大班健康教案20篇春季

大班健康教案20篇春季第1篇教案

活動目標(biāo)：

1、通過主題晨會，了解一些春季保健學(xué)問，學(xué)會愛護(hù)和照看自己的身體。

活動預(yù)備：PPT、視頻、繩子

活動內(nèi)容：

一、春天來到了

氣候宜人、春暖花開，春姑娘在告知我們：“春天到啦！”上周五的晨會，大五班帶我們領(lǐng)會了春天的漂亮風(fēng)光，同時也告知我們春天賞花的”一些重要貼士。今日，我們大六班想要和大家共享一些“春季保健學(xué)問”，盼望我們能好好享受這個美妙季節(jié)的同時，學(xué)會愛護(hù)和照看自己的身體。

二、春季保健學(xué)問——傳染病

1、觀看“手足口病和水痘”視頻，了解春季常見傳染病的病癥以及預(yù)防措施。

YesorNO嬉戲：

1）手足口病的病癥是手上、腳上和嘴巴里都有小泡泡。（Yes）

2）幼兒園小朋友生了傳染病，不肯定要在家休息，可以去游樂場所玩。（NO）

3）其他班級的小朋友可以和被隔離的班級小朋友一起玩耍、相互串門。（NO）

4）患了手足口病的小朋友要在家里休息兩星期后，痊愈了才能來上學(xué)。（Yes）

5）預(yù)防手足口病的好方法是勤洗手、多開窗通風(fēng)、少去公共場所。（Yes）

2、幼兒互動嬉戲：洗手七步驟

玩法：1）為打亂的洗手七步驟排序2）集體依據(jù)洗手七步驟洗手

三、春季保健學(xué)問——長高好時機(jī)

1、春天是萬物復(fù)蘇、快快生長的好時機(jī)，對于我們小朋友來說，我們可要抓住這個好時機(jī)，加油長高噢。

提問：你想要長高嗎？長高有什么好方法？

2、幼兒嬉戲：食物大分類

紅色、黃色、綠色食物進(jìn)展分類，看哪組得分高就獲勝。

提示：春季是長高的好季節(jié)，我們更加要多吃些補(bǔ)鈣的食品，如奶制品、芝麻、海帶、蝦皮、排骨湯等。

3、嬉戲嬉戲：跳繩

除了多吃綠色食物、補(bǔ)鈣食物之外，運(yùn)動也是特別重要的。今日，我們就來競賽下跳繩吧?？凑l在最短時間內(nèi)跳滿30個為成功。

4、小朋友們，你們要記住，想要快快長高，除了多吃、多運(yùn)動，還要早早入睡噢，每天9點(diǎn)就要入睡，由于這時候是生長激素分泌的頂峰期。

四、兒歌《春季保健小學(xué)問》

春季保健小學(xué)問

春天來了寶寶笑，萬物復(fù)蘇好季節(jié)。

水痘流感手足口，春季常見傳染病。

初春季節(jié)易得病，隔離病人是關(guān)鍵。

流行期間不串門，室內(nèi)空氣保新奇。

記住洗手七步驟，病毒細(xì)菌不進(jìn)口。

春季飲食要補(bǔ)鈣，體育熬煉要堅(jiān)持。

早睡早起身體好，爭做菊幼好娃娃！

第2篇教案

中心幼兒園中班春季安康訓(xùn)練教案：老鷹捉小雞

一、活動目標(biāo)：

1、練習(xí)幼兒躲閃跑的力量，進(jìn)展幼兒靈敏協(xié)調(diào)力量。

2、培育幼兒團(tuán)隊(duì)精神。

二、活動預(yù)備：

小雞頭飾若干、老鷹和母雞的頭飾各兩個

三、活動過程:

1、熱身運(yùn)動：

(1)隨著音樂入場，教師帶著幼兒依據(jù)音樂學(xué)小雞的樣子做各種預(yù)備動作——跳、彎腰、擴(kuò)胸等。

導(dǎo)語：小雞們，今日的天氣真好，讓我們和雞媽媽一起做早操吧!

(2)學(xué)習(xí)小雞的各種動作

幼兒用手做小尖嘴，在場地中彎腰做捉蟲子，練習(xí)彎腰走、抬頭、抖水等動作。

2、嬉戲：

(1)兒歌導(dǎo)入嬉戲

教師帶著幼兒一起念兒歌：“老鷹天上飛，小雞地上走，老鷹捉小雞，捉也捉不著。

(2)交待嬉戲規(guī)章：老鷹追捉小雞時小雞不能用力拍打或拉扯老鷹;被捉的小雞要隨老鷹回老鷹的家(即被捉小雞暫停嬉戲)

(3)兩位教師分別扮演老鷹和雞媽媽，幼兒做小雞。嬉戲進(jìn)展兩次。

(4)幼兒清晰嬉戲規(guī)章與玩法后，由幼兒自己扮演全部角色進(jìn)展嬉戲三次。按幼兒人數(shù)教師可分3-5組進(jìn)展嬉戲，教師在旁邊指導(dǎo)。

(5)嬉戲完畢。沒有被老鷹捉住的小雞快來媽媽這里。媽媽帶你們?nèi)ゾ冉o老鷹捉住的小雞，好么?(雞媽媽帶著小雞去“老鷹”的家把給老鷹捉住的小雞拯救出來)

教師帶著幼兒跟隨音樂跳舞：我愛我的小動物。放松身心，可跟隨教師的動作。也可自編動作。

幼兒園,熱身運(yùn)動,音樂學(xué),天氣,安康

第3篇教案

六月份教學(xué)規(guī)劃

數(shù)學(xué)

主題：我家的書房

活動一：我的書桌

活動目標(biāo)：能目測區(qū)分物體厚薄，按物體的厚薄排序;并能用語言進(jìn)展表達(dá)和描述。拍樣觀看、比擬力量，訓(xùn)練思維的靈敏性和操作力量。

活動二：我的作品

活動目標(biāo)：能進(jìn)展長方形、梯形、圓形等圖形的組合拼搭;初步學(xué)習(xí)嘗試統(tǒng)計(jì)圖形數(shù)目。產(chǎn)生遷移運(yùn)用和查找的興趣，具有較敏銳的觀看力。

活動三：做個統(tǒng)計(jì)小能手

活動目標(biāo)：在嬉戲活動中初步學(xué)習(xí)制作簡潔的統(tǒng)計(jì)表，嘗試應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)問。具有初步的比擬、綜合和統(tǒng)計(jì)力量。

科學(xué)

主題：驚奇的現(xiàn)象

活動一：蜜蜂飛起來了

活動目標(biāo)：通過操作和嬉戲，進(jìn)一步感知物體摩擦起電的現(xiàn)象，培育對科學(xué)的興趣和自主探究的力量。

活動二：空氣

活動目標(biāo)：了解空氣是無色、無味、透亮的氣體，知道處處都有空氣及空氣與人們生活的關(guān)系。

活動三：會跑的空氣

活動目標(biāo)：了解空氣是流淌的，培育對自然科學(xué)現(xiàn)象的興趣。

活動四：誰重誰輕

活動目標(biāo)：感受力的平衡，培育探究自然科學(xué)的現(xiàn)象。

安康

主題活動：真好玩

活動一：身體碰碰碰

活動目標(biāo)：練習(xí)按音樂的節(jié)奏運(yùn)動肢體，進(jìn)一步把握身體某些部位的名稱。感受節(jié)奏美和運(yùn)動的歡樂，體驗(yàn)與同伴合作、溝通的友好情感。

活動二：小小啞鈴

活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)啞鈴操1—3節(jié)，加強(qiáng)幼兒手臂力氣。訓(xùn)練節(jié)奏感，促進(jìn)動作的協(xié)調(diào)性，感受開心心情。

活動三：小小啞鈴

活動目標(biāo)：聽音樂較合拍地學(xué)習(xí)《啞鈴操》4—6節(jié)明確全套操的挨次，并能跟著音樂完整做操。進(jìn)一步提高動作的協(xié)調(diào)性，用于大膽表演，體驗(yàn)做操的樂趣。

社會

主題活動：別鋪張

活動一：節(jié)省用水

活動目標(biāo)：知道節(jié)省用水的重要性。學(xué)習(xí)節(jié)省用水的方法，養(yǎng)成節(jié)省用水思維好習(xí)慣。

活動二：節(jié)省用電

活動目標(biāo)：知道節(jié)省用電的重要性。學(xué)習(xí)節(jié)省用電的方法，培育節(jié)省用電的好習(xí)慣。

活動三：變廢為寶

活動目標(biāo)：知道廢舊物品可以再生利用。培育節(jié)省習(xí)慣和富有想象的創(chuàng)作力量。

藝術(shù)

