2023年七年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

2023年七年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃七年級(jí)美術(shù)教學(xué)安排1

學(xué)生基本狀況分析：

七年級(jí)學(xué)生已經(jīng)基本駕馭相識(shí)形、色等基本的美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)運(yùn)用了鉛筆及簡(jiǎn)潔的色調(diào)工具，有肯定的色調(diào)基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著深厚的愛(ài)好，但還缺乏想象力和創(chuàng)建精神，對(duì)形的把握也很欠缺，須要加以引導(dǎo)并多加練習(xí)。

教學(xué)目的任務(wù)：

1、帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)肖像畫的世界，了解人物的結(jié)構(gòu)及透視改變，從人物生動(dòng)逼真的容貌和體態(tài)，感受他們豐富的內(nèi)心世界，學(xué)習(xí)人物畫的表現(xiàn)方法。

2、學(xué)習(xí)色調(diào)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，感受色調(diào)的無(wú)窮魅力，運(yùn)用色調(diào)學(xué)問(wèn)去表現(xiàn)、創(chuàng)建自己的藝術(shù)作品。

3、了解立體構(gòu)成中類機(jī)構(gòu)造的造型觀念，訓(xùn)練學(xué)生的構(gòu)成思維實(shí)力，培育審美觀。

教材重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、學(xué)會(huì)對(duì)人物多角度視察，運(yùn)用肯定的'肖像畫學(xué)問(wèn)大膽確定地描繪身邊的人，并關(guān)注人物的神韻。

2、了解色調(diào)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本要素和應(yīng)用法則。理解色調(diào)改變規(guī)律和色調(diào)的情感標(biāo)的特性。

3、累積構(gòu)造的基本學(xué)問(wèn)和基本規(guī)律。

探討專題：

《色調(diào)在生活中的應(yīng)用》

完成任務(wù)的措施：

1、做好課前打算，細(xì)心制作教具。

2、運(yùn)用各種教學(xué)手段，學(xué)生更多的創(chuàng)建空間，激勵(lì)學(xué)生的探究精神與大膽創(chuàng)建，在情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)建力，培育學(xué)生繪畫愛(ài)好。

3、在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式布局上，留意開放性和立體性，真正做到以人為本。

4、敏捷改進(jìn)示范過(guò)程的傳授方式，活躍課堂氣氛。

5、教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精，并留意學(xué)科之間的聯(lián)系。

6、拓展教學(xué)思路，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

七年級(jí)美術(shù)教學(xué)安排2

為使初一新生更好的適應(yīng)初中美術(shù)教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的主動(dòng)性，充分發(fā)揮特長(zhǎng)，培育高尚的審美情操，提高審美實(shí)力，更好的完成教學(xué)任務(wù)，特制訂安排如下：

一、指導(dǎo)思想

提高學(xué)生審美水平，充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，培育高尚的審美情操，發(fā)展健康特性，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，使學(xué)生全面地發(fā)展。

二、學(xué)情分析

初一共有四個(gè)班，學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)愛(ài)好較高，但美術(shù)基本技能駕馭較低，有一種盲目性，部分學(xué)生有肯定的美術(shù)特長(zhǎng)，有待于進(jìn)一步發(fā)掘提高。

三、基本內(nèi)容分析

本冊(cè)劃分為五個(gè)單元，共16課時(shí)，內(nèi)容如下：

第一單元《走進(jìn)美術(shù)世界》：主要通過(guò)觀賞活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)美術(shù)的'定義、功能與分類有基本的相識(shí)，能夠主動(dòng)表達(dá)對(duì)美術(shù)作品的理解，懂得美術(shù)與人類社會(huì)生活親密相關(guān)。

其次單元《多彩的校內(nèi)生活》：通過(guò)對(duì)人物面部五官比例和表情特征、人體全身比例和動(dòng)態(tài)、人物活動(dòng)場(chǎng)景的構(gòu)圖支配以及服裝設(shè)計(jì)等學(xué)問(wèn)和技能的學(xué)習(xí)理解，基本駕馭其相關(guān)的步驟方法，并能進(jìn)行簡(jiǎn)潔的人物活動(dòng)場(chǎng)景速寫和學(xué)生裝的設(shè)計(jì)練習(xí)。讓學(xué)生在共同的繪畫設(shè)計(jì)練習(xí)和創(chuàng)作展示活動(dòng)中，感受合作的歡樂(lè)，體驗(yàn)勝利的喜悅。

第三單元《傳遞我們的心聲》：通過(guò)對(duì)平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域中版面設(shè)計(jì)和美術(shù)組創(chuàng)意設(shè)計(jì)和板報(bào)編排設(shè)計(jì)的實(shí)踐練習(xí)，了解和運(yùn)用造型要素及形式原來(lái)，相識(shí)設(shè)計(jì)的審美功能和應(yīng)用價(jià)值，感受設(shè)計(jì)與生活的親密聯(lián)系，激發(fā)參加校內(nèi)文化生活的熱忱。

第四單元《漂亮的校內(nèi)》：通過(guò)對(duì)校內(nèi)環(huán)境寫生、想象中將來(lái)校內(nèi)規(guī)劃設(shè)計(jì)等方面的教學(xué)，駕馭相關(guān)的學(xué)問(wèn)和技能，加深學(xué)生對(duì)校內(nèi)的了解，激發(fā)學(xué)生酷愛(ài)生活、酷愛(ài)學(xué)校的情感和發(fā)覺(jué)美、創(chuàng)建美的愿望。

第五單元《物以致用求藝尚美》：通過(guò)對(duì)幾類生活日用品的觀賞和評(píng)述活動(dòng)，使學(xué)生相識(shí)設(shè)計(jì)的任務(wù)、價(jià)值和目標(biāo)，啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)關(guān)注生活中一些日常用品，初步了解現(xiàn)代生活用品設(shè)計(jì)的基本原則以及“以人為本”的設(shè)計(jì)理念。

四、課時(shí)支配

第一單元：2課時(shí)

其次單元：約4課時(shí)

第三單元：約4課時(shí)

第四單元：約4課時(shí)

第五單元：約2課時(shí)

五、詳細(xì)措施

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，把握課改理念，因材施教，改革教學(xué)方法。

2、仔細(xì)備課、上課，留意搜集相關(guān)的美術(shù)資料服務(wù)于課堂教學(xué)，充分利用好班班通，努力讓美術(shù)教學(xué)多彩多姿，學(xué)生有愛(ài)好，學(xué)習(xí)有收獲。

3、主動(dòng)發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)建實(shí)力，培育高素養(yǎng)有特長(zhǎng)的人才。

4、加強(qiáng)特長(zhǎng)生培育，成立愛(ài)好小組，利用課余時(shí)間，更好地培育其藝術(shù)才能。

5、常常組織相關(guān)的美術(shù)活動(dòng)，互助互學(xué)，共同提高。

6、留意聯(lián)系生活，聯(lián)系實(shí)際，到生活中發(fā)覺(jué)美、創(chuàng)建美。

7、教學(xué)活動(dòng)中注意德育滲透，努力做好教書育人，培育行為美、心靈美的高素養(yǎng)人才。

20xx.9

七年級(jí)美術(shù)教學(xué)安排3

一、學(xué)生狀況分析

美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)方面差異較大，學(xué)生對(duì)美術(shù)的相識(shí)較膚淺，體驗(yàn)美、觀賞美、創(chuàng)建美的實(shí)力缺乏，但大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著深厚的愛(ài)好。

