詩歌鑒賞答題格式

詩歌鑒賞答題格式第一頁，共十七頁，編輯于2023年，星期三方法點(diǎn)撥1.先弄清寫了什么？（意象）2.弄清是怎樣寫的？（手法技巧）3.為什么這樣寫？（主旨、情感）

第二頁，共十七頁，編輯于2023年，星期三例題示講

虞美人（五代）李煜

春花秋月何時(shí)了？往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。

把握內(nèi)容（寫什么內(nèi)容）：寫作者面對(duì)美景懷念往昔帝王生活。把握技巧（用什么方法）：用了設(shè)問、比喻手法。把握感情（抒什么感情）：抒發(fā)物是人非，往事不堪回首的哀怨。第三頁，共十七頁，編輯于2023年，星期三基本格式：

通過寫什么內(nèi)容；寫出了什么樣的特點(diǎn)；運(yùn)用什么技巧；表現(xiàn)了怎樣的主題思想。（從四大塊入手）第四頁，共十七頁，編輯于2023年，星期三1、意象分析：

①閱讀下面一首唐詩，然后回答問題【旅夜書懷】作者:杜甫細(xì)草微風(fēng)岸,危檣獨(dú)夜舟。星垂平野闊,月涌大江流。名豈文章著,官應(yīng)老病休。飄飄何所似,天地一沙鷗。

請(qǐng)說說你對(duì)“天地一沙鷗”中的“沙鷗”這一意象的理解。表層含義:天地之間一只孤單飄零的沙鷗。深層含義:以沙鷗自喻，既是杜甫一生的形象概括，也是他孤獨(dú)心情的真實(shí)寫照?？偨Y(jié)1——詩歌意象、含義：表層含義（即解釋意象）+深層含義（比喻義、引申義）第五頁，共十七頁，編輯于2023年，星期三鞏固訓(xùn)練江漢杜甫江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。古來存老馬，不必取長(zhǎng)途。這是杜甫晚年客滯江漢時(shí)所寫的一首詩。詩中二聯(lián)用了“片云”、“孤月”兩個(gè)意象，請(qǐng)分析其情景交融的意境。診斷：本題很多同學(xué)未首先抓住意象本身的含義。表層含義:“片云”“孤月”，孤單的云和月，意境凄涼。深層含義:流露出作者孤獨(dú)、苦無知音的煩悶。第六頁，共十七頁，編輯于2023年，星期三2、品味關(guān)鍵詞蝶戀花蘇軾花褪殘紅青杏小。燕子飛時(shí)，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草。墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱。

“綠水人家繞”中的“繞”字，有的版本寫作“曉”。你認(rèn)為哪個(gè)字更恰當(dāng)？為什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析①（含義）+描述

“繞”字好，因?yàn)樗袑?shí)具體地描繪出了綠水環(huán)抱人家的場(chǎng)景，表達(dá)作用

生動(dòng)形象，具有動(dòng)態(tài)美。②“曉”字好，因?yàn)樗赛c(diǎn)明了時(shí)間，又渲染了早晨的清新氛圍，能夠使讀者有更自由、更廣闊的想像空間?？偨Y(jié)2——（含義）+描述+表達(dá)作用第七頁，共十七頁，編輯于2023年，星期三鞏固訓(xùn)練1采桑子歐陽修群芳過后西湖好，狼籍殘紅，飛絮朦朦，垂柳闌干倚東風(fēng)。笙歌吹盡游人去，始覺春空，垂下簾櫳，雙燕歸來細(xì)雨中。

“始覺春空”是全詞表情達(dá)意的關(guān)鍵句子，請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)剬?duì)“春空”二字的理解。參考答案：一切景語皆情語，（含義）+描述：“春空”二字本指群芳落盡，楊花飄飛，風(fēng)不停息的單調(diào)虛空的景象；表達(dá)作用：在此“春空”的背后實(shí)指“情空”，即，寫出了主人公在笙歌消歇，游人離去后的清寂。第八頁，共十七頁，編輯于2023年，星期三鞏固訓(xùn)練2菩薩蠻李白

平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程?長(zhǎng)亭更短亭。

(1)古典詩詞特別講究煉字。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“空”字在表情達(dá)意上的作用。

“空”字指苦苦等待而沒有結(jié)果的孤寂、惆悵，增添了全詞的“愁”味，使主題更加鮮明。第九頁，共十七頁，編輯于2023年，星期三3、鑒賞重要詩句：聽蜀僧濬彈琴李白蜀僧抱綠綺①，西下峨眉峰。為我一揮手，如聽萬壑松?？托南戳魉?，余響入霜鐘③。不覺碧山暮，秋云暗幾重。

