6《離太陽最近的樹》教案 高教版中職語文基礎(chǔ)模塊上冊

離太陽最近的樹畢淑敏教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)本文融冷靜的敘事、描寫于一體來寄予思想情感的寫作手法。體會作者在文中蘊(yùn)含著的熱愛自然、珍愛生命的感情和對保護(hù)生存環(huán)境的憂患意識。2.情感目標(biāo)：整體感知課文，能按照要求篩選相關(guān)信息并提煉要點，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。揣摩關(guān)鍵語句，探究文章所蘊(yùn)含的深刻思想，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。3.能力目標(biāo)：提高學(xué)生珍愛自然、尊重生命和保護(hù)環(huán)境的社會責(zé)任感。教學(xué)重點：1.分析紅柳形象，體會紅柳頑強(qiáng)不屈的精神。。2.運用對比，體會文中蘊(yùn)涵的感情和憂患意識。。教學(xué)難點：1.“離太陽最近的樹”的含義。2.體會文章蘊(yùn)涵的深刻主旨。教學(xué)方法：賞讀法、探究法教學(xué)過程：第一課時組織教學(xué)：教學(xué)重點：字詞、作者教學(xué)難點：課文結(jié)構(gòu)教學(xué)步驟：導(dǎo)入在中國約960萬平方公里的國土上，有一處充滿神秘色彩、有著獨特文化、令人朝拜的圣土——西藏！而在西藏又有一處被稱為“萬山之祖”、“百川之源”、“世界的第三極”的阿里！這里是沙漠和戈壁的世界，這里高寒缺氧，“鳥獸絕跡、駝馬遁形”。然而，即使是在這里，也曾有生命昂然不屈，那就是阿里唯一的綠樹——紅柳——“離太陽最近的樹”。二.作者簡介1.畢淑敏(1952-)，當(dāng)代著名女作家。出生于新疆，中共黨員，國家一級作家、內(nèi)科主治醫(yī)師、北京作家協(xié)會副主席。1969年入伍，在喜馬拉雅山、岡底斯山、喀喇昆侖山交匯的西藏阿里高原部隊當(dāng)兵11年。代表作品處女作《昆侖殤》，長篇小說《紅處方》《血玲瓏》，中短篇小說集《女人之約》，散文集《婚姻鞋》。三.誦讀課文，字詞寂寥liáo皺褶zhě鐵锨xiān鎬gǎo頭腳爪zhǎo逶迤wēiyí遒勁qiújìng沙礫lì棲qī息黏nián結(jié)訇hōng然尸骸hái眼瞼jiǎn蒼穹cāngqióng勁：jìng堅強(qiáng)有力:~敵。~旅。~拔。~悍。~挺。~秀。~直。~松。強(qiáng)~。剛~。疾風(fēng)知~草。jìn力氣，力量:~頭。費~。干~。精神，情緒，興趣:干活兒起~兒。這部電影真沒~。不可思議：現(xiàn)多指人或事物無法想象，難以理解。浩浩蕩蕩：原形容水勢廣大的樣子。后形容事物廣闊壯大,或前進(jìn)的人流聲勢浩大。本末倒置：本:樹根，比喻事物的根本。末:樹梢，比喻事物的細(xì)枝末節(jié)。置:放置。比喻把主要的和次要的、本質(zhì)和非本質(zhì)的關(guān)系弄顛倒了。盤根錯節(jié)：盤:彎曲;錯:交錯;節(jié):枝節(jié)。樹根盤繞，枝節(jié)交錯。比喻事情復(fù)雜，糾纏不清。生死相依：在生死問題上互相依靠。形容同命運，共存亡。