小班教案簡(jiǎn)單大全200篇

小班教案簡(jiǎn)單大全200篇第1篇教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1.觀賞故事《小草》，知道植物生長(zhǎng)離不開(kāi)陽(yáng)光和雨水。

2.懂得感謝幫忙自己成長(zhǎng)的人。

活動(dòng)重點(diǎn)：

知道植物生長(zhǎng)離不開(kāi)陽(yáng)光和雨水

活動(dòng)難點(diǎn)：

懂得感謝幫忙自己成長(zhǎng)的人

活動(dòng)預(yù)備：

課件《小草》

活動(dòng)過(guò)程：

一、引入

教師：小朋友，你們知道小草是怎么長(zhǎng)大的嗎?它需要些什么?

二、故事《小草》

1.教師播放課件【整體觀賞】，幼兒邊看課件邊觀賞完整的故事，1-2次。

2.教師播放課件【第一段】，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)畫面上小草的到了誰(shuí)的幫忙，它是怎么幫忙小草的，它給了小草什么?之后教師可以點(diǎn)擊小草展現(xiàn)答案，也可以點(diǎn)擊“看故事”再現(xiàn)相應(yīng)故事情節(jié)。

3.教師播放課件【其次段】，根據(jù)其次個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)展活動(dòng)。

4.教師播放課件【第三段】，幼兒爭(zhēng)論“小草說(shuō)了什么?”之后教師可以點(diǎn)擊小草展現(xiàn)答案，也可以點(diǎn)擊“看故事”再現(xiàn)相應(yīng)故事情節(jié)。

三、說(shuō)一說(shuō)

幼兒說(shuō)一說(shuō)在成長(zhǎng)過(guò)程中得到了誰(shuí)的幫忙，他們是怎樣幫忙自己成長(zhǎng)的?你預(yù)備怎么回報(bào)幫忙自己的人?

第2篇教案

教學(xué)目標(biāo)

知道上課用心聽(tīng)講的重要性。

明白在外面擅自離開(kāi)身邊大人會(huì)遇到危急。

活動(dòng)過(guò)程

一、小猴子圖片一張

——孩子們你們熟悉這張圖片上的動(dòng)物不啊?

——誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)猴子都喜愛(ài)什么啊?

——你們知道小猴這么多事那!

——那我們一起看小猴子怎么上課的吧!

二、敘述《不用心的小猴》的故事

——山羊教師帶著同學(xué)們?nèi)ド掷飳W(xué)習(xí)大自然……

——到森林里小猴沒(méi)有聽(tīng)教師講課，去抓蝴蝶了……

——小猴抓夠蝴蝶后，才發(fā)覺(jué)來(lái)到這個(gè)生疏的地方……

——山羊教師和同學(xué)們找到小猴時(shí)，山羊教師批判小猴……

——小猴媽媽來(lái)接小猴放學(xué)……

三、《不用心的小猴》故事的內(nèi)容大義

——說(shuō)小猴不仔細(xì)聽(tīng)課，光臨著玩了。

——小猴不聽(tīng)教師的話，自己走丟了。

——山羊教師發(fā)覺(jué)小猴不見(jiàn)了，就去找小猴啦。

——找到小猴后，教師告知小猴自己亂跑會(huì)遇到危急的。

——小猴媽媽問(wèn)小猴，小猴答不上來(lái)，熟悉到了錯(cuò)誤。

四、小結(jié)

——故事是不是說(shuō)明上課不仔細(xì)聽(tīng)講，就什么也學(xué)不會(huì)啊!上課用心聽(tīng)講很重要啊!

——我們外出肯定要跟住身邊的大人，假如自己走丟遇到危急了怎么辦。

第3篇教案

【訓(xùn)練目標(biāo)】

1、了解太陽(yáng)對(duì)于人們生活的重要性。

2、理解故事，大膽猜想并敘述故事的情節(jié)。

【活動(dòng)預(yù)備】

教學(xué)課件，太陽(yáng)圖片，眼罩

【活動(dòng)過(guò)程】

一、故事導(dǎo)入

--中班的小朋友都長(zhǎng)的特殊美麗，你們還記得自己小時(shí)候長(zhǎng)的也這么美麗嗎?今日何教師給你們帶來(lái)的故事說(shuō)的就是小時(shí)候的故事，看看是誰(shuí)小時(shí)候的故事。

--太陽(yáng)公公也有小的時(shí)候，猜猜太陽(yáng)小時(shí)候會(huì)是什么樣的?(出示太陽(yáng)小時(shí)候的圖片)

二、閱讀理解故事

-----看看他們想出的是什么方法呢?三個(gè)方法里，你看懂了幾個(gè)呢?

三、小魚(yú)救太陽(yáng)

-----這些方法都不行，這時(shí)候有個(gè)人要出來(lái)救太陽(yáng)寶寶了，你猜是誰(shuí)呢?

-----實(shí)踐體驗(yàn)，找小朋友帶上眼罩做小魚(yú)，臺(tái)下小朋友告知他太陽(yáng)的方一直找到小魚(yú)的位置。

【活動(dòng)完畢】

我們都很喜愛(ài)這個(gè)找太陽(yáng)的嬉戲，我們?cè)賮?lái)找一次吧，找太陽(yáng)之前先跟后面的教師說(shuō)再見(jiàn)吧!

第4篇教案

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知道種麥子要付出許多的勞動(dòng)，并熟悉字卡。

2、能與同伴合作種谷類，并學(xué)習(xí)做觀看記錄。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、谷類的種子若干、分類盒若干、棉花。

2、記錄本、字卡若干。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、聽(tīng)故事學(xué)漢字。

1、出示字卡“小兔子”“麥子”。

幼兒認(rèn)讀，再完整地讀《小兔子種麥子》。

2、卡片“春天”。

小兔子觀察農(nóng)夫在地里播麥種子。

3、卡片“麥種”它也把麥種撒在地上。

4、農(nóng)夫伯伯的麥子長(zhǎng)出了“苗”可是小兔子的麥種卻不見(jiàn)影子。

小兔子問(wèn)牛伯伯，牛伯伯說(shuō)：“種子要撒在翻過(guò)的土地上，才能扎下根的。

小兔子把土扒拉扒拉，重新撒下“麥種”(每個(gè)字詞教師自己說(shuō)出或引導(dǎo)幼兒說(shuō)出。)

