2023年年級(jí)工作計(jì)劃(集錦篇)

2023年年級(jí)工作計(jì)劃(集錦篇)年級(jí)工作安排1

一、指導(dǎo)思想

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立新的育人觀念，探究有效的課堂教學(xué)方法，開展各類主題教化活動(dòng)，主動(dòng)實(shí)施素養(yǎng)教化，充分發(fā)揮班主任及各科任老師工作的主動(dòng)性、創(chuàng)建性，形成各具特色的班級(jí)風(fēng)貌，開創(chuàng)年級(jí)組新局面。

二、工作目標(biāo)

樹立全新育人目標(biāo),老師學(xué)生一齊抓,教化教學(xué)一齊抓,課內(nèi)課外一齊抓,面對(duì)全體,全面育人，同心協(xié)力爭創(chuàng)優(yōu)秀年級(jí)組。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)水平，做反思型、探討型老師。

2、培育學(xué)生良好習(xí)慣，教學(xué)生歡樂做人。

3、構(gòu)建課堂教學(xué)模式，增加教學(xué)的有效性，努力提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)生歡樂學(xué)習(xí)。

三、工作要點(diǎn)及措施

一）創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的工作氛圍，做反思型、探討型老師。

1、同心同德，相互全面合作地進(jìn)行工作，營造輕松、和諧的年級(jí)組氣氛。

2、每位老師帶著酷愛學(xué)生的深厚感情，關(guān)切學(xué)生健康成長，同等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻提示自己的職責(zé)：一切為學(xué)生的發(fā)展，一切適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展，一切促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)注意探討課堂教學(xué)和課外輔導(dǎo)的途徑和方法，做到齊抓共管。

4、同年級(jí)組的老師開展相互聽課、評(píng)課活動(dòng)，多說課、多寫反思，通過上課、評(píng)課等一系列活動(dòng)，促進(jìn)老師之間的互學(xué)互補(bǔ)，促進(jìn)老師的成長。

二）以常規(guī)管理為手段，培育學(xué)生好習(xí)慣，教學(xué)生歡樂做人。

1、樹立正確的學(xué)生觀，樹立科學(xué)的發(fā)展觀，全面開展學(xué)生評(píng)價(jià)工作。

2、牢抓德育陣地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好日常行為習(xí)慣的培育。本學(xué)期以培育學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、自我管理習(xí)慣為重點(diǎn)，開展人人爭當(dāng)“禮儀小天使”、“環(huán)保小衛(wèi)士”，個(gè)個(gè)爭做“小管家”的'活動(dòng)。

3、加強(qiáng)對(duì)各類學(xué)生的教化，分層次有針對(duì)性的綻開工作。特優(yōu)生要優(yōu)先發(fā)展，在學(xué)習(xí)和其他方面給他們肯定的實(shí)惠條件，讓他們主動(dòng)給其他同學(xué)做好榜樣；思想和學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生應(yīng)賜予特殊的關(guān)注，對(duì)于那些思想上存在這樣那樣問題的學(xué)生，要通過談心、調(diào)查、家訪等多種方式深化了解學(xué)生，走入他們的內(nèi)心深處，有的放矢地搞好個(gè)別教化；而那些學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生則應(yīng)實(shí)行有力措施幫助他們樹立自尊、自信、自愛的心理，讓他們主動(dòng)主動(dòng)加入班集體的行列，學(xué)習(xí)不掉隊(duì)。

4、接著將平安責(zé)隨意識(shí)當(dāng)作工作的重心，調(diào)動(dòng)老師們愛校愛生的熱忱，通過加強(qiáng)平安教化豐富學(xué)生事故防范閱歷，削減事故的發(fā)生。

5、加強(qiáng)班主任與任課老師之間的聯(lián)系，剛好反映學(xué)生的看法和要求，了解、分析、探討學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)狀況，協(xié)調(diào)各科關(guān)系；加強(qiáng)與生活老師之間的聯(lián)系，相互協(xié)作，共同關(guān)切學(xué)生的健康、起居與生活實(shí)力。

6、仔細(xì)組織學(xué)生看好每天的電視、每周的電影。

7、提高服務(wù)意識(shí)，保持與家長的常常性聯(lián)系，利用家校通，剛好將學(xué)生的狀況反映給家長。

8、仔細(xì)開好一期一次的家長會(huì)。

9、做好學(xué)生的穩(wěn)定工作，做好控流保學(xué)工作。

10、協(xié)作學(xué)校德育處、大隊(duì)部開展豐富多彩的德育活動(dòng)。

三）落實(shí)常規(guī)工作，構(gòu)建課堂教學(xué)模式，增加教學(xué)的有效性，努力提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)生歡樂學(xué)習(xí)。

1、在素養(yǎng)教化的前提下，以“一切為了學(xué)生的最佳發(fā)展”的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，以“教研促教改”，明確日常的課堂教學(xué)是素養(yǎng)教化的主渠道，重點(diǎn)放在課堂教學(xué)改革上，提高孩子主動(dòng)獲得學(xué)問解決問題的實(shí)力，增加教學(xué)的有效性。

2、全面落實(shí)教學(xué)工作的十字方針：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“平”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。

3、努力優(yōu)化教學(xué)的過程要素,抓好老師的備課、講課、作業(yè)處理、單元復(fù)習(xí)、個(gè)別輔導(dǎo),嚴(yán)格每個(gè)環(huán)節(jié)，確保教學(xué)質(zhì)量。每周扎實(shí)開展集體備課，中心發(fā)言仔細(xì)寫好詳案，其他人加以修改和補(bǔ)充。

4、接著開展我校的特色工作，結(jié)合本年級(jí)組孩子特點(diǎn)，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生開展閱讀活動(dòng)，除了上好一周兩節(jié)的閱讀課外，大力開展國學(xué)啟蒙教化，師生同背《弟子規(guī)》，增加師生的國文修養(yǎng)，豐富學(xué)生課余生活，擴(kuò)高校生學(xué)問面，每班組建圖書角，讓學(xué)生真正養(yǎng)成跟書交摯友的良好習(xí)慣。

5、加強(qiáng)硬筆書法的教學(xué)及寫字段位制考核的落實(shí)與細(xì)化工作，仔細(xì)組織學(xué)生練字。

6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，探究一條新路子。

7、協(xié)作學(xué)校教育處開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。

四）組織好各種活動(dòng)，把學(xué)?；顒?dòng)、年級(jí)活動(dòng)與班級(jí)活動(dòng)很好的結(jié)合起來，加強(qiáng)培育學(xué)生的特長,為其將來的持續(xù)性發(fā)展打好基礎(chǔ)，以各活動(dòng)為載體，培育學(xué)生的實(shí)力，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，增加學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

綜合學(xué)科方面的活動(dòng)有：廣播操競賽、唱英文歌曲競賽、“六一”慶祝活動(dòng)、小型趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等。

語文學(xué)科方面的活動(dòng)有：《弟子規(guī)》背誦競賽、朗誦競賽、寫字競賽等。

數(shù)學(xué)學(xué)科方面的活動(dòng)有：計(jì)算競賽、數(shù)學(xué)綜合實(shí)力競賽等。

年級(jí)工作安排2

一、德育工作的對(duì)象

文理分科后學(xué)生進(jìn)一步分化，高一下學(xué)期學(xué)生對(duì)中學(xué)生活的簇新感慢慢消逝。學(xué)生理性相識(shí)會(huì)逐步代替和超過感性相識(shí)，抽象思想實(shí)力會(huì)有所提高，思想方法會(huì)日趨成熟，特性特點(diǎn)還不穩(wěn)定，可塑性仍舊很強(qiáng)。這使我們本學(xué)期德育工作既充溢挑戰(zhàn)也面臨機(jī)遇。

二、德育工作的指導(dǎo)思想

養(yǎng)成教化是本學(xué)期德育工作的重點(diǎn)；學(xué)習(xí)的“文理方向性”、生活的“寄宿制”是德育工作主要抓手；用“以人為本，以德育為先”的思想統(tǒng)帥提高德育工作；重塑班風(fēng)、夯實(shí)基礎(chǔ)、進(jìn)一步提高德育工作水平是本學(xué)期德育工作的落腳點(diǎn)。

三、德育工作的工作的基本原則

1、方向性與現(xiàn)實(shí)性相結(jié)合和原則。中學(xué)階段教化普遍存在重智育、輕德育、重教書、輕育人的問題，學(xué)生違紀(jì)率呈上升趨勢(shì)，甚至還出現(xiàn)了一些違法犯罪的事務(wù)。

一是要正確把握德育工作的方向性。全面實(shí)施‘三觀教化’（世界觀、人生觀、價(jià)值觀）；二是要堅(jiān)持體現(xiàn)德育工作的基礎(chǔ)性，從實(shí)際動(dòng)身抓好道德教化；

三是堅(jiān)持注意德育工作的實(shí)效性，讓學(xué)生知法守紀(jì)?！?/p>

2、酷愛、敬重和嚴(yán)格要求相結(jié)合的原則。在德育過程中，要把對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求與學(xué)生個(gè)人的敬重、信任和愛惜結(jié)合起來，使每一位老師的要求易于轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行為。

3、正面教化與主動(dòng)引導(dǎo)相結(jié)合的原則。在德育過程中，既要用事實(shí)和道理正面疏導(dǎo)，啟發(fā)自覺，調(diào)動(dòng)內(nèi)在的主動(dòng)性，又要帶強(qiáng)制性的紀(jì)律約束，督促學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行。高一學(xué)生易染壞習(xí)氣，老師要盡可能地化消極因素為主動(dòng)因素，引導(dǎo)他們不斷前進(jìn)。高一學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作是關(guān)鍵。

四、主要工作

1．接著加強(qiáng)養(yǎng)成教化。以各項(xiàng)規(guī)章制度為抓手，以思想教化為突破口。

2．創(chuàng)新德育活動(dòng)。班主任要重視德育活動(dòng)的.開展，本著以活動(dòng)促德育、以德育促活動(dòng)的發(fā)展，以活動(dòng)培植班級(jí)班風(fēng)，以活動(dòng)培育學(xué)生實(shí)力、愛好和特長，要利于教化教學(xué)工作的開展，不是為了搞活動(dòng)而搞活動(dòng)。

3．班主任工作。

①“一個(gè)班主任確定一個(gè)班的好壞”。年級(jí)將完善班主任的考核、評(píng)估和激勵(lì)機(jī)制。

②班主任每天要把握好學(xué)生到班的幾個(gè)重要的時(shí)間地點(diǎn)。晨讀時(shí)間、下午第一節(jié)課時(shí)間、晚自習(xí)起先時(shí)間、下晚自習(xí)時(shí)間，這是剛性的要求。班主任要按學(xué)校要求堅(jiān)持按時(shí)到班、隨時(shí)查班。“勤”是班主任工作的基本特點(diǎn)。

③班主任工作既要堅(jiān)持正面導(dǎo)向也要注意問題學(xué)生的教化和轉(zhuǎn)化工作，使班級(jí)工作向良性循環(huán)方向發(fā)展。

④班主任要加強(qiáng)寢室管理，注意寢室文化的培植。寢室是班主任管理的軟肋，寢室事關(guān)學(xué)生的休息、平安、人際關(guān)系的處理，深遠(yuǎn)的影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提高，寢室管理肯定要引起班主任的高度重視。

