幼兒園工作總結(jié)幼兒園小小班工作總結(jié)

少兒園工作總結(jié):少兒園小小班工作總結(jié)少兒園工作總結(jié):少兒園小小班工作總結(jié)一、現(xiàn)狀解析：(一)少兒人數(shù)本班少兒現(xiàn)有11人，其中男生4人，女生7人。(二)存在的情況1、少兒存在分別憂愁。2、少兒各項生活自理能力差，沒有集體生活經(jīng)驗，依耐心強，飲食習(xí)慣不好，并存在著膽寒、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。3、少兒生活規(guī)律、方式的變化。在家里少兒生活缺乏必然的規(guī)律，隨意性很大。想喝就喝、想睡就睡。少兒園有規(guī)律的生活使少兒感覺很不習(xí)慣。4、家長憂愁情緒對少兒的影響。少兒剛?cè)胪袝r情緒壓抑緊張，哭鬧、念道回家等表現(xiàn)，常常會牽動家長悲天憫人。有的家長難以控制情緒，會和少兒一起嗚咽，不忍走開。有的家長在門口，或在窗外窺看。家長自己情緒對少兒有很大影響。(三)優(yōu)勢我們教師在帶好年齡較小的少兒都有著豐富的經(jīng)驗，每個教師合作意識強，溝通、協(xié)調(diào)好。二、主要措施。少兒園小小班是少兒走開家庭走向少兒集體生活的重點階段，也是少兒適應(yīng)集體生活的重要時期，該時期的因此“以養(yǎng)為主，涵養(yǎng)交融”是我們睜開小小班涵養(yǎng)活動必定要依照的一條重要準(zhǔn)則，側(cè)重“保中有教，教中有保，自然浸透，涵養(yǎng)合一”的見解。結(jié)合規(guī)程與實踐工作中發(fā)現(xiàn)的詳盡問題，以培養(yǎng)少兒喜歡少兒園的集體生活，激發(fā)少兒高快樂興地上少兒園，快樂地參加各項活動，讓他們在快樂的游戲和生活中健康成長。(一)保教工作1、創(chuàng)立優(yōu)異的生活環(huán)境，如：經(jīng)過創(chuàng)立我在少兒園生活“快樂的一天”的照片、家長與少兒在家里的生活照等消除膽寒、怕生及分別憂愁的情緒，使少兒喜歡少兒園的集體生活;部署適合小小班少兒活動的各個區(qū)角，增設(shè)多種的玩具，引導(dǎo)少兒適應(yīng)少兒園環(huán)境，伙伴為主，讓少兒快樂地參加各項活動。2、側(cè)重少兒保育工作，培養(yǎng)少兒優(yōu)異的生活衛(wèi)生習(xí)慣。本班教師與保育員要注意教育一致，互相當(dāng)合對少兒進行各個環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育，注意引導(dǎo)少兒的正確盥洗、進餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。如在固定點穿脫鞋襪，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，讓后在那個地址進行餐后活動。3、建立優(yōu)異的班級一平常規(guī)。教師要依照本班少兒的實質(zhì)情況，擬定托班少兒一日生活老例，重點教育少兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下整理放好。引導(dǎo)少兒積極參加游戲活動，懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與伙伴一起玩的習(xí)慣，注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)，班上老師應(yīng)引導(dǎo)少兒自覺地向老師問好，離園向伙伴、老師再見。(二)安全工作小小班少兒年齡，安全工作表現(xiàn)的更為的重要，我們教師重點從以下幾個方面進行1、教師學(xué)習(xí)安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。2、每周檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有及時采用措施。3、嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。4、各個教師提高少兒在活動過程中的觀察力度，嚴防少兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。(三)家長工作1、再生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級教師，認識少兒的性格