建筑大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)

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一、熟悉自我

我是一獨(dú)特格隨和、較外向的人，想找份適合自己的工作，通過(guò)自己的工作做出的奉獻(xiàn)，在其中學(xué)習(xí)，進(jìn)步，并把握肯定的力量?？偠灾?，我會(huì)依據(jù)自己的愛(ài)好特長(zhǎng)，專業(yè)以及以后自己的進(jìn)展方向與生活經(jīng)受來(lái)選擇自己的道路。我認(rèn)為真誠(chéng)、具有親和力是我最大的優(yōu)勢(shì)，加之自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，做一名建筑設(shè)計(jì)師，我能很好利用自己的進(jìn)展自己。其次，業(yè)余愛(ài)好也很廣泛，我想會(huì)為工作增加一份精彩。正確熟悉自己，明確自己適合什么樣的工作，對(duì)自己的職業(yè)生涯做出合理的規(guī)劃，可以讓自己更加快腳步走想自己的勝利。

二、職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合

1、職業(yè)目標(biāo)確實(shí)定：建筑設(shè)計(jì)師

2、個(gè)人的SWOT分析

〔1〕Strengths。本人性非常向擅長(zhǎng)溝通，做設(shè)計(jì)主要是和業(yè)主之間的溝通才能更好地進(jìn)展，和同事的溝通才能保證合作順當(dāng)。另外，在學(xué)校中對(duì)于自己的專業(yè)勤懇學(xué)習(xí)不懈努力，獲得了良好的理論基礎(chǔ)，再加上相關(guān)若干實(shí)習(xí)閱歷以及對(duì)軟件的把握，可以更快的適應(yīng)設(shè)計(jì)院的工作。

〔2〕Weaknesses。在畢業(yè)院校和學(xué)歷上有比較明顯的劣勢(shì)，本碩學(xué)校都不夠好，再找工作的過(guò)程中，競(jìng)爭(zhēng)壓力特別大。

〔3〕Opportunities。手繪好與良好的溝通有利于設(shè)計(jì)院的考試成果，因此需要不斷地加強(qiáng)專業(yè)力量、發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)、補(bǔ)差補(bǔ)缺。

〔4〕Threats。首先，假如本人選擇就業(yè)，將失去進(jìn)一步深造的機(jī)會(huì)。其次，建筑行業(yè)人才趨向飽和，找到合適自己且滿足的工作特別有難度。

三、詳細(xì)規(guī)劃

討論生期間為將來(lái)職業(yè)選擇做出的相關(guān)努力：

20xx年9月—20xx年6月完成主要課程學(xué)習(xí)內(nèi)容，有良好的人際關(guān)系。常常參與體育熬煉，有一個(gè)強(qiáng)健的體魄。多參與討論生會(huì)等實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的實(shí)踐力量

20xx年6月—20xx年6月完成小論文寫作并發(fā)表、大論文選題結(jié)束并深化，在設(shè)計(jì)院進(jìn)行專業(yè)相關(guān)實(shí)習(xí)，積累專業(yè)閱歷。

20xx年6月—20xx年12月完成論文初稿、預(yù)備作品集、投遞簡(jiǎn)歷參與聘請(qǐng)。

20xx年1月—6月大論文辯論盲審，連續(xù)找工作，在此期間仍舊堅(jiān)持學(xué)習(xí)、提升自己。

這就是我的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)，大體上會(huì)這樣去做。將來(lái)有太多的未知數(shù)，隨機(jī)應(yīng)變吧。

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一、自我剖析

熟悉自我就是進(jìn)行自我探究，只有仔細(xì)端詳自己，剖析自己，挖掘自己的潛在才能，自我定位，這樣才能揚(yáng)長(zhǎng)避短，精益求精。

(1)性格分析:

優(yōu)點(diǎn):有責(zé)任感，仔細(xì)刻苦，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，思維細(xì)膩，敢于創(chuàng)新，做事情貫徹始終，不辭勞苦。