4．搭建三位一體德育平臺(tái)。進(jìn)一步建立健全學(xué)校德育教化與家庭、社會(huì)參加機(jī)制，搞好家校聯(lián)系，充分發(fā)揮外部環(huán)境的正面作用，形成育人合力，搭建三位一體的思想道德建設(shè)平臺(tái)。

5．落實(shí)副班主任工作。

6．開展主題班會(huì)觀摩活動(dòng)。

觀摩班會(huì)教化主題：

（1）試驗(yàn)班演講主題：競爭超越、共同提高；

（2）重點(diǎn)班探討主題：如何看待父母的要求――孝心與品德；

（3）提高班探討主題：做學(xué)習(xí)的主子――“我要學(xué)”與“要我學(xué)”。

7、盡早落實(shí)目標(biāo)管理。

年級(jí)工作安排3

一、指導(dǎo)思想

以黨的“十八大”和“十八屆四中全會(huì)”重要思想為指導(dǎo)，以教化局新學(xué)期工作要點(diǎn)為指南，秉承“崇德尚志，務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的辦學(xué)宗旨，接著圍繞“陜西省教化強(qiáng)區(qū)迎檢”、“創(chuàng)建國家文明城市”和堅(jiān)持“三項(xiàng)原則”、實(shí)現(xiàn)“四個(gè)全面”為首要任務(wù)，仔細(xì)貫徹“以質(zhì)量為核心，以教學(xué)為中心，以管理為重點(diǎn)”的三項(xiàng)原則，仔細(xì)落實(shí)“全面提升常規(guī)管理，全面深化教化教學(xué)工作改革，全面提高教學(xué)科研實(shí)力，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化和推動(dòng)辦學(xué)品位縱深發(fā)展”的四個(gè)全面，樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，接著走特色化辦學(xué)發(fā)展之路，樹立“四種意識(shí)”，做到“四要四講”。

“千里之行，始于足下”，良好的開端是勝利的一半。七年級(jí)年級(jí)是學(xué)校的起始年級(jí)，是統(tǒng)籌初中三年的關(guān)鍵一年。因此七年級(jí)的管理要依據(jù)自己的實(shí)際狀況，借鑒往年，結(jié)合今年，有針對(duì)性的綻開工作，現(xiàn)將本學(xué)期的年級(jí)工作整體設(shè)想梳理如下：

二、七年級(jí)工作的總方針：依靠全體老師的才智和力氣，同心同德、協(xié)調(diào)一樣、齊抓共管、爭創(chuàng)佳績。

三、七年級(jí)管理理念：全面發(fā)展，德才兼?zhèn)洹?/p>

我們要引導(dǎo)學(xué)生追求的目標(biāo)是：擁有健康的心理，培育優(yōu)秀的品質(zhì)，做一個(gè)正直誠懇，有志向的人。我們要帶領(lǐng)學(xué)生追求的不是一個(gè)班級(jí)和一個(gè)家庭的小我，而是追求一種大我心態(tài)、大我素養(yǎng)，從而從教化的根源綻開教化，引導(dǎo)學(xué)生走向更加廣袤和光明的人生大道。

四、我們的工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，發(fā)揚(yáng)勤奮、踏實(shí)的工作作風(fēng)，全面貫徹學(xué)校各項(xiàng)管理制度，提升教學(xué)質(zhì)量。

2、全面培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣，力求讓大部分學(xué)生做到愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、愛集體、講誠信。

五、工作方法與措施

（一）德育工作

1、班主任隊(duì)伍建設(shè)

（1）以學(xué)生基本素養(yǎng)提高為重點(diǎn)。班主任及任課老師要做好學(xué)生基本素養(yǎng)提高，建立“民主、同等、自主”的行為規(guī)范養(yǎng)成教化機(jī)制。以規(guī)范引導(dǎo)人、以剛好評(píng)價(jià)提示人，以集體制約人，讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，增加學(xué)生自我約束、自我管理、自主發(fā)展的實(shí)力，最終使學(xué)生走向自覺、自律。

（2）以關(guān)愛教化為主線，深化“五心”工程（愛心、誠意、耐性、細(xì)心、恒心）。班主任要關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，特殊關(guān)注弱勢(shì)群體、困難學(xué)生的教化。早、中、晚常常深化班級(jí)，了解學(xué)生狀況，既要嚴(yán)格更要關(guān)切，努力加強(qiáng)以情感教化促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

（3）加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系。本學(xué)期通過家長會(huì)、家訪、校訪等使家校溝通率100%。班主任、任課老師與家長要常常聯(lián)系，與家長協(xié)作共同管理好學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想動(dòng)態(tài)。

（4）加強(qiáng)師德修養(yǎng)。班主任是班級(jí)的管理者，是班級(jí)的靈魂。班主任管理負(fù)責(zé)與否干脆影響到該班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，影響到教學(xué)的質(zhì)量。因此，每個(gè)班主任必需仔細(xì)學(xué)習(xí)班級(jí)管理理論和心理教化理論，主動(dòng)探究班級(jí)管理的有效方法，擅長做好每一個(gè)學(xué)生的思想教化工作，協(xié)調(diào)好任課老師之間、老師與學(xué)生之間的關(guān)系。并要仔細(xì)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

（5）工作溝通。利用班主任例會(huì)、年級(jí)組活動(dòng)時(shí)間，溝通教化信息、班級(jí)管理的閱歷，商討班級(jí)管理的方法，提高班級(jí)管理工作的針對(duì)性、實(shí)效性。

（6）加強(qiáng)平安管理，落實(shí)平安管理責(zé)任，各班張貼平安警示標(biāo)記，組織學(xué)習(xí)平安方面的有關(guān)規(guī)章制度，寫出心得體會(huì)，作出承諾，成立以班主任為組長的平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)教室、樓道等進(jìn)行督查，落實(shí)專人管理，平安無小事，做到平安工作時(shí)時(shí)抓，事事抓。

2、老師隊(duì)伍建設(shè)

（1）重視組內(nèi)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，營造輕松和諧的工作氛圍。本組老師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)建設(shè)，增加主子翁意識(shí)，做到酷愛事業(yè)，酷愛學(xué)校、酷愛年級(jí)，酷愛學(xué)生，勇于探究，樂于奉獻(xiàn)，少說空話，多做實(shí)事。老師之間要有團(tuán)隊(duì)合作精神，為同一目標(biāo)而奮斗。

（2）嚴(yán)于律己，為人師表，做學(xué)生的榜樣，模范地遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度。

（3）勤于學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)，眼睛盯在質(zhì)量上，功夫化在備課上，點(diǎn)子出在課堂上，保證和提高教學(xué)質(zhì)量，做領(lǐng)導(dǎo)滿足、學(xué)生喜愛、家長放心的好老師。任課老師要仔細(xì)探討做好學(xué)科德育教化。

（4）年級(jí)部成員要帶頭學(xué)習(xí)，要組織年級(jí)組老師開展教化教學(xué)科研活動(dòng)，進(jìn)行案例探討，使理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探究成為推動(dòng)教化教學(xué)前進(jìn)的兩翼。

（5）落實(shí)年級(jí)組相關(guān)制度，做到人性化與制度化相結(jié)合。既要重視制度，又要在平凡中讓老師們感到工作的暖和。督促組內(nèi)老師不要有體罰和變相體罰等有違教化教學(xué)規(guī)律的狀況發(fā)生。

3、年級(jí)學(xué)生管理目標(biāo)、安排

學(xué)生管理目標(biāo)：樹立一個(gè)理念（校內(nèi)變樂園，學(xué)生健康、歡樂、自信、發(fā)展），遵守兩個(gè)規(guī)范（《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》），處理三個(gè)關(guān)系（生生、師生、親子關(guān)系），培育五自人才（人格上自尊、行為上自律、學(xué)習(xí)上自主、生活上自理、體魄上自強(qiáng)）。重思想、重行動(dòng)，一切以學(xué)生的發(fā)展為本，抓班風(fēng)、促學(xué)風(fēng)，讓他們?cè)诘隆⒅?、體、美、勞等各方面全面發(fā)展。

（1）抓住有利時(shí)機(jī)，爭取在九月份打造年級(jí)工作的良好開端，掀起學(xué)生行為規(guī)范教化和習(xí)慣養(yǎng)成教化的高潮。

（2）加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，讓深厚的班級(jí)文化熏陶學(xué)生的學(xué)習(xí)與教化。

（3）利用晨會(huì)、班會(huì)、心理教化活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、心理健康和行為規(guī)范養(yǎng)成教化。實(shí)施關(guān)愛教化，讓愛撒滿校內(nèi)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的渴望和對(duì)人生的美妙追求。實(shí)施生命教化，引導(dǎo)學(xué)生相識(shí)生命、珍惜生命、敬重生命，酷愛生命，生命教化幫助學(xué)生完善人格，健康成長。

（4）搞好班級(jí)文化建設(shè)，各班都有“學(xué)習(xí)園地”和勵(lì)志標(biāo)語，班報(bào)有專人負(fù)責(zé)，每四周一期，保證質(zhì)量，有特色，并激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)向文學(xué)社投稿，使校內(nèi)文化氣息深厚，使學(xué)生受到文化的熏陶。

（5）以各類評(píng)優(yōu)活動(dòng)為載體，號(hào)召發(fā)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參加，樹立起一種“我以班級(jí)為榮、班級(jí)以我為榮”的意識(shí)，增加班集體的凝合力，為形成一個(gè)優(yōu)秀的班集體奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)，進(jìn)而完善人格。

（6）發(fā)揮榜樣示范作用，激勵(lì)學(xué)生發(fā)展。樹立學(xué)生身邊的先進(jìn)典型，讓學(xué)生學(xué)有方向、趕有目標(biāo)。

（7）加強(qiáng)常規(guī)管理，確?！皟刹僖恍l(wèi)”（跑操、眼保健操、班級(jí)及包干區(qū)衛(wèi)生）等工作正常有序，使常規(guī)工作常抓常新。

（8）以平安教化為工作核心，保障學(xué)生的身心健康。做好年級(jí)組的平安防衛(wèi)工作，做到人走關(guān)燈關(guān)門，班級(jí)關(guān)好門窗。做好學(xué)生人際關(guān)系、學(xué)習(xí)壓力、考試心理等教化與心理疏導(dǎo)。

（9）有安排的開展文體活動(dòng)，讓學(xué)生勞逸結(jié)合、張弛有度，全面發(fā)展，使學(xué)生能始終以飽滿的熱忱投入到學(xué)問的學(xué)習(xí)中去。

（10）開設(shè)學(xué)生信箱，以“老師，我想對(duì)你說——”的形式，加強(qiáng)師生溝通，了解學(xué)生狀態(tài)，做好學(xué)生心理健康教化。

（二）教學(xué)工作

1、帶領(lǐng)全組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)，駕馭好本學(xué)科的學(xué)問體系，學(xué)問結(jié)構(gòu)，知曉重點(diǎn)章節(jié)，實(shí)事求是地確定每堂課的教學(xué)目標(biāo)、關(guān)鍵、難點(diǎn)、重點(diǎn)、要求，激勵(lì)老師能運(yùn)用多種教學(xué)手段，尤其是現(xiàn)代化技術(shù)的運(yùn)用，能注意學(xué)生的特性發(fā)展，留意學(xué)生綜合素養(yǎng)與實(shí)力的.提高，能剛好了解教學(xué)信息，剛好處理。

