幼兒園早教活動(dòng)教案五篇

幼兒園早教活動(dòng)教案五篇作為一名教職工，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。下面是我給大家?guī)淼摹坝變簣@早教活動(dòng)教案”，以供大家參考!

幼兒園早教活動(dòng)教案1

我拉爸爸手(愛護(hù)自身安全)

教學(xué)目標(biāo)

1.初步熟悉紅綠燈，明白過公路時(shí)要拉緊大人的手，明白紅燈停、綠燈行。

2.培育交通規(guī)章意識(shí)和安全意識(shí)。

教學(xué)預(yù)備

1.課件、幼兒用書。

2.紅綠燈標(biāo)記。

教學(xué)過程

1、幼兒看書，直接進(jìn)入活動(dòng)主題。

(1)教師：請(qǐng)小朋友們翻開書，看看書上都說了些什么

(2)幼兒看書片刻。

(3)教師：這是在什么地方畫面上都有誰他們?cè)诟墒裁?/p>

(4)幼兒答復(fù)。教師小結(jié)：在公路上，小朋友和大人在一齊，他們手拉著手，預(yù)備過公路。

2、引導(dǎo)幼兒熟悉公路上的紅綠燈，并明白簡(jiǎn)潔的交通規(guī)章。

(1)教師：公路上除了交警叔叔，還有誰在指揮行人和車輛的走和停呢它們有幾種顏色，分別表示什么意思呢

(2)幼兒依據(jù)自我的閱歷答復(fù)。教師小結(jié)：是紅綠燈在指揮行人和車輛的走和停、大家都明白要紅燈停，綠燈行。

3、引導(dǎo)幼兒明白上街時(shí)要緊跟大人，初步培育幼兒的安全意識(shí)。

(1)教師：街上車輛許多，我們上街時(shí)要怎樣做才安全呢

(2)幼兒紛紛發(fā)表自我的看法。教師小結(jié)：我們必需要有大人陪伴上街，過公路時(shí)要拉緊大人的手，看清紅綠燈以后再過公路。

4、教幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

(1)教師：書上有一首好聽的兒歌，我們來聽一聽吧。

(2)幼兒看書，教師將這首兒歌念給幼兒聽1～2遍。

(3)教師對(duì)兒歌進(jìn)展簡(jiǎn)潔的提問，然后請(qǐng)幼兒跟著教師一齊讀，最終請(qǐng)幼兒試著自我念一念。

5、組織幼兒玩"紅綠燈"的嬉戲，學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)章。

玩法：幼兒扮演各種車輛，教師手拿紅綠燈標(biāo)記。"車輛"(幼兒)在室內(nèi)行駛，教師出示紅燈時(shí)，"車輛"(幼兒)停;出示綠燈時(shí)，"車輛"(幼兒)行。

幼兒園早教活動(dòng)教案2

小烏龜運(yùn)糧食

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)手腳著地爬的動(dòng)作。

2、聽信號(hào)做動(dòng)作，做到動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào)，初步樹立自我愛護(hù)意識(shí)。

3、培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、紅、黃、綠三種顏色的小布袋、烏龜?shù)念^飾;大鼓一只。

2、設(shè)置情景：樹林、山洞。

3、房子一座。

活動(dòng)過程：

一、扮演主角，活動(dòng)身體。

1、今日教師和你們一齊做個(gè)嬉戲。我做烏龜媽媽，你們做小烏龜好嗎?珍寶們，快叫媽媽一聲!(媽媽)哎!我的小珍寶們真乖。

2、此刻跟著媽媽一齊來活動(dòng)一下身體吧!

二、學(xué)習(xí)本事。

1、教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙手膝蓋著地、一二一二向前爬。

2、幼兒練習(xí)。

三、參觀新家。

1、烏龜媽媽：珍寶們，媽媽告知你們一個(gè)好消息，我們的新家造好了。媽媽帶你們一齊去參觀一下吧!

2、幼兒跟著烏龜媽媽向前行進(jìn)爬。

3、在家聽音樂休息。

四、烏龜運(yùn)糧食。

1、烏龜媽媽：冬天快到了，我們要預(yù)備過冬的糧食了，珍寶們，媽媽帶你們一齊去運(yùn)糧食吧!

