2023年小學英語學期工作計劃

2023年小學英語學期工作計劃小學英語學期工作安排1

一、指導思想

本學期英語科組接著執(zhí)行區(qū)教研室小學英語科新學期的工作部署，實行學校12---13學年其次學期工作安排的要求，針對現狀，明確工作思路，把握時機，以新課程試驗推動為中心，深化校本教研，開展內容豐富、形式多樣的教研活動，提高老師的教學實力和整體的綜合素養(yǎng)。不斷優(yōu)化課堂教學，提高英語教學質量，高素養(yǎng)高品位地推動我校英語教學工作。

二、核心工作

（一）新課程學科教材教法探討

（二）深化開展學科校本教研

（三）夯實學科常規(guī)教學與教學質量

（四）仔細完成本學期學生和老師的競賽任務。

三、詳細工作要點

（一）新課程學科教材教法探討

1．接著以學習新課標、用好新教材為探討內容，加強集體備課密度，探討解決老師在教學中遇到的困惑，寫好教學反思筆記。

2.開展教材教法探討活動，同年級老師共同地仔細鉆研教材，明確所教教材的重點、難點。加強對新教材運用的探討，重點探討如何解決詞匯教學、閱讀課教學、對話教學的處理及學困生問題等。努力做到單元過關，夯實基礎。

3.仔細貫徹區(qū)和學校布置的各項工作任務。

（二）校本教研工作

1.在學校教育處的帶領下，加強校本教研以及學?？平M建設，增加科組的凝合力和戰(zhàn)斗力，健全理論、業(yè)務學習制度，提倡老師自身的學習，不斷提高科組老師的綜合素養(yǎng)。

2.采納“走出去，請進來”的方式，活躍教研氣氛，外出聽課學習，吸取其它學校好的教學閱歷。加強與外校英語科組之間的相互溝通與學習。

3.加強聽課評議活動，促進老師相互學習、提高。每學期老師至少要聽15節(jié)課。

4.加強備課管理制度，本學期采納電子備課形式，同年級老師分工合作，在共性的基礎上加入個人的見解。

（三）常規(guī)教學與教學質量工作

1．仔細嚴格地抓好常規(guī)教學工作，提高課堂教學質量，嚴把英語學習質量關。

2.重視迎接六年級英語教學質量檢測。抓緊六年級畢業(yè)班教學工作，老師留意出好相關練習題，在試題大面積變更的狀況下，力爭取得好成果。

3．重點抓好課堂教學管理，優(yōu)化課堂教學。尤其重視學生英語口頭表達實力的培育，培育學生有良好的學習英語習慣。

4．加強培優(yōu)補差工作，提高我校學生整體英語水平。主動組織學生參與各類英語競賽，爭取獲得優(yōu)異獎項。

5．結合我校教學工作的要求，科學合理地進行學生作業(yè)設計和批改。進一步規(guī)范學生作業(yè)格式和要求。重視對學困生的輔導。

（四）老師專業(yè)發(fā)展

1．落實新課程傳、幫、帶工作。發(fā)揮骨干老師的示范帶頭作用，學習他們在新課程、新教材、教法改革試驗中的優(yōu)處。

2．結合上學期每位老師的個人專業(yè)發(fā)展安排，圍繞個人探討的主題，寫好教學隨筆和教學論文。

3．加強科組、級組備課力度，仔細進行教學設計，仔細上好本學期的科組探究課教學活動。

（五）仔細完成本學期學生和老師的競賽任務：

1）XX市小學六年級其次十三屆英語智力競賽。

2）選好人選，組織好科組同仁幫助上好才智教化與六要素教學競賽。

3）激勵每位老師寫好一篇圍繞新課程背景下的目標教學的論文或其它投稿。

4）組織好學生參與全國小學生英語大賽。

（七）全體動員，加強團隊合作精神，力創(chuàng)佳績，爭創(chuàng)學校優(yōu)秀科組。

一、指導思想:

以學校各部門（特殊是教育處）的工作安排為依據，結合教化部《基本教化課程改革綱要（實行）》文件精神，以人為本，樹立和落實科學的思想，深化教化改革，認清形勢，明確方向，鞏固教化強鎮(zhèn)的成果，為我們九龍三小培育出更多的二十一世紀的新人。

二、總體目標：

1、抓好教學管理和質量監(jiān)控，加強集體備課的建設，進一步完善本校的教學常規(guī)管理。

2、大力推行“新課標背景下的目標教學”與“六要素”模式，進一步提高老師駕奴課堂的實力。

3、讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

4、培育學生的環(huán)境意識。

三、現狀分析：

1．老師現狀：

（1）老師間的合作還算融洽，有集體凝合力，但我們的融洽程度與凝合力核心仍需加強；

（2）老師的多媒體運用技術有所提高，但能很好地運用在我們的教學工作中；

2.學生現狀：

全校共有12個班，上學期的期末檢測成果不太志向，學生兩極分化特殊嚴峻，后進生（30分以下）的人數比上兩屆明顯增多。

目前在校學生的主要學習表現有：

（1）學生對學習數學愛好不高，缺乏主動性，須要老師講究方法，并賜予適當引導；

（2）學生學習的依靠性較明顯，中下生抄襲作業(yè)的現象仍存在；

（3）同學間欠缺合作學習精神，團結精神；

（4）部分學生畏難心情較強，遇到比較難的學問，理解不透不會主動去學習，學習上欠缺信念；

（5）普遍班出現明顯“兩極分化”現象，基礎差的學生普遍感覺學習費心、費勁，導致有些厭學。

四、工作重點：

今學期我們數學科組的教學重點將從以下四個方面努力：

1．落實教學常規(guī)：

（1）備好課，只有備好課才能上好課，也只有上好課，才能促進課堂的教學質量，各備課組要嚴格制定備課組工作安排，備課內容要落實到人，并組織有效的、人人參加的研討：

a．各年級科組老師，以老帶新，以會電腦與不會電腦兩人配成一組，相互學習，鉆研教學大綱、教法，一起備課、備練習，備單元測試；

b．每次集體備課，先由備課負責小組（兩人組成）進行說教，分析重難點，教法、學法幾設計意圖，大家仔細探討，細心設計好教案，練習，然后由負責小組整理好，打印，備課組共享。

c．教案打印統(tǒng)一規(guī)格。

d．各級統(tǒng)一教學安排，進度，統(tǒng)一小測，個別輔導。

e．每次單元小節(jié)都要仔細分析，備課組長作好數據分析,并在教育處公布出來，模擬檢測時，本次模擬考試要與上次模擬考試一起公布；

（2）上好課，課堂的45分鐘是我們老師爭取教學質量的主要陣地，必需保持清楚的教學思路，保持良好的精神狀態(tài)，充分調動學生的主動性。

（3）堅持輔導：

a．培優(yōu)班工作：立足我校實際狀況，培優(yōu)、補差工作真抓實干。做到有安排，有備課練習，有人員落實，有時間保障。

b．補差工作：選好輔導對象（每班人數自定）；作好思想動員；充分利用堂上作業(yè)時間，指導學生復習方法。作業(yè)剛好批改，剛好指正，爭取削減不合格人數。

c．數學競賽班工作：預賽前做好學生的選拔與培訓，預賽后人員再篩選，從優(yōu)擇取，做到有安排，有備課練習，有人員落實，有時間保障，有固定地點，有專題訓練的特地輔導，爭取競賽名次的突破。

2．以多樣化教研促進教學工作。

（1）每級備課組每周至少組織一次級組老師集體研討活動，主要小結當周教學狀況、重難點分析、解決措施及學生信息反饋；開展集體備課研討，每個組員如無特別狀況必需參與教研活動，做好會議記錄。

（2）加強兄弟學校間溝通

區(qū)內兄弟學校的公開日教研活動，以及教研室組織的教研活動，各老師要主動參與，吸取他人的有效閱歷，本科組的公開課活動主動開展，仔細對待。

（4）抓好青年老師的培育工作，使優(yōu)秀青年老師能脫穎而出盡快成為教學骨干。通過上課、教學案例分析等活動，發(fā)揮他們的'帶頭作用，同時促進他們的成長與提高。

