2016年下學期美術(shù)教學質(zhì)量評價方案

2016年下學期美術(shù)教學質(zhì)量評價方案(試用稿)養(yǎng)，促進全面發(fā)展，根據(jù)教育部《中小學生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法》、省教育廳《關(guān)于進一步加強我省各級各類學校體育、藝術(shù)、健康和國防教育課程建設的意見》(湘教發(fā)〔2013〕33號)和《岳陽樓區(qū)教育質(zhì)量評評價體系，計劃2016年下學期啟動美術(shù)學科質(zhì)量測評工作，特制定岳陽樓區(qū)中小學美術(shù)學科考試是面向全體中小學生的學業(yè)水平考試?？荚囎裱x務教育階段美術(shù)課程培養(yǎng)目標，全面檢測學生的美術(shù)推動學校開齊、開好美術(shù)課程，扎實推進素質(zhì)教育。依據(jù)義務教育《美術(shù)課程標準(2011版)》的內(nèi)容標準，以一至九年級湘版《美術(shù)》教材為藍本，結(jié)合我區(qū)義務教育中小學階段美術(shù)教學實施現(xiàn)狀、學生基礎(chǔ)和美術(shù)課程資源等實際情況進行考試。范、系統(tǒng)、有序的方向發(fā)展。覺分析、動手創(chuàng)作為主的學科特點，符合中小學生身心發(fā)展的特點及審美教育的客觀規(guī)律。突出學科特點，試題的難易程度適當。4.公平性原則?？荚囈浞挚紤]我區(qū)中小學美術(shù)教學實際，聯(lián)系學生的現(xiàn)實生活，保證測試的內(nèi)容、過程以及結(jié)果的客觀公正。第一階段(模擬測評)1.測評時間：2016年5月下旬抽取小學部分學校和中學進行測試(模擬測試),具體抽測學校、時間另行通知。2.測評對象：3—7年級全區(qū)學生中，按年級分規(guī)模類別抽取部分學校班級進行測試。第二階段(模擬測評分析，完善方案)第三階段(下學期正式抽測)1.測評時間：下學期12月份同非文化科目一起抽測，具體抽測2.測評對象：3—8年級全區(qū)中小學生，分學校規(guī)模類別抽取部分學校各美術(shù)學段一個年級(3、4年級為第二學段，5、6年級為第三學段，7、8年級為第四學段)進行測試。學生美術(shù)藝術(shù)素質(zhì)測評指標體系由學業(yè)指標和基礎(chǔ)指標兩部分(詳細測評指標體系見附表)?；A(chǔ)指標評價建議由各學校成立評價小組納入學生綜合素質(zhì)評價，教科室對美術(shù)學科質(zhì)量測評只涉及學業(yè)學業(yè)指標的測評采取卷面筆試和現(xiàn)場操作(繪畫、設計或制作)的形式進行，總時量控制在60分鐘內(nèi)，卷面總分100分。由區(qū)教育局統(tǒng)一命題，統(tǒng)一制卷，統(tǒng)一考試(抽考),統(tǒng)一閱卷(評價)。七、學業(yè)測評成績表現(xiàn)與使用教科室在全區(qū)各校抽選部分優(yōu)秀美術(shù)骨干教師組成核心評委團隊，分組進行《考試綱要》和題庫建設，逐年完善綱要、豐富題庫。每次測評結(jié)束后，進行閱卷統(tǒng)分，作為分析數(shù)據(jù)，并依分值分四個等級納入中小學生美術(shù)藝術(shù)素養(yǎng)評價，其中九年級學生測評分納入中招依據(jù)之一。附件①：美術(shù)藝術(shù)素質(zhì)測評指標體系(試行)一級指標二級指標指標內(nèi)容評分標準分值1.課程學習美術(shù)課程學習的出勤率、參與度和學習任務完成情況。按學生美術(shù)課程學習的出勤率記分，占10分評價；按學生美術(shù)學習參與度和學習任務記分，占10分評價(科任教師提供過程評價，標注分值)。課外活動參加學校組織的美術(shù)興趣小組、美術(shù)動的表現(xiàn)。視參加學校組織的美術(shù)興趣小組、美術(shù)社團和各類美術(shù)活動實際情況評價(科任教師提供記錄評價，記錄分學業(yè)指標3.基礎(chǔ)知識理解和掌握美術(shù)藝術(shù)課程標準要求的基礎(chǔ)知識的情況。按美術(shù)課程標準要求理解和掌握的學科基礎(chǔ)知識，進行卷面測試，記錄實際分值。掌握和使用美術(shù)藝術(shù)課程標準要求的