第三單元寫作《學(xué)寫讀后感》一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計

第三單元寫作《學(xué)寫讀后感》一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計學(xué)寫讀后感

教材研讀：

1、對“讀后感”的基本認(rèn)識。

（1）讀后感，是讀了一篇文章或是一本書后，在深入領(lǐng)會原文精神實質(zhì)的基礎(chǔ)上，對作品某一感興趣的問題提出自己的看法，表明自己見解的一類文章。

（2）如果是看電影或是電視劇時，也產(chǎn)生一些感受或看法，寫下來，就是觀后感。觀后感與讀后感寫法的本質(zhì)是相同的。

（3）無論是讀后感與觀后感，就其文體而言，是議論文。它屬于“一事一議”的簡單的議論文。當(dāng)然，為了把“感”寫得深刻，道理闡述得更充分，也可以把它寫得復(fù)雜點、豐富些。

2、“讀”與“感”的關(guān)系。

“讀”是“感”有基礎(chǔ)。讀，要求對原文或是原著讀懂、讀通、讀透，把握住某一個方面的特色；

“感”是“讀”的闡釋、分析、深化，是對所“讀”的某一個方面的深刻認(rèn)識。要體現(xiàn)“讀”的深刻性、獨特性，即不無知、不膚淺，也不人云亦云。

讀后感寫作律梁：

寫后感寫作“五字訣”。

讀——

“讀”，即概述或引述所讀內(nèi)容。如果所讀內(nèi)容少或文字短者，可完全引述；而內(nèi)容多且文字長者，則一定要概述。概述要做到簡要（簡潔、精要），概述之重點且要與“感”存在關(guān)聯(lián)?！白x”，采用的表達方式為敘述。

點——

旗幟鮮明地點明所“感”。這里的“感”，指自己的看法、見解。就議論文而言，這是文章的觀點?！耙币茴I(lǐng)起后感的“感”，“感”要能呼應(yīng)前面的“引”。點明所感時，應(yīng)有對所述精要而深刻的分析，構(gòu)建好由“概述”（或“引述”）到點明所感之間的橋梁，構(gòu)建“讀（敘）—析（議）—點（議）”基本結(jié)構(gòu)模式。

聯(lián)——

聯(lián)，指聯(lián)系自己的生活與實際進行論證與闡發(fā)。采取的表達方式為議論。擴大“聯(lián)”的內(nèi)涵，也可以把引用道理論證視為“聯(lián)”的內(nèi)容。聯(lián)，所采用的論證方式主要為引用論證、事例論證、對比論證。

剖——

剖，即剖析、分析。要結(jié)合聯(lián)系的生活與實際內(nèi)容對觀點進行分析，使闡釋的道理充分，能夠?qū)Α案小钡拇_立形成有效的支撐?！奥?lián)”與“剖”不能截然分開，在“聯(lián)”中有“剖”，在“剖”中有“聯(lián)”。

結(jié)——

結(jié)，是總結(jié)或是結(jié)論。其內(nèi)容可以是對全文的總結(jié)，也可以是對所感意義的闡述，還可以是寫作者發(fā)出的號召，等等。

“讀——點——聯(lián)——剖——結(jié)”是讀后感寫作的一般路徑，但文章的寫法并沒有僵化的、固化了的模式，在實際的寫作中，它有很多的變式。這全在乎“運用之妙，存乎一心”。

例文點評：

陪伴，是最明亮的溫情

——讀《傅雷家書》有感

偶然機會讀到一本名著導(dǎo)讀中《傅雷家書》選文，我就被文章情深意切的語言深深打動了。

“這種精神消沉的情形，以后還會有的。我是過來人，絕不至于大驚小怪，你也不必為此擔(dān)心，更不必硬壓在肚里不告訴我們”，這哪里像是對在異國他鄉(xiāng)長久不能見面的兒子說話，倒更像是對一個近在身前的兒子掏出一顆心來，那質(zhì)樸的語言中蘊含著一份如山的父愛。我愛不釋手地讀完了節(jié)選的這封書信。