活動主題：我家四周

活動一：貼貼畫畫

活動目標(biāo)：觀看回憶自己的家，嘗試運(yùn)用粘貼、制作、繪畫的方法大膽表現(xiàn)。會合理的不知畫面。

活動二：舞蹈—粉刷匠

活動目標(biāo)：依據(jù)歌曲內(nèi)容表演動作。通過動作表現(xiàn)角色的特征及心情。

語言

活動主題：我會聽，我能說

活動一：說重疊詞

活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)重疊詞，理解重疊詞的含義，并能正確運(yùn)用。學(xué)習(xí)用重疊詞創(chuàng)編兒歌，培育幼兒的表現(xiàn)力和制造力。

主題：動畫片開演了

活動一：我最寵愛的動畫片

活動目標(biāo)：生動地描述自己喜愛的動畫片中的動作或人物形象，培育敘述力量。

活動二：盲人摸象一

活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)寓言故事《盲人摸象》，讓幼兒初步懂得看問題要看整體而不能只看局部。學(xué)說比方句“。。。像。。?！?/p>

活動三：盲人摸象二

活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)用“有。。。的。。。”的句型說話。學(xué)習(xí)用完整、詳細(xì)的語言進(jìn)展表達(dá)。

七月份教學(xué)規(guī)劃

數(shù)學(xué)

主題活動：才智王國

活動一：我給瓶子排隊(duì)

活動目標(biāo)：能按量的差異給7以內(nèi)物體進(jìn)展正逆排序，并能在生活中運(yùn)用。具有變通性和發(fā)散思維的力量，體驗(yàn)物體排列的有序性和好玩性。

活動二：看誰找得快

活動目標(biāo)：初步感知物體的整體與局部的關(guān)系。培育觀看力，思維力量和想象力。

活動三：找不同

活動目標(biāo)：能找出兩幅圖中的不同之處。具有敏銳的觀看力。

科學(xué)

活動一：天平

活動目標(biāo)：自己制作天平，查找和發(fā)覺物體的平衡，體驗(yàn)制作的樂趣，培育動手操作力量。

活動二：頂紙板

活動目標(biāo)：探究如何頂起紙板，體驗(yàn)頂起紙板的勝利喜悅。積存使物體平衡的閱歷，樂于與同伴合作。

活動三：好玩的不倒翁

活動目標(biāo)：大仙不倒翁不倒的隱秘。積存關(guān)于重心、平衡方面科學(xué)閱歷，培育觀看力量和動手操作力量。

安康

主題活動：人體認(rèn)知與自我愛護(hù)

活動一：心靈的窗戶

活動目標(biāo)：了解安康用眼學(xué)問，及眼睛受到損害給生活帶來的影響。懂得一些愛護(hù)視力的根本方法，增加自我愛護(hù)意識。

活動二：我從哪里來

活動目標(biāo)：初步了解人類生命誕生的過程，進(jìn)展性的啟蒙訓(xùn)練。激發(fā)對生命的珍愛之情。

活動三：豐富的表情

活動目標(biāo)：知道人的心情和表情會常常變化，初步懂得歡樂有益于安康。學(xué)習(xí)調(diào)整心情的簡潔方法，有意識德讓自己保持較好的心情。

社會

主題活動：敢于質(zhì)疑

活動一：我愛小問號

活動目標(biāo)：激發(fā)奇怪心，求知欲。初步培育勇于提問，敢于探究的心里品質(zhì)。

主題活動：走出去，真好玩

活動一：我愛郊游—走向漂亮的大自然

活動目標(biāo)：感受大自然的美妙，初步熟悉大自然與人類的關(guān)系。萌發(fā)幼兒愛護(hù)自然環(huán)境的意識。

主題活動：才智寶寶

活動一：煩人的光光

活動目標(biāo)：知道和朋友在一起，不能隨便煩擾他人，養(yǎng)成敬重他人的好習(xí)慣。爭論和選擇解決來自同伴煩擾的正確方法。

活動二：姥姥突然生病了

活動目標(biāo)：懂得關(guān)懷四周的人和事。培育面對緊急事情的心里素養(yǎng)，初步學(xué)習(xí)處理緊急事情的方法。

藝術(shù)

主題活動：走進(jìn)大自然

活動一：歌曲—報(bào)春

活動目標(biāo)：理解歌詞表達(dá)的內(nèi)容，有表情的演唱。學(xué)習(xí)三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。

活動二：美工制作—去郊游

活動目標(biāo)：再觀看根底，嘗試運(yùn)用多種材料，表現(xiàn)春天的美。萌發(fā)幼兒喜愛春天及大自然的情感。

活動三：仿編歌曲—小小雨點(diǎn)

活動目標(biāo)：理解和把握歌曲的內(nèi)容。依據(jù)幼兒的想象和生活閱歷仿編歌詞，并用歌曲唱出來。

語言

活動主題：我們都是好朋友

活動一：美妙的祝福

活動目標(biāo)：學(xué)會用語言表達(dá)對他人的祝福。學(xué)習(xí)關(guān)愛他人。

活動二：布娃娃醫(yī)生

活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)依據(jù)故事供應(yīng)的線索續(xù)編情節(jié)。學(xué)習(xí)用清晰連貫的語言表達(dá)自己的想法。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)關(guān)懷人和被人關(guān)懷的歡樂。

活動三：花孩子

活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)用生動形象的語言描述事物。培育幼兒的想象力和表演力量，進(jìn)展制造性思維。

第4篇教案

資料數(shù)學(xué)

主題活動：我真棒!

活動一：一周值日表

活動目標(biāo)：

1、知道一周的周期和挨次，知道一星期有7天及7天的名稱和挨次，初步感知時間的周期性。

2、培育為他人效勞的情感。

活動二：教師的好幫手

活動目標(biāo)：

1、能按圖推論事情發(fā)生的挨次。

2、初步具有規(guī)律推理力量，

3、培育勞動的習(xí)慣。

活動三：熟悉人民幣

活動目標(biāo)：

1、能識別硬幣，初步感知幣值得大小。

2、培育愛惜人民幣的好習(xí)慣。

語言：

主題：我真棒

活動一：猜猜它是誰

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒抓住事物主要特征進(jìn)展聯(lián)想，并能大膽地在集風(fēng)光前清晰、洪亮地進(jìn)展表述。

2、激發(fā)幼兒猜謎語和學(xué)說謎語兒歌的興趣。

活動二：鵝和鴿

活動目標(biāo)：

1、培育幼兒語言的感知力量，有興趣學(xué)說繞口令。

活動三：錯在哪兒

活動目標(biāo)：

1、提高幼兒的觀看力量，增加幼兒對與語言正誤的敏感性。

2、培育幼兒留意傾聽的習(xí)慣，提高幼兒的傾聽力量。

活動四：大問號和大拇指

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒間相互提問、解答，進(jìn)展幼兒的口語表達(dá)力量。

2、培育幼兒樂觀思索的力量，進(jìn)展其思維德靈敏性和流暢性。

藝術(shù)：

主題：我們真棒

活動一：音樂嬉戲——你的名字叫什么?

