的條件和原因。主要是回答原因和條件方面的問題。常用的分論點表述方式是：“因為……，所以……”

第九頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期三示例1：以“答案是豐富多彩的”為中心論點，進行分解：（1）世界千變萬化，事物是復雜的，因此答案是豐富多彩的。（2）看問題的方法、看問題角度不同，因此答案是豐富多彩的。（3）評判事物的標準尺度往往不同，因此答案是豐富多彩的。第十頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期三示例2：以“心要在焉”為中心論點，進行分解：（1）為己者，為夢想而奮斗，因此心要在焉。（2）為國者，為百姓而服務，因此心要在焉。第十一頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期三練習：

以“貧困是一筆財富”為中心論點，

分解：(1)貧困可以培養(yǎng)人的意志和毅力，因此貧困是一筆財富。(2)貧困可以增長人的能力，因此貧困是一筆財富。(3)貧困使有志者奮發(fā)圖強，改變命運，因此貧困是一筆財富。第十二頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期三3．追問辦法法——即從“怎么辦”的角度展開。

主要是追尋解決或達到的方法和途徑，分論點常用的表達方式是“要……就應該……”第十三頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期三

我們不能增加時間的長度，但能增加時間的厚度?！}記

1、大漠孤煙，長河落日，虎嘯深山，駝走大漠，這些雄渾開闊的場景讓人陶醉；帝王將相，功過是非，鐘鳴鼎食，瓊樓玉宇，這些光芒四射的字眼讓人目眩。但山河依舊，昔人已去，他們都已被時間滌蕩得無影無蹤。面對這，我們不要感喟人生易逝，歲月難留，我們要能把握時間，增加時間的厚度，讓自己的人生厚重有分量。

第十四頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期三要增加時間的厚度，就不要哀嘆生命的短暫，要打造精彩的人生。要增加時間的厚度，就要敢于憧憬未來，不斷挑戰(zhàn)自我。要增加時間的厚度，就要能夠勇敢面對坎坷，向認定的目的地前進。“第十五頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期三

要增加時間的厚度，就不要哀嘆生命的短暫，要打造精彩的人生。民族英雄岳飛被害風波亭，年僅39歲，正當壯年，上天留給他的時間實在太少。但他在金人入侵、朝廷偏安的多事之秋，刺上“精忠報國”，寫下“還我河山”，高聲吟唱著“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，決心要直搗黃龍府，打得金人驚嘆“撼山易，撼岳家軍難”！岳飛如一朵開得正艷的花被狂風吹落，短短的生命卻是濃縮的精華，較之碌碌無為空活百年的人，其時間豈只厚百倍！要增加時間的厚度，就要敢于憧憬未來，不斷挑戰(zhàn)自我。年少的班超由于家境貧寒，只能替官府抄寫文書，維持生計。面對歲月的流逝，他開始思考：什么樣的人生才是我該擁有的，人生縱使沒有大志也不該整天只抄抄寫寫。于是他將筆重重一擲，說：“大丈夫應當像張騫那樣到塞外去立功，怎么能老死在書房里呢?！北阊堇[出了出使西域的傳奇人生。而他所做的，就是瞄準著理想目標，時時刻刻把握著時間，付出行動。試想，倘使沒有那千鈞一力的一擲，歷史便少了一段傳奇，而班超縱使長命百歲，也只會一輩子哀嘆人生無味的。

第十六頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期三要增加時間的厚度，就要能夠勇敢面對坎坷，向認定的目的地前進?！坝兄菊撸戮钩?，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！边@是蒲松齡對生命的理解，對人生價值的理解。蒲松齡的一生，確實很苦，他屢試不中，生活貧苦，始終在貧困線上掙扎，面對一次次打擊，蒲松齡從沒放棄書寫《聊齋志異》。好友勸他不要寫小說，全心全意考功名，但他相信自己的選擇，要證實自己的價值。于是，我國文言短篇小說的顛峰之作問世了。于是，一個失意文人終于懂得了怎樣去把握人生，呈現(xiàn)生命的價值。上天賜給我們的時間是多少？不知道，也不需要知道。只要珍惜時間，讓每一天過得有意義，勇于挑戰(zhàn)，不畏挫折，以此來增加屬于自己的時間的厚度。那么我們的人生就不會是過眼云煙，我們將會抒寫出人生的傳奇！第十七頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期三練習：以“堅持就是勝利”為中心論點，分解：(1)堅持就是勝利，需要韌性。(2)堅持就是勝利，需要耐得住寂寞。(3)堅持就是勝利，需要知其不可為而為的大智大勇。第十八頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期三練習：以“心要在焉”為中心論點，分解：(1)心要在焉，需要專注的精神。(2)心要在焉，需要必勝的信念。(3)心要在焉，需要刻苦的拼勁。第十九頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期三練習：以“人要有涵養(yǎng)”為中心論點，分解：(1)人要有涵養(yǎng)，就要有一顆真誠善良的心靈，要有一種海納百川的胸襟。(2)人要有涵養(yǎng)，就要有培養(yǎng)健康的審美情感。(3)人要有涵養(yǎng)，就要不斷讀書豐富人文素養(yǎng)。第二十頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期三4、追問對象法——即從“關涉誰”的角度展開。

