側(cè)向滑步投擲實(shí)心球第一課時(shí)案例

《側(cè)向滑步推實(shí)心球》水平四八年級(jí)第一課時(shí)備課階段：指導(dǎo)思想依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，遵循“健康第一”的教育理念。針對(duì)學(xué)生的身心特點(diǎn)，本著激發(fā)興趣、全體參與的理念，制定了本堂課的教學(xué)方案。課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，促進(jìn)學(xué)生身心健康，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育課的興趣，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動(dòng)參與，營(yíng)造“探究、自主、合作”的學(xué)習(xí)與活動(dòng)的空間。為形成終身體育鍛煉的意識(shí)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、教情分析側(cè)向滑步推實(shí)心球是中學(xué)教材對(duì)的重要組成部分。投擲實(shí)心球是一項(xiàng)需要一定力量的比較枯燥的運(yùn)動(dòng)。是以練習(xí)活動(dòng)為主要手段，發(fā)展學(xué)生上下肢、腰腹、肩部、背部力量和身體的協(xié)調(diào)素質(zhì)。通過教學(xué)還可以培養(yǎng)學(xué)生的組織性和紀(jì)律性。只有發(fā)展速度力量和掌握合理的技術(shù)才能充分發(fā)揮，并取得良好的成績(jī)。側(cè)向滑步推實(shí)心球單元教學(xué)共4次課，本次課是第1課時(shí)。學(xué)情分析次課的教學(xué)對(duì)象時(shí)八年級(jí)學(xué)生，八年級(jí)學(xué)生身體素質(zhì)差異較大，但學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性較高，思維也活躍。學(xué)生的體能狀況較好，其身體活動(dòng)能力具有很強(qiáng)的可塑性，同時(shí)具有精力旺盛、好動(dòng)、喜歡挑戰(zhàn)等心理特點(diǎn)。針對(duì)這一實(shí)際情況，在教學(xué)中學(xué)生通過觀看圖示自學(xué)、實(shí)踐練習(xí)、分組討論、教師糾錯(cuò)、巡回指導(dǎo)、設(shè)疑解答、設(shè)置投擲障礙等環(huán)節(jié)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到師生之間心理互動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)上好體育課和樂于參加各種技能學(xué)習(xí)信心。在練習(xí)中去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，在輕松愉快的氣氛中掌握雙手頭上向前擲實(shí)心球的動(dòng)作技術(shù)，體驗(yàn)成功的樂趣。四、教學(xué)目標(biāo)運(yùn)動(dòng)參與：加強(qiáng)對(duì)技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)的理解，明確用力順序，知道出手速度與角度的重要性運(yùn)動(dòng)技能：較好地掌握完整動(dòng)作要領(lǐng)，做到各技術(shù)環(huán)節(jié)的有效銜接身體健康：養(yǎng)成善于思考、樂于體驗(yàn)、勇于展示的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)賞識(shí)與評(píng)價(jià)的方法心理健康與社會(huì)適應(yīng)：加強(qiáng)組織紀(jì)律性和安全意識(shí)的培養(yǎng)，學(xué)會(huì)安全防范的方法教法和學(xué)法教法：在教學(xué)過程中先設(shè)疑，后觀察圖片再練習(xí)并讓學(xué)生主動(dòng)參與討論，大膽發(fā)表自己的見解，并以此為突破口，在短時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生很快進(jìn)入角色。本課主要采用“體悟式”的教學(xué)方法，把學(xué)生“思、學(xué)、練”有機(jī)地結(jié)合起來。注重激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極、主動(dòng)地參與思維，一步步深入思考問題和解決問題。學(xué)法：采用觀察法、探究法、體會(huì)法、討論法、自主學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法、自我展示法等教法，提高學(xué)生練習(xí)的能力。