齊齊哈爾市富拉爾基區(qū)2023年四年級(jí)數(shù)學(xué)第二學(xué)期期末調(diào)研模擬試題含解析

齊齊哈爾市富拉爾基區(qū)2023年四年級(jí)數(shù)學(xué)第二學(xué)期期末調(diào)研模擬試題一、快樂填一填。1．李紅小朋友是二年級(jí)8班的學(xué)生，學(xué)號(hào)是37，她胸牌上的號(hào)碼是20150837。張華的胸牌號(hào)碼是20141209，按照這樣的排列規(guī)律，他應(yīng)該是（______）年級(jí)（______）班的學(xué)生，他的學(xué)號(hào)是（_______）。2．0.60的計(jì)數(shù)單位是（__________），它含有（__________）個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位。3．一個(gè)三角形的三條邊長是整數(shù)，如果它的兩條邊分別是和。第三條邊的長度最小是______，最大是______。4．媽媽為全家人準(zhǔn)備午餐，她需要擇菜7分，洗菜5分，淘米2分，用電飯鍋煮飯20分，切菜2分，炒菜5分。要保證全家人12：00能準(zhǔn)時(shí)吃飯，她最晚應(yīng)于（______）的時(shí)候開始做。5．旅行社推出“XX景區(qū)一日游”的兩種購票方案。方案一成人：80元人兒童：35元人方案二團(tuán)體（人數(shù)≥8人）每人50元（1）8名成人，購買（________）票更省餞，共花（________）元。（2）8名兒童，購買（________）票更省餞，共花（________）元。6．36×98＝36×（100－2）＝36×100－36×2應(yīng)用了（______）律。7．6m2＝（______）dm2500cm2＝（______）dm28．230×50的乘積是（________）位數(shù)，積的末尾有（________）個(gè)0。9．復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖和單式折線統(tǒng)計(jì)圖都有_____共同特點(diǎn)．復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖相比于單式折線統(tǒng)計(jì)圖，有______特點(diǎn)．10．不改變數(shù)的大小，把3.5改寫成三位小數(shù)是（___________）；12.408讀作（________________），三十二點(diǎn)零八寫作（______________）。11．最大的八位數(shù)比最小的九位數(shù)少．二、公正小法官。12．“3噸52千克－520千克”計(jì)算的結(jié)果是3噸．（________）13．等邊三角形不一定是銳角三角形，也可能是直角三角形或鈍角三角形。（______）14．2.60和2.6大小相等，計(jì)數(shù)單位也相同。（____）15．“慈善一日捐”活動(dòng)中，四年級(jí)同學(xué)平均每人捐款3.5元，說明紅紅一定捐了3.5元。（____）16．從左面和正面看，形狀一樣。________17．64÷8×4和64-8×4的運(yùn)算順序一樣。（_____）18．這個(gè)直角三角形沒有高．（______）三、精挑細(xì)選。19．把499630000改寫成用“億”作單位并精確到百分位是（）。A．4.99 B．5.0 C．5.00 D．4.99620．水果店有7箱蘋果，如果從每箱中取出12千克，那么7只箱子里剩下的蘋果質(zhì)量正好等于原來4箱蘋果的質(zhì)量，原來每箱蘋果有（）千克。A．21 B．28 C．8421．下面的式子中是方程的是（）．A．4x+32 B．3x=0 C．3x-5〉122．被遮住的三角形是()A．銳角三角形 B．直角三角形 C．鈍角三角形 D．不確定23．要使652－184－□計(jì)算簡便，方框里不能填（）。A．16 B．116 C．316 D．8424．梯形的上底CD在不斷地變化，當(dāng)CD的長等于零時(shí)，這個(gè)圖形就變成了（），當(dāng)CD的長和下底AB長相等時(shí)，這個(gè)圖形就變成了（）．A．三角形平行四邊形 B．長方形三角形C．平行四邊形三角形25．7.07這個(gè)數(shù)中第一個(gè)“7”所表示的數(shù)是第二個(gè)“7”表示數(shù)的（）倍。A．10 B．100 C．1000四、我是神算手。26．直接寫得數(shù)．65×2＝390÷30＝4.7＋3.5＝2－0.8＝0.28×1000＝0.96÷10＝－＝＋＝25×7×4＝120÷5÷4＝27．