3．完善資料匯總制度

各備課組每一次教研活動都要支配專人負責記錄并匯總，包括每一次月考的數據分析，學生的信息反饋，后進生輔導資料與跟蹤，統(tǒng)一的教案、練習、測試題、作業(yè)等。

4、努力創(chuàng)建綠色科組工作：

在平常教學中建議老師利用數學科本身特點，在教學中不失時機地對學生進行環(huán)境愛護教化

五、每月詳細工作支配：

2月份

1、科組長與備課組長，部分老師商討科組安排及課題開展措施；

2、探討輔導后進生措施

3、學習科組安排；

4、做好月考打算；

5、集體備課階段檢查。

6、上交備課組公開課支配

7、月考并做好月考成果分析

3月份

1、各備課組長組織本級老師進行集體備課小結，調整方案。

2、輔導后進生階段小節(jié)與措施調整

3、打算中段考

4、教學常規(guī)檢查

5、打算月考

4、5月份

1、教學常規(guī)檢查

2、學生學習狀況反饋分析與措施研討

3、組織全科組老師學習閱歷溝通。

6、7月份

1、定好復習安排。

2、組織老師學習數學論文寫作；

3、起先全面復習，學期教學常規(guī)大檢查，科任寫教學總結

一、指導思想：

依據區(qū)語文學科工作思路，以新課程理念和《XX市義務教化階段學科學業(yè)評價標準》為指導，仔細貫徹深化課程改革的思想，堅持教學教研工作相結合，進一步落實和完善區(qū)關于全面開展在課堂教學中實施素養(yǎng)教化、開展才智教化、落實課堂教學“六要素”教學方式、構建“小學語文學習型課堂”的要求，開展經典誦讀和課外閱讀活動，努力培育學生的語文創(chuàng)新和實踐實力，全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)。

二、主要任務和措施：

（一）仔細抓好科組理論學習，用新的教學理念武裝科組老師

1、學習新課程。明確形勢發(fā)展要求，接著仔細學習新課程，在思想上樹立新課程意識。

2、學習新理念。本學期科組要組織老師接著學習國內新的語文教改成果和新的教學理念。

3、學習教學常規(guī)。仔細抓好學校教學常規(guī)的學習，要做到常學常用，常比照檢查，探究更加有效的教學方式方法。

4、學習信息技術。充分利用并發(fā)揮多媒體協(xié)助手段的作用，用合適的文字、圖片、音樂等創(chuàng)設情境，活躍課堂氣氛，提高教學效率。

（二）落實教學常規(guī)，強化教學管理

1、以提高課堂教學質量為中心，以優(yōu)化課堂教學為目標，以轉變教學方式為重點，提高教學質量管理，把學校的教學要求落到實處。

2、科組和各年級備課組開學初就要制定好安排，教學活動嚴格根據安排辦事，聯(lián)系本科組本備課組的實際，比照檢查學校教學常規(guī)，找出薄弱環(huán)節(jié)，制定整改措施，力求做出成效。

3、本學期接著抓緊抓好備課組的建設工作，充分發(fā)揮備課組的教學核心作用。各年級備課組要依據年級的教材特點和學生的接受實力，支配好教學安排，落實提高教學質量的措施，把培育學生的學習實力放在首位。

4、健全和完善備課小組活動制度，保證集體備課的時間，保證人人有打算地參加，人人有重點的發(fā)言和探討，能真正的集思廣益，發(fā)揮集體的作用。各年級備課組長分別是：賴翠紅、黃劉妹、吳冬花、吳秀賢、陳麗好、龔石蘭。各備課組活動要做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”。即定時間、定內容、定中心發(fā)言人；備教材、備學生、備教法、備學法；統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一目標要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)要求、統(tǒng)一檢測。另外，要求各語文老師在教學中要結合相關內容，適當滲透環(huán)境教化，并結合植樹節(jié)、學雷鋒活動、“六·五”環(huán)境日等，讓學生多寫相關習作，增加孩子們對愛護動植物等自然環(huán)境中一切事物的意識。

5、豐富語文教研的內涵，加強組內聽課評課活動。要仔細填寫聽課記錄，剛好做好教學的反饋與反思。以年級組、教研組為單位大量地聽課、評課，在課堂實踐中、在溝通探討中加深對語文新課程理念的理解，并盡最大努力改進我們在教學存在的問題。

6、抓好學生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當，質要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)，作業(yè)的批改要剛好、仔細、細致、規(guī)范和多寫短語激勵，并剛好反思，杜絕學生抄襲作業(yè)現象，端正學生作業(yè)看法，做到作業(yè)案面整齊，人次齊全。

（三）主動開展教學探討活動，提高老師教研水平

1、科組依據學校教學安排要求，主動開展“自主·合作·探究型教學”實踐，各備課組內要主動探討在新的教學理念指導下如何優(yōu)化課堂教學結構，每位老師要主動探討在新課程理念下的學習方式和教化方式的改革。在集體備課的基礎上，推出年級組的目標教學優(yōu)秀課例二至三節(jié)參與科組公開教學活動，展示我校語文教學改革的成果。

2、突出年級組語文教研活動特色，各年級組依據各自語文教學內容及學生發(fā)展的實際狀況，不拘一格地開展豐富多彩的語文實踐活動。

3、堅持科組學習探討和個人自學相結合的做法，語文科組每位老師都要做一個終身學習者。除了參與學校規(guī)定的學習內容之外，個人依據自己的實際狀況，制定自修內容，重在提高個人的素養(yǎng)品嘗。

（四）滲透環(huán)境教化

無論是在教學過程中，還是在引導學生讀課外書籍，或征文、出手抄報等活動，要求各位語文老師主動滲透環(huán)境教化。主動響應環(huán)境愛護號召，通過書中的有關文段滲透環(huán)境愛護意識，引導學生酷愛大自然，關愛地球，節(jié)約資源，愛護動物，主動護綠、創(chuàng)綠。

（五）每月活動支配：

二月份：

1、小結上期語文科組工作開展狀況。

2、老師業(yè)務初檢。

3、各年級制定語文學科安排和教學進度。

4、組織各年級語文老師參與語文期末質量分析與本學期教材分析。

5、布置新學期工作。

6、開展“讀書節(jié)”活動——經典誦讀和課外閱讀活動。

三月份：

1、本組教研員組織集體備課、聽課和評課。

2、開展“讀書節(jié)”活動——經典誦讀和課外閱讀活動。

3、開展學雷鋒、樹新風活動并結合植樹節(jié)滲透綠色，開展寫日記、征文活動。

4、老師業(yè)務檢查。

5、組織老師參與才智教化與“六要素”教學競賽。

6、組織老師學習20xx年版語文課程標準。

7、組織老師參與區(qū)讀寫聯(lián)動策略研討活動。

四月份：

1、本組教研員組織集體備課、聽課和評課。

2、開展科組教研活動和老師業(yè)務檢查。

3、開展“讀書節(jié)”活動——經典誦讀和課外閱讀活動。

4、組織參與區(qū)“小學語文寫字教學探討”活動。

5、組織老師學習20xx年版語文課程標準等基礎學問。

6、組織老師參與參與才智教化與“六要素”教學競賽。

7、篩選上交小語學習型課堂教學探討成果。

五月份：

1、集體備課。

2、開展“讀書節(jié)”活動——經典美文誦讀表演大賽，展示活動成果。

3、組織老師參與區(qū)“小學語文教學研討會”活動。

4、完成小語讀寫論文的評比，篩選上交區(qū)里。

5、老師業(yè)務檢查。

6、六年級老師做好復習安排，抓好畢業(yè)班教學工作。

7、從如何指導教學方面組織老師學習20xx年版語文課程標準。

六月份：

1、開展慶祝“六·一”兒童節(jié)活動。

2、開展“讀書節(jié)”活動——課外閱讀成果展示活動。

3、組織老師參與區(qū)“一至六年級小學語文期末復習輔導”活動，并做好畢業(yè)考和期末系統(tǒng)復習工作。

4、組織科組教研活動和老師業(yè)務檢查。

5、各年級做好期末復習安排，模擬檢測。

6、結合“六·五”環(huán)境日滲透綠色，寫日記、征文等。

7、抓好六年級畢業(yè)考試工作。

七月份：

1、1—5年級進行期末檢測，做好成果統(tǒng)計分析。

2、做好期末學科總結。

3、老師業(yè)務總檢。

4、上交各項期末資料。

（注：如有變動，另見教育處支配）

小學英語學期工作安排2

指導思想：仔細貫徹科學發(fā)展觀，進一步扎實推動二期課改；以十四屆教學節(jié)為抓手，注意老師專業(yè)發(fā)展，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)；加強教學常規(guī)管理，仔細做好學校教學評估工作，努力提高教學質量；堅持正確的教化觀、人才觀、質量觀、和評價觀，促進學生全面發(fā)展。堅持以學科為主渠道，課堂教學為主陣地，主動開展兩綱教化，弘揚培育民族精神及生命教化的永恒意義。