故事講完，字卡全出示在黑板上。

二、集體認(rèn)讀字卡。

三、嬉戲：找字寶寶。

教師指讀一個(gè)，幼兒從眾多的字卡中找出來(lái)。

四、聽(tīng)錄音故事。

延長(zhǎng)活動(dòng)：集體結(jié)伴種五谷類，體會(huì)播種的樂(lè)趣，并做好種子生長(zhǎng)觀看記錄。

附故事：小兔子種麥子

春天，小兔子觀察農(nóng)夫在地里撒下麥種，它也把麥種撒在地上。過(guò)了一段時(shí)間，農(nóng)夫地里長(zhǎng)出了青青的麥苗，小兔子的麥種連影子都沒(méi)有了，小兔子問(wèn)牛伯伯：“牛伯伯，我也在地上撒下麥種，為什么沒(méi)有了呢?”牛伯伯說(shuō)：“種子要撒在翻過(guò)的土地上，撒在硬土上扎不下根。”小兔子聽(tīng)了以后，把土地又扒拉扒拉翻了一次，重新撒下了麥種。

夏天，農(nóng)夫地里的麥子長(zhǎng)得綠油油的，小兔子的麥子又矮又黃，小兔子問(wèn)豬阿姨：“豬阿姨，我種的麥子怎么會(huì)是那樣的呢?”豬阿姨說(shuō)：“麥子種下去以后，要給它上肥料才長(zhǎng)得好。”小兔子抓緊給麥子追肥。

秋天，農(nóng)夫地里的麥子結(jié)了穗，小兔子地里的野草長(zhǎng)得比麥子還多，小兔子生氣地叫：“怎么會(huì)這樣呢?”小馬告知它：“種麥子要除草、抓蟲(chóng)，天干的時(shí)候還要澆水?！蹦鸽u大嬸說(shuō)：“麥子收割以后還要打場(chǎng)，磨粉”。

小兔子張大嘴巴說(shuō)：天啦!種麥子這么麻煩呀!

第5篇教案

教學(xué)目標(biāo)

1、使幼兒知道要學(xué)習(xí)故事中的羊姐姐，聽(tīng)爸爸媽媽的話，外出不亂跑。

2、訓(xùn)練幼兒在外出游玩時(shí)，要遵守集體規(guī)章。

活動(dòng)預(yù)備

1、操作卡片《小羊迷路了》。電視機(jī)、展現(xiàn)儀。

活動(dòng)過(guò)程

1、幼兒觀賞故事，訓(xùn)練幼兒外出時(shí)要聽(tīng)大人的話，不要亂跑。

(1)、幼兒邊看，教師邊講故事。

(2)、提問(wèn)：小羊一家外出游玩時(shí)，爸爸是怎樣交代孩子們的?誰(shuí)做到了?小羊應(yīng)當(dāng)怎么做?

2、聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論在那些時(shí)候要聽(tīng)大人的話?

組織幼兒爭(zhēng)論，并選代表答復(fù)。

生活中有沒(méi)有像瓜瓜一樣的人，他們是怎樣做的?

3、教師總結(jié)。與家人一起或小朋友集體外出時(shí)，都要聽(tīng)大人的話，不能單獨(dú)亂跑。

延長(zhǎng)活

外出游玩時(shí)，事先向幼兒交代游玩規(guī)章。

第6篇教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用水墨畫方法畫蝌蚪。

2、加深對(duì)蝌蚪形象的熟悉。

活動(dòng)預(yù)備：

1、毛筆、宣紙、墨、調(diào)色盤(內(nèi)有墨汁)人手一份。

2、范畫一張。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師出示范畫，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看與以前的畫有什么不一樣。

教師從作畫材料、工具及畫面效果等方面引導(dǎo)幼兒觀看。

二、教師一一出示作畫工具，吸引幼兒的留意力。

三、教師示范作畫步驟。

1、用毛筆的側(cè)鋒畫出蝌蚪的身體。

2、用毛筆的筆鋒勾畫出蝌蚪的尾巴。

3、添畫水草和小魚(yú)。

四、幼兒作畫。

1、提示幼兒作畫時(shí)用墨適量。

2、指導(dǎo)并幫忙幼兒用正確的方法畫蝌蚪。

五、展現(xiàn)作品，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

第7篇教案

訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)：

1.能大膽的運(yùn)用多種線條進(jìn)展制造性的表現(xiàn)，感受繩子作畫的樂(lè)趣。

2.感受顏色、線條、節(jié)奏的美，體驗(yàn)創(chuàng)作的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

音樂(lè)磁帶、棉繩、草繩若干、顏料、護(hù)衣、抹布

活動(dòng)過(guò)程：

1.通過(guò)歌曲《走路》，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

小動(dòng)物們好，今日小青蛙邀請(qǐng)我們到他家去做客，我們一起走路去吧。先聽(tīng)音樂(lè)邊唱邊走路.

2.想象動(dòng)物走路的樣子與線條之間的關(guān)系。

小兔走路跳跳跳，教師邊說(shuō)邊示范。夷，小路上留下了小兔走路的腳印，看看是什么樣子的呀?小蝸牛也說(shuō)：“真好玩，真好玩，我也來(lái)試試?！毙∥伵５哪_印會(huì)是什么樣的呢?誰(shuí)上來(lái)試試。小動(dòng)物可快樂(lè)了，都想走一走，看看自己的腳印是什么樣的，你們想不想也去試一試呀?

3.交代作畫要求，幼兒作畫。

今日我們來(lái)了一個(gè)客人，是誰(shuí)啊?介紹兩種繩子。繩子寶寶想和你們一起學(xué)小動(dòng)物走腳印，你們要把它扶起來(lái)，用它的“小腳”來(lái)畫?？凑l(shuí)能動(dòng)腦筋畫的小動(dòng)物的腳印和大家不一樣，你們可以一邊唱歌一邊走路。教師還預(yù)備了幾種顏料，你們?cè)诋嬆_印的時(shí)候想一想，走路輕的、快的小動(dòng)物腳印可以用什么顏色?走路慢的、重的的可以用什么顏色?許多小動(dòng)物都想在小路上走腳印，假如別人的腳印攔住你的時(shí)候怎么辦?`