活動目標(biāo)：

1、培育幼兒敢于在眾人面前表現(xiàn)自己，有自信念。

2、精確的把握歌曲的旋律與節(jié)奏。

活動二：手工活動——機(jī)器人

活動目標(biāo)：

1、發(fā)揮幼兒的想象力，設(shè)計(jì)各種功能的機(jī)器人。

2、進(jìn)展幼兒的動手力量。

活動三：音樂嬉戲——機(jī)器人

活動目標(biāo)：

1、培育幼兒的節(jié)奏感和掌握力量。

活動四：手工活動——小手真能干

活動目標(biāo)：

1、培育幼兒的自信念。

2、能夠大膽的想象繪畫或制作。

安康：

主題：我真棒

活動一：吃好早餐

活動目標(biāo)：

1、初步了解早餐對人體成長的重要性，培育樂于吃早餐的習(xí)慣。

活動二：我很能干

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)包餃子的簡潔方法，訓(xùn)練手的精細(xì)動作。

2、感受合作與勝利的歡樂，培育成就感及合作意識。

活動一：彩色的海洋球

活動目標(biāo)：

1、學(xué)會用彩色的海洋球玩嬉戲，聯(lián)系投、擲等動作。

2、練習(xí)觸摸感，進(jìn)展動作的協(xié)調(diào)性，感受嬉戲的歡樂。

活動三：漂亮的公園

活動目標(biāo)：

1、訓(xùn)練觀看和仿照力量，激發(fā)對體育活動的興趣。

2、通過熬煉，進(jìn)展動作的敏捷性、協(xié)調(diào)性。

活動四：小推車

活動目標(biāo)：

1、訓(xùn)練身體力氣、協(xié)調(diào)性，培育與同伴合作的意識。

2、激發(fā)對自然的情感。

社會

主題：我真棒

活動一：又交了新朋友

活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)向他人介紹自己，培育人際交往力量。

2、激發(fā)牢固新朋友的愿望，引導(dǎo)孩子廣泛交友。

活動二：又學(xué)了新本事

活動目標(biāo)：

1、知道只有不斷地學(xué)習(xí)新本事，才會變得越來越棒。

2、培育樂觀向上的進(jìn)去心理，增加自信念。

活動三：我們都有自己的長項(xiàng)

活動目標(biāo)：

1、知道每個人都是有特色的，能發(fā)覺自己和他人的長項(xiàng)。

2、提高熟悉自己和他人的力量。

活動四：我是熱心的效勞

活動目標(biāo)：

1、萌發(fā)愿意為他人效勞的意識。

2、學(xué)作為集體為他人效勞的本事，培育效勞力量。

科學(xué)：

主題：才智寶寶

活動一：魯班砍數(shù)

活動目標(biāo)：

1、了解古代砍樹的工具，知道斧子砍樹既慢又費(fèi)勁，激發(fā)幼兒探究的欲望。

活動二：鋸的創(chuàng)造

活動目標(biāo)：

1、了解鋸的創(chuàng)造，激發(fā)對科學(xué)家的崇敬之情。在日常生活中學(xué)會發(fā)覺，培育制造了。

活動三：哪些物品有彈性

活動目標(biāo)：

1、探究彈性物品，發(fā)覺彈性物品的神秘，了解彈性在日常生活中的你應(yīng)用，培育關(guān)懷四周事物的習(xí)慣。

活動四：好玩的紙橋

活動目標(biāo)：

1、搭建一座紙橋，了解橋的外形對橋的強(qiáng)度的影響，能用語言表達(dá)自己的發(fā)

第5篇教案

2022年春季6月份大班安康訓(xùn)練教案：學(xué)會刷牙

班級：大班執(zhí)教教師：王海菊日期：2022年6月24日

活動目標(biāo)：

1.讓幼兒知道牙齒的構(gòu)造，能說出牙齒的名稱。

2.使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能愛護(hù)牙齒，初步把握正確的刷牙方法。

3.通過活動，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

重點(diǎn)：知道如何愛護(hù)牙齒。

難點(diǎn)：知道為什么會蛀牙。

活動預(yù)備：

1.被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。

2.護(hù)牙圖片若干、牙模型、牙刷一把。

活動過程：

1.猜謎，激發(fā)幼兒興趣。

謎語：“大紅門，翻開來，白姑娘，站兩排，各種東西吃進(jìn)去，又切又磨樣樣行?！?/p>

2.引導(dǎo)幼兒熟悉牙齒的構(gòu)造。

①幼兒相互觀看，爭論。

教師：你們都有牙齒嗎?讓我們張開嘴看看牙齒是什么顏色的?是什么樣

的?它們什么地方一樣?什么地方不一樣?(讓幼兒知道：每個人都有牙齒，牙齒是白色的。知道牙齒的名稱：磨牙、切牙)。

②教師小結(jié)：牙齒有上下兩局部，他們是一樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的。

3.了解蛀牙產(chǎn)生的緣由。

①請幼兒相互觀看同伴的牙齒：“看看牙寶寶上有沒有洞洞?”

②爭論：“怎么會有洞洞的?”

③觀看浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

教師：請小朋友看看它們有什么不同?幼兒自由爭論。

④爭論：“為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢?(提示幼兒聞一聞醋的味道)”

教師小結(jié)：“酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會變黑變軟?！?/p>

⑤請幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀看牙齒上有些什么?

⑥教師小結(jié)：“我們吃過東西后，嘴巴里會有許多小的食物留下來，不立刻

漱口的話，時間長了，這些食物就會變的和醋一樣很酸，牙齒就像剛剛的蛋殼一樣，會變的又黑又軟，時間一長，還會消失洞洞?！?/p>

4.請小朋友談?wù)動兄赖母惺埽骸坝辛酥罆趺礃幽?”

5.爭論：“怎樣愛護(hù)自己的牙寶寶?”(幼兒自由想方法，邊說邊出示圖片)

①早晚刷牙，進(jìn)食后漱口。

②安康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。

③定期檢查牙齒。

6.學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

①請小朋友說說做做。

②教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。

③幼兒跟教師一起做。

澄邁縣石浮中心幼兒園

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第6篇教案

2022年春季幼兒園大班安康訓(xùn)練教案：預(yù)防感冒

班級：大班執(zhí)教教師：王海菊日期：2022年3月18日

活動目的：

1.了解感冒信息以及預(yù)防感冒的方法

2.懂的身體安康的重要性，學(xué)習(xí)愛護(hù)身體

活動預(yù)備：

細(xì)菌圖片、幻燈、幼兒自身感冒的閱歷

活動過程：

一、回憶感冒的感覺

提問：1.你們都感冒過吧，那你感冒了以后有什么感覺?消失那些病癥?

1)咳嗽，喉嚨痛

2)鼻塞，流鼻涕

3)發(fā)熱，頭痛

2.感冒了以后，應(yīng)當(dāng)怎么辦?(有什么好方法讓身體快點(diǎn)好起來)

1)準(zhǔn)時就醫(yī)

2)按時吃藥

3)留意休息

二、了解感冒的緣由

提問：說說你是為什么感冒了?

1.受涼了，冷了(訓(xùn)練幼兒依據(jù)冷暖穿脫衣)

2.被傳染了(提問：那為什么有的人簡單被傳染，有的不呢?

a.是否有接觸到病毒

b.人的個體差異)

三、爭論預(yù)防感冒的方法

1.勤洗手，洗澡，留意衛(wèi)生

2.盡量避開與感冒患者接觸

3.少去人員密集的地方，特殊市室內(nèi)

4.加強(qiáng)體育熬煉

5.均衡飲食

6.充分的睡眠

第7篇教案

訓(xùn)練目標(biāo)：1、知道細(xì)菌給給人們的生活帶來的危害，要講衛(wèi)生，愛清潔。

2、知道感冒了身體不舒適，了解簡潔的預(yù)防疾病的學(xué)問。

3、知道關(guān)愛生病的小朋友。

活動預(yù)備：未洗的水果、生水、白紙、顏料。

活動過程：1、引言：

2、由兒歌引入新課。

你說一，我對一，春天到了有意義;

你說二，我對二，我們都是好幼兒;

你說三，我對三，健安康康過春天;

你說四，我對四，我們一起來學(xué)習(xí)。

3、小朋友們，今日我們一起學(xué)習(xí)：安康過春天。

A、提問：今日我們班幼兒到齊沒有?為什么沒有到齊?

B、哦，是由于感冒了。

C、為什么會感冒呢?

爭論：

4、教師小結(jié)：春天是簡單感冒和生病的季節(jié)，由于天氣忽冷忽熱，人們就很簡單著涼，;春天來了，天氣慢慢暖活起來，細(xì)菌很簡單生長，小朋友們感染了細(xì)菌就很簡單生病，那么小朋友們想一想，你們感冒過沒有?感冒了有哪些不舒適?

5、讓小朋友們充分答復(fù)。

6、教師小結(jié)。

7、感冒了很不舒適，小朋友們知道怎樣預(yù)防感冒嗎?

8、小朋友們爭論后答復(fù)。

9、看圖片后找對錯。

10、總結(jié)全文，用兒歌完畢新課。

春天到，春天到，春天到了別感冒;

春天來，春天來，春天來了曬太陽;

春天暖，春天暖，細(xì)菌、病菌一起來;

春天好，春天好，祝福小朋友身體好。

第8篇教案

活動目標(biāo)

1、幫忙幼兒了解引起肚子痛的緣由，知道肚子痛的處理方法。

2、知道夏季不能吃過多的生冷食品以及暴食生冷食品產(chǎn)生的危害。

3、能說出其他可以替代生冷食品的消暑食物。

4、形成自我愛護(hù)意識，適量食用生冷食品。

活動預(yù)備

1、教學(xué)掛圖。

2、故事《肚子痛》

活動過程

1、活動導(dǎo)入：

小朋友，你肚子痛過嗎?請你說一說，你肚子痛的時候感覺怎樣?