觸目驚心：觸：眼睛看到；驚：震驚。看見某種嚴(yán)重情況而內(nèi)心震驚。四.結(jié)構(gòu)全文共21段，可分為三部分一.(1-2段)描寫紅柳的生長環(huán)境及紅柳的外在美。二.（3-18段）敘寫紅柳遭受毀滅的情形，贊頌紅柳為人類做出的貢獻(xiàn)及其內(nèi)在美。三.(19-21段)描寫紅柳被砍伐后的情景，抒寫了對高原生存環(huán)境的擔(dān)憂。紅柳挺立，雪域增色略寫描寫紅柳遭難，毀于人手詳寫敘述紅柳消亡，塵沙肆虐略寫抒情五.小結(jié)文章通過對紅柳的美和力量的揭示，贊頌了紅柳頑強(qiáng)的生命力、不屈的精神和它為人類做出的貢獻(xiàn)。通過敘述砍伐紅柳的過程及其使用的方法,表達(dá)了對破壞生態(tài)環(huán)境的痛心之情以及對人類生存環(huán)境的憂患意識。六.作業(yè)1.找出文中描繪紅柳和表現(xiàn)紅柳精神的語句。2.找出描寫紅柳結(jié)局的語句。3.找出文中記敘挖掘紅柳過程和描寫挖掘場面的有關(guān)語句。4.為什么稱紅柳為“離太陽最近的樹”？體會題目的深刻含義。第二、三課時組織教學(xué)：教學(xué)重難點：紅柳形象的內(nèi)涵、題目的含義一.課前提問1.作者2.字詞二.讀課文，紅柳是什么樣子，作者是怎么描寫的？紅柳的枝、葉、花外在美1.他們有著鐵一樣銹紅的枝干，鳳羽般紛披的碎葉，偶爾會開出谷穗樣細(xì)密的花，對著酷寒和缺氧微笑。簡析：“微笑”，運用了擬人的修辭。不僅寫出了紅柳生長環(huán)境的惡劣，襯托出紅柳生長的不易，而且寫活了紅柳那種從容不迫、怡然自得的神態(tài)，生動地表現(xiàn)了紅柳頑強(qiáng)的生命力。紅柳的根內(nèi)在美2.它的根像一柄巨大章魚的無數(shù)腳爪，纏附至沙丘逶迤的邊緣。3.它們?nèi)绫P卷的金屬，堅挺而硬韌，與沙礫粘結(jié)得如同鋼筋混凝土。4.金紅的火焰中，每一塊紅柳根，都彌久地維持著盤根錯節(jié)的形狀，好像一顆傲然不屈的英魂。簡析：以上3句運用比喻，從各個不同的側(cè)面（根的形狀、根的硬度、根的精神），活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)了紅柳頑強(qiáng)的生命力和偉大的力量，描繪了紅柳傲然不屈的形象，字里行間熔鑄著作者對生命的贊頌。5.“啊，紅柳如同冰山。露在沙上的部分只有十分之一，偉大的力量埋在地下?！奔t柳與冰山有什么相似之處？把紅柳比作冰山有何意義？它們偉大的力量都埋在地下。把紅柳比作冰山意在突出紅柳強(qiáng)大的根系，贊美紅柳的偉大力量以及它對固定流沙所作出的貢獻(xiàn)。紅柳的結(jié)局美被毀滅6.紅柳就枝椏遒勁地騰越在曠野之上，好似一副鏤空的恐龍骨架。7.整個紅柳叢就訇然倒下了。8.去年被掘走紅柳的沙丘，好像做了眼球摘除術(shù)的傷員，依舊大睜著空洞的眼瞼，怒向蒼穹。9.紅柳林早已掘凈燒光，連根須都煙消灰滅了。簡析：文章運用比喻的手法，描繪了紅柳被砍伐后觸目驚心的形象，蘊(yùn)涵著作者對生態(tài)環(huán)境遭受破壞的強(qiáng)烈的憂患意識。三.分析課文1.作者著力描繪紅柳形象，突出紅柳在雪域高原的珍貴，突出其頑強(qiáng)的生命力和偉大的力量，突出紅柳的奉獻(xiàn)精神和為人類做出的貢獻(xiàn)，僅僅是為了歌頌紅柳嗎？