放歌曲《走路》，教師鼓舞幼兒能大膽地運(yùn)用多種線條進(jìn)展制造性的表現(xiàn)。

4.溝通、評(píng)價(jià)作品

小路上都有哪些小動(dòng)物走路的腳印啊?觀看兩種繩子不同的效果。你剛剛畫了那些小動(dòng)物走路的腳印，你們可以一邊唱歌一邊做動(dòng)作。放音樂(lè)，鼓舞幼兒找同伴相互看一看、唱一唱。

第8篇教案

訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)粘貼的技能，進(jìn)展幼兒手指肌肉，動(dòng)作協(xié)調(diào)。

2、了解鳥(niǎo)兒的各種各種姿態(tài)，學(xué)會(huì)粘貼。

3、培育幼兒愛(ài)惜小動(dòng)物的良好習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)粘貼的方法，體會(huì)共同創(chuàng)設(shè)教室環(huán)境的樂(lè)趣。

活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能夠粘貼出各種姿態(tài)的小鳥(niǎo)。

活動(dòng)預(yù)備：各種顏色的蠟光紙的大小不一的半圓、三角形、圓片若干，膠水。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀賞音樂(lè)，悅耳的鳥(niǎo)叫聲。

小朋友們，你聽(tīng)到了什么聲音?你們觀察過(guò)小鳥(niǎo)嗎?它是什么樣的呢?你們想不想去看看呢?

二、出示掛圖：《鳥(niǎo)兒滿天飛》。

1、你們瞧睢，這些鳥(niǎo)兒美嗎?那請(qǐng)小朋友來(lái)介紹介紹，你覺(jué)得小鳥(niǎo)美在什么地方?

2、小鳥(niǎo)喜愛(ài)在什么地方玩呢?我們一起來(lái)仿照一下小鳥(niǎo)飛行。

3、小鳥(niǎo)喜愛(ài)吃什么呀?(害蟲(chóng))小鳥(niǎo)是我們朋友，我們要愛(ài)惜它。

4、小朋友們，在看看小鳥(niǎo)是什么樣子的呢?(腦袋、身體、翅膀、尾巴是像什么圖形?)

三、師示范粘貼“一只鳥(niǎo)”。

1、師：現(xiàn)在我多么想有只小鳥(niǎo)來(lái)到我們教室里，和我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。你們歡送小鳥(niǎo)來(lái)嗎?請(qǐng)小朋友看看教師是怎么做的呢?

2、教師示范：

1)一個(gè)大圓片作小鳥(niǎo)的頭，粘上膠水貼在紙中心，用同樣的方法;用半圓作小鳥(niǎo)胖胖的身體，先大小不一的三角形作小鳥(niǎo)的嘴巴，翅膀，尾巴;最終用一個(gè)小圓片作小鳥(niǎo)的眼睛。

2)在粘貼小鳥(niǎo)的各局部時(shí)，要把它們緊緊地挨挨在一起，不能分開(kāi)。

3、請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手制作。

在教室墻壁地四周，選用自己喜愛(ài)的顏色，貼好各種不同姿態(tài)的小鳥(niǎo)來(lái)吧，讓我們的教室處處都是漂亮的小鳥(niǎo)。

師巡察指導(dǎo)，留意把身體的各局部緊挨在一起。

四、展現(xiàn)活動(dòng)。

請(qǐng)小朋友到教室里參觀，看看誰(shuí)貼的小鳥(niǎo)最美麗，你覺(jué)得它哪里美麗呢?師給好的幼兒頒獎(jiǎng)。

小朋友們，現(xiàn)在我們和小鳥(niǎo)們一起外面去玩耍吧!

第9篇教案

教學(xué)目標(biāo)：

(1)了解彈性的根本特性，獵取有關(guān)彈性的科學(xué)閱歷。

(2)能樂(lè)觀參與科學(xué)探究活動(dòng)，培育關(guān)懷四周事物的習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

彈性及彈簧的玩具.用具等，有彈性的物體(如松緊帶.海綿.彈力布..皮筋)。

活動(dòng)過(guò)程：

(1)幼兒自由操作材料，初步感知彈性。

A.幼兒操作，觀看用力拉或壓彈簧及有彈性的物體時(shí)它們的形狀變化。

B.幼兒敘述自己的探究發(fā)覺(jué)，了解彈性的根本特征。

提問(wèn)：在玩的時(shí)候發(fā)覺(jué)了什么?你是怎樣發(fā)覺(jué)的?

小結(jié)：當(dāng)用力拉或壓時(shí)，彈簧.松緊帶.海綿等都發(fā)生了變化，有的變長(zhǎng)，有的變短，有的變形;不再壓時(shí)，這些物體都能恢復(fù)原來(lái)的外形。這就是彈性。

(2)幼兒再次操作材料，發(fā)覺(jué)很多物體都有彈性，但彈性大小不一樣。

提問(wèn)：還有哪些物體有彈性?這些物體的彈性有什么不一樣的地方?

小結(jié)：很多物體都有彈性，但彈性的大小不一樣。

(3)說(shuō)一說(shuō)：有彈性的物體。

提問(wèn)：還有哪些物體有彈性?這些物體給人們的生產(chǎn)生活帶來(lái)了什么便利?

第10篇教案

本節(jié)活動(dòng)是小班下學(xué)期的一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)目標(biāo)為：1.找到圖形組合中的圓形、正方形、三角形。2.觀看圖形組合，數(shù)一數(shù)每個(gè)圖形的數(shù)量。3.對(duì)圖形組合活動(dòng)感興趣。活動(dòng)重點(diǎn)：找到圖形組合中的圓形、正方形、三角形?；顒?dòng)難點(diǎn)：觀看圖形組合，數(shù)一數(shù)每個(gè)圖形的數(shù)量。

活動(dòng)過(guò)程分為四個(gè)環(huán)節(jié)：一.出示圖形寶寶，引起幼兒興趣。請(qǐng)個(gè)別兒觀看圓形、正方形，三角形，并說(shuō)出圖形的名稱。二.玩嬉戲“捉迷藏”，找到圖形組合中的圓形、正方形、三角形。1.教師出示小雞圖案：這個(gè)圖案像什么?(小雞)里面藏著哪些圖形空寶?(引導(dǎo)幼兒辯別圓形，三角形)2.教師：有幾個(gè)圓形?幾個(gè)三角形?(引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)每種圖形的個(gè)數(shù))三.操作活動(dòng)，嘗試用簡(jiǎn)潔圖形進(jìn)展拼圖，并數(shù)一數(shù)圖形的數(shù)量。1.數(shù)師:操作單上有什么圖案?這些圖案是用哪些圖形寶寶拼成的?每種圖形寶寶有幾個(gè)?(引導(dǎo)幼兒介超自己的操作過(guò)程，與大家共享)2.展現(xiàn)幼兒自由拼圖的作品。3.教師:來(lái)看一看你們還用這些圖形寶寶拼成了什么?四、幼兒敘述自己的作品，完畢活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

