己亥雜詩(shī)公開(kāi)課

2021/5/91你知道他是誰(shuí)嗎？他是____代著名

，文學(xué)家

，代表作有

，作品集是，。道光十九年，由于實(shí)行政治改革的宏愿受阻，他從北京辭官南歸，做此詩(shī)。思想家清《病梅館記》《龔自珍全集》龔自珍2021/5/921、能正確、流利、有感情朗讀并背誦課文。2、體味分析詩(shī)歌的意蘊(yùn)，學(xué)習(xí)詩(shī)人豁達(dá)的心胸和對(duì)友情的珍惜。學(xué)習(xí)目標(biāo)：2021/5/93要求：聲音洪亮字音準(zhǔn)確停頓正確飽含惜別、樂(lè)觀的情感第一次先學(xué)后教：比朗讀2021/5/94

己亥雜詩(shī)

龔自珍浩蕩/離愁/白日斜，吟鞭/東指/即天涯。落紅/不是/無(wú)情物，化作/春泥/更護(hù)花。xiáyínj?gōng2021/5/95

己亥雜詩(shī)

龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。無(wú)窮無(wú)盡離別愁緒（向著）夕陽(yáng)天邊這里指極遠(yuǎn)的地方落花2021/5/96你答對(duì)了嗎懷揣無(wú)窮無(wú)盡的離別愁緒離開(kāi)京城，抬頭看天，已是夕陽(yáng)西下,馬鞭向東舉起這一起身，從此就是天涯海角了。我辭官歸鄉(xiāng)，有如從枝頭上掉下來(lái)的落花，但它卻不是無(wú)情之物，化成了泥土，還能起著培育下一代的作用。2021/5/97自學(xué)指導(dǎo)一請(qǐng)同學(xué)們邊默讀課文，邊思考以下問(wèn)題。3分鐘后，比誰(shuí)能正確回答。1、如何理解一、二句的“離愁”“白日”？作者此時(shí)心境是怎樣的？2、說(shuō)說(shuō)你對(duì)三、四句的理解。

3、本詩(shī)的主題是什么？2021/5/98

“離愁”不僅是憤然辭官回家所產(chǎn)生的對(duì)親朋好友的依依不舍之情，更是離別京城，離別自己的事業(yè)，離別自己賴以報(bào)國(guó)的崗位的那種悲苦心緒，是一種眷戀、悵惘、失落、孤獨(dú)極其復(fù)雜的心情。

“白日”正好與作者當(dāng)時(shí)的心情相吻合，也隱喻當(dāng)時(shí)國(guó)勢(shì)漸頹的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

政治生涯的終結(jié)，離愁別緒和回歸的喜悅交織一起。1、如何理解一、二句的“離愁”“白日”？作者此時(shí)心境是怎樣的？2021/5/992、說(shuō)說(shuō)你對(duì)三、四句的理解。

（1）由抒發(fā)離別之情轉(zhuǎn)入抒發(fā)報(bào)國(guó)之志?！奥浼t”，本指脫離花枝的花。運(yùn)用比喻的修辭手法表現(xiàn)自己雖然辭官，但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家的前途命運(yùn)，不忘報(bào)國(guó)之志，充分表達(dá)詩(shī)人的壯懷，后人也常用此來(lái)比喻

老一代關(guān)心下一代成長(zhǎng)，成為傳世名句。（2）詩(shī)人用移情于物的手法，借落花翻出新意。在詩(shī)人看來(lái)，落花作為個(gè)體，它的生命是終止了；但一當(dāng)它化作春泥，就能保護(hù)、滋養(yǎng)出新的花枝，它的生命就在下一代群體身上得以延續(xù)，體現(xiàn)出真正的生命價(jià)值－－終將孕育出一個(gè)繁花似錦、絢麗燦爛的春天！這分明是一首對(duì)新生命的贊歌！表達(dá)了詩(shī)人對(duì)理想和信念的執(zhí)著追求。2021/5/9103、本詩(shī)的主題是什么？（1）對(duì)國(guó)家民族的那份執(zhí)著的忠忱。（2）不甘于沉淪，為國(guó)家民族貢獻(xiàn)力量。（3）犧牲自己，培養(yǎng)后人的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。2021/5/911

小結(jié)：中心思想和寫(xiě)作特點(diǎn)：

全詩(shī)抒發(fā)了自己辭官離京時(shí)的復(fù)雜感情，展示了詩(shī)人不畏挫折、不甘沉淪、始終要為國(guó)家效力的堅(jiān)強(qiáng)性格和獻(xiàn)身精神。

全詩(shī)移情于物，形象貼切，構(gòu)思巧妙，寓意深刻。

2021/5/912當(dāng)堂訓(xùn)練