2023年實用的信念的演講稿4篇

2023年實用的信念的演講稿4篇信念的演講稿篇1

敬重的領(lǐng)導、老師，敬愛的同學們：

大家上午好！

今日，我演講的題目是《信念與志向，生活的希望》！

“當一個人感覺到有高飛的沖動時，他將再也不會滿意于在地上爬?！甭劽骷液悺P勒，她曾經(jīng)說過這樣一句話，她的一生是不幸的一生，然而，她卻在不幸中創(chuàng)建了生命的奇跡。

海倫·凱勒是一個聾啞女子，但是上天給了她才智，她自己也擁有志向與信念。她生活在無聲無語的世界里，但是卻畢業(yè)于哈佛高校，她身殘志不殘，用自己生命的全部力氣奔跑呼告，建起了一家家慈善機構(gòu)，為殘疾人造福，她被評比為20世紀美國十大英雄偶像。

從某種意義上說，人不是活在物質(zhì)世界里，而是活在精神世界里，活在志向與信念之中。對于人的生命而言，要生活下去，只須要每餐一碗飯，一杯水就可以了，但是怎樣才能活得有滋有味呢？那就是靠精神，在精神世界里，必需要有遠大的志向和堅決的信念。志向和信念像熊熊燃燒的烈火使她才走出黑暗，走出死寂，志向和信念像巨大的羽翼，幫助她飛上云天。志向信念使貧困的人變成富翁，使黑暗中的人望見光明，使絕境中的人看到希望，使幻想變成現(xiàn)實。

接下來，我想給大家講解并描述一個故事：

下雨過后，一只蜘蛛艱難地向墻上已經(jīng)支離破裂的網(wǎng)爬去，由于墻壁潮濕，它爬到肯定的'高度，就會掉下來，但是它沒有放棄，而是一次次地向上爬，一次次地又掉下來……

這時，第一個人看到了，他嘆了一口氣，自言自語：“我的一生不正如這只蜘蛛嗎？忙勞碌碌而無所得?！庇谑?，他日漸消沉，最終不得志。

其次個人看到了，他說：這只蜘蛛真愚蠢，為什么不從旁邊干燥的地方繞一下爬上去？我以后可不能像它那樣愚蠢。于是，他在日后的生活中，總是投機取巧，最終聰慧反被聰慧誤，也耽擱了自己的一生。

第三個人看到了，他立即被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)的精神感動了。于是，他變得堅毅起來，這個人是誰？大家知道嗎？他就是眾所周知的拿破侖。

同學們，我們要學習上面三個當中的哪個人，毫無疑問，當然要學習拿破侖，學習他不依不饒，堅毅不屈的精神。不管你現(xiàn)在的成果怎么樣，不管你現(xiàn)在的基礎(chǔ)怎么樣，只要堅決信念，超越自我，你就有了努力的方向，你就有了奮斗的目標，你就有了生活的動力，那么，勝利將會一每天與你靠近！

感謝！

信念的演講稿篇2

敬重的老師、同學：

早上好。今日我發(fā)言的題目是“信念”。什么是信念？面對自己的既定目標，或奮勇奔馳，或步伐蹣跚、極力掙扎，但無論如何，我們的目標就是達到！

那么，同學們，面對一個月后的高考和學考，你的信念在哪里？它還存在么？有的或許茫然垂頭，有的或許躊躇滿志，有的則是搖擺不定、不知所措。但每個人都是有目標的，它是來自自己內(nèi)心執(zhí)念還是外界父母師長為自己定下的這都不重要，重要的是現(xiàn)在的你是怎樣看待自己的信念的。一個月，說長不長，說短不短，但在這一段時間是以讓自己的成果更上一層樓。當然，這是有前提的，是什么呢？心態(tài)平和，毫無雜念，信念堅決，奮勇向前，兩個字總結(jié)，就是堅持。