主要工作：

一、以教研組建設為主陣地，促進老師專業(yè)發(fā)展

1、進一步引領老師加強各類學習，深化領悟“兩綱”精神、課程標準及考綱要求，熟識二期課改教材體系，促進老師對教材的整體相識和精確把握。在加強教學實踐與探究的基礎上，不斷總結、反思和改進，尤其要在刻苦鉆研新教材，對教材的二次創(chuàng)建上下功夫。不斷提高自己實踐新教材的實力。

2、在組內加強教材教法、學法的探討并形成教研組系列活動。同時要主動參加上級有關部門組織的各類教材教法的探討培訓活動，以此提高老師學科教學實力。

3、依據英語學科特點，仔細規(guī)劃本學科的“三化”建設目標，緊緊圍繞“加強三化建設，提高教學質量”這一主題，開展有效的教學實踐活動。

4、要堅持教研活動正?；?、系列化、過程化。正?；疵恳粋€教研組要堅持開展兩周一次的教研組活動，并有效有質的開展教研活動；系列化即要求每學期設計并圍繞某一主題開展系列教研活動；過程化即教研組在教研活動前要向組員提前預報聽課內容和探討主題，提前預設思索題，使老師帶著問題，帶著教案聽課，組內的教研課要加強試教活動，讓組內的老師參加到設計、修改、聽課、評課等整個研討活動，課后研討時讓參加老師圍繞主題開展針對性的說課、評課，提高活動的參加度及有效性。

5、各備課組加強備課研討活動以及隨堂聽課活動。備課組要統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一練習配置，特殊是要做好精選練習，力爭在“減負增效”方面有所突破。

二、做好常規(guī)教學，努力提高教化教學質量

1、加強教學五環(huán)節(jié)管理的探討與指導，通過學校質量監(jiān)控體系，有效落實教學常規(guī)。本學期接著協(xié)作學科質量評估組的作用，重點做好“備課、上課、作業(yè)批改、試卷命題”等基本環(huán)節(jié)。

2、教研組內要抓好教研組的常規(guī)建設，以檢查促提高。附：常態(tài)檢查重點內容：①學校教化教學常規(guī)管理。②課堂教學的五個環(huán)節(jié)，特殊是老師的備課，尤其是老師對教學班學生的了解程度。③課堂教學中“兩綱”精神的落實狀況。④輔導資料運用科學性。⑤作業(yè)布置有效性。⑥教研組活動有效性等。

3、加強考試結果的深化分析，探討改進教學的`有效措施，切實保證教學質量穩(wěn)步提升。

五年級期中聯(lián)考、畢業(yè)考試四年級期中區(qū)統(tǒng)考

4、依據教研組內已有的校本教材，將現有的資料加以補充整理，如：3~5年級詞匯冊的內容的補充，各個年級的多媒體課件的完善，各年級復習資料的收集與整理。

三、充分開發(fā)老師潛力，提升老師自身素養(yǎng)

1、圍繞中心組課題《小學英語課堂教學中口語實力培育策略的探討》，在備課組內與教研組內進行探討，先從提高老師自身的口語實力起先，制定出相關的提高口語的措施，采納同伴互助和自身學習的方法提高教研組內老師的口語實力。學生方面在本學期內開展1-5的兒歌、歌曲、故事校內競賽，三月份參與區(qū)內競賽。除了競賽方面的打算之外，要在日常的教學中進行口頭的訓練，重點是學生的朗讀訓練。

2、主動組織老師們參與區(qū)內的各級各類的培訓和教研活動，通過這類活動的參加提高老師們在教學上的業(yè)務實力，特殊是要搞好聽課后在組內的反饋和評價。

3、深化開展教科研探討，做工作中的有心人，除了在教研組活動中的理論學習之外，要求老師們多閱讀各類的教化教學雜志，提高自身的理論水平，結合本學期的中心課題制定相關的課題進行探討。

附行事例

二月份：

1.參與區(qū)級各年級教材培訓

2.制定教學安排，支配教學進度

3.教研組長、備課組長制定本學期工作安排

4.完成教研課支配工作

5.學生科普英語復賽

6.校學科質量監(jiān)控小組活動

三月份：

1.校學科質量監(jiān)控小組活動

2.區(qū)一~三年級英語兒歌、歌曲賽

3.區(qū)四~五年級看圖說話競賽

4.校優(yōu)質課展評（于粉娟）

5.外出聽課學習

6.第五屆小學生科技英語應用實力競賽報名

四月份：

1.組織老師參與“區(qū)中青年老師教學比武”活動

2.教研課研討（唐慧、汪耐寒）

3.期中質量分析與改進措施

4.校學科質量監(jiān)控小組活動

五月份：

1.理論學習與市優(yōu)質課學習

2.教研課研討（謝愛紅）

3.校學科質量監(jiān)控小組活動

4.五年級畢業(yè)班制定復習安排

六月份：

1.制定期末復習安排

2.1~2年級口試調研

3.撰寫學生評價手冊

4.期末考試

5.各類教學資料總匯

小學英語學期工作安排3

一、指導思想

以特區(qū)教化局和學校教務處工作安排為指導，仔細貫徹執(zhí)行上級教學探討工作，進一步深化小學英語課程改革，仔細履行自身職責，引導全組成員主動主動地開展教學探討工作，落實學科教學常規(guī)，營造良好的教研氛圍，不斷改革課堂教學，提高小學英語的教學質量，爭取進一步提高我校的英語教學質量。

二、主要工作

1、抓好學科組建設。努力使英語學科的教研活動規(guī)范化。盡可能地根據安排把各項活動落到實處。

2、嚴格常規(guī)管理。仔細執(zhí)行備課組管理制度并監(jiān)控常規(guī)教學的檢查。以備課組單位，每月組織一次教案和學生作業(yè)批改檢查。加強檢查督促，把高效實等落實教學常規(guī)變成老師的自覺行為。

3、明確目標，制定合理教學安排。開學初各備課組要仔細制訂切實可行的備課組活動安排，深化探討和分析各年級教材，把握考試動向和對學生實力方面的要求，依據新課程標準、教學內容、總課時數，合理科學制定年度學科教學安排、目標及措施，力爭教有所獲，學有所得。

4、強化教學常規(guī)的落實。加強集體備課，優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效率，特殊要抓好“備課”“上課”“課后輔導”等主要環(huán)節(jié)。集體備課要突出重點、難點、課堂設計、學法指導等探討，剛好交換在教學環(huán)節(jié)中遇到的.問題和商議相對應的解決方法。在主動有效地開展集體備課的基礎上，充分發(fā)揮個人的教學特長，更加有效地提高課堂教學效率。

5、組織本教研組老師通過理論學習和校本培訓,不斷反思、探究,并聯(lián)系實際主動撰寫英語教化教學論文。

三、教研活動支配

九月份：各年級制定教學進度安排，仔細研讀小學英語課程標準和各年級老師用書，仔細把握教材。

十月份：集體備課—觀課—議課（各年級打算一節(jié)公開課）。

十一月份：著手復習打算全國中小學英語老師技能大賽，指導學生參與六盤水市小學英語演講競賽。

十二月份：教化教學總結—反思，制定期末復習安排。

一月份：期末工作總結，教研組資料收集整理。

小學英語學期工作安排4

一、指導思

本學期，我校英語科組工作將接著以新課標為中心，以五指山市教化局《xxxx-xxxx學年教學工作安排》和學?！秞xxx-xxxx學年度其次學期教化工作補充看法》為指南。以不斷創(chuàng)新的英語教研組工作精神為指導，以學校參評省規(guī)范化學校為契機，貫徹學校辦學精神，結合科組實際狀況，扎實開展英語教學工作，立足課堂教學，抓好學生的“雙基”教學。我們科組的教研工作要主動學習，借鑒別人行之有效的閱歷，大膽創(chuàng)新，開展多種類型的教學探討活動，提高自己的教學和論理水平。我們工作的主題是發(fā)展；工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的'重點是全面推動以培育創(chuàng)新精神和實踐實力為重點的素養(yǎng)教化，為學生獲得終身學習實力、創(chuàng)建實力、生存發(fā)展實力打下良好的基礎。

