音樂教案－在動(dòng)物園里

第頁共頁音樂教案－在動(dòng)物園里音樂教案－在動(dòng)物園里在動(dòng)物園里——音樂課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材〔人教版〕第一冊(cè)四單元【教學(xué)內(nèi)容】1、聲音的長(zhǎng)短2、歌曲《在動(dòng)物園里》【教學(xué)目的】1、通過學(xué)生模擬各種動(dòng)物的叫聲，進(jìn)一步熟悉“－”和“”使他們感受聲音的長(zhǎng)短。2、通過學(xué)唱歌曲《在動(dòng)物園里》激發(fā)孩子們對(duì)動(dòng)物的熱愛和關(guān)心，使學(xué)生感受人與動(dòng)物，動(dòng)物與自然之間的親密關(guān)系。【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)唱歌曲，并能用歡快活潑的情緒表現(xiàn)歌曲?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】多聲部節(jié)奏練習(xí)，培養(yǎng)穩(wěn)定的節(jié)奏感?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)課件【教學(xué)過程〔〕】環(huán)節(jié)步驟老師活動(dòng)目的學(xué)生活動(dòng)教學(xué)效果一、組織學(xué)習(xí)韻律活動(dòng)與學(xué)生一起進(jìn)展律動(dòng)、帶著，他們進(jìn)教室營造上課的愉悅氣氛聽音樂自由做動(dòng)作進(jìn)教室二、感受音的'長(zhǎng)短1、談話導(dǎo)入師：隨著歡快的音樂，我們來到了一片大森林，瞧！多美的森林呀！里面都住著哪些得意的朋友呢？讓我們一起去瞧一瞧。激發(fā)孩子們的興趣2、①觀看動(dòng)畫片《獅子王》①老師播放《獅子王》的動(dòng)畫片斷尋找動(dòng)畫片中的小動(dòng)物①學(xué)生觀看動(dòng)畫片《獅子王》學(xué)生很有興趣的觀看動(dòng)畫片，并從中找到了許多喜歡的小動(dòng)物②引導(dǎo)孩子們尋找小動(dòng)力②師：森林里可熱鬧了，你們都看見了哪些小動(dòng)物呀？②學(xué)生涌躍答復(fù)，獅子、大象、小狗、老虎……3、①欣賞《獅子王進(jìn)展曲》①師：有一位朋友特別想跟大家打打招呼。下面我們來聽一段音樂，你能猜猜它是誰嗎？老師播放《獅子王進(jìn)展曲》錄音。通過欣賞感受二分音符的長(zhǎng)短①學(xué)生聽賞并猜出各種動(dòng)物如：獅子、老虎、熊等。通過欣賞、模擬，學(xué)生能很快感受二分音符的長(zhǎng)短，并掌握它②學(xué)生模擬、總結(jié)獅子的叫聲特點(diǎn)：音長(zhǎng)、消沉②師：請(qǐng)學(xué)生模擬獅子的叫聲，請(qǐng)你說說獅子的聲音是怎樣的？②學(xué)生模擬獅子的叫聲，并討論得出獅子的聲音比擬長(zhǎng)。③感受二分音符的長(zhǎng)短③老師出示節(jié)奏卡③一半學(xué)生模擬，一半學(xué)生拍節(jié)拍，然后再互換練習(xí)。4、模擬其它小動(dòng)物叫聲老師依次出現(xiàn)其它動(dòng)物圖片及節(jié)奏卡并引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出聲音有長(zhǎng)、有短通過節(jié)奏演示，感受四、八分音符的長(zhǎng)短學(xué)生一邊模擬動(dòng)物的叫聲，一邊按節(jié)奏模擬動(dòng)物動(dòng)作學(xué)生能正確掌握各種動(dòng)物叫聲的節(jié)奏5、多聲部節(jié)奏練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展三聲部的節(jié)奏練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定的節(jié)奏感及三聲部的和諧學(xué)生分成三組，分別用代表二、四、八分音符動(dòng)物的叫聲及動(dòng)作進(jìn)展三聲部節(jié)奏練習(xí)。學(xué)生能整齊、統(tǒng)一和諧的完成三聲部合奏。三、學(xué)唱歌曲《在動(dòng)物園里》1、聽歌曲、看動(dòng)畫師：小動(dòng)物們非常想和大家做朋友，于是它們一起搬家來到了我們的野生動(dòng)物園里和我們一起生活、學(xué)習(xí)。老師播放歌曲范唱。通過歌曲學(xué)習(xí)激發(fā)孩子們對(duì)動(dòng)物的熱愛，感受人與動(dòng)物、動(dòng)物與自然的親密關(guān)系學(xué)生聽歌曲范唱學(xué)生通過看、聽、讀、唱，很快學(xué)會(huì)了歌曲，并能用歡快活潑的情緒表現(xiàn)歌曲。2、聽音樂按節(jié)奏讀歌詞第一遍老師加上動(dòng)作有感情的范讀，再請(qǐng)學(xué)生跟著老師邊做動(dòng)作邊讀。學(xué)生邊聽音樂邊跟著老師按節(jié)奏讀歌詞3、老師范唱老師有感情的范唱歌曲學(xué)生認(rèn)真聆聽4、學(xué)生演唱歌曲發(fā)現(xiàn)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，運(yùn)用音樂形象進(jìn)展歌曲處理。學(xué)生哼一哼，唱一唱，用歡快活潑的情緒演唱歌曲。5、動(dòng)物知識(shí)拓展老師將搜集到的一些有關(guān)動(dòng)物方面的錄相資料介紹給學(xué)生。學(xué)生從中獲取