版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
象棋數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)目錄1.軟硬件運(yùn)行環(huán)境 .軟硬件運(yùn)行環(huán)境1.1運(yùn)行環(huán)境WindowsXP,Windows7。1.2編寫語言C++1.3編寫工具VisualC++6.0象棋數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)全文共象棋數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)全文共17頁,當(dāng)前為第2頁。2.算法設(shè)計(jì)思想2.1走法生成走法就是一個(gè)棋子從一個(gè)位置移動(dòng)到另一個(gè)位置。所以走法包含三要素:棋子、起點(diǎn)、終點(diǎn)。每種棋子都有自己的行走規(guī)則,計(jì)算機(jī)程序進(jìn)行走法生成,都是先窮舉再排除。即先列舉出全部可能的位置,再一個(gè)一個(gè)除去不合規(guī)則的走法,剩下的就是合理的走法。不同棋子走法生成的共同點(diǎn):找出棋子的下一個(gè)可能位置n。?判斷n是否在棋盤上。?判斷n是否被本方棋子占據(jù)。不同棋子應(yīng)考慮的問題:?將、士是否走出九宮。?象是否過河,象眼是否被堵。?馬是否蹩腳。?炮要翻山吃子。?兵過河前只能前進(jìn),過河后可以前進(jìn)和左右移動(dòng)。(1)各棋子按其行子規(guī)則行子。諸如馬跳“日”字、象走“田”字、士在九宮內(nèi)斜行等等(這里需要特別注意的是卒的行子規(guī)則隨其所在位置不同而會(huì)發(fā)生變化——過河后可以左右平移)。(2)行子不能越出棋盤界限。當(dāng)然所有子都不能走到棋盤的外面,同時(shí)某些特定的子還有自己的行棋界限,如將、士不能出九宮,象不能過河。(3)行子的半路上不能有子阻攔(除了炮隔子打子之外)以及行子的目的點(diǎn)不能有本方棋子(當(dāng)然不能自己吃自己了)。(4)將帥不能碰面(本程序中只認(rèn)為將帥碰面是非法的,而其它“送死”的著法并不非法,只是產(chǎn)生敗局罷了)產(chǎn)生了著法后要將其存入著法隊(duì)列以供搜索之用,由于搜索會(huì)搜索多層(即考慮雙方你來我往好幾步,這樣才有利于對(duì)局面進(jìn)行評(píng)估而盡可能避免“目光短淺”),所以在存著法隊(duì)列的時(shí)候還要同時(shí)存儲(chǔ)該著法所屬的搜索層數(shù)。因此我將著法隊(duì)列定義為二維數(shù)組MoveList[12][80],第一個(gè)下標(biāo)為層數(shù),第二個(gè)下標(biāo)為每一層的全部著法數(shù)。2.2選擇最佳走法考慮到下棋的情景。棋局進(jìn)行到某個(gè)時(shí)候,輪到電腦走棋。電腦可能有幾十種走法,但它只能選擇一個(gè)走法。電腦走任何一步棋,局面發(fā)生變化輪到人走棋,人也可能有幾十種走法,他也只能選擇一個(gè)。電腦要考慮每一個(gè)走法的好壞,同時(shí)也要考慮它走了之后人會(huì)如何走棋。整個(gè)問題像樹一樣展開,問題復(fù)雜度呈幾何指數(shù)上象棋數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)全文共象棋數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)全文共17頁,當(dāng)前為第3頁。2.3局面評(píng)估局面評(píng)估,也可以說是局面估值,就是判斷局面對(duì)某一方的優(yōu)勢(shì),并把優(yōu)勢(shì)進(jìn)行量化。在象棋程序中如果說搜索算法是心臟,那么局面評(píng)估就是大腦。搜索算法負(fù)責(zé)驅(qū)動(dòng)整個(gè)程序,而局面評(píng)估則負(fù)責(zé)對(duì)搜索的內(nèi)容進(jìn)行判斷評(píng)價(jià)對(duì)局面進(jìn)行評(píng)估并量化結(jié)果的目的是為了在多個(gè)局面之間進(jìn)行比較,從而得到有利得局面,并得到合適的走法。局面評(píng)估中需要考慮幾個(gè)因素包括如下四點(diǎn):(1)棋子價(jià)值評(píng)估(2)棋子位置分值(控制區(qū)域)(3)棋子靈活性分值(4)其他復(fù)雜的局面評(píng)估象棋數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)全文共象棋數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)全文共17頁,當(dāng)前為第4頁。3.