2、請幼兒觀看掛圖，教師提示：今日，云云突然肚子痛，為什么呢?讓我們來看看她今日做了什么事吧。教師敘述故事《肚子痛》。

師：夏天到了，云云可快樂了。他最喜愛夏天，由于夏天可以吃到各種各樣冰涼的食品，可是現(xiàn)在他不敢多吃了，這是為什么呢?讓我們來看看發(fā)生什么事情。(觀看情景劇表演)。

3、講完故事后，活動綻開：觀看教學(xué)掛圖。

(1)出示掛圖，請幼兒按挨次觀看圖片，教師提問。

提問：*云云一天里吃了哪些食品，這些食品有哪些特點(diǎn)?

*然后發(fā)生了什么事?

*媽媽帶云云去了哪里?你覺得醫(yī)生會說什么?云云會說什么?

(2)幼兒觀看并逐幅圖敘述。

(3)教師引導(dǎo)幼兒完整敘述：

云云一連吃了許多雪糕，喝了許多冰飲料，吃了許多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滾。媽媽帶著云云去醫(yī)院看醫(yī)生，醫(yī)生說：“生冷食品會刺激腸胃，引起急性腸胃炎?！痹圃普f：“我以后再也不吃那么多冷飲了。

4、教師提問幫忙幼兒理解食品安全

(1)哪些事情可能引起肚子痛呢?

(2)吃路邊的羊肉串為什么會引起肚子痛?喝生水為什么會引起肚子痛?吃太多冷飲為什么會引起肚子痛呢?

(3)你要給云云說些什么呢?

(4)引導(dǎo)幼兒說一說：還有哪些緣由可能引起肚子痛?

(5)幼兒分組溝通，教師巡察指導(dǎo)。

(6)引導(dǎo)幼兒爭論：假如你感覺肚子痛，該怎么辦呢?

”

5、活動爭論：夏天怎樣消暑?

(1)師：夏天，大家都喜愛吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷飲，怎樣吃才不會生病呢?還有哪些食品既能幫忙我們消暑又不會讓我們生病呢?

(2)請幼兒分組爭論。

6、活動總結(jié)：夏天吃生冷食品要適量，在家聽大人的話，根據(jù)大人的規(guī)定食用生冷食品，從冰箱里拿出的飲料和西瓜要放一會兒再吃。假如覺得很熱，可以喝一些綠豆湯或涼開水，代替食用生冷食品

教學(xué)反思

活動與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合能讓幼兒更有真實(shí)感，讓受過“肚子痛”熬煎的幼兒產(chǎn)生想知道的興趣，通過有可能發(fā)生在自己身上的事情來明白肚子痛的真正緣由，讓他們腦袋里有意識的抗拒會讓肚子痛的東西。通過相互爭論、溝通，也熬煉了幼兒的與人交往力量，有問題大家一起解決的團(tuán)隊(duì)意識。

第9篇教案

活動目標(biāo)

1、幫忙幼兒了解引起肚子痛的緣由，知道肚子痛的處理方法。

2、知道夏季不能吃過多的生冷食品以及暴食生冷食品產(chǎn)生的危害。

3、能說出其他可以替代生冷食品的消暑食物。

4、形成自我愛護(hù)意識，適量食用生冷食品。

5、初步了解安康的小常識。

活動預(yù)備

1、教學(xué)掛圖。

2、故事《肚子痛》

活動過程

1、活動導(dǎo)入：

小朋友，你肚子痛過嗎?請你說一說，你肚子痛的時候感覺怎樣?

2、請幼兒觀看掛圖，教師提示：今日，云云突然肚子痛，為什么呢?讓我們來看看她今日做了什么事吧。教師敘述故事《肚子痛》。

師：夏天到了，云云可快樂了。他最喜愛夏天，由于夏天可以吃到各種各樣冰涼的食品，可是現(xiàn)在他不敢多吃了，這是為什么呢?讓我們來看看發(fā)生什么事情。(觀看情景劇表演)。

3、講完故事后，活動綻開：觀看教學(xué)掛圖。

(1)出示掛圖，請幼兒按挨次觀看圖片，教師提問。

提問：*云云一天里吃了哪些食品，這些食品有哪些特點(diǎn)?

*然后發(fā)生了什么事?

*媽媽帶云云去了哪里?你覺得醫(yī)生會說什么?云云會說什么?

(2)幼兒觀看并逐幅圖敘述。

(3)教師引導(dǎo)幼兒完整敘述：

云云一連吃了許多雪糕，喝了許多冰飲料，吃了許多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滾。媽媽帶著云云去醫(yī)院看醫(yī)生，醫(yī)生說：“生冷食品會刺激腸胃，引起急性腸胃炎。”云云說：“我以后再也不吃那么多冷飲了。

4、教師提問幫忙幼兒理解食品安全

(1)哪些事情可能引起肚子痛呢?

(2)吃路邊的羊肉串為什么會引起肚子痛?喝生水為什么會引起肚子痛?吃太多冷飲為什么會引起肚子痛呢?

(3)你要給云云說些什么呢?

(4)引導(dǎo)幼兒說一說：還有哪些緣由可能引起肚子痛?

(5)幼兒分組溝通，教師巡察指導(dǎo)。

(6)引導(dǎo)幼兒爭論：假如你感覺肚子痛，該怎么辦呢?”

5、活動爭論：夏天怎樣消暑?

(1)師：夏天，大家都喜愛吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷飲，怎樣吃才不會生病呢?還有哪些食品既能幫忙我們消暑又不會讓我們生病呢?

(2)請幼兒分組爭論。

6、活動總結(jié)：夏天吃生冷食品要適量，在家聽大人的話，根據(jù)大人的規(guī)定食用生冷食品，從冰箱里拿出的飲料和西瓜要放一會兒再吃。假如覺得很熱，可以喝一些綠豆湯或涼開水，代替食用生冷食品

活動反思

活動與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合能讓幼兒更有真實(shí)感，讓受過“肚子痛”熬煎的幼兒產(chǎn)生想知道的興趣，通過有可能發(fā)生在自己身上的事情來明白肚子痛的真正緣由，讓他們腦袋里有意識的抗拒會讓肚子痛的東西。通過相互爭論、溝通，也熬煉了幼兒的與人交往力量，有問題大家一起解決的團(tuán)隊(duì)意識。

第10篇教案

體育：春種忙目標(biāo)：

1.會運(yùn)用材料制造性地進(jìn)展熬煉活動，提高攀爬，跳，平衡，鉆等動作的協(xié)調(diào)性，敏捷性。

2.培育英勇，頑強(qiáng)及助人為樂的優(yōu)良品質(zhì)。

3.引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。

4.知道五官的各局部名稱，了解五官的位置。

預(yù)備：

小麥苗，墊板，高蹺，鐵罐，輪胎，竹梯，鐵圈等。

過程：

1.跟著音樂做仿照動作：如鋤地，播種，施肥，插秧膠水等等。

2.嬉戲：種田忙。

⑴以幫忙農(nóng)夫伯伯插秧為由提出嬉戲要求。

要求小朋友一個跟著一個，走過小河，跳過山溝，鉆進(jìn)山洞，翻過山坡到達(dá)田地。

⑵嬉戲進(jìn)展兩次，教師提示幼兒要大膽，細(xì)心，留意安全。

3.放松運(yùn)動，隨音樂跳慶祝舞。

教學(xué)反思：

活動形式符合幼兒奇怪、好動的心理特征。給幼兒供應(yīng)豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“興趣是最好的教師”，幼兒心理進(jìn)展的特點(diǎn)是好動，對一切事物布滿了奇怪心，求知欲望劇烈。準(zhǔn)時表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，確定和鼓舞幼兒的奇怪心和探究舉止，樹立自信念，挖掘幼兒的制造潛能。

第11篇教案

一、活動目標(biāo)

1.了解“送紙盒“嬉戲規(guī)章，知道頭頂紙盒順當(dāng)通過平衡木的動作要領(lǐng)。

2.能夠運(yùn)用爬、鉆、跳等根本動作順當(dāng)通過各種障礙傳送紙盒。

3.喜愛與同伴共同合作，感受嬉戲的歡樂。

4.了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會預(yù)防生病的方法。

5.熬煉幼兒的反響力量，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

二、活動預(yù)備1.物質(zhì)預(yù)備：小紙盒若干;情景教具;平衡木、紙盒箱、泡沫墊若干。

2.閱歷預(yù)備：幼兒有過鉆、爬的閱歷三、活動過程(一)開頭局部故事導(dǎo)入，引發(fā)幼兒參加活動興趣。

教師通過講小熊運(yùn)東西的故事，引出嬉戲主題，引導(dǎo)幼兒參加本次嬉戲活動。

師：森林里的小熊遇到困難，想請小動物們幫助。小熊要搬家，但缺少裝東西的盒子，需要小朋友們幫助送盒子，你們情愿幫忙他嗎?

