中班生成主題活動教案-紐扣

中班生成主題活動教案-紐扣?你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有很多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我全部的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人

中班產(chǎn)生的主題活動課教學:按鈕

中班產(chǎn)生的主題活動課教學:按鈕

一，主題描述

天氣越來越冷，孩子們穿著薄薄的棉外套，時髦而又顏色繽紛的棉外套，有些是動物性的，有些是裙式的，有些是皮帶式的，有些是唐裝。

進入公園后，孩子們聚集在一起炫耀他們的新衣服看，我的衣服上有一個小熊頭。

#039，#039我的衣服有蓬松的頭發(fā)#039，#039我的衣服在古代是人們穿著的。

#039.我不知道是誰插入了一個句子#039看，我衣服上有像月亮一樣的紐扣。

你有嗎？有一時間，孩子們正在查找衣服上的紐扣。

李龍說#039看，我的紐扣是小熊頭。

俞中田說我的小鴨子扣。

陳新宇說我的紐扣像一個角，一個尖的，大的。

.孩子們的談話引起了我的留意由于孩子們特別感愛好，為什么不組織一次各種紐扣活動，讓孩子們發(fā)覺紐扣的隱秘，這對雙方都有利。

引起對孩子對四周事物的關注的愛好。

關于按鈕的主題活動開頭了。

二，主題價值

在本主題活動中，我們與孩子們一起收集按鈕并觀看按鈕，以逐步了解按鈕。

各種外形和顏色的紐扣激發(fā)了幼兒的探究和熱忱，并培育了他們的觀看力。

通過紐扣轉變魔術，紐扣印刷，設計紐扣，幼兒通過發(fā)覺美，表達美，制造美，熱忱，主動性和制造力得到了充分的熟悉。

在紐扣藝術大拍賣中，孩子們大膽地介紹自己的作品，大膽的表達，語言表達力量和表達力量得到了提高，紐扣藝術得到了父母的認可，讓孩子們體驗了制造的樂趣和勝利的歡樂。

通過活動，孩子們知道了各種按鈕，知道了他們的名字和功能，同時從孩子的生活中查找主題的教育內(nèi)容，以孩子的留意力為教育的切入點，充分發(fā)揮孩子的自主權。

留意兒童活動的生活，加強活動中的情感體驗。

三，主題網(wǎng)絡圖

幾何外形物體外形展現(xiàn)架

組件孔眼按鈕類型

參觀紐扣店

材質(zhì)金屬塑料布木

用途裝飾連接

我設計的紐扣，泥塑，布

四，教學活動方案

第一周訪問按鈕商店，以了解按鈕的多樣性

談話我看到了按鈕1.我可以用一種更加連貫的語言敘述我的發(fā)覺。

2，可以專注于四周的事物，進展觀看力。

科學感知按鈕的初始特征，并了解按鈕的用途。

數(shù)學其次周看數(shù)學發(fā)送按鈕，感知數(shù)量為7，比較數(shù)量為7或更少

美術紐扣印花

1.指導幼兒使用各種顏色進行紐扣印刷并體驗顏色美。

2，按紐扣的外形印刷，大膽想象，制造性地添加繪畫。

音樂這首歌會激發(fā)孩子們依據(jù)音樂旋律和按鈕的特性創(chuàng)作相應的歌詞，并體驗協(xié)作創(chuàng)作的樂趣。

理科第三周查找家的按鈕

1.觀看各種按鈕并感覺其不同的質(zhì)感。

2.初步學習按材料分類。

藝術紐扣拼貼依據(jù)紐扣外形，顏色，大小等特征綻開，并使用諸如拼貼之類的技巧大膽表達并體驗創(chuàng)作的樂趣。

我設計的按鈕可以指導幼兒使用各種材料和方法來設計自己喜愛的按鈕，以培育他們的想象力，表現(xiàn)力和動手力量。

紐扣藝術品拍賣

1.能夠以完整的語言介紹您的作品。

2.體驗制造的喜悅和勝利的喜悅。

五，日常工作提示

1.環(huán)境制造收集各種類型的按鈕以打開按鈕展現(xiàn)架。

支配我設計的紐扣墻面裝飾，紐扣藝術品大拍賣。

2，活動區(qū)美術區(qū)（1）泥瓦匠各種紐扣

（2）皺紋紙制作扣

（3）繪畫將來的紐扣

語言區(qū)域（1）拼寫好玩的按鈕

（2）按鈕圖片告知自己喜愛的按鈕

拼圖區(qū)（1）按鈕分類按顏色，外形，