2、結(jié)合我校的課改，利用一周時(shí)間對(duì)初一新生進(jìn)行學(xué)案導(dǎo)學(xué)培訓(xùn)，如何分組，課堂如何溝通、合作，展示，爭取用最短的時(shí)間讓學(xué)生駕馭這種課堂模式。

3、充分發(fā)揮備課組作用，同心同德，集思廣益，搞好集體備課活動(dòng)，做到“四定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備人）“六備”（備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備習(xí)題）“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn)、統(tǒng)一階段檢測。）

4、努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，老師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。遵循低起點(diǎn)、小步伐、多活動(dòng)、勤反饋的原則，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力，提高教學(xué)質(zhì)量。

5、做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，仔細(xì)對(duì)待月考、期中、期末考試，班主任及任課老師做好班級(jí)質(zhì)量分析、年級(jí)部做好全年級(jí)各學(xué)科質(zhì)量分析，并要有詳細(xì)對(duì)策。

6、在平常的教學(xué)中，我們要堅(jiān)持不放棄每一位學(xué)生的原則，也保證不拿成果作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，多元評(píng)價(jià)，剛好激勵(lì)，對(duì)后進(jìn)生保留一顆耐性、抱著一份信念、拿出一份真心，用自己的人格魅力和切實(shí)行動(dòng)，真正從思想上和行為上轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

7、注意培育尖子生，培育的目標(biāo)主要是針對(duì)中考，對(duì)于有潛力的學(xué)生，我們要實(shí)行個(gè)別指導(dǎo)的原則。重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。各老師應(yīng)依據(jù)本班的實(shí)際狀況，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，分層輔導(dǎo)，特殊是對(duì)潛能生的教化要求老師思想重視，情感投入，分類評(píng)價(jià)，剛好激勵(lì)，努力提高年級(jí)及格率和優(yōu)秀率，從而進(jìn)一步提升競爭力

（三）抓好學(xué)生的教化常規(guī)工作

1、抓好‘問題學(xué)生’的思想教化工作，要求老師特殊是班主任要密集留意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和成果的改變，剛好做好學(xué)生思想工作，實(shí)行行之有效的措施，杜絕學(xué)生兩極分化。

2、要求老師厚德愛生，做到既教書有育人。

3、本學(xué)期著重狠抓課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，進(jìn)一步嚴(yán)格學(xué)習(xí)行為，肅穆學(xué)習(xí)紀(jì)律，在初一年級(jí)中形成主動(dòng)學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問、主動(dòng)向上、勇于進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生們剛進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，又都來自不同的學(xué)校，對(duì)新環(huán)境充溢了新奇和期盼。因此，作為班主任和各任課老師要利用這個(gè)有利時(shí)機(jī)，真抓實(shí)干樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生并規(guī)范學(xué)生的行為，用新的、嚴(yán)格的要求確保學(xué)生順當(dāng)度過小學(xué)和初中的過渡期，保證每一個(gè)學(xué)生在行為習(xí)慣上不掉隊(duì)。為三年初中打造一個(gè)有利的開端。

（四）加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)

抓好老師的自主學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)，激勵(lì)組內(nèi)老師仔細(xì)學(xué)習(xí)課改的理念，著力加強(qiáng)教學(xué)過程管理，改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效率，保證和提高教學(xué)質(zhì)量。新學(xué)期的工作已經(jīng)起先，我們要珍惜每一天、抓住每一天，因?yàn)槊恳惶於际窍乱粋€(gè)明天的基石。教化教學(xué)是須要基礎(chǔ)和積累的，我們有耐性更有信念對(duì)明天的勝利做好更堅(jiān)實(shí)的打算，有了全體老師的辛勤付出，我們也對(duì)明天抱定必勝的把握。

工作支配

九月

1、學(xué)生報(bào)到注冊(cè)

2、入學(xué)常規(guī)教化，學(xué)習(xí)學(xué)校和班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度

3、各班成立班委會(huì)

4、舉辦“老師，您辛苦了”系列尊師活動(dòng)

5、召開第一次家長會(huì)

6、感恩教化主題班會(huì)

7、自主學(xué)習(xí)習(xí)慣培育

8、制定特色化班級(jí)建設(shè)方案

9、出一期國慶?？?/p>

10、平安教化講座（一）

十月

1、各班布置國慶放假的有關(guān)事情

2、健康教化主題班會(huì)

3、文明禮儀教化（一）

4、“文明禮儀”?？?/p>

十一月

1、期中考試及總結(jié)表彰會(huì)

2、期中家長會(huì)

3、班風(fēng)檢查整改

4、平安教化講座（二）

5、開展“感恩、服務(wù)、奉獻(xiàn)”主題教化活動(dòng)

十二月

1、主題班會(huì)評(píng)比

2、文明禮儀教化（二）

元月

1、期末復(fù)習(xí)考試總動(dòng)員

2、班主任做好學(xué)生評(píng)語、填寫有關(guān)資料等工作

3、考前考風(fēng)考紀(jì)教化

年級(jí)工作安排4

一個(gè)悠然歡樂又短暫的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，小摯友們又回到熟識(shí)的幼兒園中。新的學(xué)期新的學(xué)問，我們將接著仔細(xì)學(xué)習(xí)并深化貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和探討，不斷更新教化觀念，轉(zhuǎn)變教化行為。為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿意幼兒多方面發(fā)展的須要，敬重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。為能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我具體做出了幼兒園班主任工作安排：

一、班況分析

新學(xué)期我班插了5名新生，現(xiàn)在共有幼兒52名，其中有男孩28名、女孩24名。通過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌；語言表達(dá)實(shí)力、與人交往的實(shí)力、生活自理實(shí)力以及動(dòng)手操作實(shí)力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對(duì)音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培育幼兒喜愛上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，仔細(xì)規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教化，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培育幼兒的自我服務(wù)實(shí)力，喜愛幫助他人；敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展。

二、保教工作：

保教工作中，以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，依據(jù)幼兒園園務(wù)工作安排，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增加幼兒體質(zhì)，做好品德教化工作，發(fā)展幼兒智力，培育正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

1、保育工作

為了做好幼兒園保育工作，督促生活老師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

為培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教化幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理實(shí)力的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。

耐性并細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常生活中細(xì)心關(guān)愛幼兒，特殊是年齡小實(shí)力稍弱的孩子。彭若晨、孫佳婧等幼兒體質(zhì)較弱，易受涼感冒，發(fā)燒。還有肖國振、周澤宇小便次數(shù)較多，針對(duì)此狀況我們將更多給他們關(guān)愛，消退他的驚慌感。日常活動(dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)覺問題剛好處理。留意幼兒良好睡姿的.培育，對(duì)幼兒的睡眠狀況做好記錄。

主動(dòng)協(xié)作醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠健康強(qiáng)壯成長。

2、教化教學(xué)工作

在教課的過程中，敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，依據(jù)中班幼兒的愛好和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)工作安排，有安排有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教化教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注意對(duì)幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我相識(shí)智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然視察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識(shí)教化，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、寧靜的幼兒多為他們創(chuàng)建表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)剛好表揚(yáng)，增加他們的自信念和榮譽(yù)感。

接著加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞干脆影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。

在區(qū)域活動(dòng)中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。依據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo)，剛好在各區(qū)域有層次地投放相宜的操作材料。在活動(dòng)中仔細(xì)視察幼兒，了解幼兒的須要，引導(dǎo)幼兒自主

解決在活動(dòng)遇到的問題。

重點(diǎn)培育幼兒的閱讀實(shí)力、提高幼兒的講解并描述實(shí)力。幫助幼兒駕馭閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講解并描述故事的實(shí)力，利用空余時(shí)間開展故事競賽活動(dòng)。

接著培育幼兒動(dòng)手操作實(shí)力，建立本班特色。我班特色定為手工。通過一年的學(xué)習(xí)培育，幼兒已經(jīng)對(duì)這個(gè)活動(dòng)特別感愛好。他們一有空就會(huì)自覺地拿手工紙折各種東西。本學(xué)期我們還將在折的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色。

結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日許多：老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將依據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)。主動(dòng)邀請(qǐng)家長參加我們的活動(dòng)。特殊是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動(dòng)；結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動(dòng)。

本學(xué)期我們還將開“秋季家園運(yùn)動(dòng)會(huì)”。我們將早作打算，主動(dòng)開展訓(xùn)練活動(dòng)。這樣即能增加幼兒體質(zhì)，又在競賽中取得好的成果。

三、平安工作安排

我們始終都要把平安工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的平安管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、堅(jiān)持接送卡的運(yùn)用、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日常活動(dòng)中穿插平安教化、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)、幫助幼兒駕馭一些自

我愛護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心解除一切擔(dān)心全因素。對(duì)上鋪幼兒要加強(qiáng)管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在平安的環(huán)境下健康成長。

四、班級(jí)管理工作

1、每月定期召開班務(wù)會(huì)，對(duì)上個(gè)月的全部狀況進(jìn)行工作總結(jié)，共同探討自己工作中遇到的困難，找出解決的方法。布置好本月的工作內(nèi)容。

2、仔細(xì)制訂好月、周、日安排。嚴(yán)格按安排開展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地支配好。

3、仔細(xì)督促填寫幼兒請(qǐng)假登記表和交接班記錄。

4、管理好班級(jí)財(cái)物，每天檢查門窗是否關(guān)好；不讓班級(jí)財(cái)物丟失；平常留意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的奢侈。

五、家長工作

目的：做好家長工作，提高家園共育的效果。

1、依據(jù)中班詳細(xì)狀況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，剛好向家長宣揚(yáng)有關(guān)幼教學(xué)問，讓家長剛好了解幼兒在園狀況。

2、仔細(xì)填寫家園聯(lián)系冊(cè)，使其充分發(fā)揮橋梁作用。

3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，剛好與家長溝通。

4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持親密聯(lián)系，剛好溝通幼兒的生活學(xué)習(xí)狀況，向家長舉薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。

5、定期開好家長會(huì)，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長感到滿足、放心，以取得家長對(duì)班級(jí)工作的支持與協(xié)作。

6、開展家園共育活動(dòng)，歡迎家長參與開放日活動(dòng)。找尋合適機(jī)會(huì)請(qǐng)家長走進(jìn)課堂，通過各種途徑達(dá)到家園教化同步。

總之，我班三位老師將接著努力、團(tuán)結(jié)一樣、同心同德把班級(jí)工作做好，爭取取得更好成果！

以下是各月工作支配

九月份：

1、老生入托，開展平安、常規(guī)教化。

2、整理室內(nèi)外環(huán)境布置。

3、班級(jí)召開家長會(huì)。

4、更新早操內(nèi)容，訓(xùn)練幼兒早操。

5、結(jié)合老師節(jié)開展“老師：您辛苦了！”主題活動(dòng)。

6、落實(shí)晨檢發(fā)牌制度。

十月份：

1、結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新親子活動(dòng)。

2、完善班級(jí)環(huán)境布置（環(huán)境中體現(xiàn)主題）。

3、培育良好的區(qū)域活動(dòng)常規(guī)，抓緊班級(jí)特色活動(dòng)的開展。

4、訓(xùn)練幼兒早操，打算幼兒早操檢查評(píng)比。

5、訓(xùn)練幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)競賽項(xiàng)目。

十一月份：

1、為“秋季家園運(yùn)動(dòng)會(huì)”做好各項(xiàng)打算工作。

2、接著完善班級(jí)環(huán)境布置（體現(xiàn)幼兒活動(dòng)蹤跡）。

3、向本年級(jí)老師開放本班特色活動(dòng)并相互學(xué)習(xí)。

4、秋季家園運(yùn)動(dòng)會(huì)。

十二月份：

1、開展教化沙龍活動(dòng)，特色活動(dòng)之我說。

2、開展幼兒故事競賽，提高幼兒的語言表達(dá)實(shí)力。

3、家長開放日。

4、接著完善本班區(qū)域活動(dòng)，豐富投放材料，打算環(huán)境布置檢查（操作材料的應(yīng)用）。

5、本年級(jí)老師利用自己特長開展互幫互助活動(dòng)，溝通教學(xué)閱歷。

一月份：

1、結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動(dòng)。

2、展示本班特色成果。

3、幼兒身心發(fā)展評(píng)估。

4、學(xué)期末家長會(huì)。

勞碌的一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，最終要做好班級(jí)財(cái)產(chǎn)清理工作

