四年級上冊道德與法治(部編人教版)我們所了解的環(huán)境污染教案

10教材分析《我們所了解的環(huán)境污染》是統(tǒng)編版《道德與法治》四年級上冊第四單元《讓生活多一些綠色》的第一課，本單元旨在引導(dǎo)通過調(diào)查和爭辯，了解身邊的污染，并通過實(shí)際行動，改善我們的生活，共同保護(hù)綠色家園。并通染》分為兩個局部，首先通過對塑料的爭辯，了解塑料帶來的便利以及白色污染的危害。在此根底上，讓學(xué)生在生活當(dāng)中去發(fā)覺察其他的污染，并從自身做起，找到降低污染切實(shí)有效的方法。教學(xué)目標(biāo)害。通過調(diào)查爭辯，了解其他形式的環(huán)境污染給地球帶來的危害。們更好地保護(hù)環(huán)境。教學(xué)重難點(diǎn)找到適宜的方法保護(hù)環(huán)境。2第一課時1教學(xué)預(yù)備教學(xué)過程一、溝通生疏——塑料制品應(yīng)用廣猜謎和塑料學(xué)問導(dǎo)入。些塑料制品。學(xué)生溝通?！舶鍟簯?yīng)用廣泛〕設(shè)計(jì)意圖：并為探究塑料制品的性能，做好預(yù)備。二、探究感受——塑料制品的性能優(yōu)些性能呢？耐磨耗性；絕緣性好，導(dǎo)熱性低；成型性、著色性好，加工本錢低。〔板書：性能優(yōu)良〕不僅如此，在其他各個領(lǐng)域，它還有更寬闊的運(yùn)用?！沧饔么?、很重要〕設(shè)計(jì)意圖：制品的性能，再通過圖文資料補(bǔ)充其他領(lǐng)域塑料的寬闊運(yùn)用，能夠讓學(xué)生更加生疏塑料應(yīng)用廣泛、性能優(yōu)良。三、學(xué)習(xí)素材——塑料垃圾危害大？校，一個城市又會怎樣呢？你有什么感受？〔〕“白色污染”不僅污染著環(huán)境，還有什么危害呢？小組溝通。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)2：不能分解危害長期提問：塑料分解需要多長時間？〔板書：難以降解〕學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)3：危及動物安全近年來，動物被塑料垃圾損害的聞屢見不鮮。你想說些什么？數(shù)年苦痛的海龜……預(yù)設(shè)：影響農(nóng)作物、污染水源。對全球有哪些危害。3看了這個視頻，你有什么感受？預(yù)設(shè)：是呀，污染環(huán)境危害長期，損害生命大了。小結(jié)：塑料，曾經(jīng)作為20活?，F(xiàn)在卻由于我們過度使用和任憑丟棄等緣由，最終泛濫成災(zāi)，成了最糟糕的制造。設(shè)計(jì)意圖：保意識。學(xué)生通過收集資料，小組相互溝通，對“白色污染”的危害已經(jīng)有了肯定的了解，教師再適時補(bǔ)充相關(guān)數(shù)據(jù)、圖片資料，把塑料垃圾的危害引向深迫切想要削減一次性塑料制品使用的情感謝發(fā)出來。通過辨析英國媒體對塑料制品垃圾袋的評價，將學(xué)生對已學(xué)的塑料的優(yōu)點(diǎn)和危害融入其中，自然穩(wěn)固學(xué)生學(xué)習(xí)的成果。同時這種方式，也增加了學(xué)生的思辨力量，讓他們學(xué)會用辯證的方式來對待現(xiàn)象。也讓學(xué)生明白造成“白色污染”的重要緣由就是我們?nèi)祟惖牟缓侠硎褂谩Ｋ?、制定方案——環(huán)保衛(wèi)士人人做出臺這么嚴(yán)格的政策？〕巨大的懲罰。依據(jù)我們家里使用塑料制品的狀況，你想到了哪些“減塑”小妙招，先和組員們溝通，等會和大家一起來共享。溝通：削減使用〔替代品：玻璃、不銹鋼、環(huán)保購物袋、木質(zhì)材料等〔少用垃圾袋、少買塑料包裝物品等〕循環(huán)利用〔回收、反復(fù)使用〕創(chuàng)利用：制作成藝術(shù)品〔隨機(jī)板書：削減使用，循環(huán)利用，創(chuàng)運(yùn)用〕可以和家人一起設(shè)計(jì)補(bǔ)充，還可以將這個方案在親朋好友中推廣。從明天開頭，來我們使用一次性塑料制品的改善狀況。設(shè)計(jì)意圖：鋪墊。和更，也為激發(fā)學(xué)生日后去制造更多型的塑料制品而努力的情感。人一起落實(shí)到行中去。五、課后作業(yè)課末總結(jié)——學(xué)習(xí)熱忱再激發(fā)同學(xué)們，學(xué)了這節(jié)課你有什么收獲？預(yù)設(shè)：1.2.3.了減塑的措施。5〔板書：我們所了解的環(huán)境污染〕板書設(shè)計(jì)：10.削減使用“白色污染”損害生命減塑難以降解……設(shè)計(jì)意圖：開頭，踐行減塑。通過小結(jié)導(dǎo)語引發(fā)學(xué)生對下節(jié)課學(xué)習(xí)的向往。六、課后作業(yè)完成學(xué)生導(dǎo)學(xué)單。其次課時教學(xué)預(yù)備批改學(xué)生導(dǎo)學(xué)單。教學(xué)過程一、初識農(nóng)藥污染采訪：你為什么給你們小隊(duì)選擇這種水果？我們選派一個同學(xué)去洗水果吧。誰去？你會怎么洗？設(shè)計(jì)意圖：的不便。從而對農(nóng)藥污染有初步生疏。二、全面生疏農(nóng)藥污染到底是怎么產(chǎn)生的？那農(nóng)藥污染又會產(chǎn)生哪些危害呢？課前我們選擇了自己感興趣的部分開放過調(diào)查，請同學(xué)們在小組里溝通〔〕組織小組匯報農(nóng)藥對大氣、水體、土壤、作物的危害。依據(jù)學(xué)生匯報內(nèi)容，補(bǔ)充我國土壤受農(nóng)藥污染的影響。你覺得農(nóng)藥污染對我們身邊的環(huán)境影響有多大？P78本上這一個例子。印度以紅螞蟻除害蟲，讓我們從視頻中了解一下。設(shè)計(jì)意圖：農(nóng)藥污染的建議。三、生疏身邊的其他污染著其他的污染。你們了解到它們的哪些方面？在小組里溝通一下。組織匯報各小組調(diào)查到的其他污染。汽車尾氣污染教師引導(dǎo)：汽車尾氣對人體、植物的危害是顯而易見的。肉眼所看不見7的霧霾顆粒也是汽車尾氣污染導(dǎo)致的?！?〔視頻〕汽車尾氣對霧霾天氣的影響?！?〕小結(jié)：對此，市政府特地出臺相關(guān)條例治理汽車尾氣污染。噪音污染人的聽力造成永久損害。〔1〔視頻〕噪音對聽力的影響?，F(xiàn)在你對噪音有什么的生疏？你有什么削減噪音污染的小建議？水體污染設(shè)計(jì)意圖：