算法的流程圖3.1走法生成3.1.1馬的走法生成如圖3-1所示:象棋數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)全文共17頁,當(dāng)前為第5頁。圖象棋數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)全文共17頁,當(dāng)前為第5頁。3.1.2兵的走法生成如圖3-2所示:象棋數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)全文共17頁,當(dāng)前為第6頁。圖3-象棋數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)全文共17頁,當(dāng)前為第6頁。3.1.3炮的走法生成如圖3-3所示:象棋數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)全文共17頁,當(dāng)前為第7頁。圖3-象棋數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)全文共17頁,當(dāng)前為第7頁。3.1.4車的走法生成如圖3-4所示:象棋數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)全文共17頁,當(dāng)前為第8頁。圖3-4
3.1.5搜索算法象棋數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)全文共17頁,當(dāng)前為第8頁。圖3-4如圖3-5所示:象棋數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)全文共17頁,當(dāng)前為第9頁。圖3-5象棋數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)全文共17頁,當(dāng)前為第9頁。4.算法的實(shí)現(xiàn)與分析4.1走法生成4.1.1馬的走法生成輸入:馬的位置p輸出:馬的所有可能走法現(xiàn)在位置p八個(gè)可行方向(i=0…7)計(jì)算下一個(gè)位置nn是否在棋盤上是,轉(zhuǎn)第5步否,轉(zhuǎn)第2步從p到n的馬腿位置m上是否有棋子有,轉(zhuǎn)第2步?jīng)]有,轉(zhuǎn)第6步n是否被本方棋子占據(jù)是,轉(zhuǎn)第2步否,保存可行的走法,考慮下一位置轉(zhuǎn)第2步4.1.2炮的走法生成輸入:炮的位置p輸出:炮的所有可能走法現(xiàn)在位置p四個(gè)可行方向翻山標(biāo)志0,OverFlag=0沿這個(gè)方向繼續(xù)前進(jìn)一步(最多前進(jìn)9步)計(jì)算下一個(gè)位置nn是否在棋盤上是,轉(zhuǎn)第6步否,轉(zhuǎn)第2步n位置上是否有棋子沒有棋子 如果OverFlag==0,保存可行的走法(不吃子走法),轉(zhuǎn)第3步 否則,轉(zhuǎn)第3步有棋子則 如果OverFlag==0,則令OverFlag=1(翻山)否則,該棋子是否為本方棋子 不是,保存可行的走法(吃子走法),轉(zhuǎn)第2步 是,轉(zhuǎn)第2步象棋數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)全文共17頁,當(dāng)前為第10頁。象棋數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)全文共17頁,當(dāng)前為第10頁。4.1.3車的走法生成輸入:車的位置position輸出:車的所有可能走法現(xiàn)在位置position四個(gè)可行方向//第一重循環(huán)沿著這個(gè)方向繼續(xù)前進(jìn)一步(最多9步)//第二重循環(huán)計(jì)算下一位置nextnext是否在棋盤上是,轉(zhuǎn)第6步否,轉(zhuǎn)第2步next位置上是否有棋子沒有,保存可行走法,考慮下一位置轉(zhuǎn)第3步(不吃子走法)有棋子,判斷該棋子是否本方棋子 是,轉(zhuǎn)第2步 否,保存可行走法,考慮下一位置轉(zhuǎn)第2步(吃子走法)4.1.4兵的走法生成輸入:兵的位置position輸出:兵的所有可能的走法現(xiàn)在的位置position三個(gè)可行方向計(jì)算下一個(gè)位置next=position+PawnDir[side][n];Next是否在棋盤上是,轉(zhuǎn)第5步否,轉(zhuǎn)第2步是否未過河橫向移動(dòng)是,轉(zhuǎn)第2步否,轉(zhuǎn)第6步next是否被本方棋子占據(jù)是,轉(zhuǎn)第2步否,保存可行走法,考慮下一位置轉(zhuǎn)第2步象棋數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)全文共17頁,當(dāng)前為第11頁。