幼兒園開展感恩節(jié)主題活動總結(jié)范文

幼兒園開展感恩節(jié)主題活動總結(jié)范文

幼兒園開展感恩節(jié)主題活動總結(jié)范文

每年11月第四個周的星期四是感恩節(jié)，是一個大膽表達和接受真誠謝意的日子。下面是由我為大家整理的“幼兒園開展感恩節(jié)主題活動總結(jié)范文”，歡迎閱讀。

幼兒園開展感恩節(jié)主題活動總結(jié)范文(一)

11月23上午，xx幼兒園在感恩節(jié)實行“感恩從心起先，讓愛暖和彼此”主題的活動。老師給孩子們講解了感恩節(jié)的由來及其習(xí)俗，理解感恩節(jié)意義，懂得感謝身邊為我們服務(wù)的人，并知道敬重他人。

小班的老師帶領(lǐng)幼兒給家長們制作感恩賀卡、泥塑等節(jié)日禮物;中班的幼兒們拿著自己制作的禮物走出班級，給每天為我們服務(wù)的門衛(wèi)叔叔、食堂阿姨、保健醫(yī)等老師送去節(jié)日的賀卡和祝愿;大班的幼兒在老師的陪伴下，走出校內(nèi)，進入社區(qū)，分別到美廉美超市、小麗都、派出所、星城社區(qū)，帶去孩子們的心愿，送上了節(jié)日祝愿。

此次活動，我們各年級組依據(jù)自己年齡組的實際狀況開展不同形式的感恩活動。其中大中班組以園內(nèi)感恩活動為起點拓展到幼兒園、社區(qū)、街道、及企業(yè)等，大大增加了幼兒的膽識和魄力，同時幼兒對愛的理解和社會行為的培育大有好處。而小班組的園內(nèi)感恩活動也不乏意義。當(dāng)家人接回孩子那一刻，收到孩子的愛心賀卡，聽到孩子們的歌聲及稚嫩的一聲：“媽媽，您辛苦了!”家長們從未有過的喜悅誕生了。因為孩子們不僅學(xué)會了表達，更學(xué)會了感恩;同時，也讓為我們服務(wù)的身邊人在寒冷的冬天感受到了來自孩子們帶來的暖和。

幼兒園開展感恩節(jié)主題活動總結(jié)范文(二)

自古以來，中華民族就樂于助人、知恩圖報，為了引導(dǎo)幼兒從小懂得珍惜別人的愛，學(xué)會感恩，做一個富有愛心的人，11月23日，xx區(qū)xx中心幼兒園開展了“心懷感恩，歡樂成長!”系列活動。

上午，老師通過唱歌、手語舞蹈、講故事等多種途徑，引導(dǎo)孩子了解感恩節(jié)的由來，讓孩子們理解感恩的意義，懂得感恩。下午各班老師帶領(lǐng)幼兒制作了充溢濃濃謝意的感恩賀卡、愛心、花束等等，并集體合影留下了愛的紀念。放學(xué)的時候，各班幼兒在老師的帶領(lǐng)下把親自做的小制作送給爸爸媽媽、爺爺奶奶，并對他們說一句感恩的話語，給一個暖和的擁抱，以表達自己的感恩之情，家長們看到孩子們的感恩行動，個個感動萬分。

通過這次活動，使孩子們在耳聞目睹的環(huán)境中，不斷浸潤感恩之心，讓孩子們學(xué)會了感恩父母，敬重他人，真誠地去愛護和關(guān)切身邊的人。只愿將感恩的種子靜靜地播撒在孩子們的心田，讓感恩的心伴隨孩子們強壯成長。

幼兒園開展感恩節(jié)主題活動總結(jié)范文(三)

為了讓孩子們在這樣的節(jié)日里感受到華蜜和歡樂，感謝身邊的每一個人，**幼兒園開展了“感恩節(jié)”系列教化活動。

一封滿含**幼兒園人對家長摯友祝愿的信件，孩子們幫爸爸媽媽做的一件件力所能及的小事(捶捶背，端杯水，甜甜的祝愿)，讓爸爸媽媽們覺得珍寶們在漸漸長大，漸漸懂事，華蜜的淚水潮濕了他們的雙眼

老師和孩子們一起營造的歡樂濃濃的感恩節(jié)氛圍，讓孩子們興奮不已，忍不住拉著爸爸媽媽得手說：快看啊，那就是搖籃部落，是我們和老師一起打算的!”

在一每天的期盼中，感恩節(jié)最終到來了!

早晨，楊園長在廣播中，為敬愛的孩子、老師、家長送上了節(jié)日的誠心祝愿，感謝全部的人相互激勵相互賜予，并且給每個班的老師和孩子送上了細心打算的禮物――快樂果!真是細心又充溢愛心的園長媽媽!

在輕松愉悅的thanksgivingday的音樂聲中，孩子們在經(jīng)過細心的裝扮后(帶著印第安頭飾，爆米花項鏈)，來到了操場。哇!可愛的英語老師們裝扮成印第安人的模樣，穿上美麗的彩條群，手拿長矛，在舞臺上跳起了《tenlittleindians》，從孩子們一陣陣的尖叫和掌聲中，我們再一次看到了華蜜和歡樂。

當(dāng)《感恩的心》再一次響起，我們請來了廚房的叔叔、門衛(wèi)的爺爺、財務(wù)室的阿姨，保潔員阿姨，司機師傅等，這些在孩子們身邊時刻都在我們付出的勤勞的人，為我們將要開業(yè)的美食小鎮(zhèn)進行剪裁。是啊，這些人都是靜默的辛苦付出的那些人，或許只有在這樣的時刻我們和我們的孩子們才能有機會對他們說一聲：感謝您，您辛苦了!