收獲：

1.幼兒對(duì)三角形、正方形和圓形已有初步的熟悉，本次活動(dòng)主要是讓幼兒穩(wěn)固對(duì)圖形寶寶的熟悉，初步感知圖形之間的組合關(guān)系，充分發(fā)揮幼兒想象力和制造力。

2.本節(jié)活動(dòng)以嬉戲“捉迷藏”導(dǎo)入并貫穿于整個(gè)活動(dòng)。幼兒和圖形捉迷藏，找出圖案中的三角形、正方形和圓形。如：房子圖案中藏著三角形和正方形，帆船圖案中藏著梯形和三角形。始終抓住幼兒的興趣點(diǎn)，玩捉迷藏的嬉戲，盡量把幼兒的生活閱歷融入到教學(xué)中，讓孩子們找到圖案中的圖形或是想象幾個(gè)圖形可以拼成什么圖案。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，穩(wěn)固對(duì)三角形、正方形和圓形的熟悉。

3.接著我用圖形擺出不同的圖案，引導(dǎo)幼兒觀看圖形間的組合關(guān)系。緊接著我供應(yīng)人手一份操作材料讓幼兒自己動(dòng)手操作，幼兒操作興趣濃。我用鼓舞、啟發(fā)性的語(yǔ)言，使幼兒充分的發(fā)揮想象和創(chuàng)作。

4.在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們對(duì)圖形產(chǎn)生了深厚的興趣，在我供應(yīng)的豐富材料環(huán)境中，能大膽的動(dòng)手去操作。去嘗試圖形的拼搭，進(jìn)展了他們的想象力、制造力。孩子們?cè)诟鞣N嬉戲環(huán)節(jié)中更好的表達(dá)了他們參加學(xué)習(xí)的自主性。

問(wèn)題：

在嬉戲“捉迷藏”找出圖案中的三角形、正方形和圓形環(huán)節(jié)，局部孩子表達(dá)的不清晰，需要教師賜予指導(dǎo)。由于幼兒的年齡差異，我們班的個(gè)別幼兒在圖形的拼搭中有不動(dòng)手操作的現(xiàn)象，需要教師個(gè)別指導(dǎo)。

第11篇教案

目標(biāo)：

1、知道天冷要防感冒，留意保暖。

2、愿意仿照故事中小老鼠的動(dòng)作。

預(yù)備：故事及故事圖片

重點(diǎn)：知道天冷要防感冒，留意保暖。

難點(diǎn)：仿照故事中小老鼠的動(dòng)作。

過(guò)程：

1、教師出示老鼠圖片，引起幼兒興趣，敘述故事。

師：“有一天，天很冷，有一只小老鼠在外面跑來(lái)跑去，不當(dāng)心感冒了，直打噴嚏，鼠媽媽說(shuō)：‘小老鼠，快去曬太陽(yáng)吧!’太陽(yáng)曬在小老鼠身上好溫和，它覺(jué)得舒適極了!”

2、教師出示圖片，依據(jù)圖片內(nèi)容請(qǐng)幼兒仿照小老鼠跑、小老鼠打噴嚏、小老鼠曬太陽(yáng)的動(dòng)作。

3、提問(wèn)：天冷的時(shí)候，我們很簡(jiǎn)單感冒，那我們能怎樣預(yù)防感冒呢?

留意保暖，準(zhǔn)時(shí)的增減衣服，多運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持熬煉身體，多曬太陽(yáng)等。

4、嬉戲：仿照小老鼠打噴嚏的動(dòng)作表演。

第12篇教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道不同的心情有不同的表情。

2.了解保持好心情的方式。

活動(dòng)重點(diǎn)：

知道不同的心情有不同的表情。

活動(dòng)難點(diǎn)：

了解保持好心情的方式。

活動(dòng)預(yù)備：

1.課件《表情和心情》。

2.人手兩張圓形卡紙，彩筆若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、說(shuō)一說(shuō)：心情和表情

1.教師：小朋友們，你們快樂(lè)的時(shí)候是什么表情?生氣的時(shí)候是什么表情?難過(guò)的時(shí)候呢?

2.教師請(qǐng)個(gè)別幼兒表演一下不同的表情。請(qǐng)大家爭(zhēng)論下，快樂(lè)和不快樂(lè)的表情有什么特點(diǎn)。(眼眉、嘴角的變化等)

二、觀賞兒歌

1.教師播放課件中的【兒歌觀賞】，幼兒觀賞。

2.簡(jiǎn)潔回憶兒歌的內(nèi)容，快樂(lè)的時(shí)候會(huì)怎么樣，不快樂(lè)的時(shí)候會(huì)怎么樣。

3.教師：我們快樂(lè)時(shí)會(huì)笑，生氣時(shí)會(huì)皺眉，難受時(shí)會(huì)哭。原來(lái)心情不同臉上的表情也不一樣啊!那平常我們都要開(kāi)快樂(lè)心的，這樣笑得才美麗，對(duì)嗎?

三、畫畫表情娃娃

1.【畫表情娃娃】播放課件展現(xiàn)畫表情娃娃的過(guò)程：快樂(lè)的時(shí)候，眼睛向下彎彎的，嘴巴向上翹;不快樂(lè)的時(shí)候，嘴巴向下翹等等。

2.請(qǐng)每一位小朋友畫一張快樂(lè)的和一張不快樂(lè)的表情娃娃。

3.教師播放【好心情壞心情】“玩具被搶、不喜愛(ài)吃的菜、媽媽不給買、表?yè)P(yáng)別人、爸爸說(shuō)錯(cuò)了“等按鈕，呈現(xiàn)不同的簡(jiǎn)單生氣和難過(guò)的場(chǎng)景，幫忙幼兒了解怎樣做才能讓自己保持好心情。

教師：你們有過(guò)不快樂(lè)的時(shí)候嗎?什么狀況下你會(huì)不快樂(lè)呢?你會(huì)怎么表達(dá)自己的心情呢?

你知道怎樣才能變得快樂(lè)嗎?

