三年級數(shù)學(xué)上冊教案-多位數(shù)乘一位數(shù)估算-教學(xué)設(shè)計 北京版

三年級數(shù)學(xué)上冊教案-多位數(shù)乘一位數(shù)估算-教學(xué)設(shè)計北京版一、教學(xué)背景學(xué)科：數(shù)學(xué)年級：三年級學(xué)期：上冊本節(jié)課涉及的知識點為：多位數(shù)乘一位數(shù)估算。教材版本：北京版二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握以下知識：1.了解多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法；2.了解估算方法，并能夠熟練運用該方法進(jìn)行計算；2.能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生估算計算問題的能力。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對復(fù)雜計算問題的興趣和求知欲。三、教學(xué)重點1.多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法；2.估算方法的應(yīng)用。四、教學(xué)難點如何讓學(xué)生熟練運用估算方法計算。五、教學(xué)過程1.學(xué)習(xí)新概念1.教師先介紹多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。2.讓學(xué)生通過看例題和課本中的圖示練習(xí)這個計算方法。3.讓學(xué)生練習(xí)掌握這個方法的優(yōu)點和不足。2.估算1.教師讓學(xué)生學(xué)會估算。2.教師現(xiàn)場輔導(dǎo)學(xué)生計算加減法問題。3.教師引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)估算計算乘法問題。3.作業(yè)教師進(jìn)行作業(yè)策略講解，讓學(xué)生完成跟做好練習(xí)。六、教學(xué)策略本節(jié)課的教學(xué)策略主要有以下幾個方面：1.啟發(fā)式教學(xué)策略：通過引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)各種問題，讓他們充分發(fā)揮自己的思維創(chuàng)造力。2.交互式教學(xué)策略：通過教師現(xiàn)場輔導(dǎo)，鼓勵學(xué)生之間互相交流，促進(jìn)學(xué)生之間的互動。3.任務(wù)導(dǎo)向教學(xué)策略：通過讓學(xué)生解決實際問題，實現(xiàn)知識與實踐的結(jié)合。七、教學(xué)評估教學(xué)評估主要通過以下幾個方面:1、自主診斷評價：讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中存在的問題，養(yǎng)成自我評價的習(xí)慣；2、教師評價：在課堂上對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行現(xiàn)場評估，及時反饋學(xué)生的錯誤，幫助他們進(jìn)行改進(jìn)；3、作業(yè)評價：對學(xué)生完成的作業(yè)進(jìn)行評價，及時發(fā)現(xiàn)他們存在的問題。八、教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)策略主要以啟發(fā)式、交互式、任務(wù)導(dǎo)向為主，讓學(xué)生在實踐中掌握新知識。整個教學(xué)過程，教師要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)他們積極進(jìn)取的精神和創(chuàng)新