可愛的美食部落鎮(zhèn)長宣布美食小鎮(zhèn)開業(yè)，部落酋進步行了揭牌儀式，全部的一切完全讓孩子們沉醉在了一個關(guān)于印第安人傳聞的故事中，那種沉醉和歡樂感染了在場的每一個人。

最終到了美食共享大餐的時刻了，但是要想進入美食小鎮(zhèn)，必需先對上暗號哦：火雞語“嘎包嘎包嘎包”，進入美食小鎮(zhèn)，就可以享受一頓“饕餮盛宴”了，每個班級早已把共享的美食擺放在走廊的餐桌子上，特別豐富，孩子歡快的在美食街中游來游去，彼此間說著HappyThanksgiving!的祝愿，去選擇自己的喜愛的食品，有各色爆米花、各種餅干、各種水果、各種糖果。那可真是大開口福啊

隨著快樂的感恩節(jié)樂曲，隨著一聲生的祝愿，我們的感恩節(jié)教化過程體現(xiàn)了集團讓愛更多一點的教化理念，切合了趙園長提出的素養(yǎng)教化五個教化途徑，體現(xiàn)了以兒童為本，讓孩子們在這樣的情景中，自主的感受歡樂，共享華蜜，感恩別人。

盡管喧鬧的美食小鎮(zhèn)已經(jīng)變得寧靜，但是仿佛孩子們那天真歡樂的笑聲還在漂浮，甜蜜的祝愿恒久的留在了每個人的心中。

感恩節(jié)歡樂!歡樂感恩節(jié)!

幼兒園開展感恩節(jié)主題活動總結(jié)范文(四)

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是人的重要道德基石。感恩教化應(yīng)當(dāng)從娃娃起先抓起，而3至6歲是幼兒價值觀形成的重要時期。為了讓幼兒感知父母的艱辛，學(xué)會敬重長輩和關(guān)切他人，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，在“感恩節(jié)”到來之際，普寧市第一幼兒園小三班開展了“學(xué)會感恩與愛同行”的主題教化活動。

在活動中，老師首先向幼兒介紹了感恩節(jié)的由來，通過講故事、讀兒歌的形式讓幼兒了解感恩節(jié)的來歷，引發(fā)孩子們關(guān)注家人為自己成長付出的一切。接著，老師讓孩子們拿出自己成長的照片與同伴共享，這些照片有剛誕生不久的，有牙牙學(xué)語的，還有蹣跚學(xué)步時的照片。在溝通共享的過程中，孩子們發(fā)覺自己漸漸長大了。老師抓住教化契機，讓孩子們感悟自己成長過程中父母付出的艱辛與不易，并引導(dǎo)幼兒用言語表達對爸爸媽媽的愛。在老師營造的愛的氛圍中，孩子們學(xué)會了用“爸爸媽媽，感恩節(jié)歡樂”等句子來表達自己的感恩之情。最終，孩子們與老師共同制作“感恩樹”，借此表達對爸爸媽媽的愛，并把自己親自制作的“感恩樹”送給爸爸媽媽。你瞧，小班的孩子們雖小，但他們自己動手剪、貼、粘、畫，是那么仔細和投入。他們稚嫩的小手做出的手工雖然簡潔，但是爸爸媽媽們收到珍寶們親自制作的禮物，聽到他們甜甜的一句“爸爸媽媽，你們辛苦了”，收獲的是驚喜和感動。

通過本次活動的開展，感恩的種子已經(jīng)靜靜地在孩子們心中生根發(fā)芽。孩子們學(xué)會了感恩，懂得了要愛他人，真誠地去愛護和關(guān)切身邊每一個人。

幼兒園感恩節(jié)的活動總結(jié)(五)

在感恩節(jié)來臨之際，XX幼兒園開展了“大聲說感謝”園本特色節(jié)日活動，期望通過自主開放的感恩節(jié)系列活動，激發(fā)幼兒主動感受四周人對自己的關(guān)切、關(guān)愛，并樂于表達心中的感恩，對愛自己的人大聲地說出自己心中的感謝。

在一日生活中，老師們運用“故事、談話、視頻、繪本”等多種途徑，引導(dǎo)孩子了解感恩節(jié)的由來，引發(fā)孩子主動關(guān)注四周人對自己的關(guān)愛;和老師、同伴一起探討、收集，形成各班“愛的宣言”，并用實際行動為感謝的人做一件事，用多元的方式大膽表達自己心中的感謝。

各班級依據(jù)特色開展多樣化的區(qū)角活動，孩子們把要感謝的人和事的照片布置在感恩角，看一看、想一想，都來說說自己的感恩安排;大家一同演一演，用歌表演表達心中的愛;動手來制作，用多種材料、形式設(shè)計制作幸運草、感恩卡、感恩棒、愛心棒、暖和圍脖等感恩禮物。

11月23日，悠揚的音樂聲充滿在校內(nèi)里，LED大屏幕上輪動播放著“心中有愛學(xué)會感恩”專題片，記錄下了孩子們感恩行動及愛的宣言，到處散發(fā)著濃濃的節(jié)日氣氛。

8：30分，在歡快音樂聲中，幼兒及家長們一起來到了戶外操場上。在“說說我要感恩的人和事”環(huán)節(jié)，幼兒大聲說出了心中感恩的話語：感謝家人的照看、感謝摯友的陪伴、感謝老師的關(guān)愛、感謝辛苦的環(huán)衛(wèi)工人、警察叔叔、醫(yī)生護士。隨后，在《親親珍寶》、