象棋數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)全文共17頁,當(dāng)前為第11頁。4.2搜索算法4.2.1搜索樹定義搜索深度depth,本方最優(yōu)值best返回值valuesearch(depth,best,worst){紅方走棋時(shí),best=無窮大黑方,best=無窮小若深度小于等于0,調(diào)用局面評(píng)估函數(shù)分析局面若深度大于0,調(diào)用生成走法函數(shù),并判斷可用走法。for每一個(gè)可用走法執(zhí)行走法遞歸調(diào)用搜索函數(shù)value=-search();depth-1;撤銷算法If紅方走棋If(value>best)Best=valueIf(depth=Maxdepth)//Maxdepth為設(shè)置的最多搜索層數(shù)Bestmove=當(dāng)前走法ElseIf(value<best)Best=valueIf(depth=Maxdepth)Bestmove=當(dāng)前走法Returnbest}象棋數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)全文共17頁,當(dāng)前為第12頁。象棋數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)全文共17頁,當(dāng)前為第12頁。4.3局面評(píng)估4.3.1棋子價(jià)值評(píng)估不同的棋子都有不同的價(jià)值。詳見下表:卒士象馬炮車將1020204045901000根據(jù)基本價(jià)值,可以得到一個(gè)最初的評(píng)估算法:輸入:棋盤數(shù)組輸出:局面估值wValue:紅方棋子價(jià)值的總和bValue:黑方棋子價(jià)值的總和wValue=bValue=0;1行變量row=3to12 2列變量list=3to11 對(duì)應(yīng)一維數(shù)組下標(biāo)chessman=row<<4+j; 如果chessman位置已出界,則 返回第2步 pc為chessman位置對(duì)應(yīng)的棋子 如果pc為紅方棋子,則 wValue+=pc棋子對(duì)應(yīng)的子力值 否則 bValue+=pc棋子對(duì)應(yīng)的子力值returnwValue–bValue4.3.2棋子位置分值一個(gè)棋子在棋局中的真正價(jià)值,不僅與固定分值有關(guān),還與所處位置有關(guān)。定義一個(gè)三維數(shù)組來表示在不同棋子在不同位置的分值: staticconstunsignedcharPositionValues[2][7][256]; 第一維表示走方,0為黑方,1為紅方,第二維表示棋子種類,0到6分別表示士、象、炮、將、馬、卒、車,第三維表示位置。 位置分值根據(jù)棋手多年的經(jīng)驗(yàn)而得,有些難以量化,只能盡量模擬。4.3.3棋子靈活性分值棋子所在位置的重要性,通過位置分值已經(jīng)體現(xiàn)。但即使是在同一位置,如果周圍全是棋子,限制了棋子的靈活性,這樣往往會(huì)陷入被動(dòng)挨打的局面。由此可見,靈活性在行棋中還是占有相當(dāng)重要的作用。棋子靈活性的度量:棋子靈活性的度量只能以棋子能走棋步數(shù)來體現(xiàn),能走的位置越多,靈活性越高。因此,在估值函數(shù)中計(jì)算每一個(gè)棋子的行棋步數(shù),然后再給以一定分值的獎(jiǎng)勵(lì)。象棋數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)全文共17頁,當(dāng)前為第13頁。各個(gè)棋子的靈活性分值分別為:象棋數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)全文共17頁,當(dāng)前為第13頁。將:2,士:2,馬:5,車:4,炮:3,卒:2棋子每有一種走法,就增加一個(gè)靈活性分值。4.3.4其他復(fù)雜的局面評(píng)估一盤棋局的局勢(shì)跟本方棋子間的協(xié)作有關(guān),跟對(duì)方棋子的牽制有關(guān)。馬踏在九宮格附近威脅較大,應(yīng)該加分,而當(dāng)馬踏在四條邊線上時(shí),因走法受限很容易被對(duì)方攻擊,應(yīng)該減分。當(dāng)兩個(gè)馬踏成連環(huán)馬時(shí),威力比兩個(gè)單馬要大,這是棋子之間的協(xié)作,應(yīng)該加分。一個(gè)棋子處于另一個(gè)棋子的保護(hù)范圍內(nèi),都可以說是協(xié)作。還有一些固定的進(jìn)攻組合和防守組合,也應(yīng)該考慮,如馬炮,車馬,過河卒連在一起,擔(dān)子炮,等等。