堅持的是什么？怎樣堅持？要我說，這時堅持便是一份熱忱，一份自信，一份淡定。自己為迎接即將到來的大考所制定的學習安排，明明初見成效，但卻因效果不大，就使你看不到希望，于是全盤否定，將一切打亂，重新再來，這時的你自然就敗了。因此，我們現(xiàn)在要做的'是什么？看看自己現(xiàn)在的學習狀態(tài)，不要輕言放棄，把學習實踐支配得更合理一點，學習效率也會更高一點。太驚慌時細致想想自己離目標究竟還有多遠，不操之過急，在驚慌的氛圍中以平和、主動的心態(tài)迎接驚慌?？嚲o的弦有弛有松，自然獲得的成效就會是好的。

與此同時，你還必定要割舍一些“所愛”了，手機、電腦嬉戲、微博，是該徹底丟開它們了。哪怕你再自信接下來的高考或?qū)W考，你都需一心投在學習中，這也需信念作動力。富蘭克林就說過：“勤勉。不奢侈時間，每時每刻做些有用的事，戒掉一切不必要的行動?！蹦軋猿忠恍囊灰?，不受其他因素影響的，然而不能脫穎而出者，未之有也。

還剩一個月，只剩一個月。我們還能做什么？追逐自己的信念，堅持，堅持，再堅持！

信念的演講稿篇3

大家好!

我來自放生小學，跨入老師行列僅10余年的歲月，10余年的教學歷程，風雨兼程，有得有失?；厥淄?，我領(lǐng)悟到：是老師神圣的職責感和對學生的一片真誠的愛，伴隨我一次次迎接挑戰(zhàn)，一次次超越自我!這天我的演講題目就是：迎接挑戰(zhàn)超越自我。

記得初為人師，我很膽小，沒有自信，不懂方法，更沒有閱歷。以前有孩子問我：“老師，1+1為什么要等于2呢?”當時我都不知道該用什么方法才能讓他明白;還記得那時課前總是寫出非常具體的教案，甚至在課前還要記一記，先做什么，再做什么。我發(fā)奮去做了，可總達不到我預(yù)想的效果，我時時反思著：為什么我不能像當年教我的老師那樣在課堂上揮灑自如呢?我很困惑，我每上完一節(jié)課，我都在琢磨，這天有什么收獲?又有什么教訓?下節(jié)課我該怎樣改善?于是，我有意識地加強自我教學基本功的訓練，虛心地向身邊的老師們領(lǐng)悟教書育人的技能技巧，領(lǐng)悟他們的勝利閱歷，再把我教學中遇到的問題向他們請教。我慢慢的意識到要了解自我的學生，關(guān)注學生，選取適合學生的方法進行教學才是最佳的。我發(fā)覺孩子們學得簡潔多了，開心多了，我自我也好快樂;我還發(fā)覺以往總覺得頑皮的學生，原來是那樣天真、那么可愛?？粗粡垙埣冋娴男δ?，看著一雙雙渴望求知的眼睛，我在心里下定決心，我要盡我的所能把他們教好，這是我的職責，是我作為一名老師的職責。

在我從教的第3個年頭里，青年老師賽課活動在全縣綻開，我參與了競賽。記得當時我很遲疑，那但是競賽，下方有那么多領(lǐng)導，還有那么多有閱歷的老師都在看著我，我敢站到那個講臺上去上課嗎?學校領(lǐng)導給我鼓勁：“不好怕，年輕人要勇于挑戰(zhàn)自我，自我磨煉!不好自我把自我嚇倒?！痹陬I(lǐng)導和老師們的激勵和幫忙下，我獲得了第一名。這次榮譽的.獲得，讓我備受鼓舞，我要接著發(fā)奮，做好打算，迎接各種挑戰(zhàn)，我要讓我的教書生涯繪聲繪色。