2、途中設(shè)置情境：遇蛇。引導(dǎo)幼兒聽信號(hào)做躲好的動(dòng)作。

3、到達(dá)目的地，運(yùn)糧食。

4、引導(dǎo)幼兒觀看糧食的顏色，挑自我喜愛的糧食運(yùn)回家。鼓舞小烏龜相互幫助、協(xié)調(diào)的往背上裝糧食。

五、運(yùn)糧食回家。

1、烏龜媽媽：我們最終到了，我們把糧食放到家里去吧。引導(dǎo)幼兒把糧食送到房子里去。

2、吃餅干慶祝。

幼兒園早教活動(dòng)教案3

愛惜我的小手

教學(xué)目的：

1、了解手的主要部位(手心、手背、手指)及其功能。

2、明白愛護(hù)手的一些方法。

教學(xué)預(yù)備：

幼兒用書教學(xué)過程：

1、經(jīng)過做手指操，引出活動(dòng)主題。

教師：此刻我們來做一套手操。請(qǐng)小朋友們跟著我把手指一個(gè)個(gè)伸出來。大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，無名指醒了，小拇指醒了，大家都醒了;小拇指睡了，無名睡了，中指睡了，食指睡了，大拇指睡了，大家都睡了。

2、引導(dǎo)幼兒了解收的構(gòu)造。

(1)教師：大家看看，我們的小手長(zhǎng)得什么樣貌呢?

(2)幼兒答復(fù)。教師小結(jié):我們的手上有五個(gè)手指，他們長(zhǎng)短不一樣。手指下頭的局部叫做手掌，手掌又分為手心和手背。

3、引導(dǎo)幼兒了解手的作用。

(1)教師：我們的小手能夠用來做什么呢?

(2)幼兒回憶自我的生活閱歷答復(fù)。教師小結(jié)：手能夠玩玩具、吃飯、洗臉、穿衣服、畫畫、并且還能用手去感知東西的大小、冷熱、輕重。看來小手的用處可真大啊。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用相宜的方法愛護(hù)自我的小手。

(1)教師：手能夠?yàn)槲覀冏鲞@么多的事情，應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)我們的小手呢

(2)幼兒思索后答復(fù)。，(3)教師請(qǐng)幼兒翻開幼兒用書觀看畫面，讓幼兒為正確愛護(hù)小手的方法貼花。

(4)教師：剛剛我們?cè)跁峡吹搅藧圩o(hù)小手的正確和不正確的方法，其實(shí)在我們的生活中，有很多地方值得我們留意，這些值得我們留意的地方是什么呢

(5)教師在幼兒答復(fù)時(shí)用："……會(huì)讓手……，應(yīng)當(dāng)……愛護(hù)小手。"的句型來整理幼兒的答案。如剛燒好的飯菜很燙，會(huì)燙傷手，應(yīng)當(dāng)?shù)人湟稽c(diǎn)兒再端碗;嚴(yán)寒的冬天會(huì)讓手上的皮膚開裂，我們應(yīng)當(dāng)在手上涂些護(hù)手霜。'

5、教師帶著幼兒回憶本活動(dòng)的資料，總結(jié)手的用途和愛護(hù)手的方法。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.明白3～4種手的作用。

2.明白2～3種愛護(hù)手的方法(洗手后涂上護(hù)手霜、手臟時(shí)洗手、不用手碰插座、不咬手等)。

幼兒園早教活動(dòng)教案4

運(yùn)果子

目標(biāo)：

1、練習(xí)雙腳并攏跳，手腳著地爬的動(dòng)作。

2、能按顏色將玩具分類放到筐內(nèi);

3、能聽懂指令，喜愛仿照動(dòng)物的動(dòng)作，進(jìn)取參加嬉戲。

預(yù)備：

大趣味插子，鈴鼓，紅黃藍(lán)綠四種顏色的筐子各一個(gè);

過程：

1、預(yù)備活動(dòng)：動(dòng)作仿照：“小鳥走路飛呀飛，小魚走路游呀游，小象走路甩著長(zhǎng)鼻子，小鴨子走路搖一搖，小烏龜走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳?！?/p>

重點(diǎn)：

練習(xí)小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動(dòng)作。

2、介紹嬉戲玩法：

①戴上貓媽媽的頭飾，向幼兒介紹場(chǎng)地和嬉戲的材料：“小兔子們，貓媽媽有一些筐子，你們看有什么顏色的?”“有幾個(gè)筐子?”“我們一齊數(shù)一數(shù)吧!”