4.【資料包】成品展現(xiàn)不同表情。

附錄：

兒歌：表情和心情

我快樂(lè)，我翹起嘴角嘻嘻笑;

我生氣，我噘起嘴巴皺眉毛。

我難受，我眼淚涌出嗚嗚哭;

我可怕，我長(zhǎng)大嘴巴大聲叫。

我知道，人人會(huì)哭又會(huì)笑;

還知道，心情可以在臉上找到。

別人皺眉毛時(shí)，我去幫忙他;

別人翹嘴角時(shí)，我也哈哈笑。

第13篇教案

教學(xué)目標(biāo)：1.幼兒能主動(dòng)與長(zhǎng)輩和同伴共享食物。2.幼兒初步把握“請(qǐng)您吃…….”并能主動(dòng)的運(yùn)用簡(jiǎn)潔的禮貌用語(yǔ)?；顒?dòng)預(yù)備：小猴分桃子掛圖，猴子的爸爸、媽媽、奶奶、爺爺、小猴圖片，香蕉食物每人一個(gè)。小雞、松鼠、兔子等圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒看圖敘述

(一)師：有一只小動(dòng)物來(lái)到了我們班，我們一起看看他會(huì)是誰(shuí)?小侯家有5口人，有爺爺奶奶爸爸媽媽，還有小猴。這天小猴摘了很多的桃子，他想分給大家，小朋友你猜猜，小猴會(huì)把桃子分給誰(shuí)?

(二)師：你們想了這么多，那小猴在家里會(huì)分給誰(shuí)呢?小猴會(huì)對(duì)他們說(shuō)些什么呢?爺爺會(huì)對(duì)小猴說(shuō)什么呢?

(三)師：寶寶們真聰慧，小猴對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，請(qǐng)您吃桃子?！睜敔斦f(shuō)：“感謝?！毙『镎f(shuō)：“不用謝。”寶寶們你們猜猜，小猴又把桃子分給誰(shuí)呢?對(duì)他們說(shuō)了什么?他們對(duì)小猴說(shuō)了什么呢?依次出示奶奶爸爸媽媽。

(四)小猴還想吧桃子分給她的好朋友，可是小猴現(xiàn)在有事，去不了了，怎么辦呢?我們一起幫忙她把桃子送給他的好朋友好嗎?那我們應(yīng)當(dāng)說(shuō)什么呢?你想送給誰(shuí)就把桃子放在她的小筐里，我們開(kāi)頭吧。

二、小猴把桃子分給了大家，大家都很快樂(lè)，你幫忙了小猴，你們快樂(lè)嗎?那我們一起跳個(gè)舞慶祝一下吧。(放音樂(lè))

三、實(shí)踐

(一)寶寶們真棒，小猴為了感謝你們，他請(qǐng)你們吃香蕉，小猴說(shuō)：“請(qǐng)您吃香蕉.”我們應(yīng)當(dāng)說(shuō)什么呀?

(二)寶寶們真不錯(cuò)，我們的小手是潔凈的，那寶寶們就把手里的香蕉剝了皮，送給客人教師吧，那我們應(yīng)當(dāng)對(duì)客人說(shuō)什么呢?我們要做一個(gè)有禮貌的好孩子。

第14篇教案

訓(xùn)練意圖：新學(xué)期開(kāi)頭了，幼兒們依據(jù)不同的年齡被劃分到不同的班級(jí)，在新組合的班級(jí)中，有老朋友也有新朋友，不管是孩子們之間，還是師生之間大家彼此有熟識(shí)的也有生疏的，針對(duì)這一狀況我設(shè)計(jì)了《新朋友》這個(gè)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒們情愿在大家面前說(shuō)出自己的名字，情愿和大家一起做嬉戲。

2.能關(guān)注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。情愿親近教師

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒自己的照片每人一張。

2、布制玩具、教師制作的小紅花或幼兒喜愛(ài)的粘貼等小禮物。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)教師親親抱抱小朋友

導(dǎo)入語(yǔ)師;小朋友們今日是你們來(lái)到小中班的第一天，你們看班里有這么多小朋友，咱們來(lái)相互熟悉一下好不好?

幼兒：好......

師：現(xiàn)在教師先自我介紹一下......

師：今日教師給小朋友們帶來(lái)了許多禮物，(出示玩具，小紅花等)。教師喜愛(ài)你們，想和你們做朋友，誰(shuí)情愿成為我的新朋友?

播放音樂(lè)《幼兒園里真歡樂(lè)》音樂(lè)完畢二位教師各去找到一名幼兒，對(duì)他們說(shuō)：“我喜愛(ài)你!想和你成為好朋友?！安⒑陀變河H親抱抱，然后送上小禮物。

(二)鼓舞幼兒大膽的說(shuō)出自己的名字

師：現(xiàn)在哪個(gè)小朋友想來(lái)介紹一下自己，就可以領(lǐng)取精致禮物一份。

1、請(qǐng)舉手的幼兒按先后挨次站到中間，大聲說(shuō)我叫：“XXX?！?/p>

2、對(duì)個(gè)別膽小的、大方的幼兒不要太牽強(qiáng)，教師可幫忙他說(shuō)出，教師用親一親、握握手的方式進(jìn)展鼓舞。

(三)教師出示全班幼兒個(gè)人照片

1、師：小朋友們看一看教師手中拿的這張照片，是誰(shuí)，他叫什么名字，在哪里?

幼兒用手指出來(lái)，并說(shuō)出照片中小朋友的名字，答復(fù)正確的小朋友就可以得到一朵小紅花或小粘貼以示鼓舞。

2、找一找自己喜愛(ài)的新朋友，或是自己的同桌。

師：:你喜愛(ài)的的新朋友叫什么名字?找一找，他的照片在哪里?

