幼兒園大班健康活動(dòng)教案范本五篇

幼兒園大班健康活動(dòng)教案范本五篇

在幼兒們的眼中，世界布滿了可能，作為教師，更要去帶著著他們?nèi)グl(fā)覺(jué)這些可能!下面就是小編給大家?guī)?lái)的幼兒園大班安康活動(dòng)教案，歡送大家閱讀!

幼兒園大班安康活動(dòng)教案一：雪花飄飄

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)原地向上縱跳拋物。

2、活動(dòng)中會(huì)聽(tīng)信號(hào)按要求活動(dòng)。

3、通過(guò)活動(dòng)熬煉幼兒的跳動(dòng)力量，讓他們的身體得到熬煉。

4、喜愛(ài)與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)。

5、增加合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、組織幼兒制作雪花。

幼兒按意愿將紙(如掛歷、報(bào)紙、美工活動(dòng)剩下的邊料)剪成或撕成各種長(zhǎng)條或花邊，當(dāng)作“雪花”，每人自制若、干。

2教師使用的籮筐、鈴鼓等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、開(kāi)展嬉戲“雪花飄飄”。

(1)每個(gè)幼兒向上縱跳的同時(shí)，將“雪花”拋向空中，然后盡力接住。比一比誰(shuí)拋得高、接得準(zhǔn)、接住的次數(shù)多。

(2)幼兒自由結(jié)伴，一人拋“雪花”，一人接，然后互換角色進(jìn)展嬉戲，看誰(shuí)拋得高、接住的次數(shù)多。

教師留意觀看體力教弱的幼兒，與其結(jié)伴嬉戲，鼓舞他們用力向上拋。

2、師幼共同開(kāi)展嬉戲“風(fēng)兒與雪花”。

(1)幼兒手持自制雪花，扮“小雪花”，教師扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”，搖動(dòng)鈴鼓。引導(dǎo)幼兒依據(jù)鈴鼓聲的速度、音量變化，在場(chǎng)地內(nèi)慢跑、快跑、快走，隨著漸弱的鈴鼓聲漸漸原地蹲下來(lái)。

(2)幼兒熟識(shí)嬉戲后，可請(qǐng)個(gè)別幼兒扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”，幼兒連續(xù)嬉戲。

3、組織幼兒玩“掃雪花”的嬉戲。

教師扮“掃雪人”，幼兒扮“小雪花”。掃到哪片“小雪花”，哪個(gè)幼兒就把自己的雪花放在籮筐內(nèi)，留作下次用。

幼兒園大班安康活動(dòng)教案二：玩活桌子

活動(dòng)目標(biāo)

1.積極開(kāi)動(dòng)腦筋，能想出桌子多種制造性的玩法。

2.通過(guò)積極參加活動(dòng)，進(jìn)展鉆、爬、跳動(dòng)的力量。

3.克制畏難心情，情愿向自己發(fā)出挑戰(zhàn)。

4.喜愛(ài)與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)。

5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)安康活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備

十二張桌子、墊子、四把椅子。

活動(dòng)過(guò)程

一、探究桌子的多種玩法

1.幼兒主動(dòng)探究桌子的玩法。

在幼兒探究的過(guò)程中，教師關(guān)注一些值得學(xué)習(xí)的動(dòng)作，排解那些危急或過(guò)于簡(jiǎn)潔的動(dòng)作，并請(qǐng)大家學(xué)習(xí)有價(jià)值的動(dòng)作。

2.教師供應(yīng)預(yù)設(shè)的動(dòng)作(參照其次環(huán)節(jié)的動(dòng)作)并講解動(dòng)作要領(lǐng)，孩子來(lái)學(xué)習(xí)仿照，為后面的集體嬉戲做鋪墊。

二、桌子嬉戲

幼兒分成四個(gè)組，每組前擺放三張桌子。

規(guī)章：前面一個(gè)孩子完成任務(wù)后與后一個(gè)孩子擊掌，后一個(gè)孩子連續(xù)進(jìn)展競(jìng)賽，依次進(jìn)展，先完成的為成功。

1.翻。玩法：桌子依次橫著擺放，每?jī)蓮堊雷又g留有間距，幼兒從桌子上翻過(guò)。

2.爬。玩法：桌子依次豎著擺放，教師可依據(jù)幼兒的表現(xiàn)來(lái)調(diào)整每?jī)蓮堊雷又g的距離，幼兒從桌子上面爬過(guò)：

3.鉆：玩法1：桌子依次橫著擺放，幼兒從下面鉆過(guò)二玩法2：桌子依次豎著擺放，幼兒從下面鉆過(guò).