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：出手的速度與角度難點(diǎn)：全身協(xié)調(diào)用力教學(xué)策略本節(jié)課學(xué)生經(jīng)過教師引導(dǎo)、觀察圖片自學(xué)、討論總結(jié)后教師再示范雙手向上前擲實(shí)心球正確動(dòng)作。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，形成互學(xué)、自學(xué)、探究的學(xué)習(xí)氛圍，通過鼓勵(lì)，放手學(xué)生思考、討論、合作創(chuàng)新以及游戲的方法，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，努力構(gòu)建了開放有活力的課堂。上課階段開始部分課堂常規(guī)，師生問好。檢查服裝及安全提示，安排見習(xí)生，宣布本次課內(nèi)容與要求。準(zhǔn)備部分螺旋形跑，徒手操基本部分輔助練習(xí)——頭頂硬幣分三種姿勢(shì)進(jìn)行雙手向上前擲實(shí)心球（坐姿、跪姿、站姿）得出結(jié)論：站姿投得最遠(yuǎn)學(xué)習(xí)雙手頭上前擲實(shí)心球完整技術(shù)動(dòng)作出示掛圖集體徒手復(fù)習(xí)學(xué)生觀察圖示持球練習(xí)并思考教師提問問題學(xué)生討論決定實(shí)心球成績(jī)的因素教師示范并介紹雙手頭上向前擲實(shí)心球各小組輪流練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)基礎(chǔ)部分（30分鐘）輔助練習(xí)(頭頂硬幣)三種投擲姿勢(shì)（坐姿、跪姿、站姿）學(xué)習(xí)雙手頭上前擲實(shí)心球完整技術(shù)動(dòng)作（讀口訣）兩腳前后開立站，反弓蹬地要送髖，展胸?fù)]臂擲的遠(yuǎn)，出手要在至高點(diǎn)。要點(diǎn)：（1）兩腿用力蹬地，送髖展胸，揮臂用力擲球（2）各技術(shù)動(dòng)作有效銜接，依次的蹬、送、挺、揮、擲動(dòng)作的銜接過程（3）決定實(shí)心球成績(jī)?nèi)兀毫α俊⒔嵌?、速度安全提醒：投球撿球需聽老師口令統(tǒng)一進(jìn)行組織：全班集體進(jìn)行練習(xí)1、老師介紹掛圖2、老師做示范頭頂硬幣向前投兩腳平行開立兩腳前后開立3、老師提問：哪種姿勢(shì)投得遠(yuǎn)？4、老師示范三種投資姿勢(shì)5、教學(xué)生讀口訣6、教師講解示范完整動(dòng)作7、教師口令指揮學(xué)生持球練習(xí)（將球想象成炸彈，出手速度要快）8、教師巡回指導(dǎo)、鼓勵(lì)積極思考、觀察、交流9、教師口令指揮并巡回指導(dǎo)10、教師評(píng)價(jià)1、學(xué)生觀看圖示2、學(xué)生認(rèn)真聽教師講解并細(xì)心觀察3、學(xué)生自主回答問題4、學(xué)生認(rèn)真聽教師講解并持球分組練習(xí)5、學(xué)生熟記口訣6、學(xué)生再次持球練習(xí)，設(shè)置難度，擲球需過線，比比誰更遠(yuǎn)7、學(xué)生以小組形式練習(xí)8、優(yōu)生示范9、學(xué)生互評(píng)10、學(xué)生自我評(píng)價(jià)與教師評(píng)價(jià)隊(duì)形：×××××××××××○×▲○×○×○×○○○○○○○○○○要求：1、練習(xí)認(rèn)真，體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)2、聽教師口令指揮練習(xí)21分鐘2333~43~4培養(yǎng)積極參加體育活動(dòng)的樂趣基礎(chǔ)部分游戲：春種秋收接力賽方法：全班分為2列縱隊(duì)，每隊(duì)20人，每隊(duì)第一位同學(xué)聽到老師的哨聲后把種子放到指定地點(diǎn)再穿過障礙返回和下一個(gè)隊(duì)友擊掌并跑至隊(duì)尾，第二位同學(xué)把種子收回來再穿過障礙返回，這樣循環(huán)進(jìn)行最先跑完的隊(duì)伍獲勝。輸了的隊(duì)伍“獎(jiǎng)勵(lì)”深蹲3個(gè)。規(guī)則：1、聽到哨音后才能出發(fā)2、在起跑線內(nèi)擊掌才能出發(fā)1、教師講解游戲的方法及規(guī)則并示范2、組織學(xué)生進(jìn)行分組并安排裁判3、各組進(jìn)行比賽，教師巡視4、學(xué)生自我評(píng)價(jià)與教師評(píng)價(jià)1、學(xué)生認(rèn)真聽教師講解2、細(xì)心觀察示范3、分組進(jìn)行比賽4、學(xué)生自我評(píng)價(jià)與教師評(píng)價(jià)隊(duì)形：××××××××××○○○○○○○○▲要求：遵守規(guī)則注意安全9分鐘1次培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則，提高安全意識(shí)結(jié)束部分（5分鐘）整隊(duì)集合放松練習(xí)（音伴）課堂小結(jié)布置課后練習(xí)收還器材師生再見教師簡(jiǎn)要講解放松練習(xí)學(xué)生練習(xí)時(shí)，語言提示大