人教版(部編版)初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)-10-老王-初中七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思

卑微的人生 貴重的靈魂——群文閱讀課邢臺(tái)縣將軍墓中學(xué) 劉云波【教學(xué)設(shè)想】過(guò)課上的大量閱讀加深同學(xué)的情感體驗(yàn)。期望通過(guò)默讀、朗讀，對(duì)小大事進(jìn)行概括，感悟小人物人生的卑微，通過(guò)語(yǔ)段描寫方法、用詞、修辭的賞析，品嘗樸實(shí)而富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)言，從而感受凡人身上人性的光輝。那么接受什么方法體會(huì)作者的語(yǔ)言呢？在諸多的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法中往能夠凸顯文本的特點(diǎn)，找到分析的切入點(diǎn)，通過(guò)朗讀，加深對(duì)文本的情感體驗(yàn)，從而帶動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,為此本課設(shè)計(jì)了多次的朗讀體驗(yàn).拓展延長(zhǎng)部分讓同學(xué)走進(jìn)身邊的人和事，讓同學(xué)感受并學(xué)習(xí)文章中平凡人身上的精神財(cái)寶?！緦W(xué)習(xí)內(nèi)容】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】學(xué)問(wèn)目標(biāo)：學(xué)習(xí)運(yùn)用點(diǎn)滴小事體現(xiàn)人物的精神和品德的寫作方法，品嘗文中作者平淡而富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言；人文目標(biāo)：感受并學(xué)習(xí)文章中平凡人身上的精神財(cái)寶?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】品嘗文中作者平淡而富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言課堂導(dǎo)入：在生活中，我們經(jīng)常關(guān)注一些人和事。關(guān)注“綠色太行”自行車大路賽，我課堂導(dǎo)入：在生活中，我們經(jīng)常關(guān)注一些人和事。關(guān)注“綠色太行”自行車大路賽，我了解到我們大邢臺(tái)良好的體育基礎(chǔ)；關(guān)注神十一、關(guān)注景海鵬、陳冬，我了解到我們國(guó)家航空航天事業(yè)的蓬勃進(jìn)展。同學(xué)們，你們?cè)谏钪幸膊粫?huì)缺少關(guān)注吧。比如關(guān)注女排姑娘、關(guān)注趙麗穎，名人、明星當(dāng)然應(yīng)當(dāng)關(guān)注，而在生活中那些不起眼的一般人，同樣值得我們?nèi)リP(guān)注。我們就回顧教材中楊絳先生的《老王》，再次回憶“凡人老王”。一、回顧教材，憶“凡人老王”PPT哦，老王qióngjié立的身影一輛破舊的三輪車yì著你的不幸的故事書寫著你的孤獨(dú)的悲傷哦，老王挺起的是脊jǐ梁yǔ僂lǚ眼神縱然迷惘wǎng

卻影射出你那腔待人的熱心腸哦，老王歲月侵蝕你的肌骨就是全身直僵也要把香油和雞蛋把感恩送進(jìn)他人的心房指名讀加粗字體，從這些詞語(yǔ)中你體會(huì)到什么？明確：老王是平凡的，是不幸的，這在于他無(wú)依無(wú)靠的身世，除了活命的三醫(yī)甚至臨死前還給作者送來(lái)香油和雞蛋,令他平凡的人生閃爍著人性的光輝。明確：老王是平凡的，是不幸的，這在于他無(wú)依無(wú)靠的身世，除了活命的三醫(yī)甚至臨死前還給作者送來(lái)香油和雞蛋,令他平凡的人生閃爍著人性的光輝。二、初讀文本，識(shí)“平凡人生”凡的小人物?？焖倌x主題學(xué)習(xí)叢書《一路走來(lái)一路歌》中的《麥黃黃杏黃黃》P8、《悠長(zhǎng)的鈴聲》P120P102。思考：文中幾個(gè)人物的平凡、卑微體現(xiàn)在哪里？結(jié)合原文談?wù)?。的一份錢買回了一個(gè)杏子；《悠長(zhǎng)的鈴聲》中的孫師傅只是一名學(xué)?？撮T兼打鈴的老師傅；《愛的鏈接》的喬失業(yè)了，生活窘迫，難以養(yǎng)家糊口；喬的妻子有將近8個(gè)月的身孕，仍舊在做飯店服務(wù)員。本色，平凡的人生才是“真”的人生，而在不完善中的“美”也才會(huì)更加刺眼。本色，平凡的人生才是“真”的人生，而在不完善中的“美”也才會(huì)更加刺眼。下面咱們一塊兒品讀文本，PPT:細(xì)讀文本圈點(diǎn)、勾畫、溝通你覺得哪篇文章中的哪個(gè)人物打動(dòng)了你，由于他做的哪件事？（可以從關(guān)鍵詞、修辭方法、人物形象、作者情感幾方面來(lái)說(shuō)）富。四、聯(lián)系生活，言“身邊凡人”你身邊的一個(gè)平凡人，說(shuō)說(shuō)他做的哪件小事讓你心生鄙視與感動(dòng)。圖片鏈接：學(xué)校的鍋爐工英語(yǔ)老師大賢村婦女學(xué)校工地農(nóng)夫工兄弟歷史不僅僅是英雄制造的，一個(gè)個(gè)平凡人才是我們這個(gè)社會(huì)的筋骨和脊梁。同樣作為平凡人的我們或許無(wú)法做宏大的事，但我們可以用宏大的愛去做些小歷史不僅僅是英雄制造的，一個(gè)個(gè)平凡人才是我們這個(gè)社會(huì)的筋骨和脊梁。同樣作為平凡人的我們或許無(wú)法做宏大的事，但我們可以用宏大的愛去做些小PPT:師：我承認(rèn)，我的確很平凡。平凡得像風(fēng)像水像雪……女：風(fēng)很平凡，假如吹在夏天；男：水很平凡，假如是沙漠中的一泓清泉；女：雪很平凡，假如飄落在冬日與春日之間……合：我觀賞這樣的平凡，我寵愛這樣的平凡，我也想努力成為這樣的平凡?！魢?guó)真《平凡的魅力》【推舉閱讀】