(四)請(qǐng)幼兒們圍成一個(gè)大圓圈做《找朋友》的嬉戲。教師拍攝幼兒找朋友的錄像。

播放音樂(lè)“找找找，找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮，握握手，你是我的好朋友。”

活動(dòng)完畢：

小朋友們今日在幼兒園熟悉了這么新朋友，快樂(lè)嗎?現(xiàn)在讓我們一起看一看今日小朋友們的精彩表現(xiàn)吧

第15篇教案

【教學(xué)目標(biāo)】

1、情愿將自己喜愛(ài)的玩具和大家一起玩、不獨(dú)占、爭(zhēng)奪玩具。

2、在玩的過(guò)程中，初步學(xué)會(huì)輪番、一起玩、溝通玩的方法。

體驗(yàn)與同伴玩玩具的歡樂(lè)和情趣。

【活動(dòng)預(yù)備】

好玩的新玩具、幼兒用書(shū)

【活動(dòng)過(guò)程】

1、創(chuàng)設(shè)情景，使幼兒知道玩具大家玩，不獨(dú)占、不爭(zhēng)奪。

(1)出示新玩具，引起幼兒興趣，并讓幼兒玩玩具，教師觀看。

(2)針對(duì)活動(dòng)中幼兒消失的沖突，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論、感受到獨(dú)占、爭(zhēng)奪玩具會(huì)帶來(lái)不開(kāi)心。

2、鼓舞幼兒與他人一起玩玩具，共同共享，并探究一起玩的方法。

(1)啟發(fā)幼兒想方法：一種玩具大家都想玩，又要玩得快樂(lè)，可以怎樣玩?

輪番玩：你先玩，他再玩，我后玩溝通玩

(2)聽(tīng)故事，進(jìn)一步感受輪番玩，能讓大家都?xì)g樂(lè)的心情體驗(yàn)。

教師提問(wèn)：小龍開(kāi)頭怎么做的?和;后來(lái)又是怎么做的?小龍為什么玩的特殊快樂(lè)?

(3)小姐：好玩的玩具大家都愛(ài)玩，你玩玩、我玩玩，不爭(zhēng)也不搶，大家都快樂(lè)。

3、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)，說(shuō)說(shuō)：換面上的小朋友是怎么樣玩玩具的?你喜愛(ài)誰(shuí)?為什么?請(qǐng)你在圓圈里給會(huì)與大家一起玩玩具的小朋友打√

幼兒玩玩具，鼓舞幼兒樂(lè)觀常識(shí)輪番玩、交換玩的方法，體會(huì)一個(gè)人玩和大家玩的不同感受。

第16篇教案

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能大膽描述自己喜愛(ài)的衣服。

2、愿意表達(dá)自己的意愿。

3、感受服裝的美。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、家長(zhǎng)預(yù)備：為孩子穿一件最喜愛(ài)的衣服入園。(若天氣、服裝類型不相宜，就帶入園)

2、攝像機(jī)一部、音樂(lè)磁帶。

【過(guò)程建議】

1、引發(fā)興趣：今日你們都把自己喜愛(ài)的衣服穿來(lái)了，我們一起來(lái)看看是什么衣服?

2、熟悉各種衣服：

(1)看一看、摸一摸。幼兒自由觀看、觀賞各種衣服。鼓舞幼兒大膽表達(dá)自己的感受。

(2)問(wèn)一問(wèn)、說(shuō)一說(shuō)。今日你們真美麗，誰(shuí)來(lái)告知大家?

依據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)，引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)：我的衣服上有……、我喜愛(ài)衣服上的……，鼓舞孩子在集風(fēng)光前大膽主動(dòng)表述。

3、找一找。教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)衣服由哪幾局部組成?衣服上有什么?教師可以參與者的身份親切、自然的參加到幼兒的交談中，特殊是與口語(yǔ)表達(dá)力量較弱的孩子交談。

4、服裝表演會(huì)

布置服裝表演會(huì)，幼兒自由結(jié)伴進(jìn)展服裝表演(可自選表演道具)。

【活動(dòng)延長(zhǎng)】

回放“服裝表演”的錄像，與同伴共享展現(xiàn)溝通的歡樂(lè)。

第17篇教案

【訓(xùn)練目標(biāo)】

(一)引導(dǎo)幼兒喜愛(ài)小魚(yú)，并情愿在教師的引導(dǎo)下認(rèn)真觀看小魚(yú)。

(二)讓幼兒初步了解小魚(yú)的主要形狀特征。

(三)鼓舞幼兒情愿用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受與發(fā)覺(jué)。

【活動(dòng)預(yù)備】

(一)課件Flsah。

(二)各種魚(yú)的圖片、音樂(lè)。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、玩手指嬉戲，引發(fā)興趣，“說(shuō)到5的時(shí)候”變成小魚(yú)水中游，問(wèn)：小魚(yú)在水中怎樣游的，幼兒相互學(xué)習(xí)。

2、放音樂(lè)，一起學(xué)習(xí)小魚(yú)自由拘束的游來(lái)游去。

3、教師出示圖片：這些小魚(yú)好美麗呀!你們認(rèn)真看一看，把你的發(fā)覺(jué)告知我們吧。

4、放課件，幼兒觀賞。

5、問(wèn)：這些魚(yú)朋友穿了一件什么顏色的衣服?

(1)認(rèn)真看一看小魚(yú)的眼睛是鼓鼓的嗎?

(2)小魚(yú)們生活在什么地方?

6、仿照魚(yú)的動(dòng)作。播放輕柔的音樂(lè)，請(qǐng)幼兒看一看、學(xué)一學(xué)小魚(yú)呈現(xiàn)的各種動(dòng)作，如游水、吃食物、吐泡等。

【活動(dòng)小結(jié)】

海洋里的魚(yú)可真多呀，每一種魚(yú)都跟別的魚(yú)長(zhǎng)得不一樣，有的大、有的小、有的扁圓、有的瘦長(zhǎng)、有的身上有刺、有的身上有漂亮的花紋、有的魚(yú)還會(huì)變色，甚至連游泳的方法也不一樣，好玩極啦!

第18篇教案

【活動(dòng)意圖】

小班的幼兒初入幼兒園，還沒(méi)有培育起排隊(duì)等待、輪番喝水、洗漱、如廁的意識(shí)，經(jīng)常會(huì)消失擁擠、碰撞、推拉等現(xiàn)象，這樣不但會(huì)影響幼兒的正常活動(dòng)，還可能會(huì)消失各種安全問(wèn)題，如摔傷、碰傷、抓傷等。因此，本活動(dòng)的開(kāi)展顯得尤為重要。

【活動(dòng)目標(biāo)】

知道洗漱、喝水、如廁時(shí)，不爭(zhēng)搶、不推擠，會(huì)等待。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、多媒體教學(xué)資源：圖片《不推擠》，圖片《哪些寶寶做得好》。

2、《幼兒用書(shū)》第18—21頁(yè)。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、閱讀《幼兒用書(shū)》第18—21頁(yè)，或播放多媒體教學(xué)資源《不推擠》。

(1)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：

看到了什么?那些小朋友是怎樣洗手的?大家感覺(jué)誰(shuí)做的好?誰(shuí)做的不好?為什么?