(二)根本局部--活動綻開1.教師示范頭頂盒子過獨(dú)木橋，幼兒學(xué)習(xí)。

(1)教師提出問題，引導(dǎo)幼兒爭論并探究如何運(yùn)紙盒才能又快又安全。

(2)教師總結(jié)幼兒爭論的結(jié)果，得出一種最為適宜的方法，自己進(jìn)展動作示范，幼兒觀看，動作要領(lǐng);帶盒帽、手放平、眼看前、漸漸走。

留意事項(xiàng)：幼兒必需頭頂紙盒行走，與前一個小朋友保持拳頭大的距離，不要踩到前一個小朋友的小腳。

2.幼兒練習(xí)頭頂盒子過橋，教師指導(dǎo)。

(1)教師在前面進(jìn)展鏡面示范，幼兒跟隨練習(xí)頭頂紙盒過平衡木。

(2)幼兒學(xué)習(xí)，教師在旁邊指導(dǎo)動作要領(lǐng)，并留意幼兒的安全。

3.增加嬉戲難度，進(jìn)展小組競賽嬉戲。

(1)教師隨機(jī)將幼兒分為兩組，每組由均等人數(shù)構(gòu)成，進(jìn)展小組競賽嬉戲，并交代嬉戲的安全和留意事項(xiàng)。

(2)嬉戲規(guī)章：每組幼兒需要蹲下來將頭上的小紙盒放在背上，然后爬行鉆過“山洞“，然后再將紙盒拿在手中，站起來跳過“小河“，到達(dá)小熊家，由于路途坎坷，因此每組一次只能運(yùn)送一個紙盒。紙盒運(yùn)送完，嬉戲完畢，最終哪組運(yùn)的最多，哪組就獲勝。

(三)完畢局部--放松完畢嬉戲完畢后，教師對于幼兒在運(yùn)紙盒的嬉戲中表現(xiàn)做簡潔的評價。帶著幼兒一起在輕柔音樂《小雪人溶化了》的伴奏下，伸展身體，做放松運(yùn)動。

四、活動延申請幼兒回家和爸爸媽媽一起玩運(yùn)紙盒的嬉戲。

活動反思

鞋盒是生活中常見的物品，輕巧且簡單收集。它們也是孩子們喜愛的玩具，?？吹絽^(qū)角中的鞋盒子成了“小拖車”叫房子，孩子們樂此不疲地用它們來堆砌、拖拉。為幫忙孩子們學(xué)會區(qū)分大小，并根據(jù)物體的特征配對，我借助大小不同的盒子、球、雪花積木、筐子等多組物體，在嬉戲的情境中讓幼兒反復(fù)操作、比擬、分類、配對，感知物體的大小及數(shù)量。

第12篇教案

一、活動目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球，體驗(yàn)參加體育活動的樂趣。

2.讓幼兒在觀看，比擬中學(xué)習(xí)，培育幼兒的合作意識。

3.培育幼兒安康活潑的性格。

4.熬煉幼兒手臂的力氣，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和敏捷。

小班體育活動教案《好玩的皮球》

二、活動預(yù)備

1.人手1份皮球，體操圈;

2.指偶1個。

三、活動過程

1.嬉戲“小鴨拍皮球”

師：“小朋友，我們來玩拍皮球的嬉戲，好嗎?你們做皮球，我來拍?！?/p>

2.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球

(1)幼兒單獨(dú)玩皮球

師：“你們的耳朵真靈，我要送禮物給你們了，這是什么呀?”

師：“你們會玩皮球嗎?皮球可以怎么玩，誰來說一下?！?幼兒練習(xí))

師：“還可以怎么玩呢?誰來說?”

幼兒練習(xí)拋接球，夾球走，接球。

(2)兩個人合作玩球

師：“剛剛我們是自己在玩皮球，現(xiàn)在我們來找一個好朋友一起玩，好嗎?”

師：“請你們先試一試兩個小朋友可以怎么玩?”

幼兒練習(xí)滾接球，合作抱球走等。

師：“我們變成小火車吧!”

(3)借助器械玩皮球

師：玩的有點(diǎn)累了，我們坐在皮球上休一下吧!(集中)

師：你們看，這是什么呀?(皮球)

師：誰來試一試，體操圈和皮球可以怎么玩嬉戲呢?

1名幼兒示范，其余幼兒練習(xí)。

3.完畢活動“開火車”

師：“小朋友想的方法真多，我也來想一個好方法。我們來開火車吧。請你們把皮球放在體操圈里，我們圍著走?！?/p>

師：“嗚……火車到站了。”

教學(xué)反思：

通過這次活動《好玩的皮球》，幼兒們的樂觀參加性提高，讓幼兒體驗(yàn)到一起拍球的樂趣，從而提高手、眼、動作的協(xié)調(diào)力量。

第13篇教案

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆的動作，進(jìn)展動作的協(xié)調(diào)性。

2、活動中能不怕困難，勇往直前。

3、感受春天的美妙，激發(fā)喜愛春天的情感。

4、了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會預(yù)防生病的方法。

5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動預(yù)備：

1、拱形圈8個(呼啦圈也可以)，平衡木2個。

2、紙棒若干(當(dāng)桃花樹枝)、酸奶盒、花瓣。

3、小猴頭飾人手一個。

活動過程：

一、開頭局部。

教師以孫悟空身份帶著小猴(幼兒扮演)來到場地，聽音樂做小猴健身操。

“春每天氣多好啊，我的猴兒們，跟著大王一起來活動活動吧!“(上肢、下肢、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳動、放松等動作。

二、根本局部。

1、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆的動作。

師：“猴兒們，現(xiàn)在我們花果山上的桃樹是越來越少了，這可怎么辦是好呢?嘿，正好春天來到了，春天是播種的季節(jié)，讓大王趕快帶你們?nèi)シN些桃樹吧，要不然我們可沒桃子吃啦?！啊澳銈兛?，我們?nèi)シN桃樹之前先要鉆過水簾洞，走過獨(dú)木橋，才能到達(dá)種桃樹的地方。今日大王可要教你們一個鉆水簾洞的好方法，看好啦。(教師示范側(cè)身鉆圈)大王我是怎樣鉆過水簾洞的?(幼兒答復(fù))教師小結(jié)：身體對圈側(cè)站，下蹲，一只腳伸過圈，低頭縮身鉆過去。請一幼兒協(xié)作教師的講解進(jìn)展動作示范。

“好，猴兒們，大王帶你們先來練習(xí)一下，練好本事跟大王一起種桃樹去?！?幼兒分組練習(xí)，教師留意提示、幫忙幼兒把握動作要領(lǐng)。)2、嬉戲：種桃樹(1)、講解嬉戲規(guī)章。

“猴兒們的本事已經(jīng)學(xué)的差不多了，走，大王帶你們種桃樹去。我們分成兩組，要先鉆過山洞，再走過小橋，最終跳過呼啦圈我們就可以種桃樹了?！?2)、幼兒嬉戲，依次種樹。教師提示幼兒把握側(cè)身鉆圈的動作要領(lǐng)，不犯規(guī)。

“猴兒們，預(yù)備好了嗎?記住，肯定要側(cè)身鉆過水簾洞不能犯規(guī)哦，到達(dá)目的地后可要仔細(xì)干好自己的活把你的樹苗插好才能回來，后面的肯定要等他們回來后拍到你的手才能動身?！?3)、幼兒再次輪番貼花瓣。

“孩兒們的本事學(xué)的可真不錯。春風(fēng)吹啊吹，春雨下啊下，我們種下的桃樹漸漸發(fā)芽、長大，你們看，桃樹要開花了，我們再去給桃樹粘上花瓣，好嗎?“幼兒再次嬉戲，將花瓣粘到紙棒上，規(guī)章同上。