4.跳動(dòng)。玩法：椅子擺放在桌子前，幼兒雙腿跳上椅子，再雙腿跳上桌子，最終從桌子上直接跳到墊子上。(可依據(jù)幼兒表現(xiàn)，連續(xù)增加高度。)

三、放松活動(dòng)。

教師與幼兒一起在音樂(lè)《我愛(ài)洗澡》中放松身體各個(gè)部位，特殊是放松腿部。

幼兒園大班安康活動(dòng)教案三：我會(huì)跳舞

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用肢體表現(xiàn)的動(dòng)作。

2、培育幼兒身體的節(jié)奏感和能歡樂(lè)的與同伴合作。

3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

4、培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)嬉戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)。

5、喜愛(ài)與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

八音盒一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、開(kāi)頭局部：導(dǎo)入活動(dòng)。

(1)做第一套播送體操。

(2)音樂(lè)：對(duì)列入場(chǎng)

2、根本局部：

教師：今日，教師給大家?guī)?lái)了一段好聽(tīng)的音樂(lè)和一段美麗的舞蹈。請(qǐng)小朋友們看看!(幼兒觀賞)

(2)提問(wèn)：小朋友剛剛看到了什么?(小娃娃跳舞)那我們也來(lái)學(xué)學(xué)這個(gè)娃娃跳舞好嗎?(幼兒開(kāi)頭學(xué)跳，提示幼兒速度要慢)

再提問(wèn)：你做完以后又什么感覺(jué)?(…)為什么會(huì)有這種感覺(jué)呢?(由于…)(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出轉(zhuǎn))你是怎么轉(zhuǎn)的?(…)

教師總結(jié)：小朋友說(shuō)的很對(duì)，那聽(tīng)我來(lái)說(shuō)：小朋友和娃娃都是用自己的身體順著一個(gè)方向轉(zhuǎn)圈，這就叫旋轉(zhuǎn)。(請(qǐng)幼兒再次嘗試)

(3)全體幼兒坐下休息，我們爭(zhēng)論一下，除了用身體做旋轉(zhuǎn)以外，還可用身體的什么地方旋轉(zhuǎn)。(幼兒爭(zhēng)論，答復(fù)，并請(qǐng)幼兒進(jìn)展示范)。

(4)全體幼兒起立：

音樂(lè)：教師帶著幼兒跟著音樂(lè)，將說(shuō)出的旋轉(zhuǎn)動(dòng)作結(jié)合音樂(lè)做一遍。(做完后，小結(jié)，再來(lái)一遍)

(5)啟發(fā)幼兒相互結(jié)合著做旋轉(zhuǎn)的嬉戲。

教師：剛剛呀!每一個(gè)小朋友都是自己用自己的身體部位旋轉(zhuǎn)，那假如兩個(gè)兩個(gè)小朋友，三個(gè)三小朋友，或是更多的小朋友在一起，還能旋轉(zhuǎn)嗎?(我們?cè)囈辉?，?qǐng)小朋友找一下自己的小伙伴爭(zhēng)論一下)教師對(duì)每一組小朋友進(jìn)展指導(dǎo)。

音樂(lè)：待每組小朋友預(yù)備好后，教師放音樂(lè)，請(qǐng)每組小朋友而跟著音樂(lè)做自己的動(dòng)作。

3、完畢局部：

每組的小朋友做的都很好。

教師：小朋友剛剛只玩了其中的一個(gè)，還有好多，小朋友都可以玩!(提示幼兒嬉戲可以互換…)

活動(dòng)延長(zhǎng)：

各種旋律的物品:球、木棒、橢、螺帽、沙包、瓶子、風(fēng)扇。

幼兒園大班安康活動(dòng)教案四：骨骼安康身體好

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解骨骼是人體的支架，對(duì)身體很重要。

2、知道均衡飲食及保持正確的坐姿、站姿態(tài)和熬煉可以使骨骼長(zhǎng)得更安康。

3、幫忙幼兒了解身體構(gòu)造，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有肯定的幫忙。

4、初步了解安康的小常識(shí)。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒用書(shū)、練習(xí)冊(cè)。

2、各類食物小圖片及畫(huà)有餐盤(pán)的操作單、膠棒幼兒人手一份。

3、教師自制錯(cuò)誤的做、站姿圖片各1張。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)幼兒摸一摸自己的身體，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

師：我們一起來(lái)摸摸自己的手臂，摸到了什么?(硬硬的骨頭)再摸摸其他的地方，你還在哪里摸到了骨頭呢?