(2)小結(jié)：洗手時(shí)，人多水龍頭少，小朋友不能同時(shí)洗手，所以要排隊(duì)等待，不能擁擠、爭(zhēng)搶、推拉。

2、引導(dǎo)幼兒了解在幼兒園做哪些事情需要排隊(duì)等待、輪番進(jìn)展。

(1)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：在幼兒園里，小朋友做哪些事情的時(shí)候需要排隊(duì)等待、輪番進(jìn)展?(喝水、如廁、玩滑梯等。)

(2)組織幼兒學(xué)習(xí)兒歌《不推擠》。

先教幼兒學(xué)習(xí)兒歌《不推擠》。幼兒熟識(shí)兒歌后，可以將兒歌中的“洗洗手”替換成其他內(nèi)容，如，上廁所、滑滑梯等。

(3)閱讀《幼兒用書(shū)》第18—21頁(yè)，或播放多媒體教學(xué)資源《哪些寶寶做得對(duì)》。講講誰(shuí)做得對(duì)，誰(shuí)做的不對(duì)。

3、情景練習(xí)：排隊(duì)輪番喝水。

(1)請(qǐng)幼兒按男孩、女孩進(jìn)展分組到喝水處排隊(duì)輪番喝水。

(2)小結(jié)：當(dāng)許多人去做同一件事情的時(shí)候要排隊(duì)等待，不爭(zhēng)搶、不推擠，這樣就不會(huì)消失被擠倒、碰傷等現(xiàn)象。

【活動(dòng)延長(zhǎng)】

日常生活中培育幼兒輪番如廁、洗手、喝水、玩滑梯的意識(shí)和習(xí)慣。

附：兒歌

不推擠

洗洗手，不推擠，

當(dāng)心滑倒傷自己，

排隊(duì)等候別焦急，

安安全全記心里。

第19篇教案

【訓(xùn)練目標(biāo)】

1、進(jìn)展幼兒的小肌肉群，提高幼兒的動(dòng)手力量。

2、培育幼兒喜愛(ài)包糖果的欲望，感受包糖。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、各種顏色、各種紙質(zhì)的“糖果紙“若干;紙團(tuán)、橡皮泥、繩子、吸管若干

2、事先預(yù)備好一盤糖果，用手巾蓋著。

【活動(dòng)過(guò)程】

(一)引出課題

1、電話鈴響：“喂!您好!是山羊媽媽呀，哦!好的，我肯定幫助?！霸瓉?lái)是山羊媽媽開(kāi)了一個(gè)糖果店，它店里的糖果賣完了，要我們小朋友幫助做一些糖果，送去給山羊媽媽。你們情愿幫忙它嗎?

2、引導(dǎo)幼兒觀看各種各樣的糖果包裝。

(二)嘗試操作

1、“教師這兒有一些糖紙、糖果、繩子、吸管，現(xiàn)在請(qǐng)你們用自己喜愛(ài)的方法把糖果包裝起來(lái)，誰(shuí)先來(lái)試試看?“請(qǐng)一至二位幼兒示范，其余小朋友認(rèn)真看，他們是怎么包的?小朋友，他是怎么包的?“(把糖果用吸管穿起來(lái)，再用糖紙包起來(lái)，就是一顆棒棒糖了。)“還有誰(shuí)包得和他不一樣?試試看?！?請(qǐng)另一幼兒示范)小朋友，他又是怎么包的呢?“(把糖果放在糖紙的中間，然后在上面用繩子一擰，就像一顆扎了辮子一樣。)

2、現(xiàn)在讓我們一起幫忙山羊媽媽吧!(幼兒進(jìn)入糖果店)

(三)完畢活動(dòng)電話鈴再次響起，“山羊媽媽，糖果包好了，我們這就給您送去!“10：05-10：15盥洗

【活動(dòng)要求】

1、盥洗時(shí)不擁擠。

2、學(xué)習(xí)把握洗手、洗臉的肯定挨次。

第20篇教案

【教學(xué)目的】

1、觀看水的特性、變化。

2、體驗(yàn)嬉水的歡樂(lè)。

3、樂(lè)于探究水的神秘。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、大水池(水池中水沒(méi)過(guò)幼兒小腿)，各類大小不同的容器。

2、充氣玩具、救生圈、球若干、鈴鼓一個(gè)。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、活動(dòng)身體：穿上泳衣、泳褲，做腰部、膝部的活動(dòng)。

2、嬉水活動(dòng)。

(1)幼兒先把腳上的鞋放在一邊，然后從樓梯上一個(gè)跟著一個(gè)下去。

(2)自由玩水：幼兒自由在水池里玩水、踩水。教師引導(dǎo)幼兒感受水的特性?！澳闵眢w進(jìn)水里有什么感覺(jué)?水能抓住嗎?看得見(jiàn)你的腳嗎?”

(3)供應(yīng)材料，幼兒探究。幼兒用各類大小不同的容器盛水、倒水，觀看水的流淌。在水中玩充氣玩具、救生圈，觀看其在水中的狀況，感受水的浮力。

3、嬉水嬉戲。

(1)推球水中走：每人一個(gè)球，推球走、踢球走。

(2)學(xué)小動(dòng)物走：教師扮大象，敲擊鈴鼓，并不斷轉(zhuǎn)變站立的位置。幼兒扮小動(dòng)物聽(tīng)信號(hào)向教師扮的大象走去。

4、放松活動(dòng)。

幼兒依次爬出水池，用毛巾擦干身體，換衣服和鞋子。

【活動(dòng)延長(zhǎng)】

1、爭(zhēng)論：還想玩些什么嬉水嬉戲?

