大班科學(xué)教案詳案有趣的膨脹

大班科學(xué)教案詳案：有趣的膨脹一、教學(xué)目標(biāo)了解物質(zhì)的膨脹與收縮現(xiàn)象及其特點(diǎn)。觀察和探究不同材料在受熱或受冷時(shí)的膨脹與收縮現(xiàn)象。認(rèn)識溫度對物質(zhì)膨脹和收縮的影響。學(xué)會在觀察過程中積極發(fā)現(xiàn)、思考和探究問題，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。二、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生注意觀察日常生活中一些物品在受熱或受冷時(shí)的變化現(xiàn)象，并請學(xué)生描述現(xiàn)象。2.實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)實(shí)驗(yàn)材料：長度約1米的銅管、鋁管和塑料管各一段。三桶水（一桶涼水、一桶常溫水和一桶熱水）。溫度計(jì)。尺子、鉗子等實(shí)驗(yàn)工具。實(shí)驗(yàn)過程：隨機(jī)挑選一名同學(xué)，用題目《小拇指的故事》來介紹三根實(shí)驗(yàn)用管子，并請指出它們的區(qū)別。用銅管、鋁管和塑料管制作三個(gè)溫度計(jì)架，如下圖所示。銅管：|||O|||

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溫度計(jì)

鋁管：|||O|||

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溫度計(jì)

塑料管：|||O|||

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溫度計(jì)將三個(gè)溫度計(jì)架中的溫度計(jì)放入涼水桶中，測量水溫，此時(shí)記錄為初始溫度；把三根管子插入溫度計(jì)架中。把三個(gè)溫度計(jì)架插入涼水桶中，1分鐘后同步測量三個(gè)管子的長度，并記錄在實(shí)驗(yàn)記錄表上。將三個(gè)溫度計(jì)架取出，插入常溫水桶中，1分鐘后同步測量三個(gè)管子的長度，并記錄在實(shí)驗(yàn)記錄表上。將三個(gè)溫度計(jì)架再次取出，插入熱水桶中，1分鐘后同步測量三個(gè)管子的長度，并記錄在實(shí)驗(yàn)記錄表上。實(shí)驗(yàn)記錄表：管子材質(zhì)水溫/℃初始長度/cm冷水后長度/cm常溫水后長度/cm熱水后長度/cm銅管鋁管塑料管3.總結(jié)環(huán)節(jié)讓學(xué)生再次觀察實(shí)驗(yàn)記錄表，并描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么會出現(xiàn)膨脹和收縮現(xiàn)象，溫度對其影響的原因是什么。提出問題：除了銅、鋁、塑料管之外，還有哪些材料在受熱或受冷時(shí)會出現(xiàn)膨脹與收縮現(xiàn)象。4.練習(xí)在課堂上，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)和觀察的方式，尋找更多能夠膨脹與收縮的物品，并總結(jié)其材料特點(diǎn)和膨脹、收縮變化的規(guī)律。讓學(xué)生對膨脹與收縮有更深入的了解。三、教學(xué)反思通過此次實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)生學(xué)會了物質(zhì)的膨脹與收縮現(xiàn)象的特點(diǎn)以及溫度對物質(zhì)膨脹和收縮的影響。通過實(shí)驗(yàn)記錄表和問題引導(dǎo)，學(xué)生能夠形成自己的結(jié)論和思考方式，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)探究能力。但需要注意的是，教師