二、教材分析

本冊(cè)教材分為四大塊

1、造型表現(xiàn)

有意識(shí)地運(yùn)用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語(yǔ)言，選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ?、材料，以繪畫和雕塑等形式，探究不同的創(chuàng)作方法，發(fā)展具有特性的表現(xiàn)實(shí)力，傳遞自己的思想和情感。

2、設(shè)計(jì)應(yīng)用

了解主要的設(shè)計(jì)類別、功能，運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理，利用媒材特性，進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，美化生活，形成初步的設(shè)計(jì)意識(shí)。

3、觀賞評(píng)述

多角度觀賞和相識(shí)自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征，獲得初步的審美閱歷和鑒賞實(shí)力，初步了解中外美術(shù)發(fā)展概況，敬重人類文化遺產(chǎn)，能對(duì)美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)短評(píng)述。

4、綜合探究

調(diào)查、了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄、規(guī)劃與制作;通過(guò)跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。

三、任務(wù)和目標(biāo)

1、美育

培育學(xué)生對(duì)美的感受力和提高對(duì)美術(shù)作品的.觀賞實(shí)力，重點(diǎn)是讓學(xué)生感覺(jué)、體會(huì)、把玩世界傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，以提高學(xué)生現(xiàn)在和今后的生存質(zhì)量。

2、智育

培育學(xué)生的視察習(xí)慣，使學(xué)生逐步駕馭正確的視察方法，提高視察實(shí)力，發(fā)展學(xué)生的形象記憶、想象實(shí)力和動(dòng)手實(shí)力，激勵(lì)學(xué)生思索聯(lián)想。促使他們創(chuàng)建才能的發(fā)展。

3、技能

不是美術(shù)教化的重點(diǎn)，要求學(xué)生能用自己的繪畫語(yǔ)言表達(dá)思想。

四、詳細(xì)措施

1、讓學(xué)生確立新的行為意識(shí)和加強(qiáng)主動(dòng)實(shí)踐探究的自覺(jué)性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思索，培植獨(dú)立實(shí)踐的志氣和意識(shí)。

2、因材施教，杜絕人云亦云或千人一面的美術(shù)教化模式。

3、完善評(píng)價(jià)方式

過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合

定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合

4、組織學(xué)生培訓(xùn)活動(dòng)。(大力開展其次課堂活動(dòng)。組織相應(yīng)的愛(ài)好小組、競(jìng)賽小組。)

5、接著在校內(nèi)內(nèi)的玻璃櫥窗展示學(xué)生作品，繪畫競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高學(xué)生審美實(shí)力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的主動(dòng)性。

6、美術(shù)老師充分相識(shí)課堂教學(xué)是實(shí)施素養(yǎng)教化的主渠道，在集體教研的基礎(chǔ)上個(gè)人仔細(xì)備課，批改美術(shù)作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生，促使學(xué)生在美術(shù)教學(xué)中提高審美實(shí)力，提高動(dòng)手實(shí)力，促使全體學(xué)生全面發(fā)展。

五、教學(xué)進(jìn)度支配(略)

七年級(jí)美術(shù)教學(xué)安排4

為使初一新生更好地適應(yīng)初中美術(shù)教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的主動(dòng)性，充分發(fā)揮特長(zhǎng)，培育高尚的審美情操，提高審美實(shí)力，更好的完成教學(xué)任務(wù)，特制訂安排如下：

一、指導(dǎo)思想

提高學(xué)生審美水平，充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，培育高尚的審美情操，發(fā)展健康特性，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，使學(xué)生全面地發(fā)展。

二、教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)

本冊(cè)劃分為五個(gè)單元，共17課時(shí)，內(nèi)容如下：

第一單元：主要通過(guò)對(duì)表現(xiàn)勞動(dòng)題材的優(yōu)秀繪畫作品的觀賞培育學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的情感、看法和正確的.價(jià)值觀念。

其次單元：通過(guò)對(duì)校內(nèi)環(huán)境、人物以及校內(nèi)內(nèi)各種活動(dòng)的繪畫表現(xiàn)，培育學(xué)生酷愛(ài)校內(nèi)生活的情感，并了解對(duì)相關(guān)環(huán)境、人物活動(dòng)的最基本的造型語(yǔ)言和表現(xiàn)方法。

第三單元：通過(guò)教室壁報(bào)的編排設(shè)計(jì)練習(xí)，加深對(duì)校內(nèi)豐富多彩的學(xué)習(xí)生活的酷愛(ài)，培育同學(xué)之間相互團(tuán)結(jié)、親密合作的人際關(guān)系，體驗(yàn)和共享共同合作獲得的勝利與歡樂(lè)。

第四單元：通過(guò)對(duì)學(xué)生裝、校內(nèi)環(huán)境藝術(shù)品的設(shè)計(jì)與模擬制作活動(dòng)和校內(nèi)規(guī)劃模型的設(shè)計(jì)制作活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)人與環(huán)境的自然和諧情景，激發(fā)學(xué)生酷愛(ài)生活、酷愛(ài)學(xué)校的情感，以及發(fā)覺(jué)美創(chuàng)建美的愿望，同時(shí)在活動(dòng)中提高綜合運(yùn)用多領(lǐng)域?qū)W問(wèn)、技能的實(shí)力。

第五單元：通過(guò)對(duì)幾組常見(jiàn)的生活用品的觀賞和評(píng)述活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)關(guān)注生活中一些日常用品。

三、提高教學(xué)質(zhì)量的主要設(shè)想與措施。

1.采納敏捷多樣的教學(xué)方法，并結(jié)合詳細(xì)實(shí)際運(yùn)用，采納競(jìng)賽、多媒體等，形象、直觀、大容量，扎扎實(shí)實(shí)上好美術(shù)課

2.挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學(xué)，將美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)生閱歷，生活世界和社會(huì)、科學(xué)世界緊密聯(lián)系。將學(xué)習(xí)美術(shù)富有時(shí)代生活氣息，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)效果。

3.不斷吸納先進(jìn)的美術(shù)教學(xué)理論和方法，深化挖掘文本，借助資料分析教材，駕馭教材，對(duì)文章把握有自己獨(dú)到見(jiàn)解，給學(xué)生理智的挑戰(zhàn)，認(rèn)知上的沖實(shí)，內(nèi)心的震撼和無(wú)言的感動(dòng)，帶給學(xué)生充溢的精神生活。

4.觀賞課部分，主要采納講授的方式進(jìn)行教學(xué)，注意幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中駕馭肯定的觀賞方法，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)的去感知美術(shù)作品的藝術(shù)風(fēng)格和體會(huì)作者的思想感情。

5.技能技法課部分，本學(xué)期將著重培育學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力和創(chuàng)新實(shí)力。為了達(dá)到這一目的，將采納啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)視察，學(xué)會(huì)制作，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。