二、工作重點及詳細措施

結合學校學期工作支配，同時從本組的實際狀況動身，我們制定了以下主要工作：

（一）加強理論學習，堅持反思

爭取在教研組內訂閱多種報紙雜志，增加學習的機會。本學期英語科組成員將會仔細學習《小學優(yōu)秀教學與設計》、《中小學英語教學與探討》，同時，也要求做好學習筆記，并能剛好地寫下自己的學習心得和教學反思。一學期下來，本學期教研組將把全體英語老師學習反思整理成冊存檔，爭取有論文發(fā)表或獲獎。我們不僅要做一個會教書的老師，更要做一個會學習、會反思、會創(chuàng)建的老師。

1、學校的每日推門聽課活動已啟動。留意老老師和新老師之間的傳幫帶作用，讓新老師盡快地成長起來。同時，老師之間相互聽課、評課，發(fā)表見解，提出合理建議。支配時間，觀看名師的教學錄像，吸取特長，形成自己的教學風格。

2、多多閱讀報刊雜志，多多動筆，勤于寫教學反思，總結自己教學中的得失。加強英語專業(yè)學問的學習，和學生共同學習，加強自己聽說讀寫的實力，讓自己的專業(yè)素養(yǎng)盡快得到提升。

（二）完成各英教學常規(guī)工作

1．進一步完善學生英語作業(yè)書寫格式及老師批改要求，檢查落實英語老師、學生課前和課后授課語言的統(tǒng)一；做好同級備課分工工作。

2．搭建平臺讓老師健康成長。本學期我們也將要求每次外出聽課學習回來后都作一次學習匯報并且要求寫一份學習體會或反思。本學期的匯報課將實行同課異構的形式，即是同一個年級課題一樣，但課堂的結構則因人而異。

3、關注課堂教學

（1）接著開展優(yōu)化課堂教學的活動，上好英語公開示范課。

在教學中，以優(yōu)化課堂教學，打好學問基礎，提高自學實力，提高教學質量為主攻方向，全組老師人人都投入和探討多媒體計算機協(xié)助教學的工作。每人都要依據自己的特點，確定好教研專題，利用多媒體計算機上好一節(jié)試驗課。

（2）作好備課工作。備課時要目標明確，教學步驟清楚，內容豐富生動有吸引力。也可以參考優(yōu)秀的教案，吸納別人的精華到自己的課堂來，要切記不要只是“復制和粘貼”。

（3）管理作業(yè)的布置與批改。抄單詞、抄句子這是常規(guī)作業(yè)，除了常規(guī)作業(yè)外，我們也可以給學生布置一些剪剪、貼貼、畫畫等手工作業(yè)，豐富學生的作業(yè)類型，提高他們的學習愛好。同時老師也要留意做好學生的作業(yè)批發(fā)與評講工作，做到有做、有改、有評和有獲。

（3）保證學生過單詞關。本學期六年級畢業(yè)班會考將面臨重大考驗，基于我校學生的狀況，我們應當把重點放在單詞上，狠抓學生的單詞，保證學生過好單詞這一關，我們要牢記單詞是英語的生命。如何抓得實？如何抓得有效？這是我們應當考慮的問題。

（三）開展英語科組活動，提高學生學習英語愛好。

1、接著辦好豐富英語其次課堂內容。

2、搞好英語竟賽。

３、協(xié)作學校?？ぷ?，辦好校刊校報。

三、詳細工作支配：

二月：

1、明確本學期的工作目標。

2、制定英語科組工作安排。

3、選好各類竟賽人員，制定輔導，訓練安排。

三月

1、做好年級英語竟賽輔導工作。

2、打算第三周教研活動的匯報課，上報課題。

3、全體英語老師參與英語教研活動。

4、常規(guī)工作檢查。

5、組織月考。

四月

1、檢查學生作業(yè)，進一步規(guī)范作業(yè)格式。按年級分批檢查。

2、五年級英語竟賽初賽。

3、英語老師技能專項培訓活動。

4、開展校本教研活動。

5、組織月考及期中考試。

五月

1、做好期中考核總結，布置學期后期工作。

2、關注英語學困生，各班加強輔導工作。

3、常規(guī)工作檢查。

4、年級英語竟賽復賽。

5、檢查各級教學進度。

6、組織月考。

六月

1、英語教研活動。

2、常規(guī)檢查。

3、各年級做好復習安排，迎接期末考核。

小學英語學期工作安排5

一、指導思想

以育才二小總體工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增加學生英語學習意識、教科研意識、質量意識、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用。以新課程改革為契機，以更新教化教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組的工作水平。始終圍圍著“營造英語氛圍，激發(fā)學生的學習愛好；注意課堂實效性”的教研主題，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，以提高教學質量為目的，創(chuàng)建性地開展英語學科的教研工作，仔細分析現有狀況，總結提升現有閱歷，在目前的基礎上，使英語教學探討工作再上一個新的臺階。

二、工作目標與措施

1、加強教化理論學習，提高老師理論素養(yǎng)。

我們不但要有過硬的`教學基本功，而且要有先進的與時俱進的教化理念。本學期要學習《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》，明確英語課程在基礎教化階段的四個基本任務，學習《小學英語教學設計》《中小學外語教學》《英語老師》，并用這些理念來指導我們平常的課堂教學，以提高課堂教學效率。落實教學常規(guī)，深化教學實效。

2、做好集體備課，仔細處理好目前難度較大的教材。

集中組員進行集體商討，對一些不太好處理的教材進行探討，各抒己見，以求最佳方法處理教材。每次上教研課前一周把自己的教案發(fā)表在自己的博客網上，組內成員仔細閱讀，并提出修改看法與建議，進一步完善教案設計。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。備課組主動組織集體備課，每次活動確定主題和中心發(fā)言人，做到有安排、有目標、有實效；做到探討教學內容、學生實際、教學方法；做到統(tǒng)一安排、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學資料；剛好交換在教學中遇到的問題，切實反思與解決問題，向課堂40分鐘要質量。另外，各教齡段老師要明確備課要求，提倡有創(chuàng)意地備課。

3、課堂是教學的主陣地，改革課堂教學，落實公民教化培育目標，上好每堂課是老師最基本也是最切實際的要求。

開展主題型教研課，突出研討價值。要求老師們：（1）將自己的研討課與教學新理念結合起來，確定一個主題，將英語教學與新課標、課程改革緊密聯(lián)系起來，將理論付諸于課堂實踐。（2）從自己的優(yōu)勢、特色動身整合課型，漸漸形成自己獨特的教學風格。（3）從自己的教學困惑動身，上升為課題，進行實踐與理論的探討，為成為學者型老師服務。要求備課組：（1）以集體備課的方式上課，找出值得研討的地方。

小學英語學期工作安排6

本學期我校英語教研工作接著以小學英語教學指導綱要為指導，進一步深化小學英語課程改革，圍繞課程實施中的問題而開展教學探討，提高小學英語的教學質量，為學生的終身發(fā)展打下良好的基礎。

一、指導思想

以新課標精神為指導，依據小學英語的特點和學校實際狀況，努力提升我校英語老師的專業(yè)水平和教學水平，為進一步提高我校小學英語教學質量而努力工作。

二、教研工作的基本思路

1、把握課堂教學這個中心環(huán)節(jié)，探究新課程理念下的小學英語教學。依據小學生學習的特點，構建以活動為主的教學模式，培育學生的學習愛好，重點放在培育學生自主學習和用語言進行溝通的實力上，采納聽、做、說、唱、玩、演等方式，激勵學生大膽表演，同時發(fā)展初步的讀寫實力。