以上是我做的幼兒園班主任工作安排，請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)查看并提出珍貴的建議，感謝！

年級(jí)工作安排5

一、指導(dǎo)思想：

以新《綱要》為指導(dǎo)，以園思路和保教安排為依據(jù)，結(jié)合“一切為了孩子”宗旨，圍繞創(chuàng)建“一流園舍、一流設(shè)備、一流師資、一流管理、一流服務(wù)、一流質(zhì)量”、文明禮儀為特色的幼兒園為目標(biāo)，以年級(jí)組為陣地，進(jìn)行日常教學(xué)探討;以老師實(shí)踐中的問題為抓手，進(jìn)行分析、探討，通過再實(shí)踐促進(jìn)年級(jí)組各項(xiàng)工作的提高，實(shí)現(xiàn)“孩子歡樂、家長放心、社會(huì)滿足”的教化宗旨。

二、主要工作措施和目標(biāo)：

(一)師德師風(fēng)建設(shè)。

1、抓好師德學(xué)習(xí)。結(jié)合保教處要求開展向全國優(yōu)秀老師、師德標(biāo)兵、身邊優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、開展“微笑服務(wù)”活動(dòng)。

各班利用家園聯(lián)系園地向家長、幼兒展示師德承諾和服務(wù)承諾，仔細(xì)履行并自覺接受家長監(jiān)督，為我園樹立良好的師德形象。詳細(xì)措施：笑迎每一位家長，遇事不與家長正面沖突，為幼兒打造一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)氛圍，使每位家長和幼兒都能感受到班級(jí)的暖和。

(二)業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí)，促老師專業(yè)成長。

1、加強(qiáng)現(xiàn)代化教化技術(shù)的學(xué)習(xí)。結(jié)合保教處要求，每位老師利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行現(xiàn)代化教化技術(shù)的學(xué)習(xí)。

2、開展讀書活動(dòng)，促老師學(xué)習(xí)。結(jié)合保教處要求，每人每

學(xué)期讀一本專著。

3、練習(xí)基本功，如：學(xué)習(xí)經(jīng)典兒歌、嬉戲、律動(dòng)、歌曲、故事等。

4、結(jié)合《綱要》組織老師開展“你提問我解答”活動(dòng)。分析教化活動(dòng)和一日常規(guī)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題，探討并相互溝通，找出解決策略，促進(jìn)幼兒活動(dòng)質(zhì)量提高和良好行為的養(yǎng)成。年級(jí)組會(huì)上，激勵(lì)老師提出工作中遇到的實(shí)際問題，大家共同解決，不能解決的，會(huì)后自己查資料，搞探討，下次例會(huì)上做溝通。以達(dá)到共同提高。

5、實(shí)施“老師成長”工程。詳細(xì)措施：一是年級(jí)組每位老師依據(jù)自己的弱項(xiàng)，制定老師自主發(fā)展安排，并嚴(yán)格比照安排進(jìn)行有目的學(xué)習(xí)，期末進(jìn)行考核。二是學(xué)期初，依據(jù)保教處的要求，知道本組老師進(jìn)行幫帶，落實(shí)幫帶結(jié)對(duì)活動(dòng)，使每位老師都在不同的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，力爭在本組推出2—3名園優(yōu)質(zhì)課老師，1名園骨干老師。

(三)幼兒活動(dòng)

1、在幼兒間開展“我愛讀書”活動(dòng)。詳細(xì)措施為：每周每班上好一節(jié)閱讀課。并利用班內(nèi)圖書角開展不同形式的閱讀活動(dòng)，組織幼兒晨間、課前飯后、區(qū)域活動(dòng)等時(shí)間引導(dǎo)幼兒進(jìn)行閱讀。

2、開展晨間區(qū)域活動(dòng)。老師利用幼兒早入園的時(shí)間開展豐富多彩的晨間區(qū)域活動(dòng)，力爭每班每天早上有1---2種活動(dòng)。

3、戶外嬉戲。主動(dòng)開展豐富的戶外嬉戲和體育活動(dòng)，保證幼兒室外一日活動(dòng)時(shí)間為兩小時(shí)，促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展。每班至少有一個(gè)特色嬉戲。

4、自我才藝展示活動(dòng)。利用飯前、飯后、課前、入廁后的時(shí)間讓幼兒進(jìn)行自我才藝展示(展示的內(nèi)容為：兒歌、謎語、故事、律動(dòng)、歌曲、舞蹈等)，提高幼兒的語言表達(dá)實(shí)力和自我表現(xiàn)的實(shí)力，充分彰顯出試驗(yàn)幼兒園幼兒的活潑、自信與開朗。

5、角色嬉戲。結(jié)合孩子的學(xué)習(xí)水平和年齡特征，不斷更新和添置嬉戲材料，做到材料足夠，每周至少實(shí)行一次角色嬉戲，并做好指導(dǎo)，力爭學(xué)期末每班都有一個(gè)較為精彩的角色嬉戲。

6、結(jié)合保教處要求，依據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，利用一切可利用的資源，開展“小巧手”活動(dòng)，每兩周進(jìn)行一個(gè)項(xiàng)目，促進(jìn)幼兒動(dòng)手操作，力爭在學(xué)期末每班幼兒都學(xué)會(huì)幾種手工制作。

7、各種節(jié)日活動(dòng)的開展。如：三八節(jié)“愛媽媽”活動(dòng)，五一節(jié)“我真能干”活動(dòng)，世界環(huán)保日“我為地球洗個(gè)澡”活動(dòng)，“六一”兒童節(jié)活動(dòng)。結(jié)合禮儀教化開展“感恩父母”、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”“學(xué)習(xí)禮儀小標(biāo)兵”等主題活動(dòng)。

8、幼兒對(duì)口班活動(dòng)。依據(jù)保教處要求，讓幼兒在相應(yīng)的'對(duì)口班有對(duì)口哥哥、姐姐、弟弟或妹妹，進(jìn)行相互關(guān)愛，相互溝通，相互展示，共同共享，使獨(dú)生子女歡樂成長。

(四)特色教化

1、文明禮儀

①老師做好禮儀表率。每天進(jìn)入幼兒園行為規(guī)范、衣著得體、化淡妝，講一般話。

②結(jié)合多種活動(dòng)進(jìn)行“文明禮儀”教化之學(xué)習(xí)禮儀的培育。詳細(xì)措施：每周上好一節(jié)文明禮儀課，每月開展一次以年級(jí)組為單位的“禮儀明星班”評(píng)比活動(dòng)，在活動(dòng)中通過榜樣示范、同伴互學(xué)、老師督促等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)禮儀的培育。

2、“經(jīng)典誦讀”

老師每周上好一節(jié)經(jīng)典誦讀課，課前飯后組織幼兒進(jìn)行“三字經(jīng)”、古詩誦讀，使經(jīng)典誦讀蔚然成風(fēng)，并四月份在中班年級(jí)組開展班級(jí)“三字經(jīng)誦讀”和“古詩誦讀”競賽活動(dòng)。

(五)課題探討

加強(qiáng)教化理論及方法的學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，更新教化觀念。結(jié)合本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)把課題探討、常規(guī)教研、日常教學(xué)三者結(jié)合，本年級(jí)組以文明禮儀教化、習(xí)慣養(yǎng)成教化、幼兒動(dòng)手操作為探討基礎(chǔ)，結(jié)合本班幼兒生活實(shí)際，設(shè)立科研小課題，要求老師努力做到勤思索、多探討、求創(chuàng)新，做到有安排、有打算、有記錄、有積累，從而不斷提高教科研水平。

(六)家園共育工作

老師要仔細(xì)細(xì)致地做好家長工作，使家長能主動(dòng)、主動(dòng)的協(xié)作支持幼兒園各項(xiàng)工作的開展。

1、開學(xué)第三周組織開家長會(huì)。

2、每天剛好公布當(dāng)日學(xué)習(xí)內(nèi)容，并利用每天下午接孩子時(shí)

間與家長溝通、溝通，使家長剛好了解班級(jí)動(dòng)態(tài)、教學(xué)活動(dòng)、幼兒在園狀況。五月份開展親子嬉戲或半日開放活動(dòng)，讓家長更清晰了解幼兒在園的一日生活。

3、利用家訪和電話家訪等方法與家長溝通，剛好駕馭孩子的特點(diǎn)、喜好，了解幼兒的個(gè)體差異，更好的加以引導(dǎo)教化。

4、本學(xué)期接著堅(jiān)持運(yùn)用家園聯(lián)系園地、家園聯(lián)系手冊(cè)、校訊通等，協(xié)助做好家園聯(lián)系工作。

5、向家長舉薦教化、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。充分挖掘家長、留意發(fā)覺與利用家長特有的教化優(yōu)勢(shì)，激勵(lì)家長主動(dòng)參加活動(dòng)及我們的教學(xué)，對(duì)幼兒進(jìn)行教化。

(七)年級(jí)組管理工作

加強(qiáng)本組班級(jí)管理力度，使年級(jí)組工作在原有的基礎(chǔ)上有大幅度的提高。

1、常規(guī)要求

①學(xué)期初年級(jí)組成員仔細(xì)分析自身的狀況，制定出個(gè)人工作安排、自主發(fā)展安排、幫帶結(jié)對(duì)安排、班主任安排，制定的安排能在本學(xué)期的教化教學(xué)工作中起到指引的作用。

②每天做好消毒、晨午檢、疑似病例、幼兒缺勤、幼兒服藥、午休值班記錄。班組長按時(shí)上交月、周安排，做好周排查工作。每月按時(shí)上交教案本、聽課本、教化筆記等，班組長協(xié)作老師將家園聯(lián)系內(nèi)容更換好。

2、結(jié)合《綱要》仔細(xì)研讀教材，結(jié)合幼兒特點(diǎn)設(shè)計(jì)課程進(jìn)

度，進(jìn)行授課并主動(dòng)參加教學(xué)探討。嚴(yán)格遵守幼兒一日生活作息制度，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、實(shí)力、學(xué)問技能等方面的發(fā)展，搞好常規(guī)工作。每個(gè)中班力爭在教學(xué)中做出各自的特色。

3、結(jié)合保教處要求3月份各班進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。包括：活動(dòng)室內(nèi)外、主題墻、家園聯(lián)系園地，區(qū)域活動(dòng)角。詳細(xì)要求：環(huán)境美麗、整齊，版面內(nèi)容豐富，使教室的每個(gè)地方都會(huì)說話，都能教給孩子學(xué)問。