當(dāng)一個(gè)棋子收到對(duì)方棋子的攻擊時(shí),就是受到對(duì)方棋子的牽制,應(yīng)該減分。還有更多的因素:區(qū)域合作問題,典型的三子歸邊。凡有車、馬、炮等三個(gè)進(jìn)攻性的棋子集結(jié)在一起,就有可能構(gòu)成各種殺勢(shì)。對(duì)將得威脅。如,車炮置中路或底路,都有潛在對(duì)將的威脅。每一種情況的加分減分只有通過實(shí)驗(yàn)來解決。設(shè)置不同的加減分值,看程序如何表現(xiàn),通過不斷調(diào)整,最后達(dá)到一個(gè)相對(duì)合理的值。象棋數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)全文共17頁,當(dāng)前為第14頁。
象棋數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)全文共17頁,當(dāng)前為第14頁。5.運(yùn)行結(jié)果與分析運(yùn)行正常,所有的錯(cuò)誤操作都有判斷。象棋數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)全文共17頁,當(dāng)前為第15頁。象棋數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)全文共17頁,當(dāng)前為第15頁。6.總結(jié)通過本次課程設(shè)計(jì)課,我們的編程能力得到了加強(qiáng),而且使我們更深刻的體會(huì)到數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法的重要性。為了讓電腦能更快速的做出更準(zhǔn)確的判斷,我們不斷改進(jìn)算法。在技術(shù)上,知道了很多先進(jìn)的算法,例如Alpha-Beta搜索算法。還學(xué)會(huì)了用MFC編寫窗口程序。在團(tuán)隊(duì)合作上,我
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中考物理復(fù)習(xí)主題單元8第19課時(shí)合理利用機(jī)械能小粒子與大宇宙課件
- 主播 課件教學(xué)課件
- 小學(xué)數(shù)學(xué)新人教版一年級(jí)下冊(cè)20以內(nèi)口算練習(xí)題大全
- 《兩只小象》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì) 教案
- 智能家居電氣設(shè)施安裝合同
- 幼兒園智能照明系統(tǒng)招投標(biāo)攻略
- 展會(huì)設(shè)備租賃合同
- 幼兒園園長聘用合同范本
- 建筑公司員工意見箱管理準(zhǔn)則
- 石油提煉班組安全作業(yè)規(guī)范
- 《認(rèn)識(shí)平行四邊形 》(教案)-2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版
- 廣東省2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期9月份聯(lián)考英語試卷
- 研究生學(xué)術(shù)表達(dá)能力培養(yǎng)智慧樹知到答案2024年西安建筑科技大學(xué)、清華大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、山東大學(xué)、河北工程大學(xué)、《環(huán)境工程》英文版和《環(huán)境工程》編輯部
- 湖北省2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語文期中考試試卷(含答案)
- 第六單元測(cè)試卷(單元卷)-2024-2025學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版語文
- 人教版(2024)2024-2025學(xué)年七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中質(zhì)量評(píng)價(jià)(含答案)
- 單元統(tǒng)整視域下的小學(xué)英語課內(nèi)外融合教學(xué)探析
- 合伙協(xié)議書四人范本
- 2024年新人教版七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)全冊(cè)大單元整體設(shè)計(jì)教案
- 2024-2025學(xué)年七年級(jí)英語上冊(cè)第一學(xué)期 期中綜合模擬考試卷(滬教版)
- 高中數(shù)學(xué)大單元教學(xué)設(shè)計(jì)案例研究
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論