教師小結(jié)：我們身體的每一個(gè)地方都骨頭，骨頭摸起來(lái)是硬硬的。骨頭還可以說(shuō)是成是骨骼。我們?nèi)矶加兄蟠笮⌒〉墓趋?，骨骼像支架一樣支撐著我們的身體。

二、通過(guò)讓幼兒知道骨骼的重要性，引起孩子的重視。接著引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論使骨骼強(qiáng)健的方法。

1、教師通過(guò)試驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒感知到骨骼的重要性。

師：我們來(lái)看看這個(gè)架子，架子上面有個(gè)小球，我們的這個(gè)架子就等于是我們的骨骼，而這個(gè)球等于是我們的皮膚和肌肉，假如把這個(gè)架子拿掉的活這個(gè)球會(huì)怎么樣呢?可見(jiàn)骨骼對(duì)我們身體多么重要!沒(méi)有了骨骼，我們的就不能站起來(lái)，不能做任何事情!所以我們要好好愛(ài)護(hù)我們的骨骼，讓我們的骨骼長(zhǎng)的更棒。

三、爭(zhēng)論該如何讓我們的骨骼這樣的更棒。

師：你們知道怎樣才會(huì)使骨骼長(zhǎng)得更棒嗎?(鼓舞幼兒自由爭(zhēng)論)

1、了解養(yǎng)分均衡，骨骼會(huì)長(zhǎng)得更棒。

師：我們的身體好，我們必需要吃哪些食品?食品是對(duì)骨骼有好處的呢?

教師小結(jié)：米飯、雞蛋、牛奶、蔬菜、豆?jié){、肉、魚(yú)、蝦等這些食物對(duì)我們的骨骼有好處，可以使我們個(gè)子長(zhǎng)得更高，骨骼更結(jié)實(shí)。所以每種食物我們都要吃，不能挑食，不然就長(zhǎng)不高了。

2、了解保持正確的坐、站姿、骨骼會(huì)長(zhǎng)得更棒。

師：書(shū)本里的小朋友的動(dòng)作有什么不一樣?我們要向哪個(gè)小朋友學(xué)習(xí)?

教師小結(jié)：正確的坐、站姿可以使骨骼生長(zhǎng)得更安康。

3、知道加強(qiáng)熬煉，骨骼會(huì)長(zhǎng)得更棒。

師：還有什么方法可以使我們的骨骼長(zhǎng)得更好呢?我們可以每天堅(jiān)持做哪些適合的運(yùn)動(dòng)?

教師小結(jié)：我們還要常常熬煉身體，這樣我們的骨骼就會(huì)很堅(jiān)實(shí)，不會(huì)簡(jiǎn)單斷。

四、完畢活動(dòng)。

幼兒園大班安康活動(dòng)教案五：袋鼠運(yùn)糧食

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)用纖維袋參與體育熬煉的興趣，培育不怕困難、勇于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)。

2、能雙腳并攏在纖維袋內(nèi)身體協(xié)調(diào)地連續(xù)行進(jìn)跳，進(jìn)展腿部肌肉力氣及跳動(dòng)力量。

3、練習(xí)雙腳行進(jìn)跳。

4、通過(guò)活動(dòng)熬煉幼兒的跳動(dòng)力量，讓他們的身體得到熬煉。

5、喜愛(ài)與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、纖維袋幼兒人手各一;

2、皮球、呼啦圈、大塑料筐若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)頭局部

熱身運(yùn)動(dòng)：袋鼠寶寶晨練。

師：袋鼠寶寶，今日天氣真好，跟著媽媽一起出去熬煉身體吧!

二、根本局部

1、學(xué)習(xí)雙腳并攏跳動(dòng)。

師：袋鼠寶寶是怎么跳的，要怎樣才能跳得又高又穩(wěn)呢?我們都來(lái)學(xué)一學(xué)袋鼠跳吧!

(1)幼兒自由探究袋鼠跳的方法。

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并攏，起跳時(shí)膝蓋稍彎，前腳掌用力往上蹬，落地時(shí)輕輕著地。

(3)幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)、觀看。

2、袋鼠寶寶練本事。

(1)出示纖維袋，幼兒自由探究在袋內(nèi)雙腳并攏行進(jìn)跳的方法。

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并攏伸到袋底，手往上用力拉緊口袋，跳時(shí)腳尖著地很輕松一步步往前跳。

(3)幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

3、嬉戲：袋鼠寶寶運(yùn)糧

師：孩子們你們的本事練得真棒，冬天快到了，媽媽要請(qǐng)你們到河對(duì)岸去把糧