缺點(diǎn):做事過(guò)于較真，簡(jiǎn)單拘謹(jǐn)在細(xì)部，面對(duì)重大的選擇比較沒(méi)有自信。

(2)個(gè)人愛(ài)好:

喜愛(ài)繪畫，攝影，閱覽設(shè)計(jì)書(shū)籍，觀賞電子雜志，聽(tīng)音樂(lè)，和伴侶一起集體活動(dòng)。

(3)個(gè)人力量:

曾任職班干部，組織力量較強(qiáng)，有肯定的協(xié)調(diào)力量，曾參與多項(xiàng)校內(nèi)活動(dòng)，策劃環(huán)保時(shí)裝秀，參與校級(jí)辯論賽，獲得“辯手”稱號(hào)，獵取多項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，取得“三好同學(xué)”稱號(hào)等等。

二、環(huán)境分析

(1)家庭環(huán)境:

家庭經(jīng)濟(jì)條件中等水平，父母都有自己的工作，家里還有個(gè)弟弟妹妹，家庭融洽和諧，生活開(kāi)心。家人對(duì)我的學(xué)習(xí)都很支持，盼望我的專業(yè)能在出社會(huì)以后有一個(gè)很好的進(jìn)展，成為一名設(shè)計(jì)師。

(2)學(xué)校環(huán)境:

我曾經(jīng)就讀于鄭州一所大專，度過(guò)了充實(shí)的三年，三年的學(xué)習(xí)旅程讓我學(xué)習(xí)不少東西，也讓我有了更高的追求，對(duì)學(xué)問(wèn)更加的渴望，于是我通過(guò)考試考取了專升本，目前我就讀的是安陽(yáng)一所二本學(xué)院，學(xué)校環(huán)境美麗，設(shè)施齊全，師資雄厚，在學(xué)校學(xué)習(xí)了不同的課程:人體工程學(xué)、室內(nèi)空間設(shè)計(jì)、建筑制圖、房屋建筑學(xué)、裝飾預(yù)算、計(jì)算機(jī)幫助軟件設(shè)計(jì)等等，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很有力地平臺(tái)。

(3)社會(huì)環(huán)境:

我國(guó)的經(jīng)濟(jì)水平日益提高，但是就業(yè)壓力和生存競(jìng)爭(zhēng)都相當(dāng)?shù)拇?，社?huì)失業(yè)人數(shù)增加，下崗職工再就業(yè)率連續(xù)走低，勞動(dòng)力市場(chǎng)供求沖突突出，高校生競(jìng)爭(zhēng)激烈，主要是應(yīng)為高校畢業(yè)生日益增加，資格尚淺，行業(yè)學(xué)問(wèn)薄弱，求職區(qū)域和范圍都相對(duì)集中，對(duì)就業(yè)要求越來(lái)越高，對(duì)學(xué)歷要求越來(lái)越高，閱歷要求越來(lái)越豐富，實(shí)踐操作力量及社交力量、管理力量都有所要求，所以，當(dāng)今的高校生應(yīng)當(dāng)有憂患意識(shí)，做到總格素養(yǎng)全面進(jìn)展。

三、抱負(fù)職業(yè)目標(biāo)確實(shí)立

(1)目標(biāo)職業(yè)名稱:園林設(shè)計(jì)師

(2)工作內(nèi)容:園林設(shè)計(jì)師可從事建筑、室內(nèi)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)、藝術(shù)園林、園林建筑、園藝等方面的工作。

