初中語(yǔ)文-扁鵲見(jiàn)蔡桓公教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

扁鵲見(jiàn)蔡桓公《韓非子》

教學(xué)目標(biāo)1.積累文言詞語(yǔ),了解文言文中特殊的語(yǔ)言現(xiàn)象。2.熟讀課文,品味文中人物。3.感悟文章所具有的深刻寓意。韓非子其人韓非是戰(zhàn)國(guó)末期思想家,先秦法家學(xué)說(shuō)的集大成者,著作有《韓非子》。

韓非在文學(xué)方面也有較高的成就,善于用寓言說(shuō)明問(wèn)題。(濫竽充數(shù)、守株待兔、自相矛盾、兵不厭詐等成語(yǔ)皆出自《韓非子》)他與莊子、孟子和荀子并稱為戰(zhàn)國(guó)散文四大家。

扁鵲,姓秦,名越人,戰(zhàn)國(guó)時(shí)人,醫(yī)術(shù)高明,所以人們就用傳說(shuō)中的上古名醫(yī)扁鵲的名字來(lái)稱呼他。蔡桓(huán)公,蔡國(guó)(現(xiàn)在河南省上蔡縣一帶)國(guó)君,文中又稱“桓侯”。主人公介紹有間(jiān)腠(còu)好(hào)治不病還(xuán)走

湯熨(tàng

yùn)火齊(jì)骨髓(suǐ)讀準(zhǔn)字音聽(tīng)讀課文,注意讀音、停頓、語(yǔ)氣、節(jié)奏并用筆在書(shū)上做出標(biāo)記。請(qǐng)同學(xué)們大聲朗讀要求:

讀音準(zhǔn)確停頓恰當(dāng)重讀突出富有節(jié)奏湯熨之所及:立有間:將恐深:居十日:將益深:桓侯不應(yīng):故使人問(wèn)之:是以無(wú)請(qǐng)也:索扁鵲:一會(huì)兒??峙乱_^(guò)了十天。更。理睬。特意。達(dá)到。不再請(qǐng)求,意思是不再說(shuō)話。尋找。初讀課文解文意文言現(xiàn)象通假字望桓侯而還走“還”通“旋”,回轉(zhuǎn),掉轉(zhuǎn)湯熨之所及也“湯”通“燙”,用熱水焐火齊之所及也“齊”通“劑”,藥劑1立有間

2居十日

3將益深

4索扁鵲

5故使人問(wèn)之

6望桓侯而還走文言現(xiàn)象古今異義1.古義:一會(huì)兒。今義:之間。2.古義:停留。今義:居住、住所。3.古義:更加。今義:好處。4.古義:尋找。今義:索取。5.古義:特意。今義:所以。6.古義:跑。今義:走。把下列文言句子翻譯成現(xiàn)代文:1、桓侯曰:“醫(yī)之好治不病以為功?!?、居十日,扁鵲望桓侯而還走。3、桓侯故使人問(wèn)之4、在骨髓,司命之所屬,無(wú)奈何也。

桓侯說(shuō):“醫(yī)生總喜歡給沒(méi)有病的人治病,把治好病作為自己的功勞?!?/p>

又過(guò)了十天,扁鵲遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)桓侯轉(zhuǎn)身就跑。

病到了骨髓里,那是司命所管的地方,醫(yī)生是沒(méi)有辦法的。桓侯特意派人問(wèn)扁鵲為什么看見(jiàn)桓侯轉(zhuǎn)身就跑見(jiàn)面次數(shù)及時(shí)間病情治療建議及方案蔡桓公反應(yīng)第一次疾在腠理不治將恐深(湯熨)寡人無(wú)疾醫(yī)之好治不病以為功第二次(居十日)第三次(居十日)第四次(居十日)第五次(居五日)

病在肌膚病在腸胃病在骨髓不治將益深(針石)不治將益深(火齊)無(wú)請(qǐng)也無(wú)奈何也桓侯不應(yīng)不悅桓侯不應(yīng)又不悅桓侯故使人問(wèn)之桓侯體痛使人索扁鵲,已逃秦矣。桓侯遂死。

思考文中的扁鵲和蔡桓公分別是什么樣的人?再讀課文品人物扁鵲:醫(yī)術(shù)高明,有責(zé)任心,為人機(jī)警?;负睿汗虉?zhí)、傲慢、自以為是。本文是一篇寓言,請(qǐng)同學(xué)們思考作者希望借這個(gè)寓言告訴我們什么道理呢?三讀課文明主旨同學(xué)們“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,任何人都有缺點(diǎn),人要正視自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤,不能拒絕別人的批評(píng)幫助,才能有所進(jìn)步。教師寄語(yǔ)諱疾忌醫(yī):怕人知道有病而不肯醫(yī)治。比喻掩飾缺點(diǎn),不愿改正。防微杜漸:在錯(cuò)誤或壞事萌芽的時(shí)候及時(shí)制止,不讓它發(fā)展。?一、桓侯的死,給我們留下什么教訓(xùn)?從這個(gè)故事中你中受到什么啟發(fā)?教訓(xùn):對(duì)待疾病或?qū)Υ枷肷?、工作上的?wèn)題要防微杜漸,而不能盲目自信,更不能諱疾忌醫(yī)。思考:諱疾忌醫(yī):怕人知道有病而不肯醫(yī)治。比喻掩飾缺點(diǎn),不愿改正。防微杜漸:在錯(cuò)誤或壞事萌芽的時(shí)候及時(shí)制止,不讓它發(fā)展。

三、根據(jù)課文內(nèi)容你能聯(lián)想到那些成語(yǔ)?如:諱疾忌醫(yī)、防微杜漸、自以

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