在接下來的幾年里，我結(jié)了婚，有了家，也有了自我的孩子，但家庭的拖累并沒有讓我對自我肩負的職責有所放松，反而有一種更強的職責感讓我去發(fā)奮工作。正因我劇烈地意識到我的孩子須要受到更好的教化，還有千千萬萬和我的孩子一樣的孩子也渴望享受到更好的教化，記得一位家長說：“此刻咱們比什么呀，比自我的錢多少嗎?不是，咱們比誰家的孩子素養(yǎng)好!”是啊，孩子才是將來，孩子才是期望，我作為一名老師，深感職責的重大。于是，在工作的間歇，在干完家務(wù)活的空檔，我都不忘把教學中的點點滴滴在頭腦中反思、歸納，整理，一篇篇教學論文就是這樣漸漸的磨出來的。

然而，就在我教學工作基本上得心應(yīng)手的時候，我卻經(jīng)驗了一次病痛，一次差點讓我失去我鐘愛的“老師職業(yè)”的病痛。

我本有一副好嗓子，在學生時代，間或在同學們面前一展歌喉，也能博得陣陣喝彩。但是經(jīng)過這幾年的講臺高歌，慢慢的嗓子變的嘶啞，還常常難受，到之后發(fā)聲都成了困難。到醫(yī)院做檢查，診斷為“雙側(cè)聲帶息肉”，醫(yī)生舉薦手術(shù)治療，除去息肉，復(fù)原聲帶正常振動發(fā)出聲音。身邊的人為此爭論開了：有人說要除去聲帶上的息肉，這個手術(shù)可不能馬虎，必需要找技術(shù)好的醫(yī)生……;還有人說假如手術(shù)中出現(xiàn)什么意外，會是什么結(jié)果?聽著大家的爭論，我很焦急，我不想成為啞巴，我更不想因此離開剛剛愛上的教化事業(yè)。我在心里問自我：我要做手術(shù)嗎?手術(shù)能勝利嗎?我真的會成啞巴嗎?我要因此失去接著與孩子們一齊領(lǐng)悟的機會嗎?

經(jīng)過前思后想，經(jīng)過親人和眾多好心人的多方打聽和詢問，最終我作了手術(shù)。透過前后兩次激光手術(shù)，勝利去除了我左右聲帶上的息肉，經(jīng)過一段時刻的休息，我又能重返講臺和孩子們一齊領(lǐng)悟。我好興奮啊!我要感謝我的領(lǐng)導、同事、親人給我的勸慰和照看，感謝現(xiàn)代超群的醫(yī)學技術(shù)讓我沒有失去我鐘愛的老師職業(yè)，我更要感謝在我生病期間靜默為我祝愿的孩子們。

記得手術(shù)前后，我的聲音都很小，我擔憂孩子們聽不見，但他們卻聽得特別仔細，許多時候我的一個手勢，一個眼神替代了我的語言，可孩子們依舊能夠領(lǐng)悟，我為他們能這樣的懂事，能這樣的明白我而感動。手術(shù)后醫(yī)生叮囑說：一周內(nèi)一句話也不能講，否則會影響聲帶的復(fù)原。孩子們靜靜的來看我，一顆糖輕輕的塞進我的嘴里：一個蘋果放在了我的手上;幾個自我也舍不得吃的雞蛋放在桌上，人卻一溜煙兒就跑了;還有的給我送來自我親自做的小禮物;最讓我感動的是一個同學笑瞇瞇的遞給我一張卡片，我打開一看，上方寫著：“老師，祝你早日康復(fù)，咱們等著你”。我緊緊拉著小姑娘的手，只有用勁地點頭，眼淚早已不聽話，滾落在孩子紅紅的臉蛋上。我在心里為自我鼓氣，我要好起來，要快快的好起來，孩子們須要我。

在病假休息的日子里，我為全班五十多位同學每人打算了一張小卡片，在每一張卡片上為我的學生寫下一句句激勵的話語，也寄予了我對他們的深切期望。在我重返講臺的第一節(jié)課里，我把卡片分發(fā)給他們，他們手捧小小的卡片，在同伴們面前炫耀，“看，這是老師送我的禮物……”然后把它留意翼翼的保藏起來。此刻，我真真實切的感受到：我為孩子們的付出得到了豐厚的回報。