然后，我就迫不及待地想迚一步認(rèn)識這位偉大的父親——他是如何通過書信的方式，傳遞出一段跨越千山萬水的深情的！

我很快找來《傅雷家書》這本書如饑似渴地讀起來。隨著越來越深入地閱讀,“良師益友”和“多年父子成兄弟”的詞句在我的腦海里不斷地蹦出來。記得傅聰在克拉可夫舉行的兩場音樂會結(jié)束后,面對聽眾熱情的擁抱與高度的贊譽，不禁心潮澎湃，在信中寫道：“能夠使人家對我最愛的祖國產(chǎn)生這種景仰之情，我真覺得幸福?！眱H僅是簡單地抒發(fā)感情，卻引發(fā)了傅雷深切的思考：“赤子孤單了，會創(chuàng)造一個世界。”傅雷對孩子苦心孤詣的教導(dǎo)態(tài)度,也正如傅雷對待其他工作一般，他以高度負(fù)責(zé)的精神與心力，在對社會、祖國和人類世界盡自己的責(zé)任?！坝肋h保持赤子之心,永遠能夠與普通天下的赤子之心相接相契相抱!”這是對祖國音樂演奏事業(yè)的詮釋，是對濃烈的愛國情感的抒發(fā),也是對人生真理的闡明?！咀x】

讀著那一封封書信,讀著那一句句睿智理性的問候,一幅幅溫馨的畫面如電影鏡頭般在我的眼前閃現(xiàn)。在傅聰二十多年的海外生活中,他經(jīng)歷了喜怒哀樂、低谷和輝煌,作為父親的傅雷一直用書信的方式和兒子交流,談生活,談音樂,談交友,談愛情,談做人……【析】

萬水干山也無法阻隔這種陪伴,直至傅雷離開這個世界。其實,他并沒有離開，至少在傅聰心中，至少在喜愛他的讀者心中,他從未離開。那一封封書信給我的震撼如同海上漲起的潮水——洶涌澎湃，經(jīng)久不息?！疚觥Ⅻc】

這也讓我想到了史鐵生的母親,當(dāng)兒子遭遇不幸時,當(dāng)兒子的命運被緊緊地摁在黑暗中時，她承受著常人難以承受的不能說出的痛苦,總是陪伴在兒子的身后，以靜默的方式，以最大的努力陪伴兒子走出人生的低谷。史鐵生終成著名作家,其實，他的每一處車轍里,都有他母親的腳印，他的每一次眺望,都有一個身影，身影的背后寫著“陪伴”?！韭?lián)、剖】

這又讓我想到了《父親的油菜花》這篇小說,在物質(zhì)匱乏的年代,面對即將失學(xué)的兒子,目不識丁的老父親只能用灌入自己思想的油菜花在兒子激蕩的腦海中沉淀,一直激勵和陪伴著兒子的一生。剎那間,我腦海中浮現(xiàn)了瘦弱卻又堅強的父親,他無聲的陪伴,絲絲縷縷,如陽光如雨露,不曾遠離?！韭?lián)、剖】

然而,在人類社會高速發(fā)展的今天,一些父母在陪伴孩子成長的過程中,卻漸漸隱身,以至于缺失。如此,許多孩子在健康成長的人生道路上越走越遠。我想說:只有陪伴才能洞察孩子內(nèi)心的真正需要,才能及時發(fā)現(xiàn)并糾正孩子人生成長軌跡的偏差啊?！韭?lián)、剖】

愿天下的父母兒女們,都來讀一讀《傅雷家書》吧,讓陪伴的溫情,在兩代人之間明亮起來,在我們每一個人的心中,明亮起來?！窘Y(jié)】（1227字）

點評：作者把讀《傅雷家書》這本書的緣由作為這篇讀后感的開頭,娓娓道來,親切自然。因為對《傅雷家書》這本書讀得熟,從內(nèi)容到寫法,深得精髓,所以文章談讀后之感,信手拈來卻切中肯綮。作者既有對這本書概括性的介紹,也有一些精彩細(xì)節(jié)的復(fù)述和引用,不僅讓讀者對這本書有了大致了解,也從中提煉出了“陪伴,是最明亮的溫情”這樣深切的感受。文章“所感”深刻、獨到，“聯(lián)系”的內(nèi)容也十分豐富。

殘損的龍翼

放假在家，每晚10點準(zhǔn)時抱著電視看《電影雙聲道》。真巧，近日盡播些科幻片。無論是《指環(huán)王)還是《火龍冒險》，眾多科幻作品都愛加上幾只甚至幾百只“dragon”。(注意，不譯作“龍”)——這種相貌兇惡丑陋，有巨大雙翼，會噴火的可怕生物，給整個影片籠上了一層邪惡而神秘的色彩，恐怖又扣人心弦。