列豎式計(jì)算。68.78＋93.56＝80.5－37.69＝100－27.4＝五、動(dòng)手實(shí)踐。28．（1）以直線MN為對稱軸，畫出圖形A的軸對稱圖形，得到圖形B。（2）將圖形B向左平移7格，得到圖形C。（3）將圖形C沿正方形的右頂點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，得到圖形D。29．在下面畫一個(gè)底是5厘米、高是3厘米的三角形。30．過點(diǎn)畫直線的平行線和直線的垂線。六、生活問題我能解決。31．直接寫出得數(shù)．25×12=1.7÷100=129–18=9.8–1.8-6.540+0÷26=6400÷400=0.45×1000=25-25÷5=45×4+4×55=（9+8）÷（9–8）=32．一塊平行四邊形的地，底邊長1211米，高約為611米，在這塊地里種小麥，平均每平方米可收小麥1．56千克，這塊地共收割小麥多少千克？合多少噸？33．文具店運(yùn)來3箱鋼筆，每箱24盒，每盒12支，這些鋼筆一共多少支？34．星期天，李麗和劉星約定9：00同時(shí)從自己家里出發(fā)去少年宮，兩人相向而行，李麗每分鐘走75米，劉星每分鐘走60米，9：20正好在少年宮相遇，他們兩家相距多少米？35．買文具。名稱書包文具盒彩筆故事書擦子單價(jià)（元）16.505.306.503.401.20（1）張老師買5個(gè)文具盒，一共用多少元？（2）小紅買一個(gè)書包、一盒彩筆和3個(gè)擦子，共用去多少元？（3）如果給你30元，買上面哪些物品，你能剛好全部用完？

參考答案一、快樂填一填。1、三129【解析】略2、0.0160【分析】（1）首先要搞清小數(shù)的位數(shù)，一位小數(shù)，計(jì)數(shù)單位就是0.1；兩位小數(shù)計(jì)數(shù)單位就是0.01……，以此類推。（2）0.60這個(gè)小數(shù)的十分位是6，其余各位是0，所以它含有60個(gè)這樣的計(jì)算單位；據(jù)此解答?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知：0.60的計(jì)數(shù)單位是0.01，它含有60個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位。故答案為：0.01；60本題考查了小數(shù)的意義，解題的關(guān)鍵是明確小數(shù)的計(jì)數(shù)單位。3、513【分析】三角形的三邊關(guān)系為三角形的兩邊之和大于第三邊，三角形的兩邊的差一定小于第三邊。據(jù)此可知，5＋9＝14cm，9－5＝4cm，則第三條邊的長度要小于14cm，大于4cm。【詳解】5＋9＝14（cm），9－5＝4（cm）則一個(gè)三角形中，它的兩條邊分別是和，第三條邊的長度要小于14cm，大于4cm。也就是第三條邊的長度最小是5，最大是13。故答案為：5；13。本題考查三角形三邊關(guān)系的靈活運(yùn)用，需熟練掌握。4、11：38【分析】在煮飯的時(shí)候，媽媽可以擇菜、洗菜、切菜、炒菜，那么煮飯最少用時(shí)就是淘米和電飯煲煮飯的總時(shí)間?！驹斀狻?＋20＝22（分）7＋5＋2＋5＝19（分）22＞19最少用時(shí)22分鐘。12點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)吃飯，那么應(yīng)該最晚11：38開始做。此題考查的是選擇最優(yōu)方法，即用最短時(shí)間準(zhǔn)備午餐。5、團(tuán)體400兒童280【分析】（1）因?yàn)槎紴槌扇耍苯颖容^成人的單價(jià)和團(tuán)體票的單價(jià)即可；（2）都為兒童，比較團(tuán)體票和兒童票的單價(jià)即可?！驹斀狻浚?）80元＞50元8名成人，購買團(tuán)體票較省錢。50×8＝400（元）共花400元。（2）35元＜50元8名兒童購買兒童票較省錢。35×8＝280（元）共花280元。故答案為：團(tuán)體；400；兒童；280。本題考查的是方案的選擇，兩題的都是兒童或者成人，所以只需比較單價(jià)即可判斷哪種方案省錢。6、乘法分配【分析】乘法分配律指的是一個(gè)數(shù)乘以兩個(gè)數(shù)的和或差等于這個(gè)數(shù)分別乘以這兩個(gè)數(shù)再作和或差，據(jù)此判斷即可。【詳解】36×98＝36×（100－2）＝36×100－36×2應(yīng)用的是乘法分配律。