2、進一步轉變觀念，適應新的`教學評價機制。英語學科的課堂教學評價堅持確立教學中學生的主體地位，培育學生運用語言進行交際的實力；堅持發(fā)揮老師的主導作用，充分調動學生的學習主動性和主動性，讓學生成為真正的主子。堅持以學生形成性評價為主，評價形式具有多樣性和可選擇性，以學生參加各種教學活動的表現和運用實力為主要依據。

三、主要工作

1、加強理論學習。采納集中學習為輔和自我學習為主相結合，依據課程改革提出的目標、提倡的理念和英語學科新課標實施兩年多來的狀況進行仔細地總結和反思，在進一步學習新課標，鉆研新教材時，應搞清晰英語學科“改什么，如何體現”等問題。

2、抓好常規(guī)，提高質量。重點抓好課堂教學常規(guī)的落實，定期抽查常規(guī)落實狀況。貫徹、落實新時期的質量觀、學生觀和老師觀。以單元質量檢測為手段，作好英語學科質量導向與把關工作，確保課堂教學質量的穩(wěn)步提升。

3、加強隊伍建設。盡可能地組織老師參與觀摩課、研討課、優(yōu)質課，強化說課活動，充分發(fā)揮公開課的研討示范作用，營造良好的教學探討氛圍，為實現校教化的跨越式發(fā)展做好奠基工作。

4、扎實開展課題探討工作?；顒訉嵭凶晕冶憩F反思、專業(yè)引領、同伴互助的方式進行，根據“教學問題—教學設計—教學行為—教學反思”的流程開展工作。成立課題小組，對教改過程中出現的問題剛好研討，邊實踐，邊探討，切實解決實際問題。

5、抓好畢業(yè)年級的復習備考工作。六年級的學生在小學畢業(yè)時要達到二級目標。由于各種緣由，絕大多數的學生難以優(yōu)異的成果畢業(yè)。怎樣進行高效的復習，圓滿完成教學任務是一個值得探討的課題。

四、工作內容。

月份探討課題形式及內容出課人3月1日關于本學期英語教學的研討研討李晶馬玉冰4月11日關于顏色單詞及詢問顏色的教學與探討研討課李晶4月20日關于選擇物品與探討物品價格凹凸的教學與探討研討課馬玉冰5月15日關于問路與指路的教學與探討研討課李晶6月19日關于期末復習安排與研討研討李晶馬玉冰

小學英語學期工作安排7

一、學科發(fā)呈現狀分析

（一）老師方面：

1、老老師的教學閱歷特別足，對待工作特別敬業(yè)，務實。年輕老師思維比較活躍，基本功特別扎實，特殊具有上進心。在教化教學中，都有彼此獨特的教學風格。而且老師之間相互關愛，通力合作，為了每一位學生的發(fā)展，都不懈地做著自己的努力。

2、老師能根據學部要求，規(guī)范化教學、參與教研活動，仔細組織有效的教學活動，設計有效的作業(yè)，進行科學地講評活動。雖然各班仍存在兩極分化現象，但班級與班級之間的差距在上學期末的時候已經降低。

3、每位老師都特別有愛心，從不放棄、不拋棄任何一位學生。對于學困生，從心理疏導到行為指導，再到學科輔導，都特別仔細，特別有耐性。

（二）學生方面

1、學生從三年級起先已經形成了很多良好的學習習慣。如：讀書的習慣，回答問題的習慣，聽問題的習慣，書寫的習慣，預習、復習的習慣等等。

2、學生學習愛好比較深厚，主動參與校內外的各種活動。

（三）存在問題

1、老師專業(yè)發(fā)展意識還不強，教化教學方面的理念積淀還比較淺，反思意識不強，對省市各項競賽、競賽的參與主動性不夠。

2、研意識比較薄弱，在主動發(fā)展意思上，還要進一步推動。

3、老師上課，聽課，評課方面的專業(yè)素養(yǎng)還停留在一般水平，須要更多地學習其他學校老師的閱歷。有個別老師安于現狀，教學工作還停留在原有的閱歷和固定的模式上。

4、高年級班上學生英語水平參差不齊，補差工作量特別大，甚至特別地麻煩。

二、主要工作與措施

1、加強理論學習，深化課題探討

教化部今年秋天將啟用新的義務教化課程標準，新課程標準在原試驗稿的基礎上有很大調整。因此，要組織老師們利用年級集體備課的時間以沙龍的'形式共同學習義教課標。以講座的形式溝通課堂教學的心得，共同探討困惑與解決方法。加強英語老師的理論素養(yǎng)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。每次學習做到定時，定人，定內容，將學習的責任，學習的策劃，學習的選擇重心下移，做到學習主題化，系統(tǒng)化。

2、接著開展師徒結對活動，落實學部推門聽課的措施

發(fā)揮老老師的示范、榜樣作用，把師徒結對活動落到實處，同時也帶動青年老師快速地成長。要求師傅本學期至少聽徒弟兩節(jié)課，徒弟聽師傅至少兩節(jié)課。聽課后要剛好溝通聽課看法，并形成文字做好記錄。師徒之間要常常溝通教學中出現的一些沖突，不斷加強自己的思索，并書寫成文，提高自己的寫作實力，爭取參與省市級的論文評比并獲獎。同時，落實學部的推門聽課安排，科組長本學期聽每位老師的課，至少兩節(jié)。

3、定期開展好集體備課活動，每次活動要做到定時，定點，定內容，定主講人。各備課組成員要踴躍發(fā)言，集思廣益，形成具體，有效的教案材料和有效的練習設計。四、五年級做好單元測試工作，剛好支配老師出卷，做好考試后的質量分析。

4、仔細開展每月一次全組人員參與的校本教研活動，根據期初安排，本學期將開展《課件制作與案例評析》活動、《義教課標》學習活動。

5、接著跟蹤上學期實行的三、四年級的拼讀競賽，加強對學生規(guī)范的英語朗讀和單詞拼讀指導，組織學生參與?？谑械钠醋x競賽。

6、六年級按學部安排定期組織月考、模擬考，并做好質量分析，組織老師們探討xxxx-xxxx年的小學英語畢業(yè)測試題，進一步落實各班的復習備考工作，確保提升各班的及格率和A率。

7、以每個年級備課負責人作為第一責任人，建立各類資料庫：

（1）閱讀材料庫

（2）教案庫

（3）練習、試卷庫。

以幾年的積累形成一整套完整的資源共享平臺，并適時進行補充和修改。以便更好地為老師學生服務。也為學校創(chuàng)建海南省一級學校做好各項資料的打算。

行事支配表：

教研組長：王遠真一年級集體備課負責人：周晶晶

二年級集體備課負責人：吳娟

三年級集體備課負責人：黃宇

四年級集體備課負責人：黃揮

五年級集體備課負責人：楊英

六年級集體備課負責人：王遠真

本學期探討主題：

1、學習新《義務教化小學英語課程標準》

2、小學英語課堂有效策略的探討

3、小學英語課件制作與案例評析

4、制定并實施小學畢業(yè)備考策略時間內容負責人

二月

1、各年級統(tǒng)一教學進度和教學總體目標

2、集體備課：各備課組

3、學習新《義務教化小學英語課程標準》定稿

4、四年級各班完成拼讀競賽，并上交前三名名單王遠真

三月

1、小學英語課件案例評析與制作

3、六年級月考質量分析

4、校本教研活動王遠真張蓮花

四月

1、六年級備考策略分析

2、期中測試支配及質量分析蔣世

小學英語學期工作安排8

一、指導思想

以紫云中心學校本期常規(guī)教學管理工作方案為依據，立足紫云鎮(zhèn)“三位一體”大教研工作總基調，接著以語音教學為中心，仔細學習英語教學理論。持續(xù)更新老師教學方式，改善學生的學習方式，完善和深化英語語音教學，為進一步提高我鎮(zhèn)英語教學質量而扎實開展工作。

二、工作目標

1、提高英語教學質量，確保完成各項教學任務。

2、以詳細的教學內容為中心，從各個方面滲透語音教學，提高課堂教學質量。

3、加強理論學習，深度開展教研活動，提高師資隊伍素養(yǎng)，推動教學改革。

三、工作措施

1、加強理論學習，更新教學觀念。接著學習《基礎教化課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》、《課程改革與課程評價》等專著；并用這些理念來指導常規(guī)的課堂教學，努力探究提高課堂教學效率的途徑和方法，接著探究實踐“教學評一樣性”教學理念。