三、完畢局部。

1、小結(jié)嬉戲狀況。

“勞動了一天，可真累啊，快擦擦汗。猴兒們，你們看，我們種的桃樹多茂密啊，桃花開的多美麗啊。過不了多久，肯定會結(jié)出又大又甜的桃子來，到時候，大王再帶你們來摘桃吃，好嗎?現(xiàn)在讓我們回去休息一下吧?！八摹⒒顒友诱棺層變寒嬏易?。

教學(xué)反思：

本次活動是在幼兒查找春天、發(fā)覺春天、感受春天和表現(xiàn)春天的根底上進(jìn)展的，所以教幼兒唱歌春天就顯得水到渠成。幼兒在仿編歌詞的過程中，由于有了閱歷的積存，有了表現(xiàn)的方法，因此仿編的歌。

第14篇教案

體育活動：

開心的春游

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)春游的歡樂，激發(fā)對春天的喜愛。

2、增加幼兒的團(tuán)體意識;培育開朗、英勇的共性。

3、提高幼兒根本動作的敏捷性，快跑時會閃躲，不碰撞。

4、通過活動熬煉幼兒的跳動力量，讓他們的身體得到熬煉。

5、能依據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

活動預(yù)備：

1、開展過春天主題的系列活動，有相關(guān)學(xué)問閱歷。

2、音樂磁帶，錄音機(jī)，

3、布置好的活動場地。

活動過程：

1、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。

(1)教師：你們春游過嗎?心情怎樣?是怎樣進(jìn)展的?

(2)介紹嬉戲場地及玩法。

2、開頭嬉戲。

(1)教師帶著幼兒隨樂做操：上肢、下肢、體側(cè)、跳動、放松等。

(2)幼兒在布置好的場地上歡樂地嬉戲。

在“池塘邊”：學(xué)小蝌蚪游、青蛙捉害蟲。

過“小河”：下雨了，排隊(duì)撐“傘”過“橋”(月亮板搭成)。

“草地上”：“抓蝴蝶”：教師帶個別孩子扮演蝴蝶，其它孩子扮演抓蝴蝶的人?！胺棚L(fēng)箏”：教師扮演放風(fēng)箏的人，孩子扮演風(fēng)箏。教師說“風(fēng)箏飛得高(低)”，孩子們往前(倒退)跑。

上“山”：鉆過“山洞”(鉆洞)，上“山”跟“鮮花”合影。要求至少有四個伙伴，動作每次要變化。再下“山”回到草地。

3、(3分鐘)放松身體，活動完畢。

嬉戲：“春風(fēng)吹來了”;學(xué)“春燕飛”。

教學(xué)反思：

利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中，我發(fā)覺幼兒們的態(tài)度樂觀，表現(xiàn)出極大的興趣，制造力也得到發(fā)揮。

第15篇教案

幼兒園大象班安康訓(xùn)練《預(yù)防秋季傳染病》教案

一、活動目標(biāo)

1、了解有關(guān)幼兒簡單傳染上的傳染病的狀況，依據(jù)自己的生活閱歷說出預(yù)防疾病的方法。

2、培育幼兒的語言表達(dá)力量。

3、幼兒學(xué)習(xí)一些根本的預(yù)防傳染病的方法，增加幼兒預(yù)防疾病的意識。

二、活動預(yù)備

1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。、

三、活動過程

1、師幼談話，由幼兒比擬熟識的手足口病談到傳染病。

(1)、爭論秋季為什么是流行性傳染病的多發(fā)季節(jié)?(秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變。)

(2)、教師告知幼兒秋季會有哪些流行性傳染病會消失?(如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)

(3)、重點(diǎn)介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。

(4)請幼兒敘述自己生病時的經(jīng)受和感受。(如請醫(yī)生診治，要定時服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等。)

2、教師敘述傳染病的傳播途徑。

(1)、幼兒運(yùn)用自己的已有閱歷爭論爭論。

(2)、請語言力量強(qiáng)的幼兒到前面來講一講小朋友們的閱歷。

(3)、教師小結(jié)：咳嗽，打噴嚏，吐口水，，毛巾及手摸過的用具上都會留下細(xì)菌，都有可能會傳染病菌。

(4)、許多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。

3、幼兒爭論：如何預(yù)防傳染病。

(1)、提問：我們應(yīng)當(dāng)怎樣預(yù)防傳染病?

(2)、幼兒自由答復(fù)。

(3)、教師小結(jié)：多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預(yù)防針，不接觸生傳染病的人群。

4、帶幼兒到洗手池洗手完畢活動。

手足口病,幼兒園,腮腺炎,小朋友,傳染病

第16篇教案

活動目標(biāo)：

1.了解生活中常用的冬季護(hù)膚品的名稱、作用以及涂抹方法。

2.能依據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)淖o(hù)膚品。

3.樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。

4.培育幼兒樂觀開朗的性格。

活動預(yù)備：

各類兒童護(hù)膚品若干(如：潤膚霜、護(hù)手霜、唇膏);分類筐若干。毛巾若干，鏡子若干。

活動過程：

一、護(hù)膚小專家引入：觀看、了解面霜、護(hù)手霜、潤唇膏。

1.今日我們來熟悉一個新朋友。

“護(hù)膚小專家：大家好我是護(hù)膚小專家，很快樂熟悉你們?”

“跟她打聲招呼吧!”

冬天又冷又枯燥，護(hù)膚小專家為我們預(yù)備了一些冬季的護(hù)膚品，請你待會到桌子上去看一看，聞一聞有哪些護(hù)膚品，他們是怎樣的。

2.幼兒共享自己的發(fā)覺。

3.(PPT1)你們說的真好讓我們來聽聽護(hù)膚小專家的介紹吧。

(護(hù)膚小專家：你們真聰慧，我今日預(yù)備了三種常用的冬季護(hù)膚品：第一種是面油，它能在冬季愛護(hù)臉上的皮膚不枯燥，變得滑滑的嫩嫩的?？焖冀贪妇W(wǎng)其次種是護(hù)手霜，它能在冬季愛護(hù)小手，使小手不枯燥開裂。第三種是潤唇膏，它讓冬季簡單發(fā)紅，裂開的嘴唇變得滑滑的很舒適。在冬季可少不了他們，你們熟悉它們了嗎?)

小結(jié)：原來護(hù)膚小專家給我們帶來了面油、護(hù)手霜、潤唇膏，這些都是冬季護(hù)膚品。

二、選擇、使用適合的護(hù)膚品。

1.觀看圖片(PPT2)，(護(hù)膚小專家那接下來考考你們，看看圖片上的好朋友需要什么護(hù)膚品呢?)請你去后面分別為他們選擇需要的護(hù)膚品放在筐子里。

2.幼兒操作

3.爭論結(jié)果，為什么?

4.小結(jié)：原來護(hù)膚品有它各自的功能。我們要依據(jù)自己皮膚的狀況來進(jìn)展選擇。

5.護(hù)膚品選好了，那該怎么用呢?

6.幼兒個別答復(fù)。(面油、手霜、潤唇膏)

7.讓我們聽聽護(hù)膚小專家的建議吧。

(護(hù)膚小專家：涂護(hù)膚品有肯定的方法。(ppt4)

涂面油時，最好用五點(diǎn)法。洗潔凈臉后，對著鏡子取適量面油，在兩頰、額頭、鼻子、下巴點(diǎn)上少許面油，輕輕抹開。這樣使用涂抹更勻稱。

抹護(hù)手霜，在洗手潔凈小手之后，取少一些的手霜，在手背上，輕輕揉開。

涂潤唇膏：要輕輕轉(zhuǎn)出潤唇膏，轉(zhuǎn)出短短的就可以，對著鏡子認(rèn)真涂在嘴唇上，使用完后，還要把他轉(zhuǎn)回去。

最終要記住用完這些護(hù)膚品都要蓋好蓋子哦。)

8.小專家的建議好不好?你們有沒聽明白的嗎?原來用正確的方法使用護(hù)膚品更有效果。

三、一起來擦護(hù)膚品

1.選擇最需要的護(hù)膚品，來體驗(yàn)。

現(xiàn)在你也來當(dāng)護(hù)膚小專家，摸摸自己的小手和小臉，和旁邊的好朋友相互看看，你現(xiàn)在最需要用什么護(hù)膚品，好朋友又需要用什么護(hù)膚品。手拉手到后面去選一選用一用吧，試一試小專家建議的好方法。

2.爭論

你用了什么護(hù)膚品，為什么選擇它，用過感覺怎么樣呢?(個別上臺講和同伴共享溝通)

有遇到什么問題嗎?