當(dāng)它們舒展開足以遮天蔽日的雙翼——那賴以飛翔的東西用“翼”來表示再準(zhǔn)確不過，因為它們憎恨那缺乏兇猛氣息甚至充滿愛憐的“翅膀”——盤旋于天際，抑或折起雙翼，像蝙蝠一樣爬行時，我都能清楚地看到，幾排骨頭間蹼一般的“屏障”上，密密麻麻布滿大大小小的孔洞。這些大大小小的孔洞，是稱雄長空時被呼嘯的冷風(fēng)擊穿而成的。還是在激烈的戰(zhàn)斗中不幸負(fù)傷留下的大概是被獵龍人的長矛刺穿的吧……所有飛翔過的火龍，無一例外，都有這印記。可是，當(dāng)它們還沉睡于龍卵、龍蛋或剛孵出時，它們的雙翼柔軟而完整，純粹的黑棕或火紅，無一點疤痕。一經(jīng)出世，它們就要為生存而四處覽食、時常決斗。那孔洞也就不可避免地留在了它們的雙翼上，并且會日漸增多。

然而，有一點是肯定的。兩翼布滿孔洞的火龍必定是個勇者，是越挫越勇的勝利者。那洞孔也許有些是偶爾失敗的恥辱標(biāo)志，但更多的是成長中一次次英勇戰(zhàn)斗的榮譽獎?wù)?。它們歷經(jīng)磨難而更強，最終雄霸天下。而那些雙翼“完美”的火龍，大概早在還未被刻上“難看印記”時就成了對手腳下的敗將、同伴嘴里的美味，結(jié)束自己悲劇的一生了吧。

看著這些雙翼滿是孔洞的火龍，我不禁想起了《名人傳》中三位藝術(shù)家苦難而坎坷的一生。貝多芬“在悲哀隱忍中找棲身”，米開朗琪羅“愈受苦愈使我喜歡”。托爾斯泰“我哭注，我痛苦。我只是欲求真理”，無不告訴我們，勇者的一生就是戰(zhàn)斗不息的一生。我又聯(lián)想到了《青少年走近名人傳記叢書》中共和國的締造者毛澤東，大地的兒子周恩來，中國人民的兒子鄧小平，聯(lián)想到《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒，《輪椅上的夢》的作者張海迪，《我與地壇》的作者史鐵生，聯(lián)想到《鋼鐵是怎樣煉成的》《紅巖》《紅星照耀中國》中那百折不撓的勇士，他們雖然屬于不同的國度成者處在不同的時代，他們雖然有著不一樣的經(jīng)歷抑或遭遇不一樣的磨難，但是他們都有堅定不移的信念，堅韌不撥的意志和絕不向命運屈服的戰(zhàn)斗精神，他們都是偉大的英雄。英雄的偉大不在于他的體魄，而在于他的心靈和品格。唯有真實的苦難，才能使人拋去幻想，直面人生，唯有與苦難搏斗，才能改寫殘酷的命運，書寫華麗的人生篇章。

這樣想來，我忽然發(fā)現(xiàn)，神秘的火龍和我們?nèi)祟愂嵌嗝吹南嗨?人剛出生時柔嫩而嬌小.卻也是完整和完美的，粉嘟嘟的臉龐，似乎一吹就會破的皮膚......出生不久，他就必須面對現(xiàn)實的世界，認(rèn)識形形色色的人，經(jīng)歷各式各樣的事，有快樂和悲傷，有荊棘和坦途，有成功的歡笑和失敗的淚水，可能交到真心的朋友，也可能會被小人算計……所有一切都會給我們留下或深或淺的印跡，和火龍不同的是，這痕跡不會明顯地顯現(xiàn)在體外，而是會烙在我們心里。當(dāng)一個人帶著千瘡百孔、傷痕累累的心走完人生旅途時，他不僅僅是個疲憊不堪的旅人，更是自己的主人、人生的國王。

羅曼·羅蘭在《米開朗琪羅傳》的結(jié)尾說，偉大的心魂有如崇山峻嶺，他希望普通的人類常能上去頂禮。因為“在那里，他們能夠變換一下肺中的呼吸與脈管中的血流。在那里，他們將感到更迫近永恒。以后，他們再回到人生的廣原，心中充滿了日常戰(zhàn)斗的勇氣”。但愿我——一個普通的女孩，能夠借著勇者們的光芒，一次次擦亮雙眼，向著理想和未來前行。（1410字）