2、注意培育學生養(yǎng)成良好的學習習慣，老師要以新理念指導自己的教學工作，提高自身的素養(yǎng)，堅固樹立學生是學習的主子，以同等、寬容的看法對待學生，在溝通和“對話”中實現師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關系。要設法優(yōu)化學生的學習方式，實現學生學習方式多樣化轉變，促進學生學問與技能，情感、看法與價值觀的整體發(fā)展，為學生的終身學習打下堅實的基礎。

3、抓實教學常規(guī)，提高課堂效益。

（1）接著開展語音教學內容為主的教研活動。鉆研教學方法，搞好英語教學的每一環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。要進一步強化課堂目標意識，著眼滿分作文網于培育學生運用語言的實力；要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行英語教學，加大信息技術協(xié)助英語教學的力度。

（2）充分發(fā)揮鎮(zhèn)中心教研組和學校學科教研組的作用。有效地組織好業(yè)務學習、研討、講座、教材分析等活動。轉變教學方法，適應教材的教學要求，不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。通過上課、聽課、評議教研等形式促使全組老師共同提高。

（3）注意發(fā)揮“幫帶”的作用，以新老“結對”的形式幫助新老師快速成長。

4、做好培優(yōu)補差的`工作，提高教學質量。在大面積提高教學質量的同時，老師們要抓好培優(yōu)補差工作。要抓好后進生的轉化工作。作為一名老師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關切和愛惜，信任每一個學生都能學到自己適合的學問，讓他們在英語學習上有所進步，以提高學校的英語成果合格率。

四、詳細工作支配

九月

1、制定教學安排和進度。

2、確定本學期教研方案。

十月

主動參與各級教研總站組織的學習培訓活動，各校英語教研組組織開展“語音教學”主題教研活動，全體英語老師主動參加。

十一月

1、實行全鎮(zhèn)教研活動，在核心素養(yǎng)下的課堂教學中，通過部分老師講課，全體英語老師評課議課活動，探討解決在“語音”教學中遇到的實際問題以及個人的教學閱歷總結。希望通過本次的研課活動，促進老師教學實力的提升，互助互學共同成長。

2、在教研群內反饋本次教研后在課堂上的實施狀況。

十二月

制定復習安排，總結教研組工作。

小學英語學期工作安排9

一、指導思想與思路

以學?？傮w工作為依據，以新課程改革為契機，以更新教化教學觀念為先導，以培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，深化而全面、扎實而有效地開展教化教學探討?？偨Y課程實施過程中形成的閱歷，找尋解決問題的方法，為學生的發(fā)展服務。深化開展以校級和市級課題探討為主要途徑的教化教學改革，進一步加強教化教學常規(guī)建設，努力營造英語教化教學的良好氛圍；進一步加強師資隊伍建設，努力提高每一位英語老師的教化教學水平和質量。

二、工作重點與措施

（一）抓理論

教研組的活動要變更單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內容。本學期將接著學習《英語新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，敏捷的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應特性需求，關注學生情感，提高學生自主學習實力，為學生構建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教化階段的基本要求，用這些理念來指導平常的課堂教學，以提高課堂教學效率。向學生學習，探討學生的學習心理，不斷提高在小學英語教學領域里實施素養(yǎng)教化的水平。真正開展好活動，讓教研組的`活動發(fā)揮其實際的作用。

（二）抓常規(guī)

1、“教學常規(guī)”的學習和實施，組織本組老師學習常規(guī)，使實施常規(guī)成為全體英語老師的自覺行動。

2、新課程與新教材的培訓，使教研組成員對英語課堂教學重點及難點的確立更加明確。

3、集體備課，集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，本教研組要主動組織集體備課，做到有安排、有目標、有實效。本學期將接著堅持每月的集體備課活動，集體備課的活動時間是以確定的時間和不確定的時間相互結合為主，每月確定的時間集體備課時，

每次的集體備課都要定主題、定地點、有分工、有記錄，每位老師都要寫好備課筆記。平常利用不確定的時間溝通教學心得和教學方法，切實解決英語教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善英語教學。

4、主動開展教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動專題，仔細組織開展人人探討課活動，每位老師在自己的課堂中要能較好地體現探究性學習的特點，要重視對學生探究性學習的探討，在評課和說課中，要以學生的主體作用為主，以探究性學習的實效性為重點。

5、單元試卷的編制，本學期一至六年級的單元練習卷由各年級的備課組長分工和把關，在期初支配老師出好全部的單元試卷，要求學問點覆蓋全面、難度相宜、題型豐富。

6、幫助教育處不定時深化課堂檢查“教學常規(guī)”執(zhí)行狀況，定期進行“六仔細”檢查，尤其是備課質量、作業(yè)批改和聽課評課狀況的檢查。

（三）抓質量

1、組內每位英語老師要樹立教學質量為學校發(fā)展生命線的思想，接著做好培優(yōu)輔差工作。

2、組織組內老師探討有效的教學方法，在教學效率上下功夫。

3、對后進生進行探討，老師暢談對后進生在教學和輔導上的困難，大家相互溝通閱歷，相互學習，取長補短，共同進步。

4、重抓市級的各項調研測試和畢業(yè)班的考試，制定合理有效的復習安排，并開展高效率的復習迎考工作，力爭考試成果的及格率達全市前三名。

（四）抓師資

1、新老師的培育，本組將主動協(xié)作學校進一步加強新老師的培育工作，對本組的兩位新老師進行跟蹤指導，每人每月上課不少于兩次，聽課不少于四次，并剛好地賜予課堂的指導和課后的指導，課后指導主要是反思的指導，對其所上的課的反思和對其學生的反思。對新老師的教科研方面也同樣適時地進行指導，促其能快速而全面地成長。

2、骨干老師的晉升，抓好組內一批骨干老師的發(fā)展，本學期的發(fā)展目標是：教學能手一名，教壇新秀三名。

3、發(fā)揮組內非骨干、非青年老師在英語課改中不行低估的作用，留意老師的均衡性發(fā)展，在全體老師中掀起比、學、趕、幫的良好氛圍，真正促進英語老師隊伍建設。

4、組內全體英語老師力爭在三、四月份的校A級課評比中都能取得志向的成果。

（五）抓科研

1、教研組制定一個學期探討主題，制定詳盡的探討安排，并要求組內老師圍繞這個探討主題每人制定一個學期探討專題。教研組定期組織老師進行主題探討學習活動，圍繞相應的探討專題，組織相應的探討課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本組老師人人受益，共同提高。

2、教研組的探討課題要完成五個“一”：制定一份學期探討安排，讀一本相關專著，實行一次校級及以上的公開研討活動，撰寫一篇高質量的論文，寫好一篇探討總結。

3、老師教化教學論文的發(fā)表和獲獎，要求組內老師每人每學年至少有一篇教化教學論文發(fā)表或獲獎，組內的骨干老師每人每學年至少有兩篇教化教學論文發(fā)表或獲獎。

（六）抓活動

1、教研組要開展一些綜合性的活動，盡量讓更多的學生參加到活動中來，在參加中運用、在參加中體驗。本學期除了組織開展好常規(guī)的一些活動外，學校還組織了校內英語節(jié)活動，要求全體組員主動協(xié)作學校，使活動有效地開展。

2、教研組結合英語學科的特點通過競賽的方式來帶動學生的發(fā)展，本學期將實行英語單詞默寫競賽，競賽分班級競賽和學生個人競賽兩種，以此來提高學生的基本實力，扎實學生的基本學問和養(yǎng)成學生的基本習慣。