②介紹嬉戲玩法規(guī)章：“貓媽媽的果園里有很多的果子?！?將大趣味插子輕輕撒到草地上)

“請(qǐng)小兔子幫助撿1個(gè)果子回來，動(dòng)腦筋想一想，小兔子撿到1個(gè)紅果子要放到什么顏色的筐子里呢?”

“假如撿到一個(gè)黃果子呢?撿到一個(gè)綠果子呢?撿到一個(gè)藍(lán)果子呢?”

③小兔子要怎樣走路?(提示幼兒兩只腳要并緊了向前跳。)

④“小兔子們，聽到貓媽媽的鈴鼓一響就一齊開頭跳到果園里撿果子，預(yù)備好了嗎?”

3、進(jìn)展嬉戲《運(yùn)果子》

①觀看幼兒的動(dòng)作和取放玩具的情景;

②小結(jié)幼兒嬉戲情景，引導(dǎo)幼兒聽清晰貓媽媽的要求。

③變換不一樣的動(dòng)物幫助貓媽媽運(yùn)果子，例如小烏龜進(jìn)展幼兒手腳著地爬的動(dòng)作;

④依據(jù)幼兒的取放情景，不斷增加取放的數(shù)量，能夠使2個(gè)、3個(gè)。

4、完畢嬉戲。

幼兒園早教活動(dòng)教案5

寶寶要睡覺(生活衛(wèi)生習(xí)慣)

教學(xué)目的:

1.了解睡眠時(shí)要留意的事項(xiàng)(不蒙頭、不蹬被子、不趴著睡、不放東西到嘴巴里等)。

2.培育按時(shí)睡覺和使用正確睡姿睡覺的好習(xí)慣。

教學(xué)預(yù)備：

1.搖籃曲音樂。

2.幼兒用書。

3."娃娃家"嬉戲玩具若干組。

教學(xué)過程：

1、教師帶著幼兒在搖籃曲的音樂聲中做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)。

(1)教師：聽，寶寶要睡覺了，讓我們抱著寶寶輕輕搖一搖吧!

(2)幼兒抱著娃娃跟著教師一齊做搖寶寶睡覺的動(dòng)作。

2、與幼兒談?wù)撍X時(shí)應(yīng)當(dāng)留意的事項(xiàng)。

(1)教師：寶寶睡著了，我們應(yīng)當(dāng)怎樣去照看寶寶呢

(2)幼兒開頭爭(zhēng)論，假如幼兒答復(fù)不出，教師能夠提示幼兒：寶寶蒙著頭睡覺好嗎寶寶一邊吃東西，一邊睡覺好嗎

(3)教師：為什么蒙頭睡覺、邊吃東西邊睡覺都是不好的睡姿呢

(4)教師引導(dǎo)幼兒明白這些不良。睡眠姿態(tài)帶來的害處：睡覺時(shí)j蹬被子會(huì)使身體受涼;蒙頭睡覺和趴著睡會(huì)使呼吸不通暢;一邊吃東西，一邊睡覺會(huì)嗆到自我。所以小朋友在睡覺時(shí)必需要留意哦!

3、幼兒看書，帶著幼兒朗讀并學(xué)習(xí)兒歌。

(1)教師：書上有一首兒歌，讓我們來聽一聽吧。

(2)教師朗讀兒歌后，就書中的資料對(duì)幼兒進(jìn)展簡(jiǎn)潔的提問。

(3)師生一齊朗讀兒歌，并鼓舞幼兒自我念一念。

(4)教師：這首兒歌告知我僻堅(jiān)持正確睡眠姿態(tài)的重要性。其實(shí)，按時(shí)睡覺對(duì)我們來說也是很重要的，小朋友晚上要在9：00以前睡覺，這樣其次天才會(huì)有精神。

4、幼兒玩"娃娃家"的嬉戲，在照看娃娃的過程中加深對(duì)正確睡姿的印象。

(1)教師：此刻我們來玩"娃娃家"嬉戲吧!我們來比一比，看誰家的娃娃被照看的最好。

(2)教師組織幼兒分成若干組玩"娃娃家"嬉戲，并在巡察的過程中對(duì)嬉戲進(jìn)展指導(dǎo)。

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