10余年的教化生涯，有苦，也有樂;有付出，也有回報：在新課程實施的三年里，我先后四次擔當縣級教學探討課，多篇教學論文在縣、市教學論文評比中獲獎;20xx年老師節(jié)縣教化局表彰為“優(yōu)秀老師”;20xx年參與資陽市信息技術(shù)現(xiàn)場課件制作大賽獲二等獎;所擔當班數(shù)學成果三年來均居全鄉(xiāng)第一名。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”就算有一天，我不能再站在講臺上為孩子們傳道、授業(yè)、解惑，我必需會將我從教的酸甜苦辣和喜怒哀樂的音符牢記下來，正因它也是我人生路上的一筆不行多得財寶;我也期望我在燃燒自我照亮別人的同時也照亮我自我，讓我更有信念去迎接挑戰(zhàn)，不斷的超越自我!實現(xiàn)我的人生價值!

多謝!

信念的演講稿篇4

敬重的老師們，敬愛的同學們：

大家好！

只要我們堅守著那一份信念，再加之堅持不懈的奮斗，不遠的志向就會變?yōu)楝F(xiàn)實。

以前的時候，我的成果一般般，老師和爸媽都為之而操勞，我也受了不少苦。但我不氣餒，因為，一個信念在我的心中猶如一個深深的烙印，留在我的心中……在這期間，我堅守著，堅守著，不管遇到什么困難都迎難而上……最終，我勝利了。

在昏暗的燈光下，我正奮筆疾書，揮灑汗水……那是四年級的一個晚上。寫著寫著，又想起我那不志向的成果，心中突然有了一個信念。我坐在月光下，心血來潮，想著：我肯定要提高學習成果！于是，從今之后，這信念正在我的`心中悄然萌芽……

為了變更這一現(xiàn)狀，我曾用過許很多多“老套的方法”，比如印象最深的就是題海戰(zhàn)術(shù)了！每天面對著山一樣高的作業(yè)，寫完一本又一本……這樣非常低效而又不好用。我想，這樣下去是不行的，要想勝利，必需找到正確的方法才行。首先，就是要制定學習安排。于是，我總結(jié)了他人多年來的規(guī)律，又結(jié)合自己的切身實際，制定了一個具體的學習安排。

制定了學習安排后，最重要的就是嚴格執(zhí)行了。為此，我做出了不可思議的努力。

每天，不論刮風下雨，我都按時完成安排上的任務(wù)，該做什么就做什么?！鞍褧r間限制到一分一秒”在我身上得到了充分的體現(xiàn)。早晨，我去晨跑，然后讀英語；中午做一篇練習；下午要在回家之前做好作業(yè)，晚上聽課；而又比如周末時，星期六下午更是我雷打不動的嬉戲時間；晚上則按時睡覺，有規(guī)律的生活讓我充溢精力去面對每一件事。同時，在這期間，我也遇到了很多困難。我在學習之時，總有一些東西，充溢了誘惑：一次寫作業(yè)時，身后有一個玩具，我非常想去玩，簡直按捺不住了，正伸手過去，心中仿佛被什么電了一下，?。∧钦俏覉詻Q的信念。我的手竟在信念的驅(qū)使下縮了回去，于是，我才按時完成了當天的任務(wù)。這誘惑猶如一個攔路虎，讓我嚇了一跳，但我還是堅守下去了。

我為了時刻提示自己，特地把那玩具放到另外一個房間藏起來不讓我望見，還在墻上貼了一個大大的“嚴”字，就像一個警鐘，久久響亮……在學習中，我又難免遇到難題：比如一道數(shù)學難題，枯燥乏味，我想了許久，發(fā)覺困難而步驟又多。我實在不想做了，想放松一下自己，抬起頭來，看到窗外一排排的大雁正展翅飛過，“對呀！”我心想，學習就像大雁飛行，不飛