護(hù)膚品真有用，你們喜愛他們嗎?那在枯燥的冬季，你們要學(xué)著照看自己和護(hù)膚品成為好朋友哦!最終感謝護(hù)膚小專家?guī)覀儗W(xué)本事，和它再見吧!

活動反思：

為了讓幼兒從各方面去了解我們的皮膚，真正為了幼兒能自主發(fā)覺、自主探究、自主學(xué)習(xí)而預(yù)備，真正落到了實(shí)處。

第17篇教案

活動目標(biāo)

1、幫忙幼兒了解引起肚子痛的緣由，知道肚子痛的處理方法。

2、知道夏季不能吃過多的生冷食品以及暴食生冷食品產(chǎn)生的危害。

3、能說出其他可以替代生冷食品的消暑食物。

4、形成自我愛護(hù)意識，適量食用生冷食品。

5、初步了解安康的小常識。

活動預(yù)備

1、教學(xué)掛圖。

2、故事《肚子痛》

活動過程

1、活動導(dǎo)入：

小朋友，你肚子痛過嗎?請你說一說，你肚子痛的時候感覺怎樣?

2、請幼兒觀看掛圖，教師提示：今日，云云突然肚子痛，為什么呢?讓我們來看看她今日做了什么事吧。教師敘述故事《肚子痛》。

師：夏天到了，云云可快樂了。他最喜愛夏天，由于夏天可以吃到各種各樣冰涼的食品，可是現(xiàn)在他不敢多吃了，這是為什么呢?讓我們來看看發(fā)生什么事情。(觀看情景劇表演)。

3、講完故事后，活動綻開：觀看教學(xué)掛圖。

(1)出示掛圖，請幼兒按挨次觀看圖片，教師提問。

提問：*云云一天里吃了哪些食品，這些食品有哪些特點(diǎn)?

*然后發(fā)生了什么事?

*媽媽帶云云去了哪里?你覺得醫(yī)生會說什么?云云會說什么?

(2)幼兒觀看并逐幅圖敘述。

(3)教師引導(dǎo)幼兒完整敘述：

云云一連吃了許多雪糕，喝了許多冰飲料，吃了許多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滾。媽媽帶著云云去醫(yī)院看醫(yī)生，醫(yī)生說：“生冷食品會刺激腸胃，引起急性腸胃炎。”云云說：“我以后再也不吃那么多冷飲了。

4、教師提問幫忙幼兒理解食品安全

(1)哪些事情可能引起肚子痛呢?

(2)吃路邊的羊肉串為什么會引起肚子痛?喝生水為什么會引起肚子痛?吃太多冷飲為什么會引起肚子痛呢?

(3)你要給云云說些什么呢?

(4)引導(dǎo)幼兒說一說：還有哪些緣由可能引起肚子痛?

(5)幼兒分組溝通，教師巡察指導(dǎo)。

(6)引導(dǎo)幼兒爭論：假如你感覺肚子痛，該怎么辦呢?”

5、活動爭論：夏天怎樣消暑?

(1)師：夏天，大家都喜愛吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷飲，怎樣吃才不會生病呢?還有哪些食品既能幫忙我們消暑又不會讓我們生病呢?

(2)請幼兒分組爭論。

6、活動總結(jié)：夏天吃生冷食品要適量，在家聽大人的話，根據(jù)大人的規(guī)定食用生冷食品，從冰箱里拿出的飲料和西瓜要放一會兒再吃。假如覺得很熱，可以喝一些綠豆湯或涼開水，代替食用生冷食品

活動反思

活動與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合能讓幼兒更有真實(shí)感，讓受過“肚子痛”熬煎的幼兒產(chǎn)生想知道的興趣，通過有可能發(fā)生在自己身上的事情來明白肚子痛的真正緣由，讓他們腦袋里有意識的抗拒會讓肚子痛的東西。通過相互爭論、溝通，也熬煉了幼兒的與人交往力量，有問題大家一起解決的團(tuán)隊(duì)意識。

第18篇教案

教材簡解：

學(xué)習(xí)快速跑，快跑時會閃躲，不碰撞，并且在嬉戲時培育幼兒肯定的自我愛護(hù)意識，是大班年齡段的幼兒進(jìn)展體育熬煉內(nèi)容和目標(biāo)之一。怎樣依據(jù)幼兒身體動作的進(jìn)展水平，在原有的技能和方法上賜予幼兒更多的運(yùn)動閱歷和體驗(yàn)，激起他們活動的興趣，并進(jìn)展幼兒自主合作嬉戲的力量，是設(shè)計(jì)該體育活動的重點(diǎn)考慮所在。

為了不受“教師教什么，幼兒學(xué)什么“這種傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，我采納了“幼兒探究、嘗試錯誤--問題爭論--教師小結(jié)--再次嘗試--問題爭論--把握根本要領(lǐng)--嬉戲競賽“的理念來組織活動過程。通過一系列的活動，讓幼兒親自嘗試，不斷摸索放風(fēng)箏的最正確方法，漸漸把握技巧，增加自我愛護(hù)意識，同時還有意識地培育幼兒的探究精神。

目標(biāo)預(yù)設(shè)：

1.教會幼兒放風(fēng)箏的正確方法，練習(xí)快速跑，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)與他人的距離，體會其中的樂趣。

2.學(xué)會按肯定的規(guī)章放風(fēng)箏，提高幼兒根本動作的敏捷性，快跑時會閃躲，不碰撞，培育幼兒肯定的自我愛護(hù)意識。

3.感受春天的美妙，激發(fā)幼兒喜愛春天的情感。

4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。

5.樂于探究、溝通與共享。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1.練習(xí)快速跑，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)與他人的距離。

2.學(xué)會按肯定的規(guī)章放風(fēng)箏，提高幼兒根本動作的敏捷性，快跑時會閃躲，不碰撞。

設(shè)計(jì)理念：

絕大多數(shù)幼兒參與體育活動，首先是由于奇怪心引起的。其目的是為了好玩，他們還不能自覺意識到體育最本質(zhì)的東西，他們對練習(xí)內(nèi)容的動作要領(lǐng)和方法很不留意，并且不感興趣、往往只追求運(yùn)動過程中的各種新異刺激，濃烈的運(yùn)動氣氛和重重的趣味情境為最大的滿意。“出自:屈;老.師教案網(wǎng)“依據(jù)幼兒的這種心理需求，我把體育教學(xué)內(nèi)容盡可能地寓于有情節(jié)、有角色、有競賽因素的嬉戲之中，讓幼兒在“樂趣“中進(jìn)展體育熬煉。

設(shè)計(jì)思路：

俗語說：一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。春天是個萬物復(fù)蘇、朝氣蓬勃、令人精神爽朗的季節(jié)。在這個漂亮、暖和的春天里，為一同感受春天帶給我們的歡快，我常常與孩子們一起聊聊“春天里的快樂事“，在交談中了解到，幼兒對放風(fēng)箏活動很感興趣，周末經(jīng)常和家人、朋友一起去公園放風(fēng)箏。于是我抓住幼兒的這一興趣點(diǎn)，在主題活動“我在春天里“中，結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了《我和春天有個約會》這一活動。通過活動培育幼兒發(fā)覺問題、解決問題的力量，使幼兒在活動中能夠嘗試失敗，敢于面對困難，挑戰(zhàn)自我的精神。同時，感受春天的美妙，激發(fā)他們喜愛春天的情感。!

活動預(yù)備：

將幼兒分成六組、斜坡跑道、風(fēng)箏12只。

活動過程：

一、開頭局部

1.活動幼兒的全身：頭部、上肢、下肢、腹背。

★教師：春暖花開了，我們來學(xué)學(xué)花草樹木在風(fēng)中點(diǎn)頭、搖擺的姿態(tài)好嗎?