七年級(jí)美術(shù)教學(xué)安排5

一、學(xué)生概況

初一學(xué)生對(duì)美術(shù)課愛(ài)好深厚，并具有必需的繪畫基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用潛力，其中對(duì)繪畫材料的運(yùn)用潛力一般，大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象，作品資料豐富，富有生活情趣。

二、教學(xué)目的、要求

（一）總目標(biāo)

學(xué)生以個(gè)人或群眾合作的方式參加各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美閱歷，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久愛(ài)好；了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)建精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐潛力，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

（二）各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)

1．造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

初步相識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具，體驗(yàn)不同媒體的效果，透過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)建愿望。

2．設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域

學(xué)習(xí)比較與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)作意圖和手工制作的.方法，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其它美術(shù)活動(dòng)的區(qū)分。

3．觀賞評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域

欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語(yǔ)言對(duì)觀賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。

4．綜合探究學(xué)習(xí)領(lǐng)域

彩造型嬉戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程資料，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

三、教材分析

教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)

1.透過(guò)對(duì)印象派作品的賞析，分析比較傳統(tǒng)藝術(shù)與現(xiàn)代藝術(shù)的異同。

2.透過(guò)臨摹和寫生，培育學(xué)生細(xì)致的視察潛力和用線造型的表現(xiàn)潛力。樹立愛(ài)惜動(dòng)物、愛(ài)護(hù)動(dòng)物的觀念和意識(shí)。

3.初步駕馭漫畫的基本表現(xiàn)方法，相識(shí)漫畫的本質(zhì)。

4.感受和體驗(yàn)卡通形象的造型特點(diǎn)，激發(fā)對(duì)美術(shù)的愛(ài)好以及激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)建力。

5.讓學(xué)生把個(gè)人創(chuàng)新和群眾合作相結(jié)合，發(fā)揮特性，學(xué)會(huì)合作，旨在發(fā)展學(xué)生的綜合實(shí)踐潛力和探究發(fā)覺(jué)潛力。

6.了解線的韻律和線造型的基本方法，學(xué)會(huì)用線的多種表現(xiàn)技法表達(dá)思想情感。

7.學(xué)習(xí)和駕馭重復(fù)構(gòu)成方法，并進(jìn)行有創(chuàng)意的創(chuàng)作。

8.了解立線裝飾的概念和基本表現(xiàn)方法并進(jìn)行創(chuàng)作。

四、教學(xué)措施

1．應(yīng)將學(xué)習(xí)資料與生活閱歷緊密聯(lián)系起來(lái)，強(qiáng)調(diào)學(xué)問(wèn)和技能在幫忙學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

2．應(yīng)利用多種形式，組織學(xué)生相識(shí)人的情感、看法、價(jià)值觀的差異性，人類社會(huì)的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，相識(shí)美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)獻(xiàn)。同時(shí)，培育學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的酷愛(ài)，對(duì)世界多元文化教化的寬容和敬重。

3．采納多種方法，使學(xué)生思維的流暢性、敏捷性和獨(dú)特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建潛能，并重視實(shí)踐潛力的培育，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為詳細(xì)成果的潛力。透過(guò)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在詳細(xì)情境中探究與發(fā)覺(jué)，找到不同學(xué)問(wèn)之間的關(guān)聯(lián)，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與解決問(wèn)題的潛力。

4．老師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性，適應(yīng)不同特性和潛力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。

歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。回顧這學(xué)期所從事的初一美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順當(dāng)?shù)赝瓿扇蝿?wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)覺(jué)一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所遇到的問(wèn)題我要仔細(xì)反思改善?，F(xiàn)作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長(zhǎng)補(bǔ)短以待以后的教學(xué)水平更上層樓。

七年級(jí)美術(shù)教學(xué)安排6

新的學(xué)期起先了，先將本學(xué)期初一的美術(shù)教學(xué)工作安排如下：

基本狀況分析

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的新生，雖然他們經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)和學(xué)校生活，當(dāng)時(shí)他們對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng)。由于是初一學(xué)生，因此他們學(xué)習(xí)美術(shù)的主動(dòng)性很高，主動(dòng)參加活動(dòng)的主動(dòng)性較好，但是學(xué)生年齡小、學(xué)問(wèn)少，因此學(xué)生的視野狹窄，對(duì)美術(shù)的相識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)生的審美意識(shí)較淺，沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。

二、教學(xué)內(nèi)容分析：

本學(xué)期擬定十六課時(shí)的課程，分為五個(gè)單元教學(xué)：第一單元藝術(shù)——生命與自然和諧交融;其次單元春天的暢想;第三單元校內(nèi)的春天；第四單元校內(nèi)藝術(shù)節(jié)；第五單元視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)作品觀賞。

第一單元《藝術(shù)——生命與自然和諧交融》，屬于觀賞與評(píng)述，觀賞、鑒賞、探討、評(píng)述課。

其次單元《春天的暢想》是造型與表現(xiàn)即繪畫訓(xùn)練課。

第三單元《校內(nèi)的春天》，介紹的設(shè)計(jì)方面的學(xué)問(wèn)，包括字體設(shè)計(jì)、報(bào)頭設(shè)計(jì)、板報(bào)設(shè)計(jì)。

第四單元《校內(nèi)藝術(shù)節(jié)》，還是以設(shè)計(jì)為主，包括設(shè)計(jì)服裝效果圖、校內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)、校內(nèi)小雕塑設(shè)計(jì)。

第五單元《視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)作品觀賞》是對(duì)設(shè)計(jì)中的視覺(jué)媒介進(jìn)行信息表現(xiàn)和傳達(dá)的設(shè)計(jì)進(jìn)行觀賞和評(píng)述。

三、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的內(nèi)容，包括風(fēng)景速寫、繪畫的色調(diào)學(xué)問(wèn)和應(yīng)用等繪畫技能和標(biāo)記、海報(bào)、請(qǐng)柬、視覺(jué)傳達(dá)等設(shè)計(jì)學(xué)問(wèn)。

針對(duì)教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)在于培育學(xué)生的各項(xiàng)技能和實(shí)力，例如學(xué)生的繪畫技能、學(xué)生的視察實(shí)力、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)實(shí)力，最終達(dá)到自主觀賞和自主創(chuàng)作。

工作目標(biāo)

一、教學(xué)總目標(biāo)：

(1)、認(rèn)知目標(biāo)：相識(shí)和了解西方繪畫藝術(shù)，開闊學(xué)生視野，了解人體基本比例；進(jìn)一步學(xué)習(xí)色調(diào)學(xué)問(wèn)和構(gòu)圖學(xué)問(wèn)。

(2)、智力實(shí)力目標(biāo)：培育學(xué)生的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型實(shí)力；培育學(xué)生的設(shè)計(jì)思維實(shí)力。

(3)、思想品德目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)色調(diào)、構(gòu)圖、制作等學(xué)問(wèn)，使學(xué)生的思維更開闊，并用美學(xué)的眼光去視察生活中的事物，對(duì)大自然產(chǎn)生酷愛(ài)之情。

