小學師德考核評價辦法

XXXX小學師德考核評價辦法

為進一步加強教師管理，弘揚師德，提高師能，激發(fā)廣大教職員的工作熱情，提高教育教學的效率，提升學校精細管理水平，建立科學的評價激勵機制，結合我校實際，特制定本考核辦法。一、考核范圍學校在職在崗教職工。二、考核內容考核內容主要包括品德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)：通過教師互評、考核小組評議、學生及家長評議等方式對品德修養(yǎng)進行考核。通過從教學能力、工作量、工作表現(xiàn)和教研水平等方面對專業(yè)能力進行考核。三、考核方法1、成立由校長為組長，支部成員為成員的考核工作領導小組2、成立以各處室主任、副主任，級部主任，家委會代表、骨干教師代表等組成的考核工作小組。3.每學年進行兩次集中考核。學期末，學校根據(jù)考核內容對教職工進行評議、考核。4.根據(jù)工作崗位性質，分教學人員和教輔人員兩類組織考核。教學人員按低學段教學人員（一、二、三年級）和高學段教學人員（四、五、六）兩段組織考核。5．考核公示。教師考核結果在學校公示5個工作日，公示無異議，考核結果記入教師師德考核檔案。四、考核計分辦法教學人員、教輔人員按以下辦法分別計分。教學人員：考核小組評議占50%，（級部）民主評議占15%，學生、家長評議占10%，專業(yè)素養(yǎng)20%，師德學習等其他情況占5%。教輔人員：考核小組評議占50%，（級部）民主評議占20%，各處室評議占25%，師德學習等其他情況占5%。（一）教學人員考核：1.級部教職工民主評議（15%）各級部組織教職工從政治思想、遵紀守法、愛崗敬業(yè)、為人師表、關愛學生、教書育人、終身學習、廉潔從教八個方面互相評議表現(xiàn)情況。按照優(yōu)秀（95-100）分、較好（94-80）分、一般（79分及以下）三個系列打分，滿分為100分，最后按15%折分。2.考核小組評議（50%）考核小組從政治思想、愛崗敬業(yè)、為人師表、關愛學生、教書育人、終身學習、廉潔從教、獲得榮譽等方面，詳細考核教師日常表現(xiàn)情況，在學期末組織考核小組成員集中評議。按照優(yōu)秀（95-100）分、較好（94-80）分、一般（79分及以下）三個系列打分，滿分為100分，最后按50%折分。3.家長、學生評議（10%）由學校統(tǒng)一時間采取對學生及家長調查問卷的形式進行。分別按照任教的班級根據(jù)有效票計算滿意率。根據(jù)滿意率計算相應的分數(shù)。滿意為10分、較滿意為8分，不滿意6分，任教多個班級的根據(jù)滿意率計算出的各個班級成績取平均分。（高學段四、五、六年級學生評議，低學段一、二、三年級家長評議）4.專業(yè)素養(yǎng)考核（20%）（按教學業(yè)績考核成績折分）5.

師德學習情況（5%）；師德學習情況是指上級部門或學校組織開展的各項專題學習活動，包括“學習強國”平臺學習應用、日常師德學習等。(二)教輔人員考核:1.級部教職工民主評議（20%）各級部組織教職工從政治思想、遵紀守法、愛崗敬業(yè)、為人師表、關愛學生、教書育人、終身學習、廉潔從教八個方面互相評議表現(xiàn)情況。按照優(yōu)秀（95-100）分、較好（94-80）分、一般（79分及以下）三個系列打分，滿分為100分，最后按20%折分。2.考核小組評議（50%）考核小組從政治思想、愛崗敬業(yè)、為人師表、關愛學生、教書育人、終身學習、廉潔從教、獲得榮譽等方面，詳細考核教師日常表現(xiàn)情況，在學期末組織小組成員集中評議。按照優(yōu)秀（95-100）分、較好（94-80）分、一般（79分及以下）三個系列打分，滿分為100分，最后按50%折分。3.各處室評議（25%）各處室從政治思想、愛崗敬業(yè)、為人師表、關愛學生、教書育人、終身學習、廉潔從教、獲得榮譽等方面，評議表現(xiàn)情況。按照優(yōu)秀（95-100）分、較好（94-80）分、一般（79分及以下）三個系列打分，滿分為100分，最后按25%折分。4.師德學習情況（5%）；師德學習情況是指上級部門組織開展的各項專題學習活動，包括“學習強國”平臺學習應用、日常師德學習等。五、考核注意事項

出現(xiàn)如下情形之一的，在師德考核中不得評為“優(yōu)秀”等次；（一）考勤、投訴、工作量、教學常規(guī)及其他情況（學期內匯總）1.考勤（1）事假累計超過10個工作日（國家規(guī)定的婚、喪、產假除外）（2）病假學期內累計超過2個月

（3）空崗3次（4）遲到或早退5次以上（5）曠工1天或累計曠工超過三天2.教學常規(guī)：違反教學常規(guī)3次及以上（其中空堂為2次）3.投訴

：引發(fā)一次（含）以上的縣級及以上投訴，并經查實的4.

工作量：課時工作量（含管理工作量折合）不達標者5.無故不參加學校組織的重大活動、會議等（二）與教師身份不符的不當行為1.擅自脫離工作崗位，或不服從工作安排的；2.諷刺、挖苦、辱罵、體罰或變相體罰學生，指使或教唆學生體罰學生;3.強行向學生推薦培訓機構，與培訓機構合伙謀取私利；4.違規(guī)向學生推銷教輔材料，或逼迫學生到指定書店購買資料，從中謀取私利；5.無故不上課，或對學生作業(yè)有布置而無批改，耽誤學生學習；6.教唆、指使學生在迎接檢查、督導、評估、考試中弄虛作假、撒謊；7.違背教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，用錯誤言行區(qū)分學生，嚴重挫傷學生自尊心；8.工作日午間飲酒，在課堂上抽煙、接打電話；在工作時間打牌、下棋、上網聊天、玩游戲、睡覺等；9.在給學生調位、安排學生干部、評選推優(yōu)等過程中借機向學生或家長謀取私利；10.在評選先進、職稱評審等過程中弄虛作假；11.向學生或家長索要錢物、有價證券，托學生家長辦私事的;12.無正當理由，不服從學校安排，或用不負責任的方式消極拒絕；13.在組織活動過程中，強行要求班內學生統(tǒng)一，增加家長經濟負擔；

凡有下列情況之一者,在師德考核中定為“不合格”等次；1.故意捏造、虛構、歪曲事實，惡意詆毀、中傷、誹謗、威脅集體或他人；2.動員、組織學生利用節(jié)假日和課余時間補課及從事各種有償補習活動、舉辦或者參與舉辦各類補習班的，私自辦班或在社會培訓機構兼職；3.育人導師制中，由于方法不當導致所負責學生發(fā)生自殺、自殘、違法犯罪等惡性事件；4.散布非法言論，參與賭博、封建迷信和邪教活動的;傳播、灌輸有害學生身心健康的言論、思想，參與社會傳銷、邪教、封建迷信等有損國家和人民利益的組織或活動;5.以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學秩序，損害集體和學生利益的；6.不服從縣級以上人民政府教育行政部門或者學校組織的教師交流和支教安排的；7.發(fā)生不正當男女關系、師生