(3)就業(yè)和進(jìn)展前景:由于歷史的緣由，七十年月中國(guó)園林設(shè)計(jì)的進(jìn)展受到了嚴(yán)峻的影響，培育的這方面的專業(yè)人才特別少，形成了一個(gè)巨大的人才缺口。從七十年月后期開(kāi)頭，我國(guó)漸漸對(duì)風(fēng)景園林規(guī)劃賜予重視，但是培育的`人才還是特別少。我國(guó)每年畢業(yè)的園林設(shè)計(jì)專業(yè)人才不到一百人，而高級(jí)園林設(shè)計(jì)師更是少之又少，而如今我國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展形勢(shì)轉(zhuǎn)好，對(duì)這方面的需求就會(huì)增多，以應(yīng)對(duì)當(dāng)今社會(huì)的需要，需要培育更多的園林設(shè)計(jì)專業(yè)人才。

四、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)

1、職業(yè)定向

通過(guò)對(duì)自己性格、優(yōu)勢(shì)與缺乏、愛(ài)好愛(ài)好、潛能等等，以及如今的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治、文化環(huán)境的分析，我開(kāi)頭對(duì)自己以后的職業(yè)生涯有了一些規(guī)劃

A、做一名高級(jí)園林設(shè)計(jì)師，并在該領(lǐng)域內(nèi)取得一些成就

B、做一名規(guī)劃專業(yè)老師，并在教育領(lǐng)域有所建樹(shù)

2、確定職業(yè)目標(biāo)和路徑

(1)近期職業(yè)目標(biāo):功過(guò)英語(yǔ)六級(jí)，考上討論生，或在設(shè)計(jì)公司找到工作，成為一名初級(jí)設(shè)計(jì)師。

(2)中期職業(yè)目標(biāo):順當(dāng)讀完討論生，工作一段時(shí)間積累閱歷，并開(kāi)頭創(chuàng)業(yè)。

(3)長(zhǎng)期職業(yè)目標(biāo):連續(xù)進(jìn)修，假如有機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取出國(guó)。

3、制定行動(dòng)打算

(1)短期打算

正在進(jìn)行考研的復(fù)習(xí)，同時(shí)盼望能通過(guò)英語(yǔ)六級(jí)考試，考研成果一出來(lái)假如抱負(fù)則好，若不抱負(fù)則立刻以找到一份不錯(cuò)的工作為目標(biāo)，考研的事情再議。

(2)中期打算

在規(guī)劃公司進(jìn)行詳細(xì)方案設(shè)計(jì)，積累閱歷

考上討論生，并創(chuàng)立自己的公司。

考取中級(jí)級(jí)園林設(shè)計(jì)師相關(guān)證書(shū)，爭(zhēng)取成為高校老師。

(3)長(zhǎng)期打算

連續(xù)進(jìn)修，取得更高的學(xué)士學(xué)位以及高級(jí)園林設(shè)計(jì)師證書(shū)

成為高校老師，并出國(guó)進(jìn)修或工作。

4、備選方案

假如在某一時(shí)期不能實(shí)現(xiàn)自己的階段目標(biāo)，就要重新定位自己，假如是自身?xiàng)l件問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)考慮更努力的投身學(xué)習(xí)中，查找自己的缺乏。比方說(shuō)考研，能否考取是個(gè)未知數(shù)，但我肯定會(huì)竭盡全力的，即使終失敗了我也無(wú)怨無(wú)悔。若考研勝利，我會(huì)更加發(fā)奮努力;當(dāng)然，假如考不上，也不泄氣，參與工作，在實(shí)際閱歷中也能收獲許多，依舊有很大的進(jìn)展空間與潛力。

五、調(diào)整評(píng)估

所謂“打算不如改變”，在我們的人生道路上，會(huì)發(fā)生許多意想不到的事情，這些事情可能對(duì)自己有益，可能對(duì)自己不利，使我們本來(lái)規(guī)劃好的事情發(fā)生轉(zhuǎn)變。在此狀況下，要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，就須不斷地對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行評(píng)估與調(diào)整，以讓我們的目標(biāo)適應(yīng)社會(huì)的進(jìn)展，也會(huì)讓我們自身不斷進(jìn)步。

在今