佚名《最美的善舉》

余華《許三觀賣血記》

仲利民 《卑微的和善》【閱讀篇目】

麥黃黃杏黃黃李翔②他穿一身洗得發(fā)白的藍(lán)布衫，頭戴一頂半舊的草帽，手握鐮刀，肩上挎時(shí)刻是多么舒心奇特呀！母親摸著妹妹的羊角辮說(shuō)個(gè)顏色……的人相繼回了家，可父親一點(diǎn)消息都沒有。母親急了。⑥蠶老一時(shí)，麥?zhǔn)煲簧?。我家的麥子能搭鐮了，若再等下去……母親心焦地。母親心焦了。⑧我突然覺得父親生疏了很多，才二十來(lái)天工夫好像隔開了好多年，蓬亂來(lái)長(zhǎng)的灰布條有氣無(wú)力地耷拉在膝蓋上。妹妹興奮地一把抓住挎包翻了個(gè)底朝天，見什么也沒有舔舌尖，咂吧咂吧嘴，又塞給了妹妹。剛要回家，遇到一個(gè)孤獨(dú)無(wú)助的老婆婆。父親二話沒說(shuō)，一口氣幫老婆婆收割、拉運(yùn)、碾打完畢，沒收一分錢。返回的路上淋了雨，發(fā)燒了。父親用僅剩的一分錢買了這顆杏子揣在兜里，趕了兩天兩夜的路，才回到二百多里外的家。⑩那顆杏子在妹妹手心里珍寶似的攥著，到其次天晚上才吃完。其次年春院子邊上，長(zhǎng)在我的記憶里。畢淑敏雨天，是城市的忌日。還差一分鐘就要上課了。同學(xué)都住校，唯我走讀。開學(xué)才幾天，他這是第一次同我講話。了興奮劑，也來(lái)不及。課堂紀(jì)律嚴(yán)格，我只是想將損失削減到最小。是最重要的!全然沒有即將安靜的細(xì)弱。老師和同學(xué)們都在急躁地傾聽著，等待鈴聲的完結(jié)。把鈴繩拽得時(shí)間那么長(zhǎng)嗎?我想在學(xué)府里，最好的謝意莫過(guò)于學(xué)問(wèn)者對(duì)一般人的出花果山水簾洞的景象。這法子秘不傳人，卻是百試百靈的。過(guò)校門，才會(huì)恭敬重敬地稱他一聲聲響起，像回旋的鴿群，陪伴我走進(jìn)教室。番默契。紅銹?！暗降资鞘裁词履?”我的古怪心發(fā)作了。粒砂糖，慈善地看著我?！澳闱f(wàn)別介意……我不是姓侯，我姓孫……”愛的鏈接（美）里.瑞恩.米勒這里是他父母的安眠之地，他就誕生在這里，生疏這里的一切。他閉著眼都能沿這條路駛下去,還能輕而易舉地說(shuō)出路兩旁的狀況，甚至連邊的一位老婦人擦肩而過(guò)。盡管天色昏暗,他仍能看出這位老婦人需要掛念，便倒車來(lái)到她的奔馳車前，并下了車。喬爬到車下，找到支起千斤頂?shù)牡胤剑⒑芸鞊Q好了輪