三、詳細工作支配

二月：

1、制訂教研組工作安排。

2、制定各年級教學安排。

3、期初學習活動。

4、出好單元練習卷。

5、寒假備課檢查。

6、學生作業(yè)月查。

三月：

1、理論學習和集體備課。

2、研討課和評課。

3、主題探討學習活動。

4、備課檢查。

5、學生作業(yè)月查。

四月：

1、理論學習和集體備課。

2、研討課和評課。

3、主題探討學習活動。

4、期中檢測和質量分析。

5、校A級課。

6、學生作業(yè)月查。

五月：

1、理論學習和集體備課。

2、研討課和評課。

3、主題探討學習活動。

4、學生作業(yè)月查。

六月：

1、理論學習和集體備課。

2、研討課和評課。

3、主題探討學習活動。

4、制定各年級復習安排。

5、單詞默寫競賽。

6、學生作業(yè)月查。

7、教研組工作總結。

小學英語學期工作安排10

依據學校的教研工作安排的支配和區(qū)教研室xx年年度的工作重點,我校英語科將接著致力小學英語教學探討，努力實現小學英語教化均衡發(fā)展，承前啟后，堅持教化發(fā)展觀,全面推動素養(yǎng)教化,不斷提高大江苑小學英語教學質量，根據教化教學規(guī)律，扎扎實實，富有成效地開展教學和科研工作，為提升我校整體教學質量做出貢獻。

一、指導思想

以《教化發(fā)展中心小學英語科xx年學年其次學期教研工作安排》和《大江苑小學教學教研工作安排》為依據，仔細貫切落實《國務院關于基礎教化改革與發(fā)展的確定》和國家英語《課程標準》提出的英語教學目標，以科研促教，開展“十一五”科研子課題“啟發(fā)激勵，有效課堂教學探討”，立足課堂教學，扎實、有效開展教學探討工作，全面提升我校英語老師教學探討實力，促進老師專業(yè)化水平發(fā)展，促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展。

二、工作要點

1、接著組織全體英語老師學習新課程實施中“有效課堂教學”的理論學問與綻開新課程標準的專題研討活動，使全體英語老師都提高對新課程的相識，徹底轉變觀念，更新教學方法，推動課堂教學實效性。

2、深化開展“十一五”科研子課題“啟發(fā)激勵，有效課堂教學探討”。針對科組制定的'探討課題子項目“創(chuàng)設英語教學情境，激發(fā)學生學習愛好的探討”，除了仔細、主動參加學校組織的科研理論學習外，還應進行有針對性的理論學習，在探討實施過程中不斷反思和總結。

3、堅持進行集體備課，發(fā)揮團體合作精神，促進老師的專業(yè)發(fā)展，提高英語課堂教學效率。

4、力爭提高教學質量。面對全體學生，做好培優(yōu)工作，注意培育優(yōu)秀學生，打算參與市小學生英語競賽。同時做好補差工作，著力輔導后進生，促進全體學生的全面發(fā)展，使英語學習中常出現的“兩極分化”現象得到緩解。

5、主動參與區(qū)教研室組織的各種學習講座和課例研討活動，學習兄弟學校的特長。做好打算，迎接十一周區(qū)英語中心教研組來我校進行的課例研討。

6、開展“百詞不錯”競賽。

三、活動時辰表

周次時間內容主講參與人員地點4周三第6節(jié)學習本學期工作安排，明確工作任務和目標何研全體英語老師展覽室5周三第6節(jié)集體備課四年級unit11何研全體英語老師展覽室6周12：30四年級課題研討課陳鋒李志文四年級老師發(fā)展中心7周12：30低年段口語教材探討、課題匯報羅艷文宋恩一、二年級老師發(fā)展中心8周三第6節(jié)理論學習集體備課陳瓊全體英語老師展覽室9周12：30三年級教材探討歐陽韻婷馮麗儀三年級老師發(fā)展中心10周12：30《羊城攬勝》研討課例黃鳳珍鄺士軒五、六年級老師新港路小學11周12：30中心組組內研討課朱秀妍全體英語老師綜合室12周三第6節(jié)理論學習“如何輔導學生參與競賽”馮欣茵全體英語老師展覽室13周69：00市6年級小學英語實力競賽趙諾嘉朱秀妍六年級學生

寶玉直街小學

14周三第6節(jié)理論學習集體備課方綺媚全體英語老師展覽室15周12：30東部研訓毛曉嬌何詠倫四、六年級老師海珠小學16周三第6節(jié)復習課研討籌備百詞不錯競賽何研全體英語老師展覽室17周三第6節(jié)復習課備課與設計百詞不錯競賽何研全體英語老師展覽室18周三第6節(jié)制定復習安排評比免試生何研全體英語老師展覽室

小學英語學期工作安排11

一、指導思想：

本學期英語教研組工作在區(qū)教研室的引領下，以學校貫徹的“人人是達人”的辦學理念，堅持“求真向善，達己達人”導向，全面開展“達人課程”體系建設，以建設實效課堂活動為契機，深化新課程理論學習，以“英語口語”課程為抓手，加大教學探討的力度，提高學生的`綜合素養(yǎng)；通過集體備課，名師工作室和新苗杯展示課等活動，進一步敦促英語老師專業(yè)化自主成長。促進全校英語老師專業(yè)化發(fā)展，全面提高老師的教學水平，從而有效提高我校英語教化教學質量。

二、教研工作要求：

（一）加強閱讀，提升表達力和寫作力

英語教研組借助學校組織的老師專業(yè)實力，本學期全員要讀4本書，教研組重點學習《新英語課程標準》等必讀書目，組織老師加強閱讀，并利用辦公室組會的時間進行讀書共享會；多學習多反思，多動筆把學到的學問，感悟記錄下來，積累成教化教學論文，每人每學期至少撰寫一篇上交論文。每人每月至少上傳一篇教學反思/隨筆/讀書心得。

（二）改善集體備課，開展4112課例研討，并把小組合作規(guī)范化

集體備課是校本教研的關鍵，抓好集體備課才能真正意義上提高老師的教化教學水平。本學期圍繞教研室“4112”綻開教學研討活動，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，在活動中發(fā)覺、探討、解決所遇問題。除此之外，本學期的英語集體備課將重點把小組合作進行規(guī)范，做的好的小組合作進行共享，并推廣。

（三）以課程促發(fā)展，把英語口語

近3年的普及校內英語口語，英語口語漸漸成為學生生活中的一部分。寄宿部餐前英語誦讀，英語課前5分鐘都已日?；Ｎ覀円呀浹邪l(fā)出適合我們學生學情的英語歌曲校本教材，本學期會通過英語歌曲達人和英語書寫競賽兩個全員參加的活動來提高學生的英語學習愛好，進而提高學生的英語綜合素養(yǎng)。規(guī)范低年級英語測試體系。如：聽力測試卷和口語評價標準。本學期重點把英語歌曲進行推廣，在課堂上教學歌曲，在廣播中播放英語歌曲，在活動中唱英語歌曲，并且組織歌頌競賽來評比出“歌頌達人”。本學期會在復活節(jié)活動中大力推廣英語歌曲，讓孩子們體會到西方文化的氛圍，從而提高口語的推廣效率。

月份

主要工作

主要負責人

二

月

份

1.制定學科安排，評比優(yōu)秀學科安排。

蔣xx

2.啟動集體備課，確定每周主講人。每周主題

蔣xx

3.啟動歡樂英語其次課堂.

全體組員

4.校本培訓

蔣xx

三

月

份

1.片區(qū)英語聯(lián)片活動1

蔣xx

2.新苗杯打算

新苗老師

3.復活節(jié)

全體成員

4.進行班級歌曲競賽

全體成員

四

月

份

1.期中考試的制卷。

2.期中考試。

3.新苗杯展示課，評課

全體組員

4.片區(qū)英語聯(lián)片活動2

青年老師

5.班級歌曲競賽

蔣xx

五

月

份

1.書寫競賽

全體組員

2.新苗杯技能考核

青年老師

六

月

份

1.期末復習

全體組員

七

月

份

1.期末考試。

全體組員

2.針對期末考試進行試卷分析。

全體組員

3.做好期末總結工作.