[注]①綠綺：古代名琴。②流水：借用“高山流水”典故。③霜鐘：書記載，豐山有九鐘，霜降而鳴。

結(jié)合全詩談?wù)勀銓?duì)第四聯(lián)“不覺碧山暮，秋云暗幾重”的理解。參考答案：表象寫出了曲終時(shí)的景色。深層含義寫出了作者沉醉于琴聲之中的狀態(tài)，作用側(cè)面描寫了琴聲的魅力。總結(jié)3——表象（解釋、描述詩句）+深層含義+（手法、作用）第十頁，共十七頁，編輯于2023年，星期三4、體味主旨情感云陽館①與韓紳宿別司空曙故人江海別，幾度隔山川。乍見翻②疑夢(mèng)，相悲各問年。孤燈寒照雨，濕竹暗浮煙。更有明朝恨，離杯惜共傳③。注：①云陽：縣名。②翻：同“反”。③共傳：相互傳遞酒杯。①詩中“翻疑夢(mèng)”、“各問年”的原因各是什么？（2分）

②這首詩表達(dá)了詩人怎樣的感情？詩人是如何表達(dá)這種感情的？（4分）這首詩表達(dá)了詩人的惜別之情（“明朝恨”點(diǎn)明惜別主旨）。詩人選取“孤燈”、“夜雨”、“濕竹”、“浮煙”來渲染清冷凄涼的氣氛，襯托出詩人暗淡孤寂的心境，情景相融，韻味深長(zhǎng)。（答出“惜別之情”得1分，“意象選取”1分，“襯托暗淡孤寂的心境”1分，“情景相融”1分）第十一頁，共十七頁，編輯于2023年，星期三總結(jié)4——通過某景、物、人、事，運(yùn)用某手法，表達(dá)什么情感

第十二頁，共十七頁，編輯于2023年，星期三5、分析表現(xiàn)手法柳李商隱曾逐東風(fēng)拂舞筵，樂游春苑斷腸天。如何肯到清秋日，已帶斜陽又帶蟬。試析“曾逐東風(fēng)拂舞筵”中運(yùn)用的修辭手法的好處。

“逐”字運(yùn)用擬人手法，寫柳枝追逐春風(fēng)，變被動(dòng)為主動(dòng)，寫出了柳條的蓬勃生機(jī)。

是什么為什么怎么樣第十三頁，共十七頁，編輯于2023年，星期三鞏固訓(xùn)練.閱讀唐代詩人崔道融的《溪居即事》一詩，回答問題。(6分)籬外誰家不系船，春風(fēng)吹入釣魚灣。小童疑是有村客，急向柴門去卻關(guān)。詩中展現(xiàn)出的是一幅素淡的水鄉(xiāng)風(fēng)景畫，詩人用白描的手法寫出________、________、__________、___________等景物,使人感受到水鄉(xiāng)寧靜、優(yōu)美的景色和濃郁的鄉(xiāng)村生活氣息，整首詩表現(xiàn)出的詩人的心情___________________。疏落的籬笆飄蕩的小船奔走的兒童臨水的村莊悠然自得、閑適舒坦第十四頁，共十七頁，編輯于2023年，星期三課堂總結(jié)總體要求：1、基本描述；靠船下篙2、手法定位；名詞術(shù)語3、效果作用；主旨情感第十五頁，共十七頁，編輯于2023年，星期三課堂綜合訓(xùn)練對(duì)下面這首宋詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是約客趙師秀黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。A.前兩句寫出了時(shí)令特色和地方氣息，從側(cè)面透露出詩人在靜候友人來訪時(shí)的感受。

B.第三句點(diǎn)題，以“夜半”說明詩人在久久等待，但約客未至，卻只聽到陣陣的雨聲、蛙聲。C.第四句描寫了“閑敲棋子”這一細(xì)節(jié)，生動(dòng)地表現(xiàn)出詩人此時(shí)閑適恬淡的心情。D.全詩通過對(duì)環(huán)境和人物動(dòng)作的渲染，描寫詩人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韻味。第十六頁，共十七頁，編輯于2023年，星期三詩歌鑒賞的入圍：標(biāo)題、作者、注釋、最后詩句詩歌鑒賞的關(guān)鍵：抓意象（景、物）、抓關(guān)鍵詞（修飾語、動(dòng)詞）詩