2.練習(xí)追趕跑，為放風(fēng)箏做身體上的預(yù)備。

★嬉戲“放風(fēng)箏“：教師扮演放風(fēng)箏的人，孩子扮演風(fēng)箏，練習(xí)追趕跑。教師說“風(fēng)箏飛得高(低)“，孩子們往前(倒退)跑。

二、根本局部

1.請幼兒放風(fēng)箏，讓幼兒嘗試錯誤。

★教師：“春天到了，你們自制的這些風(fēng)箏真美麗，我們來放風(fēng)箏，好嗎?“幼兒第一次嘗試放風(fēng)箏。

2.就幼兒在放風(fēng)箏中消失的問題進(jìn)展?fàn)幷摚瑢W(xué)習(xí)正確的方法。

★教師：剛剛誰的風(fēng)箏放得好?誰的風(fēng)箏沒有放起來，為什么沒放起來?怎樣才能讓風(fēng)箏飛上天去呢?

★幼兒爭論。

★教師小結(jié)：起跑前，一只手臂伸直上舉，放出一段線，抓牢線?？焖俦捡Y，讓風(fēng)速將風(fēng)箏托起。

3.請幼兒其次次嘗試，就秩序問題再爭論。

★教師提問兩位相互撞擊的幼兒：“撞到對方后，疼不疼?你為什么會撞到別人?用什么方法可以避開與人相撞?“★幼兒爭論。

★總結(jié)：從斜坡的右邊跑上去，從左邊跑下來，這樣就不會兩人迎面相撞了。奔馳時，留意前面小朋友，與他們保持適當(dāng)距離，當(dāng)前面的人停住時要能準(zhǔn)時剎住腳步。

4.教師：假如風(fēng)箏被樹枝刮住了，怎么辦?怎樣可以避開呢?

5.請幼兒嘗試按正確的方法和秩序放風(fēng)箏。

6.放風(fēng)箏競賽。

請幼兒進(jìn)展放風(fēng)箏的競賽，觀看他們是否真正把握了正確的方法。表揚(yáng)放得好又遵守規(guī)章的幼兒。

7.教師總結(jié)：

今日你們放風(fēng)箏，玩得快樂嗎?把握了正確的方法，不但可以玩得快樂，還能避開很多的危急，同時又愛護(hù)了我們自己。過幾天我們就要去春游了，讓我們帶上風(fēng)箏相約在城北公園再進(jìn)展一次“放風(fēng)箏競賽“，好嗎?

三、完畢活動：

放松整理：學(xué)風(fēng)中的蒲公英自由地隨風(fēng)飄回教室。

活動建議：

★教學(xué)變式：①放風(fēng)箏競賽可分組輪番進(jìn)展。

②在競賽活動中可請力量強(qiáng)的幼兒輪番做裁判，對其他幼兒進(jìn)展提示、監(jiān)視，對不守規(guī)章者以肯定懲處，如：停頓一次嬉戲等。以穩(wěn)固這些規(guī)章，到達(dá)自我愛護(hù)的目的。

★活動延長：放風(fēng)箏活動可以在每天的戶外體育嬉戲中分組進(jìn)展，幫忙幼兒穩(wěn)固與提高放風(fēng)箏的技能，體會活動的樂趣。

★領(lǐng)域滲透：自我愛護(hù)意識是關(guān)于社會性的培育，可以在其他的領(lǐng)域內(nèi)連續(xù)加強(qiáng)培育。

活動反思：

在《我和春天有個約會》這一實(shí)踐活動中，學(xué)生的討論性學(xué)習(xí)力量和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神得到了很好的培育。促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。學(xué)生們在活動中自由地表達(dá)了對春天的寵愛之情。他們走出課堂，走進(jìn)春天，加深了對“春”的體驗(yàn)，并通過兩個月的觀看活動感受了春天的變化，大自然的奇妙，感受到植物在春天的生氣勃勃。學(xué)生們還提出了“我們要像春天的植物一樣生活”珍惜生命、珍惜時間、健壯成長、專心生活的美妙建議!作為指導(dǎo)教師的我真實(shí)地感受到了學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高，盡管不算完善，但縱觀這個綜合實(shí)踐過程，學(xué)生的學(xué)問不再局限于一本書，一門學(xué)問，而是綜合運(yùn)用語文、美術(shù)、信息技術(shù)、人文地理、藝術(shù)表演等各種學(xué)問，大膽探究，從而使學(xué)生的共性得到展現(xiàn)，素養(yǎng)得到提高，有關(guān)學(xué)問得到延長，創(chuàng)新精神、問題意識漸顯端倪;實(shí)踐使學(xué)生體驗(yàn)到了科學(xué)討論的一般方法、步驟，為進(jìn)一步進(jìn)展探究積存了閱歷，活動中學(xué)生的主體性明顯表達(dá)出來，合作意識增加，共同的目標(biāo)，使每個學(xué)生都發(fā)揮了自己的特長，沉醉于其中，學(xué)會了傾聽，學(xué)會了探究，學(xué)會了共享。

然而，綜合實(shí)踐活動究竟是一門新型的課程，需要任課教師有良好的個人綜合素養(yǎng)，更高的教學(xué)水平，敏捷多變的訓(xùn)練機(jī)靈，就這次主題活動來說，實(shí)施過程中也還有很多問題需要進(jìn)一步去摸索，如活動整體構(gòu)造的設(shè)計(jì)還不夠緊湊，學(xué)生討論的問題過于淺顯，深度不夠;應(yīng)當(dāng)留意活動過程中資料的整理與保存;對活動不感興趣的同學(xué)，要特殊對待等問題都是以后活動中的教訓(xùn)。另外，活動如何連續(xù)是擺在全部綜合實(shí)踐課教師面前的一大難題，所以我設(shè)計(jì)了一個連續(xù)性課題，用一年的時間深化次課題，在度過每一個季節(jié)時搜集該季節(jié)的有關(guān)資料開展相應(yīng)的綜合實(shí)踐活動。

今后，我將在綜合實(shí)踐教學(xué)中連續(xù)努力，不斷探究，不斷進(jìn)步!加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，真正轉(zhuǎn)變理念，迎接新的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)新的飛躍!

第19篇教案

教學(xué)背景分析

為做好全國新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作，切實(shí)維護(hù)幼兒身體安康和生命安全，依據(jù)當(dāng)前疫情形勢和討論進(jìn)展，為了讓幼兒了解病毒的危害并有愛護(hù)自己、預(yù)防疾病的意識，因此我設(shè)計(jì)了這節(jié)課。

教學(xué)對象分析

大班幼兒對四周世界有著樂觀的求知探究態(tài)度，他們不但愛問：“是什么”，還想知道：“為什么?”“怎么來的?”大班幼兒對于新型冠狀病毒有著極強(qiáng)的求知欲望。

教學(xué)方法

本次活動主要采納啟發(fā)教學(xué)法、多渠道合作法等教學(xué)方法，此外與直觀形象的多媒體結(jié)合，更能激發(fā)學(xué)生的興趣，充分調(diào)動學(xué)生的樂觀性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

1.啟發(fā)式教學(xué)法：

通過啟發(fā)式教學(xué)法，在教學(xué)過程中，以提問的形式引發(fā)幼兒思索，如“什么是新型冠狀病毒?”“你還知道哪些防疫的方法呢?”等這些問題，來引發(fā)幼兒依據(jù)自己的生活閱歷來表達(dá)自己的想法，引導(dǎo)幼兒有目的，有序的認(rèn)真觀看，激發(fā)幼兒說的興趣，到達(dá)最大限度地調(diào)動幼兒的思維和學(xué)習(xí)樂觀性。

2.多渠道合作法

《綱要》中安康領(lǐng)域目標(biāo)明確指出：“知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己。”在本次活動中，引導(dǎo)幼兒，看一看，學(xué)一學(xué)，試一試，比一比，說一說，多種感官的參加，在不知不覺中樹立自我愛護(hù)意識，從而攻破本次活動目標(biāo)的重難點(diǎn)。

3.爭論法

幼兒依據(jù)自身的生活閱歷共同探討答案，幼兒主動思索答案，為幼兒提高創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)力量供應(yīng)了時機(jī)和條件。

活動目標(biāo)

1.了解新型冠狀病毒的危害、傳播途徑以及預(yù)防方法;

2.增加自身的預(yù)防疾病意識，做到勤洗手、出門戴口罩、不到人流密集的場所;

3.樹立自我愛護(hù)意識，養(yǎng)成愛講衛(wèi)生的好習(xí)慣;

4.知道一些保持身體各部位干凈衛(wèi)生的方法;

5.初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動預(yù)備

1.視頻

2.ppt

活動過程

一、導(dǎo)入活動

1.小朋友們，你們有沒有留意到這個寒期有點(diǎn)長呢?那你們知道為什么我們的寒假會延長嗎