全體組員

xx小學英語組蔣xx

xxxx.2

小學英語學期工作安排12

一．指導思想：

本學期，我們英語教研組緊緊圍繞小學教研室工作安排和學校教學工作重點，堅持“務實、高效、誠信、求真”的工作思想，堅持以深化課程改革為中心，以課堂教學改革和專業(yè)生長為重點，大力開展校本培訓和校本教研，主動參加學校實行的網絡技術培訓，以課堂教學改革為契機，全面落實上級工作精神，樹立新的教化教學理念，提高教研質量，樹立良好的教風、學風、研風，全面提高教學質量，切實提高我們學片的教研工作總結。

二．工作目標：

我們英語組全體老師將接著加強教化教學理論的學習，仔細領悟課標精神，提高自身理論素養(yǎng)，提升本組老師的綜合素養(yǎng)。深化探討教材，加強集體教研力度，提高教研質量和教學效率，力爭每節(jié)課都是優(yōu)質課。加強老師隊伍建設，深化開展校本培訓和校本教研，時常提升全體老師的專業(yè)素養(yǎng)，努力縮小老師之間、班級之間的差異。加強五年級教研教學工作，全面抓好畢業(yè)班教學質量。

三．主要工作和措施

1.學習和傳達學校、教育處工作安排，探討制定本組的教研安排。深化學習課標和探討教材，駕馭教材的結構依據課時布置調整教學進度和內容。

2.抓好政治理論學習。仔細學習新修訂的《義務教化法》和《山東省一般中小學管理規(guī)范》，進一步提高我組老師理論修養(yǎng)，增加師德修養(yǎng)和法律意識，規(guī)范老師教化教學行為。

3.創(chuàng)新教研形式和內容。我們將以課例為載體，通過教化教學，教學隨筆，教學反思，同上一節(jié)課等多種形式開展校本教研。在集體備課中，我們將實施“六步驟”校本教研方式，即：個人備課----集體備課----修改試講----觀摩研討----總結反思----再次執(zhí)教。教研組內定期開展“人人講課，相互聽課、評課”活動，在相互學習、同伴互助的校本教研活動中，時常提高老師的教學水平。三月份我們將實行教研組長領先執(zhí)教課的'活動，四月份學片將進行“有效教學月”活動，以教促研，增加老師專業(yè)技能的提高。

4.以有效教學活動為契機，大練老師基本功，為老師抽賽做打算。

我組老師都要依據自身發(fā)展的實際狀況和本學期的工作目標，制定適合個人生長的學習安排和工作安排。在工作中熬煉自身，提高自身，并為老師抽賽和優(yōu)質課評比做好充足的打算。

5.開展“陽光讀書”活動，做書香型、學習型個人。

結合教化局“打造書香學校，做學習型老師”和我們學片的“陽光讀書”活動，開展形式多樣的讀書溝通研討活動，啟迪教化才智，提升教化素養(yǎng)，人人爭做書香老師。

6.開展豐富多彩的活動，全面提升同學素養(yǎng)。

為協(xié)作學校的“六、一”文藝匯演，我組老師將會主動行動起來，投入到同學的輔導中去。

教研活動配檔表

三月：1.學校、教研室傳達工作安排

2.組內一起探討制定本學片的教研活動安排

3.各年級教材重難點分析和教法探討，制定教學工作安排

4.集體備課Unit2MyFavoriteSeason

四月：1.教研組長執(zhí)教觀摩課

2.開展“陽光讀書”活動，人人讀一本教化名著。

3.學片“有效教學月”活動，人人上好一節(jié)課。

4.參加信息技術培訓

五月：1.同學良好學習習慣的養(yǎng)成

2.大練老師基本功，為老師抽賽做打算

3.集體備課Unit5Howmuchisit?

六月：1、參加“六、一”文藝會演

2、老師英語專業(yè)基本功訓練

3、五年級同學畢業(yè)考試復習

小學英語學期工作安排13

一、指導思想

本學期我校英語教研組工作以新課程標準為依據，以提高本校英語教研、教學質量為目標，提高老師的學習意識、服務意識、質量意識、合作意識和教科研實力。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際狀況和學生的英語學習狀況，變更以往舊的傳統(tǒng)教學理念，探究自主高效的課堂教學方式，為進一步提高我校的外語教學質量而開展切實有效的教學研討活動。

以“閱讀聯(lián)想，對話應用，自主學習，合作探究”的陽光課堂教學理念為指導；以學生為主體老師為主導，以培育學生的語言運用實力和創(chuàng)新精神為重點，以培育學生的學習愛好和將來學習實力為根本，在語言學習基礎上培育學生跨文化意識和借鑒學習先進的意識，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。在學校工作安排的支配下，我們的教研工作要主動發(fā)揮教學探討、教學指導和服務于教學的職能。我們工作的主題是合作進步；工作的靈魂是努力創(chuàng)新；達到全面推行以培育創(chuàng)新精神和實踐實力為重點的素養(yǎng)教化的目的，為學生獲得終身學習實力、創(chuàng)建實力、合作互助實力打下良好的基礎。

二、工作目標

1、提高英語教學質量，確保更科學地完成本學期教學任務。

2、接著以課改為中心，落實英語學科課程標準和科學的教學理念。

3、加強信息技術與英語學科教學的整合，努力以教學的'信息化帶動英語教學的現代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學過程。

4、在上級和學校領導的指導下加強理論學習，運用好英語微課，搞好“情景教學”、“任務型教學”和“翻轉課堂”、網上教研相結合的應用研討，推動教學改革。

三、本學期主要工作

1、進一步加強理論學習，更新教學理念。

全體英語老師都要抽出時間學習新理論，以先進的教化理念指導自己的教化教學實踐。本學期要學習有關有效教學資料以及改進評價內容和評價方法的資料，努力做到關注學生學業(yè)成就的同時，還要關注學生情感看法、行為方式的發(fā)展，注意培育學生綜合實踐的實力，全面提高學生的素養(yǎng)。

2、進一步有序、規(guī)范、高效地組織開展教研活動。

教研組活動力求做到安排先行、科學支配、內容充溢、組織規(guī)范、成效顯著，教研組活動記錄詳實。

（1）每周五下午第一節(jié)課，為英語科組教研活動時間，地點在辦公室，活動圍繞本安排，確立英語組科研重點，通過開會探討，學習閱讀理論學問，進行互評和反思，最終將教研工作落實到實際教學中。努力提高老師的教科研實力，將科研工作落到實處。

（2）開展公開課、聽、評課活動

通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優(yōu)化。本學期仍接著做好開展公開課、相互聽課、相互評課工作，取長補短，使教研組全體英語老師能夠共同提高、人人受益。每位年輕老師一學期上一節(jié)公開課，定時間、定課題，要求按時完成。開展青年老師基本功競賽，全組老師都要參與聽課并剛好評課。

（3）寫教學反思

對自己的教學不斷反思，才會有不斷的進步。因此依據自己的實際課堂教學狀況，提倡多進行教后反思。要求每一模塊教學寫一個教學反思，全學期不少于10個，要有質量。

3、強化教學常規(guī)的落實，提高課堂教學效率。

指導檢查老師的教學工作，特殊抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)批改”、“課后輔導”等主要環(huán)節(jié)，激勵老師充分發(fā)揮教學特長，有效提高教學效率。教研圍繞探討教材、探討教法、探討學生進行，限制作業(yè)總量，提高作業(yè)質量，規(guī)范作業(yè)批改。根據“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)制度改革不斷深化，實現“減負增效”的目的。老師平常在備課本上記錄學生易錯題，每次出卷前供應給出卷老師。加強學生的聽力訓練，努力提高學生的聽力水平。

4、抓好英語起始教學。

三四年級學生剛起先學習英語，肯定要學生樹立英語是說會的，不是教會的意識。英語老師要實行切實有效的措施，抓好起始教學。要注意新生學習習慣的養(yǎng)成教化，從聽、說、讀、寫方面嚴格要求學生。把“自然拼讀法”滲透到日常課堂教學中去，著力加強學法指導和實力培育。從根本上為學生后續(xù)發(fā)展終生發(fā)展考慮。

5、做好培優(yōu)補差工作，縮小“兩極分化”現象。

（1）嚴格遵守英語教學規(guī)律，重視聽、說實力的培育，同時，堅持精講多練，為每位學生供應發(fā)言機會。培育學生養(yǎng)成自己整理錯題集的習慣。

（2）結合各班實際，細致探討教材，制定切實可行的教學方法。特殊留意面對全體，隨時調整教學密度、深度、廣度，提出的問題要留意深淺結合、因人而異，使每位學生都能預習好新課，聽懂每一節(jié)課，回答好老師提出的每一個問題，做好每一道適合自己的習題，從而増強