二、單元目標(biāo)：

1、通過(guò)古今中外美術(shù)作品的觀賞與評(píng)述，讓學(xué)生了解藝術(shù)家和人類對(duì)生命的憧憬、酷愛(ài)以及藝術(shù)表現(xiàn)是對(duì)生命價(jià)值的追求和確定；使學(xué)生對(duì)美術(shù)作品蘊(yùn)含美感與陶冶情操的功能和價(jià)值有初步的體驗(yàn)和相識(shí)。通過(guò)對(duì)美術(shù)作品的分析與探討，使學(xué)生了解物種的生命活動(dòng)與自然環(huán)境的相互依存關(guān)系。通過(guò)對(duì)作品的研討與屆時(shí)，使學(xué)生初步懂得對(duì)自然的觀賞與表現(xiàn)包含著人的精神世界與大自然的和諧交融。

2、通過(guò)從不同角度感受與表現(xiàn)春天，體驗(yàn)自然美與藝術(shù)美共同的美感與不同的表現(xiàn)方式，加深對(duì)人與自然和諧共處、愛(ài)護(hù)自然就是愛(ài)護(hù)人類自己的體會(huì)，了解山水畫、風(fēng)景畫寫生學(xué)問(wèn)，相識(shí)不同美術(shù)作品對(duì)春天的表現(xiàn)語(yǔ)言和表現(xiàn)形式。

3、通過(guò)設(shè)計(jì)標(biāo)記、設(shè)計(jì)海報(bào)和運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)場(chǎng)設(shè)計(jì)的形式參加班級(jí)或?qū)W?；顒?dòng)，學(xué)習(xí)有關(guān)的設(shè)計(jì)學(xué)問(wèn)和技能技巧。進(jìn)一步相識(shí)和理解設(shè)計(jì)藝術(shù)在社會(huì)生活中的地位，加深對(duì)集體的責(zé)任感，充分展示自己運(yùn)用學(xué)問(wèn)為社會(huì)服務(wù)的實(shí)力。

4、通過(guò)設(shè)計(jì)制作請(qǐng)柬、設(shè)計(jì)制作道具和設(shè)計(jì)布置會(huì)場(chǎng)的`形式，參加班級(jí)和學(xué)校的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，學(xué)習(xí)和鞏固有關(guān)的繪畫、設(shè)計(jì)學(xué)問(wèn)、技能和技巧。加強(qiáng)與相關(guān)學(xué)科的綜合運(yùn)用實(shí)力，進(jìn)一步相識(shí)和理解美術(shù)在社會(huì)生活中的地位。

5、通過(guò)觀賞不同類型的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)作品，相識(shí)視覺(jué)傳達(dá)涉及的范圍和特點(diǎn)，體會(huì)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的好用性和美感。

主要工作及措施

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)課程改革的先進(jìn)理念，以全新的視角諦視新課程，走進(jìn)新課程。

2、我仔細(xì)地分析初中美術(shù)教材的編寫特色及體系，了解學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量

3、仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，剛好批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)。

4、做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。

5、嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。

七年級(jí)美術(shù)教學(xué)安排7

一、指導(dǎo)思想

貫徹國(guó)家課程改革的重要精神，提高美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，以達(dá)到全面提中學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的目的。通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培育學(xué)生對(duì)美術(shù)的愛(ài)好與愛(ài)好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能;培育學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美實(shí)力和良好的品德情操;提高學(xué)生的視察實(shí)力、想象實(shí)力、形象思維實(shí)力和創(chuàng)建實(shí)力。以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，以《“二五”游藝課堂模式》為行動(dòng)指南，構(gòu)建于有利于學(xué)生自己學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式，全面提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、本學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)

1、重視學(xué)生創(chuàng)新實(shí)力教化，全面實(shí)施素養(yǎng)教化，提高學(xué)生的藝術(shù)綜合素養(yǎng)。

2、主動(dòng)培育學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培育學(xué)生擅長(zhǎng)參加、思索、創(chuàng)新，使之培育學(xué)生的特性。

3、注意理論與實(shí)踐相結(jié)合，各學(xué)問(wèn)點(diǎn)相互滲透，相互聯(lián)系。

4、堅(jiān)決落實(shí)好教改教研工作，把教改真正落實(shí)到常規(guī)教學(xué)課堂中。

5、主動(dòng)參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，協(xié)作做好宣揚(yáng)展示工作。

6、注意特長(zhǎng)生的培育，建立特長(zhǎng)生成長(zhǎng)檔案。

三、學(xué)生狀況分析今秋本校初一有10個(gè)班。作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的新生，由于是初一學(xué)生，因此他們學(xué)習(xí)美術(shù)的主動(dòng)性很高，主動(dòng)參加活動(dòng)的主動(dòng)性較好，但是學(xué)生年齡小、學(xué)問(wèn)少，因此學(xué)生的視野狹窄，對(duì)美術(shù)的相識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)生的審美意識(shí)較淺，沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)在教學(xué)連接上，困難比較大，所以教學(xué)定位寧低勿高，色調(diào)常識(shí)、造型實(shí)力等邊教邊補(bǔ)。要調(diào)動(dòng)學(xué)生參加主動(dòng)性。

四、教學(xué)內(nèi)容分析：本學(xué)期擬定十六課時(shí)的課程。立足于面對(duì)全體學(xué)生，以素養(yǎng)教化為基本點(diǎn)動(dòng)身培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力;強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活閱歷，強(qiáng)化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)愛(ài)好;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會(huì)的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時(shí)代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語(yǔ)言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)分，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的`教學(xué)要求，兼顧學(xué)生特性的發(fā)展和學(xué)問(wèn)技能的習(xí)得兩方面的需求。

五、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)涉及到繪畫和設(shè)計(jì)的內(nèi)容，包括人物速寫、繪畫的色調(diào)學(xué)問(wèn)應(yīng)用等，包括壁報(bào)，字體，日常用品工藝設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)學(xué)問(wèn)。難點(diǎn)在于培育學(xué)生的各項(xiàng)技能和實(shí)力，例如學(xué)生的繪畫技能、學(xué)生的視察實(shí)力、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)實(shí)力，最終達(dá)到自主觀賞和自主創(chuàng)作。

六、教學(xué)目標(biāo)：

(1)認(rèn)知目標(biāo)：相識(shí)和了解繪畫藝術(shù)，開闊學(xué)生視野，了解人物基本比例;進(jìn)一步學(xué)習(xí)色調(diào)學(xué)問(wèn)和構(gòu)圖學(xué)問(wèn)。

(2)智力實(shí)力目標(biāo)：培育學(xué)生的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型實(shí)力;培育學(xué)生的設(shè)計(jì)思維實(shí)力。

(3)思想品德目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)色調(diào)、構(gòu)圖、制作等學(xué)問(wèn)，使學(xué)生的思維更開闊，并用美學(xué)的眼光去視察生活中的事物，對(duì)生活產(chǎn)生酷愛(ài)之情。

七、教法教研改革

1、仔細(xì)鉆研新教材，吃透教材，以《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，重思維素養(yǎng)創(chuàng)新的培育，以學(xué)生應(yīng)用實(shí)力為重點(diǎn)。

2、力求體現(xiàn)素養(yǎng)教化的要求，以學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探究性。