4、每周一下午開展年級(jí)組活動(dòng)，商討教學(xué)、教研策略，共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。

5、年級(jí)組成員應(yīng)互幫互助，共享各種教學(xué)資源，如：共同制作教玩具、共享主題活動(dòng)、問題意識(shí)培育的實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)行資源、閱歷共享。

6、加強(qiáng)平行班的橫向聯(lián)系，每月最終一周組織班組進(jìn)步行溝通，促進(jìn)各個(gè)班級(jí)相互學(xué)習(xí)，做好家園共育工作。

7、真正做到保教合一。在新的教化觀念下，開展保育工作為幼兒成長供應(yīng)良好的物質(zhì)和心理環(huán)境，嚴(yán)格遵守清潔、消毒等時(shí)間、要求，為幼兒供應(yīng)一個(gè)衛(wèi)生、整齊、光明的環(huán)境并照看好幼兒一日生活。

8、開展平安班組的評(píng)比活動(dòng)，使每個(gè)班組提高平安意識(shí)，消退一切平安隱患，杜絕一切責(zé)任事故的發(fā)生，力爭每個(gè)班組的衛(wèi)生、保教及幼兒一日生活管理做到規(guī)范化、科學(xué)化。

新學(xué)期，我們中班組的15位老師肯定會(huì)鼓足干勁，為孟連

縣幼兒園建成“一流園舍、一流設(shè)備、一流師資、一流管理、一流服務(wù)、一流質(zhì)量”的目標(biāo)而努力奮斗。

年級(jí)工作安排6

三月份開學(xué)將是初中教學(xué)最重要的教學(xué)階段。對(duì)于每個(gè)初三老師來說，所面臨著的教學(xué)任務(wù)會(huì)更加繁重。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)初三的工作賜予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力，對(duì)于成果嘉獎(jiǎng)也提高到了前所未有的高度。既是動(dòng)力，更有壓力。為了順當(dāng)完成各科的教學(xué)任務(wù)并使盡可能在中考考出更好成果，實(shí)現(xiàn)教學(xué)成果的新突破，須要年級(jí)的全體老師們?cè)诮虒W(xué)工作中同心協(xié)力，克服困難，全心投入。我們深深地信任，全組老師肯定能同心同德，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)，努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。為此特制定本年級(jí)的教學(xué)工作安排如下。

一、年級(jí)組工作目標(biāo)

依據(jù)學(xué)校工作安排中對(duì)初三年級(jí)的要求，初三年級(jí)將落實(shí)“尖子生拔高、中等生突破、學(xué)困生提高”的教學(xué)策略。全體老師精誠合作，推動(dòng)整個(gè)年級(jí)教化質(zhì)量更優(yōu)化，形成良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)、級(jí)風(fēng)，逐步擴(kuò)大優(yōu)生面，確保教化質(zhì)量穩(wěn)中有升。力爭達(dá)到學(xué)校總體目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)中考成果的新突破。

三、總體支配

第一階段：完成新授課。時(shí)間：XX年3月——20xx年4月底。（已經(jīng)完成的科目做好復(fù)習(xí)安排，并根據(jù)安排穩(wěn)步推動(dòng)）

其次階段：單元復(fù)習(xí)、專題綜合復(fù)習(xí)。時(shí)間：XX年4月底——5月底

第三階段：綜合練習(xí)、模擬訓(xùn)練、查漏補(bǔ)缺。時(shí)間：XX年5月——中考。

四、抓好教學(xué)工作：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，努力提高課堂效益，追求優(yōu)秀率和合格率，提高均分是我們一貫的目標(biāo)。細(xì)化各班的奮斗目標(biāo)，明確工作職責(zé)。

2、發(fā)揚(yáng)班級(jí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，統(tǒng)籌支配各班的教學(xué)工作。各班要仔細(xì)探討教材教法、學(xué)情學(xué)法，依據(jù)本屆初三學(xué)生實(shí)際狀況制定本學(xué)科安排，做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”，把教學(xué)探討工作落到實(shí)處。

3、接著實(shí)行月考制度，剛好召開質(zhì)量分析會(huì)，剛好診斷，剛好反思，探討制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中剛好落實(shí)。

4、針對(duì)不斷改變的中考，加強(qiáng)考試的動(dòng)態(tài)探討，以此指導(dǎo)復(fù)習(xí)，抓好專題復(fù)習(xí)探討，有效地把初三階段的學(xué)問點(diǎn)梳理清晰，以使學(xué)生全面駕馭學(xué)問。在課堂教學(xué)上要留意教給學(xué)生學(xué)法，讓學(xué)生對(duì)學(xué)問的駕馭和應(yīng)用，做到舉一反三，得心應(yīng)手。

5、教學(xué)中注意訓(xùn)練學(xué)生的審題實(shí)力，解題實(shí)力和答題規(guī)范實(shí)力。審題要擅長審“關(guān)鍵詞、句”。解題要培育學(xué)生答題的精確性。還要加大力度訓(xùn)練材料解析題。這是中考成果提高的增長點(diǎn)。

6、推行導(dǎo)師制。針對(duì)本班最終15名學(xué)生，各老師實(shí)行負(fù)責(zé)制，抓好成果的提升，此項(xiàng)工作納入考核工作。

7、堅(jiān)持章節(jié)測試，提高學(xué)生的“應(yīng)試實(shí)力”。對(duì)章節(jié)測試成果進(jìn)步較快的同學(xué)要?jiǎng)偤帽頁P(yáng)激勵(lì)；對(duì)成果滑坡幅度較大的學(xué)生也要幫助他們分析緣由剛好補(bǔ)救。章節(jié)測試題的.講評(píng)，要做到側(cè)重重點(diǎn)，有的放矢，查缺補(bǔ)漏。

五、抓好德育工作：

1、抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化道德品質(zhì)教化

對(duì)初三年級(jí)開展志向、信念教化活動(dòng)。抓學(xué)生的思想教化，以“勤奮創(chuàng)建奇跡，勝利來自努力”、“學(xué)問變更命運(yùn)、奮斗成就將來”激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹立信念、鼓足志氣，最終沖刺。

2、重視學(xué)生的心理健康教化，有的放矢地開展工作。

初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特殊重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。班主任一旦發(fā)覺學(xué)生心理存在問題就剛好對(duì)癥下藥，標(biāo)本兼治，任課老師幫助班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問題，尋求和家長的溝通。幫助學(xué)生依據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo)，樹立良好的人生觀、價(jià)值觀。

3、定期進(jìn)行學(xué)習(xí)閱歷溝通，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。

4、要求班主任和科任老師重視家校聯(lián)系工作，剛好向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)狀況、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實(shí)際的教化方法。

年級(jí)工作安排7

本學(xué)期是高三其次學(xué)期，還有100多天就到高考了，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)學(xué)生的成果相應(yīng)的有所提高，但離高考的要求還有肯定的差距，教學(xué)難度和管理難度還都比較大，這一學(xué)期對(duì)于這群孩子來說又特別關(guān)鍵，作為班主任應(yīng)從思想上予以重視，為提高學(xué)生成果，讓班級(jí)工作上一個(gè)新的臺(tái)階，特制定本工作安排：

一、認(rèn)清形勢(shì)，做好班級(jí)穩(wěn)定工作。

從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢(shì)。一要抓好立志教化，立志立大志，立堅(jiān)韌不拔之志;二要培育學(xué)生打長久戰(zhàn)的思想打算;三要培育學(xué)生的吃苦耐勞的精神。使學(xué)生明白只要有信念，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的`目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏不盡就肯定能夠勝利。

二、以抓學(xué)習(xí)為重頭戲，為不同層次的學(xué)生制定不同的目標(biāo)，力爭要讓學(xué)生在本學(xué)期有跨越式的進(jìn)步。

“抓兩頭，帶中間”這是常規(guī)的方法。通過對(duì)優(yōu)生個(gè)別談心，為他們指出學(xué)習(xí)的光明之路，明白所處的位置，鼓足信念，爭分奪秒，為班級(jí)帶頭，做好榜樣。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭上游，又要在學(xué)校爭先。對(duì)后進(jìn)的一些同學(xué)個(gè)別談心，讓他們樹立信念，看到前途的光明，通過今年和今后高考形勢(shì)的分析，向他們指出，只要努力拼搏，是肯定能夠勝利的。只要抓好這兩個(gè)方面的工作，全班工作定會(huì)出現(xiàn)好的局面。

三、做好各方面的保證措施，為學(xué)生營造一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、選好班委，維持好上課、課間、早晚自修紀(jì)律。將班級(jí)衛(wèi)生和公共場地衛(wèi)生的保持與學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。

2、勤抓常管多督促嚴(yán)要求剛好進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教化及各項(xiàng)平安教化，以常規(guī)管理為載體，進(jìn)一步完善制度班級(jí)制度建設(shè)，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校及德育處的各方面的要求，防患未然。

3、指導(dǎo)每位學(xué)生

制訂好學(xué)習(xí)安排，明確努力的目標(biāo)和方向，通過常常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試狀況，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并通過班會(huì)課、個(gè)別教化和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培育學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找閱歷與不足，并列出整改安排和下次考試的目標(biāo)。

5、結(jié)合本校的心理輔導(dǎo)老師開展心理健康教化，增加學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，熬煉過硬的心理素養(yǎng)，使學(xué)生能夠從容的面對(duì)高考，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。

6、常常進(jìn)行班級(jí)工作的總結(jié)和各項(xiàng)安排的調(diào)整以更好的做好班級(jí)各項(xiàng)工作，使班級(jí)各項(xiàng)工作得以更好的開展。

四、抓好學(xué)生的身體熬煉工作，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的作息時(shí)間執(zhí)行，不“加班加點(diǎn)”給學(xué)生足夠的睡眠和休息時(shí)間，不打疲憊戰(zhàn)，為高考積蓄能量

安排已定，重在行動(dòng)，為把高三8班帶成文明班級(jí)，學(xué)習(xí)進(jìn)步向上，身體健康，思想進(jìn)步，而努力奮斗!爭取在20xx年的高考中取得好的成果。

年級(jí)工作安排8

一、指導(dǎo)思想：

以新課程標(biāo)準(zhǔn)、素養(yǎng)教化為工作重心，以學(xué)校教育處工作安排為指導(dǎo)，貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作看法和精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教學(xué)探討與探討，全面實(shí)行新課標(biāo)的各項(xiàng)要求，全面提高實(shí)施素養(yǎng)教化的水平，達(dá)到提高七年級(jí)整體教學(xué)質(zhì)量和水平的目的。

二、工作要點(diǎn)：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教化觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。樹立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動(dòng)力。素養(yǎng)教化、教學(xué)質(zhì)量兩手一起抓。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，借助本次課程改革的強(qiáng)勁東風(fēng)和上期在教化觀念上的“啟蒙運(yùn)動(dòng)”，在教學(xué)中務(wù)必領(lǐng)悟到新一輪課程改革的特點(diǎn)和培育目標(biāo)，真正確立以“為了每一個(gè)孩子的發(fā)展”為軸心、以“落實(shí)每一個(gè)教學(xué)行為為切點(diǎn)”的工作面。