就是看中心論點的兩端可涉及到哪些對象（人，事，物）。第二十一頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期三例1：以“紀念”為中心論點，分解分論點：

（1）紀念靖節(jié)先生（讓我懂得了在浮躁紛擾中獨守心中一方樂園和凈土）。（2）紀念蘇軾（讓我懂得了在困難逆境中應保持有奮勇向前的心）。（3）紀念岳飛（讓我懂得了何謂“精忠報國”的鐵骨錚錚和拳拳愛國之心）。第二十二頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期三例2：以“選擇誠信”為中心論點，進行分解：

（1）晏殊選擇誠信，贏得了群臣的尊敬；（2）商鞅選擇誠信，贏得了改革的成功；（3）企業(yè)選擇誠信，贏得了廣闊的市場；（4）政府選擇誠信，贏得了巨額的投資。第二十三頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期三5、追問結果法——即從“會怎樣”的角度展開。

主要是回答結果和效能方面的問題（意義、作用、價值、影響），常用表達方式“做到……就會……”。第二十四頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期三常識，與我們同行

常識，與我們同行。

常識，與我們同行，正確的常識能幫助我們做出正確的選擇。我們的人生，布滿了分岔路口，該往左還是該往右？我們必須做出選擇，才能繼續(xù)我們未完的旅程，此時，常識，就成了你的好助手。劉翔退賽了!……生活的常識讓他做出了正確的選擇……劉翔的常識也是對的，但，在這種情況下，劉翔的常識更理智，更合理!可見，常識要依時而改，依條件而變，因為，只有正確的意識，才能幫助你作出正確的選擇。

常識，與我們同行，正確的常識能幫助我們選擇正確的方法達到我們的目的。三鹿奶粉事件中……此時，便有正確的常識--法律常識，幫助你用正確的方法，達到你的目標。在你為達到自己的目標而努力、奮斗時，必須有正確的常識作為你思想上的指導，你才能成功。

常識，與我們同行，正確的常識給你無限的動力，讓你堅持下去。李桂林與陸建芬……因為，他們有一個常識，有一個信念：這些孩子，也有受教育的權利，這些孩子，也是中華民族的兒女!可見，常識，能給人無限的動力，讓你堅持到底。常識，與我們同行，有了常識，我們生活得如魚得水，有了常識我們的選擇更理智，有了常識，我們的成功并不遙遠!第二十五頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期三

常識，與我們同行。

常識，與我們同行，正確的常識能幫助我們做出正確的選擇。我們的人生，布滿了分岔路口，該往左還是該往右？我們必須做出選擇，才能繼續(xù)我們未完的旅程，此時，常識，就成了你的好助手。劉翔退賽了!……生活的常識讓他做出了正確的選擇……劉翔的常識也是對的，但，在這種情況下，劉翔的常識更理智，更合理!可見，常識要依時而改，依條件而變，因為，只有正確的意識，才能幫助你作出正確的選擇。第二十六頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期三常識，與我們同行，正確的常識能幫助我們選擇正確的方法達到我們的目的。三鹿奶粉事件中……此時，便有正確的常識--法律常識，幫助你用正確的方法，達到你的目標。在你為達到自己的目標而努力、奮斗時，必須有正確的常識作為你思想上的指導，你才能成功。

常識，與我們同行，正確的常識給你無限的動力，讓你堅持下去。李桂林與陸建芬……因為，他們有一個常識，有一個信念：這些孩子，也有受教育的權利，這些孩子，也是中華民族的兒女!可見，常識，能給人無限的動力，讓你堅持到底。常識，與我們同行，有了常識，我們生活得如魚得水，有了常識我們的選擇更理智，有了常識，我們的成功并不遙遠!第二十七頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期三練習：以“人要有意氣”為中心論點分解論點(1)人要有意氣,才能有豁達的胸襟。(2)人要有意氣,才能摧不垮，壓不倒。(3)人要有意氣,才能在國家危難之時挺身而出。第二十八頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期三二、橫向展開的幾種角度（方法）1、追問類屬法——即從“是什么”的角度展開。2、追問原因法——即從“為什么”的角度展開。3、追問辦法法——即從“怎么辦”的角度展開。4、追問對象法——即從“關涉誰”的角度展開。5、追問結果法——即從“會怎樣”的角度展開。第二十九頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期三擬寫分論點的要求是：分而有范，分而有理，分而有序：1．分而有范：幾個分論點應該按同一標準（同一角度）句式一致，回答同一問題。（“扣得住”）2．分而有理：分論點之間界限清楚，不包容，不交叉重疊。（“分得開”）3．分而有序：分論點排列的先后順序要合乎邏輯，合乎情理。（“排得順”）第三十頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期三請以“直面缺陷”為中心擬幾個小分論點！第三十一頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期三（1）直面缺陷是一種深沉認知自我的心態(tài)。（2）直面缺陷是一種豁達的人生境界。以“直面缺陷”為中心