3、以美術(shù)課程與學(xué)生生活閱歷緊密關(guān)聯(lián)，使學(xué)生在主動(dòng)的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)建力，提高審美意識(shí)和審美實(shí)力，增加對(duì)大自然和人類社會(huì)的酷愛(ài)及責(zé)任感，發(fā)展創(chuàng)建美妙生活的愿望與實(shí)力。構(gòu)建自己富有特性的教學(xué)模式，使課堂形成一種無(wú)拘束、同等融洽的教學(xué)氣氛。在教學(xué)過(guò)程中突出學(xué)生為主體的實(shí)踐活動(dòng)，多激勵(lì)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，勇于探究。讓學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性得以充分的發(fā)揮。

八、教學(xué)措施

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)課程改革的先進(jìn)理念，以全新的視角諦視新課程，走進(jìn)新課程。

2、仔細(xì)地分析初中美術(shù)教材的編寫特色及體系，了解學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量。

3、仔細(xì)備課、上課、聽課，剛好批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)。

4、做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。

5、嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。

九、教學(xué)安排進(jìn)度支配：

第一單元什么是美術(shù)，第1課富于創(chuàng)建力的造型藝術(shù)1

第2課美術(shù)是個(gè)大家族1

其次單元多彩的學(xué)校生活

第1課小伙伴3

第2課在校內(nèi)中健康成長(zhǎng)3

第3課我們的風(fēng)采2

第三單元傳遞我們的心聲

第1課有創(chuàng)意的字2

第2課精致的報(bào)刊2

第四單元漂亮的校內(nèi)

第1課描繪我們的校內(nèi)2

第2課設(shè)計(jì)我們的校內(nèi)2

第五單元好用又美觀的日用產(chǎn)品

七年級(jí)美術(shù)教學(xué)安排8

新的學(xué)期，應(yīng)對(duì)美術(shù)學(xué)科在社會(huì)發(fā)展，教化改革中的實(shí)際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將接著以課堂教學(xué)探討為基本點(diǎn)，狠抓45分鐘的課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高教化教學(xué)質(zhì)量.為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作安排如下:

一，指導(dǎo)進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來(lái)指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破

二，教學(xué)目標(biāo):

本學(xué)期我將依據(jù)以往的教學(xué)閱歷，針對(duì)于初中學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況，透過(guò)美術(shù)課教學(xué)，將觀賞，繪畫，工藝融合貫穿在一齊，以多種搞笑的吸引學(xué)生的教學(xué)手段來(lái)開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生駕馭繪畫技法，接著理解色調(diào)和國(guó)畫的傳統(tǒng)教學(xué).設(shè)計(jì)和手工接著深化學(xué)習(xí).提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的愛(ài)好和愛(ài)好，擴(kuò)大美術(shù)的學(xué)問(wèn)面，更好地提高學(xué)生的審美潛力和動(dòng)手潛力.并在教學(xué)當(dāng)中注意培育學(xué)生的視察，記憶，思維，想象和動(dòng)手潛力的提高.讓學(xué)生能夠脫離開書本教材，自己獨(dú)立的，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù).

三，詳細(xì)工作:

①接著加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念.

本學(xué)期，我將接著加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間，多學(xué)，多練，多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要探討活動(dòng)，加強(qiáng)自己對(duì)案例探討，使自己由相識(shí)新課程到走進(jìn)新課程.

②課堂教學(xué)活動(dòng).加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的探討.在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把"美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)探討."同時(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)建精神，結(jié)合實(shí)際狀況開發(fā)教材資料，運(yùn)用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平.

針對(duì)于初中學(xué)生在心理上慢慢成熟的特點(diǎn)，針對(duì)于對(duì)學(xué)問(wèn)高要求，學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)的探究，探討的心理，我在課堂上將探討溝通，分工合作，資料調(diào)查，情境模擬和主角扮演，觀賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一齊，以調(diào)動(dòng)學(xué)生專心性有主，使學(xué)生開闊眼界，擴(kuò)展學(xué)習(xí)的愛(ài)好和技能.

四，教材的特別處理:

1，新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺(jué)得適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進(jìn)課程的.學(xué)習(xí).

2，一些手工課須要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿意教學(xué)的須要.為克服這一不足，我在教學(xué)將打算一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量.

3，依據(jù)實(shí)際教學(xué)的須要，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的資料，從而更利于學(xué)生的實(shí)際狀況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué).

4，要求學(xué)生作好材料的打算工作.要做到:課前布置，課時(shí)檢查，課后整理.材料的打算寧可足夠有余，不行臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程.

五，教學(xué)要留意的問(wèn)題:

1，留意課堂秩序，防止意外發(fā)生.因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過(guò)程中比較活躍是正常的.但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課.

2，自調(diào)顏料比較難把握，就應(yīng)留意課室衛(wèi)生，用品的清洗.

總之，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生愛(ài)好，閱歷，學(xué)問(wèn)的發(fā)展為目地，以培育學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)建意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。

七年級(jí)美術(shù)教學(xué)安排9

一、基本狀況分析：

本安排是針對(duì)初一年級(jí)（6-10班）學(xué)生制訂的，通過(guò)初步摸底，該年級(jí)學(xué)生雖然美術(shù)基礎(chǔ)較差，主要緣由是小學(xué)階段沒(méi)有專職老師輔導(dǎo)，學(xué)生缺乏必要的專業(yè)技能和美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。

二、教材分析：

本學(xué)期為初中學(xué)習(xí)階段的起始，學(xué)習(xí)過(guò)程應(yīng)盡量避開概念的牽引和解讀，注意聯(lián)系學(xué)生生活閱歷，激活情趣，淡化學(xué)科，降低難度，以符合學(xué)生審美心理的普遍需求和特性需求為原則。教學(xué)中應(yīng)注意學(xué)問(wèn)的可通融性，依據(jù)不同的學(xué)問(wèn)類型設(shè)置學(xué)習(xí)情境，建構(gòu)學(xué)習(xí)程序。

“造型·表現(xiàn)”是四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)，在七年級(jí)的設(shè)置中相對(duì)集中。在“造型·表現(xiàn)”的學(xué)習(xí)過(guò)程中無(wú)疑也會(huì)設(shè)計(jì)“觀賞·評(píng)述”和“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”等領(lǐng)域?！熬C合·探究”在各個(gè)單元都有體現(xiàn)，不局限于某種形式，使學(xué)習(xí)做到既源于生活中得到的審美閱歷，又在實(shí)際運(yùn)用中得到綜合應(yīng)用和提升，既保證了學(xué)科內(nèi)多樣學(xué)問(wèn)內(nèi)容的綜合運(yùn)用，又建立起綜合實(shí)踐的通道。

學(xué)習(xí)內(nèi)容分布：

a.偏重于“造型·表現(xiàn)”：3個(gè)單元。

《畫畫你我他》（包含“觀賞·評(píng)述”）：視察和表現(xiàn)人物頭部的形態(tài)特征和五官表情特征。

《卡通故事》：嘗試表現(xiàn)卡通形象的神情動(dòng)態(tài)，繪制生動(dòng)好玩的卡通故事畫面。

《畫家筆下的色調(diào)》（包含“觀賞·評(píng)述”)：體驗(yàn)色調(diào)的情感和分析畫面的色調(diào)關(guān)系。

b.偏重于“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”：1個(gè)單元。

《標(biāo)記設(shè)計(jì)》：設(shè)計(jì)標(biāo)記，應(yīng)用于生活。

c.偏重于“觀賞·評(píng)述”：2個(gè)單元。

《喜慶祥瑞的民間美術(shù)》（包含“造型·表現(xiàn)”和“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”）：了解民間美術(shù)的圖形及其寓意，學(xué)習(xí)制作剪紙與中國(guó)結(jié)的`基本技法。