簡析：不僅僅是為了歌頌紅柳，更是為了增添文章的悲劇色彩，加強(qiáng)悲劇震撼人心的力量。魯迅先生說：“悲劇就是將有價值的東西撕碎了給人看?！奔t柳越美越有價值，摧毀紅柳的行為就越可悲。2.作者在歌頌紅柳的同時，就已暗示其結(jié)局。課文中那一句話暗示了紅柳的結(jié)局？到藏區(qū)巡回醫(yī)療，我騎馬穿行于略帶蒼藍(lán)色調(diào)的紅柳叢中，曾以為它必與雪域永在?！霸詾樗嘏c雪域永在?！薄凳玖思t柳的結(jié)局，為下文埋下伏筆。3.紅柳的悲劇表現(xiàn)在哪些方面？=1\*GB3①讀“我”與司務(wù)長的對話，你怎樣看待司務(wù)長算的這筆“帳”？簡析：司務(wù)長只是從自身的需求出發(fā)去算這筆帳，卻沒有意識到這種行為對生態(tài)的破壞。沒有認(rèn)識到和諧的環(huán)境才是人們賴以生存的基礎(chǔ)和前提。那些單純追求經(jīng)濟(jì)效益，而以犧牲環(huán)境為代價的急功近利行為，最終都會得到大自然最殘酷的報復(fù)。文章詳細(xì)記敘“我”和司務(wù)長的對話有何作用？簡析：司務(wù)長那副義正辭嚴(yán)、理直氣壯的情態(tài)，反襯了人類挖掘紅柳的可悲。人們不僅親手毀滅了這高原上唯一的綠樹，破壞了生態(tài)平衡，還理直氣壯，振振有詞，認(rèn)識不到自己行為的可悲。美被毀滅，可悲！毀滅美而不自知，尤其可悲！=2\*GB3②為了挖紅柳，請在文中找出記敘、描寫人們?nèi)绾瓮诩t柳的句段，思考作者為什么這樣寫？“挖紅柳的隊伍，帶著鐵锨、鎬頭和斧，浩浩蕩蕩地出發(fā)了?！薄鞍鸭t柳根從沙丘中掘出，蘊(yùn)含著很可怕的工作量。”“人們要先費幾天的時間，將大半個沙山掏凈?！薄疤屯谏成降墓て谠絹碓介L，最健碩有力的小伙子，也折不斷紅柳蒼老的手臂了。于是人們想出了高技術(shù)的法子——用炸藥！”簡析：對挖掘紅柳的過程與方法，作者極力寫挖掘紅柳根的艱難程度，工作量越大，工期越長，勞動力越健碩，越襯出紅柳的頑強(qiáng)；隊伍越浩大，工具越先進(jìn)，越顯示人類破壞自然的可怕與可悲。=3\*GB3③所以，這不但是紅柳的悲劇，更是人類的悲劇。本文不僅是對紅柳的頌歌，更是紅柳的悲歌。四.分析題目的含義1.紅柳生長在“平均海拔5000米”的高原。2.紅柳從太陽那里索得了光和熱，蘊(yùn)涵著偉大的力量。3.暗示了這是高遠(yuǎn)上唯一的綠色。五.寫作手法1.小中見大，反映了廣泛而深刻的社會問題。作者正是通過“這一個”反映“這一類”,通過砍伐紅柳事件反映整個社會都在關(guān)注的環(huán)境保護(hù)問題。正可謂“一滴水可以折射出太陽的光輝”。2.融敘事、描寫、抒情于一體，增強(qiáng)了感染力。作者在敘事之中有機(jī)地融入了描寫和抒情。文章開始描寫紅柳的外在美，目的是為下文“司務(wù)長”和“我”的算賬作伏筆，高原上唯一的綠色，“百年才能長成小小的一蓬”的紅柳，在“司務(wù)長”的算賬中，竟然顯得那么無足輕重，豈不令人可悲?紅柳是堅強(qiáng)的，然而挖紅柳的人“更堅強(qiáng)”?！凹t柳就枝椏遒勁地騰越在曠野之上，好似一副鏤空的恐龍骨架。這時需請來最有氣力的男子漢，用利斧，將這活著的巨型根雕與大