2、接著深化課堂教學(xué)探討，推動(dòng)課堂教學(xué)改革。老師的教學(xué)要從以教為主轉(zhuǎn)到以學(xué)生的學(xué)為主，其要點(diǎn)是構(gòu)建起學(xué)生學(xué)習(xí)的方式。讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動(dòng)性和創(chuàng)建性真正得到張揚(yáng)和提升。體現(xiàn)在課堂中要給學(xué)生更多自主發(fā)展的時(shí)間與空間，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，敬重學(xué)生的須要，愛護(hù)學(xué)生的自尊心和自信念。給予學(xué)生以教學(xué)過程中的主體地位，以交往互動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立主動(dòng)、和諧的.師生關(guān)系，溝通教學(xué)與生活、社會(huì)的聯(lián)系，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，()提高課堂教學(xué)效率。

3、進(jìn)一步發(fā)揮團(tuán)體作用，爭創(chuàng)先進(jìn)教研組。探討性活動(dòng)忽視形式注意實(shí)效，不斷提高教學(xué)探討和業(yè)務(wù)管理水平，力求做到探討專題化、活動(dòng)制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。正常聽課、說課、評(píng)課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng)，提倡一課多作，加強(qiáng)評(píng)課、切磋環(huán)節(jié)，提高探討含量。努力探究改革課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系、評(píng)價(jià)指標(biāo)及其評(píng)價(jià)過程，發(fā)揮課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì)、調(diào)控作用。

4、重視抓好教學(xué)科研。全體老師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參加教科研實(shí)踐。根據(jù)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)、檢驗(yàn)的流程進(jìn)行教學(xué)探討。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學(xué)論文或案例。

5、“提優(yōu)保差”的工作常抓不懈。試驗(yàn)班和平行班分別擬定培優(yōu)保差安排，落實(shí)到位。爭取達(dá)到試驗(yàn)搞出特色，兩平行班“再培優(yōu)安排”落實(shí)，以各種方式削減流失率！

三、主要集體活動(dòng)支配

二月份：

1、共同商議完成安排的制定。

2、組織學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。

三月份與四月份：

1、仔細(xì)備課、上課，合理利用課件、拓展資料，擴(kuò)寬學(xué)生的視野。

2、首先相互聽課與評(píng)課，而后開展集體備課、選人上課、集體評(píng)課的一體化活動(dòng)。

3、組織期中考試。

4、集中進(jìn)行中考試卷分析、評(píng)比，擬定后期教學(xué)工作方向與重心。

五月份至六月份：

1、仔細(xì)上好教研課，主動(dòng)組織參與校級(jí)、片區(qū)級(jí)教研活動(dòng)。

2、仔細(xì)做好期末復(fù)習(xí)工作。

3、按規(guī)定上交論文、案例。

4、做好學(xué)期評(píng)比、總結(jié)工作。

年級(jí)工作安排9

羊年給托班帶來好運(yùn)氣，使托班的隊(duì)伍不斷壯大，現(xiàn)有三個(gè)班級(jí)，在教化改革的步伐中我們托班年級(jí)將不遺余力做好如下工作：

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)，不斷溝通與合作：

1、組織托班年級(jí)組全體老師仔細(xì)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，樹立正確的幼兒教化觀念，樹立正確的職業(yè)道德教化觀念，一切以幼兒的利益為優(yōu)先的原則，讓幼兒在園歡樂、華蜜、發(fā)展。

2、在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，不斷更新教化觀念，仔細(xì)學(xué)習(xí)各種相關(guān)書籍，提高理論水平并能有效地實(shí)施到教化行為中。完成幼兒園的省一級(jí)評(píng)估工作，為完成幼兒園的“三、三”發(fā)展規(guī)劃而努力。

3、享受工作的歡樂，加強(qiáng)年級(jí)組集體工作意識(shí)，相互之間通過合作、溝通、溝通等方式，更好地完成年級(jí)組的.工作。增加年級(jí)組集體的凝合力，促進(jìn)年級(jí)組成員的共同成長。

二、教化教學(xué)工作：

1、本學(xué)期重點(diǎn)工作是培育幼兒的生活實(shí)力、與人交往實(shí)力、自我愛護(hù)實(shí)力、自我料理實(shí)力、辯別簡潔的是非實(shí)力等等。

2、依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，以嬉戲?yàn)橹?，從留意力、視察力、記憶力、語言表達(dá)實(shí)力等方面著手，以預(yù)設(shè)活動(dòng)為主，開展適合托班年齡特點(diǎn)的主題探究活動(dòng)，用嬉戲等形式進(jìn)行“安排——做——整理——回憶”的各個(gè)環(huán)節(jié)。了解和敬重幼兒，視察幼兒的言行，適時(shí)介入幼兒的嬉戲中，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行主題探究活動(dòng)。

3、學(xué)習(xí)新的仿照操，新托班盡快幫助孩子們適應(yīng)幼兒園的集體生活，爭取一個(gè)月后到戶外做操，托一托二爭取第三周起先做新操。

4、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)有序的學(xué)習(xí)，有序的生活，有序的視察，供應(yīng)適合托班年齡特點(diǎn)的各種多樣性的操作材料，滿意幼兒自由選擇進(jìn)行操作，讓幼兒主動(dòng)地、創(chuàng)建性地探究。

5、在幼兒的每日生活中滲透簡潔的音樂、英語活動(dòng)。讓小摯友們的每日生活豐富多彩。

三、家長工作：

1、三月份年級(jí)進(jìn)行愛媽媽聯(lián)歡活動(dòng)，請(qǐng)媽媽來園與小摯友、老師們一起慶祝三、八婦女節(jié)聯(lián)歡活動(dòng)。

2、定期向家長發(fā)放有關(guān)幼兒園的辦園理念的資料，向家長宣揚(yáng)我們的園本閱歷，逐步變更家長們的傳統(tǒng)教化方法。

3、堅(jiān)持每月向家進(jìn)步行信息反饋，詢問家長對(duì)我們工作的看法和建議。要求家長協(xié)作老師，在家對(duì)幼兒嚴(yán)格要求，激勵(lì)自己的事情自己做，提高幼兒的自理實(shí)力。

4、設(shè)計(jì)親子樂園活動(dòng)，組織家園聯(lián)誼活動(dòng)。加強(qiáng)與家長的溝通、溝通。盡量取得家長的理解與協(xié)作，充分調(diào)動(dòng)家長參加教化的主動(dòng)性，共同做好家園同步教化工作。

5、向家進(jìn)步行開放教學(xué)活動(dòng)，協(xié)作幼兒園做好“五、一”“六、一”“園慶”等大型集體活動(dòng)。

6、每周的安排支配按時(shí)公布在家長園地和網(wǎng)絡(luò)上，每月豐富和更換家長園地的內(nèi)容。

四、衛(wèi)生保健工作：

1、嚴(yán)格根據(jù)幼兒園的衛(wèi)生保健要求，仔細(xì)做好衛(wèi)生保健工作。

2、加強(qiáng)幼兒的生活護(hù)理工作，依據(jù)季節(jié)的改變?yōu)橛變涸鰷p衣服，對(duì)汗?jié)?、尿濕、弄臟的衣褲剛好更換，清洗干凈。培育幼兒良好的、正確的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

3、徹底清除衛(wèi)生死角，殲滅蚊子、蟑啷。晚上點(diǎn)蚊香，白天用電蚊香和滅蚊燈。堅(jiān)持做好日常清潔工作、消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。

4、為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、舒適的環(huán)境，將幼兒生理與心理保健結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康。

年級(jí)工作安排10

一、指導(dǎo)思想

以“綱要”為指導(dǎo)，以園務(wù)安排、教化教學(xué)安排和保教安排為依據(jù)，深化學(xué)習(xí)“綱要”精神，將園本活動(dòng)課程進(jìn)行探討、推廣。以年級(jí)組為陣地，進(jìn)行教學(xué)探討；以老師實(shí)踐中的問題為抓手，進(jìn)行分析、探討，通過再實(shí)踐促進(jìn)教學(xué)實(shí)力的提高。

二、狀況分析

經(jīng)過大班上學(xué)期的教化，幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。他們酷愛幼兒園的生活，酷愛同伴，酷愛老師，主動(dòng)?；顫?。有求知欲。有集體榮譽(yù)感；大部分的幼兒能主動(dòng)參加體育活動(dòng)，體質(zhì)有所增加，自理實(shí)力有顯著提高，動(dòng)作協(xié)調(diào)性及操作實(shí)力也有較大的發(fā)展；在音樂。語言方面也有很大的提高。但由于個(gè)體差異及家庭環(huán)境的不同，還普遍存在一些問題。從老師的自身狀況看，通過大班的保教探討、理論學(xué)習(xí)，我們的.老師在觀念上都有所轉(zhuǎn)變，并抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行不斷的改進(jìn)，能走進(jìn)幼兒，依據(jù)幼兒活動(dòng)的須要去創(chuàng)設(shè)環(huán)境。特殊是在區(qū)域活動(dòng)中，老師不再盲目投放材料，而使投放的材料更滿意幼兒的須要，但如何將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)相融合，在區(qū)域活動(dòng)中引發(fā)孩子的多種閱歷使幼兒的實(shí)力得到提高，這將是我們須要研討的一個(gè)重點(diǎn)。

三、工作重點(diǎn)

依據(jù)《幼兒教化指導(dǎo)綱要》以及大班幼兒的年齡特點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為目標(biāo)，為入小學(xué)做好打算，增進(jìn)幼兒對(duì)自然的情感，培育幼兒的求知欲，促進(jìn)幼兒認(rèn)知實(shí)力的發(fā)展，萌發(fā)幼兒“五愛”的情感，培育幼兒的社會(huì)適應(yīng)實(shí)力，激發(fā)幼兒應(yīng)用語言進(jìn)行交往的主動(dòng)性，培育幼兒初步的表現(xiàn)美，感受美實(shí)力。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提升教學(xué)實(shí)力。

1、珍惜園內(nèi)的各種學(xué)習(xí)、溝通機(jī)會(huì)，激勵(lì)組員主動(dòng)參加，將理論與實(shí)踐相結(jié)合。

2、主動(dòng)利用年級(jí)組綻開“教化教學(xué)研討活動(dòng)”，捕獲老師教化、教學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問題，進(jìn)行集體探討、溝通、辨析和調(diào)整，最大程度地幫助老師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。

（二）切實(shí)做好日常教學(xué)工作，提高服務(wù)質(zhì)量。

1、接著開展主題活動(dòng)，各班依據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教化相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合，主題與嬉戲相融合。

2、不斷加強(qiáng)《綱要》的學(xué)習(xí)，深化開展園本的探討，激勵(lì)老師理論和實(shí)踐相結(jié)合，操作和總結(jié)相結(jié)合，留意收集和積累資料，反思和總結(jié)成果，每月撰寫一篇教化筆記，每節(jié)教學(xué)活動(dòng)后撰寫教學(xué)反思，每學(xué)期撰寫一篇論文。

3、開展區(qū)域和主題相融合的教化模式，創(chuàng)設(shè)嬉戲氛圍，豐富區(qū)域材料，滿意嬉戲需求，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

4、按時(shí)開展豐富的戶外嬉戲和體育活動(dòng)，確保幼兒的一日活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)的發(fā)展。

5、運(yùn)用家長園地、寶寶成長檔案等方法與家長溝通、溝通，使家長剛好了解班級(jí)動(dòng)態(tài)、教學(xué)活動(dòng)、幼兒在園狀況。接著充分挖掘家長、留意發(fā)覺與利用家長特有的教化優(yōu)勢(shì)，對(duì)幼兒進(jìn)行教化，激勵(lì)家長主動(dòng)參加活動(dòng)及我們的教學(xué)。