《書法的點(diǎn)畫之美》：探究中國(guó)書法的筆墨形態(tài)之美。

d.偏重于：“綜合·探究”：1個(gè)單元。

《讓圖表說(shuō)話》（包含“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”）：圖表的基本分類與功能，圖表的設(shè)計(jì)和運(yùn)用。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

有意圖的運(yùn)用課程所學(xué)的造型元素和形式原理，嘗試素描、色調(diào)、卡通等方式的造型表現(xiàn)，探究不同的表現(xiàn)方法，發(fā)展具有特性的表現(xiàn)實(shí)力，表達(dá)自己的思想與情感。

通過(guò)學(xué)習(xí)標(biāo)記的學(xué)問(wèn)方法原理，表達(dá)自己的設(shè)計(jì)意圖。評(píng)述他人的設(shè)計(jì)和工藝作品，形成初步的設(shè)計(jì)意識(shí)。

觀賞民間美術(shù)作品和束縛作品以及每課選用的美術(shù)作品，了解不同時(shí)代和不同文化的美術(shù)，以及重要的美術(shù)家。通過(guò)描述、分析、比較與探討等方式，對(duì)美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)短評(píng)述，表達(dá)自己的感受和見(jiàn)解。結(jié)合其他學(xué)科的學(xué)問(wèn)、技能，學(xué)習(xí)圖表設(shè)計(jì)，了解美術(shù)與其他學(xué)科之間的聯(lián)系，以及美術(shù)與學(xué)習(xí)、生活的關(guān)系。

賞析中國(guó)書法的形式美感，通過(guò)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，了解構(gòu)成不同書體的點(diǎn)畫特點(diǎn)、筆墨運(yùn)用及書法藝術(shù)表現(xiàn)、書法作品觀賞所必需具備的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，豐富內(nèi)心感受和生活情趣。

通過(guò)學(xué)習(xí)，初步相識(shí)美術(shù)不同門類及表現(xiàn)形式，了解美術(shù)與人類生存環(huán)境、傳統(tǒng)文化、多元文化之間的關(guān)系，培育敬重人類文化遺產(chǎn)的意識(shí)。

四、學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)：

（一）重點(diǎn)：

1、描繪人物造型特征，并用于肖像、卡通故事的表現(xiàn)。

2、感受色調(diào)，相識(shí)色調(diào)，運(yùn)用色調(diào)表達(dá)情感。

3、標(biāo)記的設(shè)計(jì)方法與運(yùn)用，圖表的設(shè)計(jì)方法與運(yùn)用。

4、了解民間美術(shù)的圖形與寓意，賞析書法的表現(xiàn)形態(tài)。難點(diǎn)：

1、繪畫表現(xiàn)人物頭像造型性格特征。

2、運(yùn)用色調(diào)表達(dá)情感。

3、設(shè)計(jì)的特性表現(xiàn)。

4、運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)，賞析、評(píng)述美術(shù)書法作品。

五、詳細(xì)教學(xué)措施與方法

本學(xué)期是學(xué)生進(jìn)入初中學(xué)習(xí)的第一個(gè)學(xué)期，這一階段年齡的學(xué)生活潑好動(dòng)，參加性很強(qiáng)。視察、記憶、想象、認(rèn)知實(shí)力快速發(fā)展，思維的獨(dú)立性和批判性顯著增加，不滿意于簡(jiǎn)潔的說(shuō)教和現(xiàn)成的結(jié)論。學(xué)問(wèn)面和社會(huì)接觸面的擴(kuò)大使他們的新奇心、求知欲、表現(xiàn)欲加

強(qiáng)，對(duì)探求事物的相識(shí)傾向表現(xiàn)出極大的愛(ài)好。

基于年齡特點(diǎn)，在學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)方面應(yīng)留意到選擇適合學(xué)生生活閱歷的傳達(dá)方式，深化淺出，回避生硬、冷僻的學(xué)問(wèn)術(shù)語(yǔ)。初中學(xué)生思維發(fā)展的特點(diǎn)是詳細(xì)形象思維向抽象邏輯思維過(guò)渡，生動(dòng)直觀的形象在這一時(shí)期照舊特別重要。

活動(dòng)方式與教學(xué)組織基于這些特點(diǎn)，教學(xué)中便于綻開互動(dòng)溝通。同時(shí)也要留意加深同學(xué)之間的友情，培育關(guān)愛(ài)他人、敬重他人的品質(zhì)的引導(dǎo)。

逐步變更評(píng)價(jià)方式，以適應(yīng)剛從小學(xué)進(jìn)入初中的學(xué)生。敬重學(xué)生的理解方式，激勵(lì)大膽表述獨(dú)立的見(jiàn)解。

七年級(jí)美術(shù)教學(xué)安排10

一、指導(dǎo)思想

在上級(jí)教化部門和學(xué)校教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，以現(xiàn)代教化理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以實(shí)施素養(yǎng)教化和新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以實(shí)施素養(yǎng)教化的運(yùn)行機(jī)制為重點(diǎn)。加強(qiáng)素養(yǎng)教化的改革步伐，提高學(xué)生美術(shù)技能，促使學(xué)生全面發(fā)展。

二、基本狀況

本期擔(dān)當(dāng)初一兩個(gè)班的美術(shù)教學(xué)，該年級(jí)共有學(xué)生88人，每班44人。通過(guò)初步摸底，該年級(jí)學(xué)生雖然美術(shù)基礎(chǔ)較差，但對(duì)于美術(shù)學(xué)習(xí)的愛(ài)好較高，這是學(xué)好美術(shù)的'前提。

三、方法措施

改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，實(shí)施素養(yǎng)教化，留意美術(shù)科的特點(diǎn)，結(jié)合新課標(biāo)，培育學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力。

四、教材分析

本冊(cè)教材是經(jīng)全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)20xx年初審?fù)ㄟ^(guò)的義務(wù)教化課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書《美術(shù)》（七年級(jí)上冊(cè)），由課程教材探討所、中小學(xué)課程教材探討開發(fā)中心編著、人民教化出版社出版的新教材。本冊(cè)教材共有課文8篇。

五、教學(xué)進(jìn)度預(yù)估

周次課序教學(xué)內(nèi)容課時(shí)

1—2一你、我、他2

3—4二我的故事2

5—6三向日葵2

7—8四梅竹的精神2

9—10五花圃2

11—12六和平鴿2

13—14七燈與光2

15—16八門2

17—18美術(shù)觀賞

考試2

說(shuō)明：根據(jù)部頒教學(xué)安排，七年級(jí)美術(shù)每周支配1

課時(shí)，每學(xué)期有效授課時(shí)間為16周，余下2周為美術(shù)觀賞課和期末考試時(shí)間。

七年級(jí)美術(shù)教學(xué)安排11

為使本學(xué)期的教學(xué)工作順當(dāng)進(jìn)行,更好地完成教化教學(xué)任務(wù),通過(guò)對(duì)本冊(cè)教材的深化探討和分析,特作教學(xué)安排如下:

(一)學(xué)生狀況分析：

七年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步相識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的色調(diào)基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著深厚的愛(ài)好，但還缺乏想象力和創(chuàng)建精神。依據(jù)上學(xué)年級(jí)執(zhí)教時(shí)對(duì)他們的了解,優(yōu)秀生約占5%，差生約占3%，其余學(xué)生均為一般水平。因此,老師要充分相識(shí)到教授本冊(cè)教材所面臨的困難性和重要性。

(二)教材狀況分析：

本冊(cè)教材共有五個(gè)單元,通過(guò)美術(shù)教學(xué)以提高學(xué)生的審美素養(yǎng)為宗旨,培育學(xué)生的美術(shù)基本實(shí)力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課、設(shè)計(jì)應(yīng)用課、觀賞評(píng)述課和綜合探究課四大類。

1、觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對(duì)自己寵愛(ài)的作品進(jìn)行簡(jiǎn)潔的評(píng)價(jià)。

2、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)建性思維實(shí)力，培育良好的視察習(xí)慣和視察實(shí)力。

3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色調(diào)表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。

4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)建的欲望。

（三）、教學(xué)總體目標(biāo)：

從學(xué)生身邊環(huán)境熟識(shí)的事物中發(fā)覺(jué)美，培育學(xué)生酷愛(ài)生活的情感，通過(guò)視察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗(yàn)生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能，學(xué)會(huì)裝飾，美化生活，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的實(shí)力和設(shè)計(jì)、想象、創(chuàng)建的實(shí)力。

要求：實(shí)際是基礎(chǔ)，想象是延長(zhǎng)，老師要用正確、健康的.審美觀來(lái)引導(dǎo)和影響學(xué)生，培育文明、樸實(shí)的觀念，讓學(xué)生沿著一個(gè)健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓，從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣。

教學(xué)內(nèi)容主要涉及四大領(lǐng)域：造型?表現(xiàn)領(lǐng)域，設(shè)計(jì)?應(yīng)用領(lǐng)域，觀賞?評(píng)述領(lǐng)域，綜合?探究領(lǐng)域。四類中仍以“造型?表現(xiàn)領(lǐng)域”為主要教學(xué)內(nèi)容，約占總教學(xué)量的三分之二。

（四）、教學(xué)措施：

課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松開闊的空間,激勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的看法,變更課程評(píng)價(jià)過(guò)于強(qiáng)調(diào)甄別與選擇的功能,推行發(fā)展性評(píng)價(jià),提倡學(xué)生主動(dòng)參加,主動(dòng)探究,愛(ài)護(hù)和發(fā)展學(xué)生的特性。課堂教學(xué)中留意挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn),敬重學(xué)生的自尊心,讓學(xué)生在老師的關(guān)愛(ài)中學(xué)習(xí),在玩中學(xué),促進(jìn)學(xué)生的特性形成和全面發(fā)展。

七年級(jí)美術(shù)教學(xué)安排12

一、教材分析：

修訂后的教材每課增加了兩個(gè)頁(yè)面,教學(xué)內(nèi)容更加豐富。新增了“思索練習(xí)”欄目，作為教學(xué)活動(dòng)中解決關(guān)鍵問(wèn)題的環(huán)節(jié)?！百Y料庫(kù)”“學(xué)習(xí)大空間”簡(jiǎn)化為“相關(guān)鏈接”，作為學(xué)習(xí)拓展材料或建議。

本學(xué)年為初中學(xué)習(xí)階段的起始，學(xué)習(xí)過(guò)程應(yīng)盡量避開概念的牽引和解讀，注意聯(lián)系學(xué)生生活閱歷，激活情趣，淡化學(xué)科，降低難度，以符合學(xué)生審美心理的普遍需求和特性需求為原則。教學(xué)中應(yīng)注意學(xué)問(wèn)的可通融性，依據(jù)不同的學(xué)問(wèn)類型設(shè)置學(xué)習(xí)情境，建構(gòu)學(xué)習(xí)程序。

“造型、表現(xiàn)”是四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)，在七年級(jí)的設(shè)置中相對(duì)集中。在“造型、表現(xiàn)”的學(xué)習(xí)過(guò)程中無(wú)疑也會(huì)設(shè)計(jì)“觀賞、評(píng)述”和“設(shè)計(jì)、應(yīng)用”等領(lǐng)域?！熬C合、探究”在各個(gè)單元都有體現(xiàn)，不局限于某種形式，使學(xué)習(xí)做到既源于生活中得到的審美閱歷，又在實(shí)際運(yùn)用中得到綜合應(yīng)用和提升；既保證了學(xué)科內(nèi)多樣學(xué)問(wèn)內(nèi)容的綜合運(yùn)用，又建立起綜合實(shí)踐的通道。

七年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)內(nèi)容：“造型、表現(xiàn)”：第1～3課。

第1課《畫畫你我他》（包含“觀賞、評(píng)述”）：視察和表現(xiàn)人物頭部的形態(tài)特征和五官表情特征。

第2課《卡通故事》：嘗試表現(xiàn)卡通形象的神情動(dòng)態(tài)，繪制生動(dòng)好玩的卡通故事畫面。

第3課《畫家筆下的色調(diào)》（包含“觀賞、評(píng)述”)：體驗(yàn)色調(diào)的情感和分析畫面的色調(diào)關(guān)系。

“設(shè)計(jì)、應(yīng)用”：第4課。

第4課《標(biāo)記設(shè)計(jì)》：設(shè)計(jì)標(biāo)記，應(yīng)用于生活?！坝^賞、評(píng)述”：第5～6課。

第5課《喜慶祥瑞的民間美術(shù)》（包含“造型、表現(xiàn)”和“設(shè)計(jì)、應(yīng)用”）：了解民間美術(shù)的圖形及其寓意，學(xué)習(xí)制作剪紙與中國(guó)結(jié)的基本技法。

第6課《書法的點(diǎn)畫之美》：探究中國(guó)書法的筆墨形態(tài)之美?！熬C合、探究”：第7課。

第7課《讓圖表說(shuō)話》（包含“設(shè)計(jì)、應(yīng)用”）：圖表的基本分類與功能，圖表的設(shè)計(jì)和運(yùn)用。

■中國(guó)美術(shù)作品展覽（一）七年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)內(nèi)容：“造型、表現(xiàn)”：第1～3課。

第1課《畫家鄉(xiāng)的風(fēng)景》（包含“觀賞、評(píng)述”）：視察和表現(xiàn)景物的形態(tài)特征和色調(diào)層次特征。

第2課《黑白世界》：熟識(shí)木刻版畫制作流程，初步接觸木刻版畫制作。第3課《畫家筆下的質(zhì)感》：了解繪畫質(zhì)感的形成緣由，理解繪畫中表達(dá)質(zhì)感的方法。