（試著按上文的方法，找出文章的“讀、點、聯(lián)、剖、結(jié)”內(nèi)容，做出類似的點評）

學(xué)生習(xí)作：

讀納蘭性德《金縷曲》有感

酒逢知己千杯少，在我們的身邊朋友很多，可是能用心相交的朋友能有幾個。交朋友的時候或許我們的出身不同，但是既然我們相遇到成了知己。那么我們就是永遠的好朋友，不分高低貴賤。

讀完了納蘭性德的金縷曲，讓我明白了，珍惜身邊的身邊志同道合的朋友。在我們的人生中亦有有相遇和分離，所以我們要好好珍惜我們的相遇。作為剛從高中過來的我，我深深深的體會與三年的同學(xué)分別的離別之愁。我們有著共同的夢想，讓我們相遇校園，可是時間卻來的匆匆，去的那匆匆。我們既然不能改變這樣的現(xiàn)實，那么我們不如接受了它。

時間和現(xiàn)實總是一把無情的刻刀，在我們的心理刻下了無數(shù)條傷痕。古人說的真的很對，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。我們總是相遇得很短卻分別很久，所以我們不得不珍惜那個短暫的相遇。記得剛走進高中校園的時候，我們都是多么的純真的向往一個充滿友愛的班級，在這個班級里我們有和自己心交的閨密，朋友，同學(xué)?，F(xiàn)在我們把這些變?yōu)榱爽F(xiàn)實。雖然不能和所有的朋友同學(xué)成知己，可是我還是找到了屬于自己的哪一個知己。

我有一個很好的朋友，知己等于最好的朋友，我們無話不談。在我們之間沒有什么避諱的。我們從一個夏天到一個冬天，我們都互幫互助。因為我們走了共同的理想，所以我們在哪個短暫的相遇我們相互認(rèn)可了對方。還記得我們有共同的愛好，打羽毛球。每天放晚學(xué)，我們都相約球館，打上一個多小時的球，滿身大汗，可是卻還沒有要停下來的想法，我們就像是把累拋到了腦后。

有一次，我的不小心把我最好的朋友傷了?？墒撬稽c也沒又在意，原來我以為他會生氣。他看到了我在意傷了他的這件事，他卻主動的來和我說不要讓我在意這件事了，把這事忘了。我們的友誼經(jīng)過了很多的考驗，所以現(xiàn)在我們感覺比親兄弟還親，這可能是經(jīng)過時間的考驗的產(chǎn)物。所以我很慶幸我有這樣一個知己。我們的命運卻因為家庭的原因分開了，不過我們的友誼卻不是因為距離就會斷開。其實有時候我也挺感覺我們的命運就像一部戲曲，我們在其中擔(dān)任了不同的角色，可是我們卻是出于同一家戲院。

現(xiàn)在的世界真的很復(fù)雜，每個人我們都猜不透?？墒俏覀儏s在相互稱兄道弟，可是真的朋友到底能有幾個。所謂知己難得??！所以我們要珍惜現(xiàn)在最好的朋友，或許只有這樣，我們才能找到一個在自己迷茫的時候給自己幫助的人。就算是很久不見的知知己。只要有我們相遇的那一天，我們就舉杯干了那些不愉快的回憶。把值得留念的放在心中就可以了，作為知己我們相互珍重。

讀了金縷曲讓我知道，知己誠可貴。我們得好好的珍惜現(xiàn)在擁有的好朋友，不要到分別才知道好朋友的可貴。（1042字）

讀《愛的教育》有感

愛，一個神圣又熟悉的字眼，讓我感悟到了很多，而《愛的教育》這本書，更是讓我感悟到了愛的境界。(從愛自然過渡到《愛的教育》一書，用語簡潔。)

這本書的作者是意大利的亞米契斯。書的主人公是一個讀四年級的小男孩——安利柯。全書以安利柯的名義，通過日記的形式，寫出了友愛、師生間的愛、父愛、母愛……《愛的教育》中的每一個故事都回響著愛的旋律。其中最使我難以忘懷的就是“掃煙囪的小男孩”。(一個“最”字，突出了這個故事對“我”的影響之深。)

這個故事主要講的是：在學(xué)校對面，有一個小男孩在哭泣，幾個女生跑過去問他怎么了。他說，他今天給人掃煙囪，掙了三十個小錢，可是口袋破了，錢全都丟了。他說，他不敢回家，主人會罵他的。女孩們聽了，紛紛把自