（三）以區(qū)域活動(dòng)為切入點(diǎn)，嘗試運(yùn)用幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)教材

1、學(xué)習(xí)收集有關(guān)區(qū)域活動(dòng)方面的材料進(jìn)行探討。

2、探討創(chuàng)設(shè)哪些符合大班幼兒年齡特點(diǎn)的區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容。

3、研討如何開展整合性區(qū)域活動(dòng)。

4、嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)和課題活動(dòng)相融合。

（四）加強(qiáng)年級(jí)組自身建設(shè)

1、組員仔細(xì)分析自身的狀況，制定出課堂改進(jìn)安排。

2、定時(shí)、定點(diǎn)開展年級(jí)組活動(dòng)，商討教學(xué)、教研策略，共同學(xué)習(xí)一起進(jìn)步。

3、年級(jí)組內(nèi)互幫互助，共享各種教學(xué)資源，如：共同制作教玩具、共享主題活動(dòng)，實(shí)行資源、閱歷共享。

（五）真正做到保育教化結(jié)合，提高保育質(zhì)量。

1、加強(qiáng)保教結(jié)合意識(shí)，學(xué)習(xí)新的教化理念，為幼兒成長供應(yīng)良好的物質(zhì)與心理環(huán)境。

2、保育老師嚴(yán)格遵保衛(wèi)生清潔制度，堅(jiān)持每天清潔，周周小掃，月月大掃，為幼兒供應(yīng)衛(wèi)生、整齊、光明的環(huán)境；堅(jiān)持每天消毒制度，毛巾、餐具、茶杯定點(diǎn)消毒，寢室、教室定期消毒，為幼兒供應(yīng)無菌、無害、無污染的環(huán)境。

3、保育老師通過學(xué)習(xí)崗位工作細(xì)則、清潔消毒制度，不斷提高工作質(zhì)量，并形成相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互監(jiān)督、相互提高的工作氛圍。

（六）不斷增加科研意識(shí)水平，提高科研質(zhì)量。

1、接著開展課題探討，不斷增加科研意識(shí)和水平，注意學(xué)習(xí)、注意思索、注意探究、注意反思，真正做到學(xué)以致用。

2、主動(dòng)探究有安排有目的的開展主題活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)相結(jié)合，主題活動(dòng)和操作活動(dòng)相結(jié)合，主題活動(dòng)和親子活動(dòng)相結(jié)合等教化內(nèi)容。

附：每月工作重點(diǎn)

二月份：預(yù)設(shè)主題：“不一樣的我”和“走進(jìn)小學(xué)”

1、組織各班教室環(huán)境布置，主題墻布置，豐富家園聯(lián)系欄。

2、家長帶幼兒返園，迎接新小摯友，填寫幼兒入園信息登記表，了解插班幼兒的基本狀況。

3、穩(wěn)定幼兒心情，培育幼兒常規(guī)及文明禮貌教化。

4、幼小連接活動(dòng)：參觀小學(xué)。

5、制定班級(jí)安排，正常開展教學(xué)活動(dòng)。

6、各班幼兒身高、體重測量并上報(bào)后勤組。

7、編排大班幼兒韻律操。

三月份：預(yù)設(shè)主題：“大自然的語言”和“從頭到腳”

1、規(guī)范幼兒律動(dòng)、廣播操整齊，精神，加強(qiáng)檢查。

2、探討：如何利用本土資源，挖掘區(qū)域材料和課題材料。

3、開展“三·八”節(jié)慶?；顒?dòng)。

四月份：預(yù)設(shè)主題：“清明節(jié)”、“動(dòng)感天地”

1、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：掃墓、做青團(tuán)。

2、參觀春天的田野。

3、課題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

4、加強(qiáng)平安教化，開展平安逃命演習(xí)活動(dòng)。

五月份：預(yù)設(shè)主題：“黑夜秘語”和“我想飛”

1、圍繞“五·一”節(jié)開展系列活動(dòng)，教化幼兒酷愛各行各業(yè)的人士，珍惜自己和他人的勞動(dòng)成果。

2、開展家長開放日、親子活動(dòng)。

3、“六·一”節(jié)節(jié)目打算。

六月份：預(yù)設(shè)主題：“離園倒計(jì)時(shí)”。

1、探討如何做好幼小連接工作。

2、開展“六·一”慶祝活動(dòng)。

3、大班畢業(yè)典禮。

年級(jí)工作安排11

一、工作指導(dǎo)思想

以學(xué)校整體思路為指針，圍繞學(xué)校中心工作，仔細(xì)實(shí)行“精細(xì)化管理、內(nèi)涵式發(fā)展”的管理理念，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)拼搏，自強(qiáng)不息”的精神，帶領(lǐng)年級(jí)組朝向卓越的方向，努力把高一年級(jí)組建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、主動(dòng)、進(jìn)取的集體。

二、工作重點(diǎn)與目標(biāo)

1.逐步養(yǎng)成學(xué)生良好的日常行為習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，提高老師教學(xué)實(shí)力，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。

3.充分發(fā)揮備課組長和骨干老師的榜樣示范作用，提高各備課組的備課質(zhì)量，組織有效教學(xué)。

4.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，努力提高班主任的管理水平。

5.狠抓教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)教學(xué)各環(huán)節(jié)，提高課堂效率。

6.仔細(xì)做好貧困學(xué)生的資助工作，力求做到精準(zhǔn)資助，資助育人。

三、詳細(xì)工作與措施

（一）學(xué)生管理：

1.實(shí)施德育學(xué)分管理

各班級(jí)利用班會(huì)課，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《泰州市其次中學(xué)德育學(xué)分管理細(xì)則》，在民主評(píng)議、廣泛征求看法的基礎(chǔ)上制定出適合本班班情的班級(jí)德育學(xué)分管理細(xì)則。依據(jù)班級(jí)德育學(xué)分管理細(xì)則對(duì)學(xué)生的常規(guī)遵守狀況、好人好事狀況、活動(dòng)參加狀況、違反紀(jì)律狀況進(jìn)行量化考核。班上組長、課代表、值日班長、任課老師、班主任都可以對(duì)學(xué)生日常規(guī)范遵守狀況進(jìn)行打分。每月底，各班班長將本月的班級(jí)德育學(xué)重量化考核表交到政教處，政教處建立每個(gè)學(xué)生的德育學(xué)分檔案，學(xué)期末形成每個(gè)學(xué)生總的德育學(xué)分，并與學(xué)生的評(píng)優(yōu)、評(píng)先掛鉤?！栋嗉?jí)德育學(xué)分管理細(xì)則》的制定，學(xué)生共商，《班級(jí)德育學(xué)分管理細(xì)則》的實(shí)施，學(xué)生執(zhí)行，學(xué)生既是立法者，執(zhí)法者，又是遵守法律者。

德育學(xué)分的實(shí)施貫穿德育教化，注意實(shí)效。通過德育學(xué)分管理，激發(fā)學(xué)生參加班級(jí)管理的主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)、自我教化、自我管理。

2.仔細(xì)上好每一節(jié)班會(huì)課

班會(huì)課尤其是主題班會(huì)是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化的主陣地，必需高度重視這一陣地的經(jīng)營。提倡多上主題班會(huì)，主題班會(huì)應(yīng)以學(xué)生為主體：主題班會(huì)的主題主要由學(xué)生確定，主題班會(huì)的過程可指導(dǎo)由學(xué)生設(shè)計(jì)，學(xué)生主持，主題班會(huì)課應(yīng)是學(xué)生各種思想碰撞、統(tǒng)—提高的場所。班主任適時(shí)點(diǎn)評(píng)，只發(fā)表自己的看法和提一些指導(dǎo)性的看法，課堂氣氛應(yīng)是熱情、民主的。

主題班會(huì)要朝向卓越的方向，努力培育學(xué)生的民辦法識(shí)，熬煉學(xué)生的膽識(shí)、思維實(shí)力和口頭表達(dá)實(shí)力。選學(xué)生感愛好的話題作為主題班會(huì)的內(nèi)容，學(xué)生自己的看法和看法可以自由表達(dá)，通過大家的探討與溝通，使學(xué)生在輕松開心的氣氛中接受正確的看法，提高學(xué)生相識(shí)；班主任努力使主題班會(huì)課應(yīng)成為學(xué)生最自主、最喜愛的課程。

3.開展“泓園之星”評(píng)比

為了充分呈現(xiàn)我校學(xué)生朝氣蓬勃、主動(dòng)進(jìn)取的精神風(fēng)貌，呈現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生的青春風(fēng)采，使有特長的學(xué)生脫穎而出，本學(xué)期擬開展兩次“泓園之星”評(píng)比活動(dòng)?！般鼒@之星”評(píng)比活動(dòng)采納學(xué)生自薦、政教處審核的方式進(jìn)行。通過開展“泓園之星”評(píng)比活動(dòng)，在學(xué)生中樹立主動(dòng)、健康、向上的學(xué)習(xí)榜樣，在促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)全面提高的同時(shí)，發(fā)展學(xué)生特性特長，培育優(yōu)良校風(fēng)，提升校內(nèi)品位。

“泓園之星”的評(píng)比，不設(shè)名額限制，不設(shè)稱號(hào)限制，學(xué)生依據(jù)自己的特長、優(yōu)點(diǎn)自我舉薦，自己命名，自己闡明自薦理由，政教處審核通過后進(jìn)行表彰。評(píng)比“泓園之星”很好地發(fā)揮了先進(jìn)學(xué)生的榜樣作用，這些學(xué)生的優(yōu)秀品德由個(gè)體影響到局部，再由局部影響到整體，促進(jìn)了良好校風(fēng)的建設(shè)，從而為我校教化教學(xué)工作順當(dāng)開展創(chuàng)建了和諧、健康的教化環(huán)境。

4.切實(shí)做好貧困學(xué)生的資助工作

期初剛好宣揚(yáng)泰州市貧困學(xué)生資助政策，建立年級(jí)組資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，依據(jù)貧困學(xué)生的實(shí)際狀況及上級(jí)文件的資助標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行科學(xué)認(rèn)定，做到精準(zhǔn)資助。資助工作，既要做到資助助人，更要做到資助育人。

5.布置班級(jí)文化環(huán)境

大力創(chuàng)新德育載體，不斷豐富德育內(nèi)涵，通過打造特色顯明的班級(jí)文化對(duì)師生進(jìn)行“潤物細(xì)無聲”的文化浸潤和思想熏陶。

每天，各班利用黑板一角書寫一條勵(lì)志、富有哲理的格言警句，給學(xué)生以感悟和啟迪；各班教室外，統(tǒng)一安裝“班級(jí)文化展示牌”，標(biāo)牌上有班徽、個(gè)人照、集體照、“班主任寄語”“班級(jí)目標(biāo)”“班級(jí)精神”六個(gè)元素?！鞍嗉?jí)文化展示牌”的內(nèi)容，通過班會(huì)、班委會(huì)、學(xué)生代表會(huì)議探討確定，不僅明確個(gè)人和班級(jí)的奮斗目標(biāo)，也規(guī)范了學(xué)生的日常行為，更增加了集體榮譽(yù)感和班級(jí)凝合力。通過這些充溢人文性、思想性、教化性的校內(nèi)文化創(chuàng)新舉措，使學(xué)校成為育人的志向場所，使師生在求真、求善、求美中受到潛移默化的啟迪和教化。

