2023五年級(jí)語(yǔ)文教師上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

五年級(jí)語(yǔ)文教師上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃?2023五班級(jí)語(yǔ)文老師上學(xué)期教學(xué)工作方案

這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)班語(yǔ)文老師一職，為了保證語(yǔ)文課能夠順當(dāng)高效的進(jìn)行，特意支配了以下工作方案。

我們想要讓同學(xué)學(xué)習(xí)有所提升就要實(shí)現(xiàn)把工作支配做好梳理便利我們傳授學(xué)問。

一、每周兩篇日記

在語(yǔ)文這門課程中作文占的分?jǐn)?shù)始終比較重，因此讓同學(xué)寫好作文也是特別重要的，想要提升同學(xué)的寫作力量就是支配他們寫日記，通過每天同學(xué)寫日記，讓同學(xué)把一些情感能夠通過文字表達(dá)出來(lái)，讓他們熟識(shí)寫作，把寫作當(dāng)成日常的生活習(xí)慣，這樣同學(xué)就會(huì)在不知不覺中把寫作水平提升，當(dāng)然現(xiàn)在臨時(shí)支配每周兩篇作文，我也會(huì)依據(jù)狀況漸漸增加作文數(shù)量，到最終每天一篇，同學(xué)只有通過大量的練習(xí)才能有所提升，由于之后嫻熟了才能夠把握，熟能生巧是有肯定道理的。

作文練習(xí)是不能夠落下的把作文提上去了，才能夠在語(yǔ)文課程取得好成果。

二、監(jiān)督背誦狀況

五年的同學(xué)的學(xué)習(xí)自主性不強(qiáng)，需要我們做老師的進(jìn)行督促他們學(xué)習(xí)，他們現(xiàn)在的自控力量也是比較差的，所以只有在我們的知道下才會(huì)學(xué)的好。

因此監(jiān)督背誦特別重要。

1、支配早上時(shí)間背誦一些重點(diǎn)課文，和一些詩(shī)句。

有的同學(xué)比較貪玩不會(huì)自己抽時(shí)間去背誦課文，那只有我們老師給他們找時(shí)間讓他們?nèi)W(xué)習(xí)，去背誦那些重要的課文。

早上是頭腦最糊涂的時(shí)候，這也是同學(xué)記憶力最好的時(shí)候這時(shí)候讓同學(xué)背誦課文也是最簡(jiǎn)單記憶的，可以用少量的時(shí)間就讓他們背下來(lái)，因此選擇在上課前三非常鐘背誦，或早上上課時(shí)前非常鐘背誦課文詩(shī)句。

2、每周周五放學(xué)前進(jìn)行檢查，要求同學(xué)把握狀況，有的同學(xué)會(huì)利用背誦的時(shí)間玩沒用功，這樣就會(huì)讓時(shí)間白白鋪張，卡在周五放學(xué)的時(shí)候讓他們把內(nèi)容背下來(lái)也是想讓這段時(shí)間讓他可以有緊迫感加緊背誦，通過這樣的方式讓那些可以拿到的分?jǐn)?shù)不丟失。

三、提升同學(xué)學(xué)習(xí)愛好

學(xué)習(xí)愛好是最好的催化劑，由于假如同學(xué)不愛這門課程就不會(huì)情愿學(xué)習(xí)，會(huì)排斥這門課程，成果只會(huì)越來(lái)越差，不會(huì)有多大進(jìn)步，因此就要培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，讓他們對(duì)語(yǔ)文感愛好，讓他們喜愛上語(yǔ)文課，因此我會(huì)找一些典故做為故事講給同學(xué)聽，吸引同學(xué)留意力，讓同學(xué)喜愛上語(yǔ)文課，通過這樣的指導(dǎo)讓同學(xué)喜愛上語(yǔ)文，這樣他們學(xué)起來(lái)也更加專心。

四、作課前預(yù)備

我們語(yǔ)文課要交的學(xué)問許多，內(nèi)有也比較多，我們就需要事先把這些重點(diǎn)學(xué)問，挖掘出來(lái)老師知道并把握這些學(xué)問，并做好上課需要的可件通過這樣預(yù)備讓同學(xué)不被里面的學(xué)問弄得混亂，也能夠減輕我們教學(xué)的壓力，讓同學(xué)們能夠更好的汲取。

淡然這樣的方案一樣還