“設(shè)計(jì)、應(yīng)用”：第4～5課。

第4課《扮靚生活的花卉紋樣》：了解圖案的變形手法和圖案紋樣的構(gòu)成方法，在圖案紋樣的組織與形式圖案的設(shè)計(jì)中，讓學(xué)生了解生活中到處有美，美的裝飾會(huì)讓生活錦上添花。

第5課《千姿百態(tài)的水》：用合適的線條來(lái)表現(xiàn)不同的形態(tài)水“觀賞、評(píng)述”

第6課《燈飾設(shè)計(jì)與制作》了解民間美術(shù)的圖形及其寓意，學(xué)習(xí)制作剪紙與中國(guó)結(jié)的基本技法。

第7課《書法的結(jié)構(gòu)之美》探究中國(guó)書法的筆墨形態(tài)之美?！鲋袊?guó)美術(shù)作品展覽（二）美術(shù)觀賞

二、教學(xué)目標(biāo)：

有意圖的運(yùn)用課程所學(xué)的造型元素和形式原理，嘗試素描、色調(diào)、卡通等方式的造型表現(xiàn)，探究不同的表現(xiàn)方法，發(fā)展具有特性的表現(xiàn)實(shí)力，表達(dá)自己的思想與情感。

通過(guò)學(xué)習(xí)標(biāo)記的學(xué)問(wèn)方法原理，表達(dá)自己的設(shè)計(jì)意圖。評(píng)述他人的設(shè)計(jì)和工藝作品，形成初步的設(shè)計(jì)意識(shí)。

觀賞民間美術(shù)作品和束縛作品以及每課選用的美術(shù)作品，了解不同時(shí)代和不同文化的美術(shù)，以及重要的美術(shù)家。通過(guò)描述、分析、比較與探討等方式，對(duì)美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)短評(píng)述，表達(dá)自己的感受和見(jiàn)解。結(jié)合其他學(xué)科的學(xué)問(wèn)、技能，學(xué)習(xí)圖表設(shè)計(jì)，了解美術(shù)與其他學(xué)科之間的聯(lián)系，以及美術(shù)與學(xué)習(xí)、生活的關(guān)系。

賞析中國(guó)書法的形式美感，通過(guò)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，了解構(gòu)成不同書體的'點(diǎn)畫特點(diǎn)、筆墨運(yùn)用及書法藝術(shù)表現(xiàn)、書法作品觀賞所必需具備的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，豐富內(nèi)心感受和生活情趣。

通過(guò)學(xué)習(xí)，初步相識(shí)美術(shù)不同門類及表現(xiàn)形式，了解美術(shù)與人類生存環(huán)境、傳統(tǒng)文化、多元文化之間的關(guān)系，培育敬重人類文化遺產(chǎn)的意識(shí)。

教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)：

（一）重點(diǎn)：

1，描繪人物造型特征，并用于肖像、卡通故事的表現(xiàn)。2，感受色調(diào)，相識(shí)色調(diào)，運(yùn)用色調(diào)表達(dá)情感。3，標(biāo)記的設(shè)計(jì)方法與運(yùn)用，圖表的設(shè)計(jì)方法與運(yùn)用。4，了解民間美術(shù)的圖形與寓意，賞析書法的表現(xiàn)形態(tài)。

（二）難點(diǎn)：

1，繪畫表現(xiàn)人物頭像造型性格特征。2，運(yùn)用色調(diào)表達(dá)情感。3，設(shè)計(jì)的特性表現(xiàn)。

4，運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)，賞析、評(píng)述美術(shù)書法作品。

三、教學(xué)狀況分析：

本年度是學(xué)生進(jìn)入初中學(xué)習(xí)的第一年，這一階段年齡的學(xué)生活潑好動(dòng)，參加性很強(qiáng)。視察、記憶、想象、認(rèn)知實(shí)力快速發(fā)展，思維的獨(dú)立性和批判性顯著增加，不滿意于簡(jiǎn)潔的說(shuō)教和現(xiàn)成的結(jié)論。學(xué)問(wèn)面和社會(huì)接觸面的擴(kuò)大使他們的新奇心、求知欲、表現(xiàn)欲加強(qiáng)，對(duì)探求事物的相識(shí)傾向表現(xiàn)出極大的愛(ài)好。

基于年齡特點(diǎn)，在學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)方面應(yīng)留意到選擇適合學(xué)生生活閱歷的傳達(dá)方式，深化淺出，回避生硬、冷僻的學(xué)問(wèn)術(shù)語(yǔ)。初中學(xué)生思維發(fā)展的特點(diǎn)是詳細(xì)形象思維向抽象邏輯思維過(guò)渡，生動(dòng)直觀的形象在這一時(shí)期照舊特別重要。

活動(dòng)方式與教學(xué)組織基于這些特點(diǎn)，教學(xué)中便于綻開互動(dòng)溝通。同時(shí)也要留意加深同學(xué)之間的友情，培育關(guān)愛(ài)他人、敬重他人的品質(zhì)的引導(dǎo)。

逐步變更評(píng)價(jià)方式，以適應(yīng)剛從小學(xué)進(jìn)入初中的學(xué)生。敬重學(xué)生的理解方式，激勵(lì)大膽表述獨(dú)立的見(jiàn)解。

七年級(jí)美術(shù)教學(xué)安排13

一、指導(dǎo)思想

在上級(jí)教化部門和學(xué)校教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，以現(xiàn)代教化理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以實(shí)施素養(yǎng)教化和新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以實(shí)施素養(yǎng)教化的運(yùn)行機(jī)制為重點(diǎn)。加強(qiáng)素養(yǎng)教化的改革步伐，提高學(xué)生美術(shù)技能，促使學(xué)生全面發(fā)展。

二、基本狀況

本期擔(dān)當(dāng)初一兩個(gè)班的美術(shù)教學(xué)，該年級(jí)共有學(xué)生x人，每班x人。通過(guò)初步摸底，該年級(jí)學(xué)生雖然美術(shù)基礎(chǔ)較差，但對(duì)于美術(shù)學(xué)習(xí)的愛(ài)好較高，這是學(xué)好美術(shù)的前提。

三、方法措施

改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，實(shí)施素養(yǎng)教化，留意美術(shù)科的特點(diǎn)，結(jié)合新課標(biāo)，培育學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力。

四、教材分析

本冊(cè)教材是經(jīng)全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)XX年初審?fù)ㄟ^(guò)的義務(wù)教化課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書《美術(shù)》（七年級(jí)上冊(cè)），由課程教材探討所、中小學(xué)課程教材探討開發(fā)中心編著、人民教化出版社出版的.新教材。本冊(cè)教材共有課文8篇。

五、教學(xué)進(jìn)度

預(yù)估周次，課序，教學(xué)內(nèi)容，課時(shí)

1—2，一，你、我、他，2

3—4，二，我的故事，2

5—6，三，向日葵，2

7—8，四，梅竹的精神，2

9—10，五，花圃，2

11—12，六，和平鴿，2

13—14，七，燈與光，2

15—16，八，門，2

17—18，美術(shù)觀賞考試，2

說(shuō)明：根據(jù)部頒教學(xué)安排，七年級(jí)美術(shù)每周支配1課時(shí)，每學(xué)期有效授課時(shí)間為18，余下2周為美術(shù)觀賞課和期末考試時(shí)間。

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