（二）班主任管理：

1.以按時(shí)到校、胸卡佩戴、車輛管理、發(fā)式服飾、衛(wèi)生保潔、課堂紀(jì)律、課間秩序、作業(yè)狀況為抓手加強(qiáng)學(xué)生思想政治教化工作，培育學(xué)生良好的.生活、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.組織班主任參與德育培訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，提高自身教學(xué)水平和業(yè)務(wù)實(shí)力。

3.加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理。帶領(lǐng)班級(jí)制定班級(jí)公約，實(shí)施德育學(xué)分管理，發(fā)揮班干部作用。

4.重視貧困生的資助工作，堅(jiān)決做到公正、公開、公允，仔細(xì)解決工作中出現(xiàn)的問題。

5.嚴(yán)抓平安問題，常常開展交通平安、飲食平安、運(yùn)動(dòng)平安、心理平安等方面的教化。

6.仔細(xì)備好每周二下午的班會(huì)課，充分發(fā)揮班會(huì)課的主動(dòng)作用，同時(shí)小結(jié)上周工作并布置下周任務(wù)。

7.仔細(xì)做好《班務(wù)日記》、《班主任工作手冊(cè)》的記載工作，迎接期中、期末的檢查。

8.班主任主動(dòng)協(xié)調(diào)好科任老師，調(diào)動(dòng)科任老師參加年級(jí)、班級(jí)的管理的主動(dòng)性，幫助科任老師抓好課堂紀(jì)律，對(duì)后進(jìn)生開展一對(duì)一的幫扶。

（三）任課老師管理：

1.抓好教學(xué)日常管理，對(duì)到崗狀況、班級(jí)值班、年級(jí)值日、備課上課、作業(yè)批改、考試評(píng)價(jià)等加強(qiáng)督查，確保教學(xué)秩序正常進(jìn)行。

2.切實(shí)加強(qiáng)集體備課，做到資源共享、集思廣益、共同進(jìn)步。備課時(shí)要備好復(fù)習(xí)課的高度、深度和效度：復(fù)習(xí)課的內(nèi)容既要抓住每一個(gè)考點(diǎn)、學(xué)問點(diǎn)，又必需做精要?dú)w納、高度概括，幫助學(xué)生構(gòu)建學(xué)科學(xué)問網(wǎng)絡(luò)和體系。

3.做好年級(jí)老師課堂教學(xué)質(zhì)量狀況的調(diào)查工作，比照課堂質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)薄弱學(xué)科、薄弱班級(jí)做好調(diào)查診斷工作，不定期召開年級(jí)部分老師教學(xué)研討會(huì)。

4.做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。班主任、任課老師要?jiǎng)偤媒鉀Q學(xué)困生思想上和心理上的困惑，幫助他們克服學(xué)習(xí)、生活上的困難。

5.注意對(duì)重大考試的管理力度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生考試方法和習(xí)慣的指導(dǎo)，強(qiáng)化考試探討，加強(qiáng)對(duì)考試的科學(xué)分析，力爭每次考試對(duì)以后的教學(xué)工作有重要的指導(dǎo)作用。

6.加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培育學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。一是教給學(xué)生培育好習(xí)慣的方法，二是各班開好學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)。

7.深化開展評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)。年級(jí)組將協(xié)作教務(wù)處的教學(xué)調(diào)查，仔細(xì)落實(shí)評(píng)教和學(xué)風(fēng)評(píng)價(jià)活動(dòng)，并剛好反饋信息。全體老師要重視學(xué)生的看法和建議，剛好調(diào)整教學(xué)行為，確保學(xué)生滿足。

年級(jí)工作安排12

一、基本狀況

本班學(xué)生21人，其中女生10人，男生11人，本班學(xué)生作文基礎(chǔ)較差，大部分學(xué)生作文的語句還不夠通順，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)還不能正確運(yùn)用，另外大部分學(xué)生缺乏想像力和視察實(shí)力，本學(xué)期需加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，提高他們的視察實(shí)力和想象實(shí)力。有的學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)，語言功底深，想象力豐富，本學(xué)期將進(jìn)一步提高他們的作文水平。

二、教材分析

本冊(cè)支配的兩次“實(shí)踐活動(dòng)”，分別是辦小報(bào)和搜集。語文實(shí)踐活動(dòng)要充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性，要讓學(xué)生自己制定安排，自己找合作伙伴，通過個(gè)人或小組的努力來完成任務(wù)。

三、教學(xué)目標(biāo)

本著“加強(qiáng)綜合，突出重點(diǎn)，注意語言的感悟、積累和運(yùn)用，注意基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的精神，本冊(cè)教材在“積累和運(yùn)用”中支配的9次習(xí)作訓(xùn)練，有記實(shí)作文、想像作文、和讀后感，還支配了一次不作任何要求的自由習(xí)作。

四、方法措施

要留意激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的酷愛，調(diào)動(dòng)學(xué)生視察、思索和練筆的主動(dòng)性。無論是寫記實(shí)作文還是寫想象作文，都要激勵(lì)學(xué)生自由地表達(dá)和有創(chuàng)意地表達(dá)，說真話、實(shí)話、心里話，表達(dá)真情實(shí)感。要依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，敏捷地運(yùn)用教材，盡量地為學(xué)生的自主作文創(chuàng)建條件。

1、讀寫結(jié)合，以讀促寫。閱讀教學(xué)和作文教學(xué)緊密結(jié)合起來。

2、作文教學(xué)時(shí)要突出重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目的訓(xùn)練，3、加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的學(xué)問，積累詞匯，培育語感。

4、要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和主動(dòng)性。充分運(yùn)用電教設(shè)備，再現(xiàn)生活情景，激發(fā)學(xué)生寫作愛好，提高作文教學(xué)效率。

5、主動(dòng)開展各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生多一些體驗(yàn)教化，為習(xí)作供應(yīng)實(shí)踐閱歷和經(jīng)驗(yàn)感受。

本學(xué)期伊始，由于教職工工作調(diào)動(dòng)，班主任出現(xiàn)空缺，學(xué)校支配我擔(dān)當(dāng)七年級(jí)四班班主任。眾所周知，中學(xué)階段是人生成長的起步階段，也是人基礎(chǔ)素養(yǎng)形成的起先階段，其對(duì)人生發(fā)展具有重要的奠基作用。聞名教化家葉圣陶先生說過：“教化是什么，往簡潔的方面說就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！绷己玫陌囡L(fēng)班貌是學(xué)生各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，有了良好的班風(fēng)才能有良好的學(xué)風(fēng)。七年級(jí)是關(guān)鍵時(shí)期，如何促進(jìn)良好班風(fēng)班紀(jì)的建設(shè)，發(fā)展學(xué)生的特性，培育學(xué)生各方面較高的綜合素養(yǎng)，作為擔(dān)負(fù)“萬丈高樓平地起”的鋪路人，我深感自己責(zé)任重大。有鑒于此，我將仔細(xì)視察學(xué)生詳細(xì)狀況，虛心向老班主任老師學(xué)習(xí)，盡全力做好班級(jí)工作，爭取早日組織、培育起來一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、共贏、和諧的七四班！

現(xiàn)依據(jù)本班詳細(xì)狀況特制定安排如下：

一、指導(dǎo)思想

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神，更新自己的教化教學(xué)理念，駕馭班主任工作的藝術(shù)，結(jié)合詳細(xì)狀況，實(shí)施愛的教化。

2、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民主同等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、主動(dòng)進(jìn)取的`精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，增加集體的凝合力。

二、學(xué)生基本狀況分析

我班現(xiàn)有學(xué)生61人，其中男生29人，女生32人。總體上看，我班學(xué)生男女人數(shù)相差不大，男女比例合適。經(jīng)過開學(xué)幾天來的視察，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)業(yè)已基本摸清。大體而言，全班學(xué)習(xí)目的不是很明確，作為初一新生，他們剛剛由小學(xué)升入初中，自覺性較差，自律意識(shí)淡薄，課堂紀(jì)律渙散。全班在個(gè)別方面，如優(yōu)良班風(fēng)、團(tuán)結(jié)幫助、特長發(fā)展、敢于創(chuàng)新等方面仍有待熬煉和培育。

三、工作目標(biāo)

我們七四班的班集體建設(shè)主題：“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”。

這句話改編自古希臘哲學(xué)家亞里士多德的“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”。大家都知道，我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。我們有的人形成了很好的習(xí)慣，有的人形成了很壞的習(xí)慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣，使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常，變成我們的其次天性。

我們班的班集體建設(shè)目標(biāo)：團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)樂思、共贏和諧！

據(jù)此，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；建立一支有進(jìn)取心、實(shí)力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍；培育學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、文明的集體。

四、詳細(xì)措施

貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅(jiān)持德育為先，切實(shí)抓好學(xué)生的思想品德工作。

1、抓好班級(jí)一日常規(guī)的管理，實(shí)施培育學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教化，制定“班級(jí)量化管理”評(píng)定細(xì)則。

2、利用宣揚(yáng)欄、墻報(bào)，營造良好的班級(jí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

3、通過各種校會(huì)、班會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》，促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

4、通過學(xué)校和班級(jí)的各種活動(dòng)，培育學(xué)生自信念和主子翁意識(shí)，增加班級(jí)凝合力。

5、結(jié)合常規(guī)教化，培育學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立學(xué)習(xí)組，掀起競爭活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)看法和方法。

6、開展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心得到健康全面的發(fā)展。

7、切實(shí)抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作，創(chuàng)建清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

8、利用班會(huì)課、墻報(bào)、宣揚(yáng)欄等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)平安教化，如交通平安、用電、防火、自我愛護(hù)、食品衛(wèi)生等平安。

9、定期召開班干部會(huì)議，培育一批實(shí)力強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)，能起帶頭作用的學(xué)生擔(dān)當(dāng)班干部。充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗪诵牧?，推?dòng)班集體的發(fā)展。

9、加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系溝通，剛好發(fā)覺問題、解決問題，共同教化好學(xué)生。

10、學(xué)校教化與家庭教化相結(jié)合。平常通過電話、家訪等途徑加強(qiáng)與家長的聯(lián)系溝通，使家長對(duì)孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請(qǐng)家長幫助激勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作。

11、多巡查，查自習(xí)、靜校和晚寢，時(shí)刻視察學(xué)生的動(dòng)向，駕馭學(xué)生的狀況。

年級(jí)工作安排13

在學(xué)校教務(wù)處的干脆領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)學(xué)校的工作要求，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，負(fù)責(zé)組織全年級(jí)老師、班主任抓好本年級(jí)學(xué)生的教化教學(xué)工作。

一、制定安排。

依據(jù)學(xué)校教化教學(xué)工作安排和要求，結(jié)合年級(jí)實(shí)際，擬定本年級(jí)工作安排，督促班主任、任課老師制定出班主任工作安排、教學(xué)工作安排，加強(qiáng)落實(shí)。

二、教化教學(xué)方面

1.做好對(duì)年級(jí)組內(nèi)的年輕老師的幫扶，

詳細(xì)做法：年輕老師教學(xué)新授課之前，先聽老老師的示范課，再上新授課，數(shù)學(xué)老師參加聽課評(píng)課，研討，提出可行性看法，把年級(jí)小教研真正落到實(shí)處。

2.重視課前10