故答案為：乘法分配律本題考查的是對乘法的簡便運(yùn)算律的掌握，根據(jù)式子的特征靈活選擇合適的運(yùn)算律來簡算。7、6005【分析】（1）高級(jí)單位平方米化低級(jí)單位平方分米乘進(jìn)率100。（2）低級(jí)單位平方厘米化高級(jí)單位平方分米除以進(jìn)率100?！驹斀狻?m2＝6×100＝600dm2500cm2＝500÷100＝5dm2故答案為：600；5平方米、平方分米、平方厘米相鄰單位間的進(jìn)率是100，由高級(jí)單位化低級(jí)單位乘進(jìn)率，反之除以進(jìn)率。8、五2【分析】將230×50計(jì)算出結(jié)果即可解答。【詳解】230×50＝11500此題主要考查學(xué)生對三位數(shù)乘二位數(shù)的理解與應(yīng)用。9、能夠表現(xiàn)量的增減變化情況能夠表現(xiàn)兩個(gè)量之間差的情況【解析】略10、3.500十二點(diǎn)四零八32.08【解析】略11、1【解析】試題分析：最大的八位數(shù)是99999999，最小的九位數(shù)是100000000，進(jìn)而用最小的九位數(shù)減去最大的八位數(shù)即可．解：100000000﹣99999999=1；故答案為1．點(diǎn)評(píng)：解答此題的關(guān)鍵是要明確最大八位數(shù)是多少，最小的九位數(shù)是多少，進(jìn)而根據(jù)題意進(jìn)行解答．二、公正小法官。12、×【分析】3噸52千克，乍一看以為是3.52噸，就得出了本題的錯(cuò)誤答案，所以單位換算一定要小心，防止反應(yīng)定勢帶來的弊端?！驹斀狻?噸52千克=3.052噸，3.052-0.52=2.532噸≠3噸，所以判斷錯(cuò)誤。復(fù)名數(shù)單位換算成單名數(shù)單位，再相減可得答案。13、×【詳解】[分析]等邊三角形每個(gè)角都是60°，一定是銳角三角形14、×【解析】略15、×【解析】略16、×【分析】觀察圖形，從左面看只能看到一行兩個(gè)小正方形，從正面看到的是一行三個(gè)小正方形，所以看到的是不一樣的，據(jù)此解答?！驹斀狻扛鶕?jù)分析：從左面和正面看，所以看到的是不一樣的，題目中的說法是錯(cuò)誤的。故答案為：×。本題主要是考查學(xué)生能正確辨認(rèn)從正面、上面、左面（或右面）觀察到的簡單幾何體的平面圖形。17、×【詳解】略18、×【詳解】略三、精挑細(xì)選。19、C【分析】把499630000改寫成用“億”作單位的數(shù)，在億位的右下角點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，把末尾的0去掉同時(shí)在后面寫上“億”字，再利用“四舍五入法”保留兩位小數(shù)即可?！驹斀狻?99630000＝4.9963億≈5.00億故答案為：C。此題考查的目的是理解掌握整數(shù)的改寫方法，以及利用“四舍五入法”求近似數(shù)的方法。20、B【分析】根據(jù)題意可知水果店有7箱蘋果，如果從每箱中取出12千克，那么拿出來（12×7）千克蘋果?，F(xiàn)在7只箱子里剩下的蘋果質(zhì)量正好等于原來4箱蘋果的質(zhì)量，說明少了3箱蘋果的質(zhì)量。拿出來（12×7）千克蘋果等于3箱蘋果的質(zhì)量，每箱蘋果的質(zhì)量可以求出?！驹斀狻浚?2×7）÷（7－4）＝84÷3＝28（千克）故答案為：B。此類題目先找到改變量，再找不變量，最后思考每種量之間的數(shù)量關(guān)系。21、B【詳解】略22、C【解析】略23、D【分析】減法的性質(zhì)是指從一個(gè)數(shù)里連續(xù)減去兩個(gè)數(shù)，可以減去這兩個(gè)數(shù)的和，也可以先減去第二個(gè)數(shù)，再減去第一個(gè)數(shù)。652－184－□，可以運(yùn)用減法的性質(zhì)進(jìn)行簡便計(jì)算，也就是用652減去184與方框里的數(shù)的和，則184與方框里的數(shù)的和應(yīng)是一個(gè)整十整百的數(shù)?！驹斀狻緼．184＋16＝200；B．184＋116＝300；C．184＋316＝500；D．184＋84＝268；顯而易見，只有D選項(xiàng)中的84與184的和不是整百的數(shù)，所以方框里不能填84。故答案為：D。本題考查減法的性質(zhì)，需熟練掌握。24、A【詳解】三角形：由三條線段圍成的圖形（每相鄰兩條線段的端點(diǎn)相連）叫做三角形。平行四邊形：兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形。梯形：只有一組對邊平行的四邊形叫做梯形。故答案為A。一道很好的題目，展示了三角形、平行四邊形、梯形的聯(lián)系與區(qū)別。25、B【分析】第一個(gè)7在個(gè)位上，表示7個(gè)一，第二個(gè)7在百分位上，表示7個(gè)0.01，據(jù)此來解答?！驹斀狻?00個(gè)0.01是1。故答案為：B考查學(xué)生們對小數(shù)部分計(jì)數(shù)單位的掌握情況。四、我是神算手。26、130138.21.22800.0960.670.437006【解析】略27、162.34；42.81；72.6【分析】根據(jù)小數(shù)加減法的豎式計(jì)算方法計(jì)算即可。計(jì)算小數(shù)減法時(shí)，先將小數(shù)點(diǎn)對齊，再按照整數(shù)減法的計(jì)算方法從低位開始算起，不夠減時(shí)向前一位借1當(dāng)10，加上這個(gè)數(shù)位上的數(shù)再減。【詳解】68.78＋93.56＝162.3480.5－37.69＝42.81100－27.4＝72.6故答案為：162.34；42.81；72.6本題考查的是小數(shù)加減法的計(jì)算，注意列豎式時(shí)小數(shù)點(diǎn)對齊。五、動(dòng)手實(shí)踐。28、【分析】（1）根據(jù)軸對稱圖形的特征，對稱點(diǎn)到對稱軸的距離相等，對稱點(diǎn)的連線垂直于對稱軸，在對稱軸MN的下邊畫出圖A的關(guān)鍵對稱點(diǎn)，依次連結(jié)、涂色即可得到圖形B。（2）根據(jù)平移的特征，把圖形B的各頂點(diǎn)分別向左平移7格，依次連結(jié)、涂色即可得到圖形C。（3）根據(jù)旋轉(zhuǎn)的特征，圖形C繞方形的右頂點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，此點(diǎn)的位置不動(dòng)，其余各部分均繞此點(diǎn)按相同方向旋轉(zhuǎn)相同的度數(shù)即可得到圖形D。【詳解】作圖如下：本題考查了平移的特征、旋轉(zhuǎn)作圖以及畫對稱，關(guān)鍵是要學(xué)生真正理解軸對稱、旋轉(zhuǎn)以及平移的性質(zhì)，掌握正確的作圖步驟，才能正確作圖。29、【分析】作出底邊是5厘米的線段，以這條邊上的一點(diǎn)作出垂線，截取3厘米的線段，以底邊線段的兩個(gè)端點(diǎn)和垂線的另一個(gè)端點(diǎn)為三角形的三個(gè)頂點(diǎn)，依次連接即可求解?！驹斀狻孔鲌D如下：本題主要考查學(xué)生畫指定底和高的三角形，培養(yǎng)學(xué)生的作圖能力。30、見詳解【分析】（1）過直線上或直線外一點(diǎn)作垂線的方法：先把三角尺的一條直角邊與已知直線重合；沿著直線移動(dòng)三角尺，使直線上或直線外的點(diǎn)在三角尺的另一條直角邊上。再沿三角尺的另一條直角邊畫一條直線，并畫上垂直符號(hào)。這條直線就是已知直線的垂線。（2）過直線外一點(diǎn)作已知直線的平行線的方法：先把三角尺的一條直角邊與已知直線重合；再用直尺緊靠著三角尺的另一條直角邊。固定直尺，然后沿著直尺平移三角尺，使直線外的點(diǎn)在三角尺上。沿直角邊畫出另一條直線即可。【詳解】兩條直線相交成直角時(shí)，這兩條直線互相垂直，其中一條直線是另一條直線的垂線，這兩條直線的交點(diǎn)叫做垂足。同一平面內(nèi)不相交的兩條直線互相平行，其中一條直線是另一條直線的平行線。六、生活問題我能解決。31、300,0.01,111,1.5,40,16,450,20,400,1【解析】試題分析：1.7÷100，0.45×1000根據(jù)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的規(guī)律求解；9.8﹣1.8﹣6.5按照從左到右的順序計(jì)算；40+0÷26先算除法，再算加法；25﹣25÷5先算除法，再算減法；45×4+4×55運(yùn)用乘法分配律簡算；（9+8）÷（9﹣8）先算兩個(gè)小括號(hào)里面的，再算括號(hào)外的；其它題目根據(jù)運(yùn)算法則直接求解．解：25×12=300，1.7÷100=0.01，129﹣18=111，9.8﹣1.8﹣6.5=1.5，40+0÷26=40，6400÷400=16，0.45×1000=450，25﹣25÷5=20，45×4+4×55=400，（9+8）÷（9﹣8）=1．點(diǎn)評(píng)：本題考查了簡單的運(yùn)算，要注意根據(jù)運(yùn)算法則和運(yùn)算定律快速準(zhǔn)確的得出答案．32、413211千克；4