2、觀看教師或中大班幼兒制作的玩水玩具：水車、水傘等，學(xué)習(xí)自制小帆船放入水中玩。

第21篇教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒觀賞歡快的丁冬門鈴聲。

2.激發(fā)幼兒喜愛(ài)唱歌、表演的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1.歌曲錄音。

2.鋼琴。

活動(dòng)過(guò)程：

一.復(fù)習(xí)歌曲《小寶寶要睡覺(jué)》。

1.引導(dǎo)幼兒演唱時(shí)嗓音輕柔，速度緩慢地把搖籃曲的情感唱出來(lái)。

1.簡(jiǎn)潔進(jìn)展歌表演，突出左手動(dòng)作。

二.觀賞新歌《丁冬小門鈴》。

1.感受樂(lè)曲歡快、愉悅地情感節(jié)奏。

2.教師引導(dǎo)幼兒用左右手打節(jié)拍的各種方法聽(tīng)音樂(lè)打準(zhǔn)節(jié)奏。

3.再次觀賞歌曲，感受歌曲意境。

三.學(xué)唱歌曲。

1.幼兒聽(tīng)音樂(lè)并跟教師念歌詞。

2.幼兒和教師一起唱歌曲。

3.引導(dǎo)幼兒想想可以依據(jù)音樂(lè)做什么表演動(dòng)作。

學(xué)習(xí)活動(dòng)：丁冬門鈴響(二)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在熟識(shí)歌曲旋律的根底上，學(xué)習(xí)進(jìn)展歌表演。

2.學(xué)習(xí)用左手進(jìn)展歌表演的手部動(dòng)作。

活動(dòng)預(yù)備：

1.歌曲錄音。

2.小椅子若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一.復(fù)習(xí)局部。

1.復(fù)習(xí)歌曲《丁冬小門鈴》。

2.重復(fù)唱歌要求：人坐半個(gè)小椅子，胸挺直，兩腳并攏。

二.學(xué)習(xí)歌表演。

1.教師引導(dǎo)一半幼兒扮演仆人，一半幼兒扮演客人。

2.小椅子當(dāng)作門，扮演仆人者作騎馬狀坐在椅子上，隨音樂(lè)用左手撳門鈴。

3.扮演客人者隨音樂(lè)拍手走步……，唱到“請(qǐng)你撳撳小門鈴”時(shí)，快速跑到一個(gè)椅子前，表示來(lái)到客人家。

4.在椅子背上，邊左手撳門鈴邊唱“丁冬”。唱到“來(lái)了小客人”。扮演仆人的小朋友趕忙起身，用左手轉(zhuǎn)動(dòng)椅子，表示用左手開(kāi)門，把椅面朝客人，做“請(qǐng)”的動(dòng)作。

5.最終一句“丁冬”兩人相互用左手撳一下對(duì)方的鼻子。

第22篇教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.感受歌曲活潑、有力的心情，會(huì)用歡快、跳動(dòng)唱法唱歌。

2.開(kāi)心運(yùn)用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

活動(dòng)預(yù)備：音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一.熟識(shí)歌曲內(nèi)容。

1.教師做熬煉動(dòng)作，請(qǐng)幼兒猜。(搓手、跳、跑步等)

2.在教師語(yǔ)言提示下，幼兒仿照教師動(dòng)作。

3.教師與幼兒邊說(shuō)歌詞，邊做相應(yīng)動(dòng)作。

二.理解歌詞內(nèi)容。

1.教師范唱，幼兒傾聽(tīng)。

2.教師用問(wèn)答方式說(shuō)上半句，幼兒說(shuō)下半句。

3.師幼完整朗讀歌詞。

三.學(xué)唱歌曲。

1.教師與幼兒速度較慢完整跟唱。

2.引導(dǎo)幼兒唱時(shí)應(yīng)跳動(dòng)些。

四.依據(jù)歌詞表現(xiàn)動(dòng)作。

1.鼓舞幼兒邊唱邊即興做動(dòng)作。

2.教師留意了解幼兒表演愿望。

3.帶著幼兒跟著音樂(lè)磁帶邊唱邊表演。

第23篇教案

教學(xué)目的：1、初步學(xué)唱歌曲，學(xué)習(xí)仿照淘米洗菜的動(dòng)作。、2、借助淘米、洗菜的情境動(dòng)作理解歌詞，記憶歌詞的挨次。3、體驗(yàn)歌曲中款待朋友的開(kāi)心心情?；顒?dòng)預(yù)備：1、米、菜、鍋、水。

2、磁帶

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師出示米、鍋，請(qǐng)幼兒猜想要干什么，引起對(duì)唱曲的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

(1)教師和幼兒共同隨鋼琴和磁帶的伴奏演唱歌曲。

3、分組表演歌曲。

教師鼓舞幼兒參加表情進(jìn)展表演

第24篇教案

訓(xùn)練目標(biāo)：1初步學(xué)習(xí)演唱歌曲2在動(dòng)作的幫忙下，嘗試表現(xiàn)出歡快、活潑的心情。3愿意參與集體唱歌活動(dòng)，并較快的站散點(diǎn)進(jìn)展嬉戲。活動(dòng)預(yù)備1、白色木偶一個(gè)綿羊一只洋娃娃一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程

1教師出示洋娃娃，向大家問(wèn)好

2教師;大家好我是從國(guó)外來(lái)的小朋友，我有一個(gè)好聽(tīng)的名字(教師持洋娃娃來(lái)到幼兒的面前打招呼)

3瑪麗敘述綿羊的謎語(yǔ)，引導(dǎo)幼兒猜想答案。

教師，我有一個(gè)好朋友今日和我一起來(lái)的，它是個(gè)特別得意的小動(dòng)物，請(qǐng)你們猜猜它是誰(shuí)，——身穿大棉襖，野草吃個(gè)飽，過(guò)了嚴(yán)冬天獻(xiàn)出一身毛

教師瑪麗和得意的小綿羊，在一起回發(fā)什么事，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，

教師帶著幼兒在琴聲的伴湊，下念歌詞

幼兒嘗試聽(tīng)音樂(lè)自己進(jìn)展演唱

依據(jù)音樂(lè)進(jìn)展創(chuàng)編，結(jié)合得意的動(dòng)作，聽(tīng)完音樂(lè)，鼓羊的活波與得意

第25篇教案

一、訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)

1、熟悉南瓜并觀看南瓜的構(gòu)成。

2、運(yùn)用南瓜子進(jìn)展美工創(chuàng)作。

3、嘗試集體共同創(chuàng)作大畫。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、兒歌：《南瓜黃》。

2、南瓜、剝子器、南瓜子、小元宵、糖、白膠、深色圖畫紙。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、教唱兒歌《南瓜黃》。

2、問(wèn)幼兒誰(shuí)吃過(guò)南瓜。

3、出示從市場(chǎng)買的南瓜。切開(kāi)南瓜，讓幼兒看看南瓜是什么樣子的，并觀看南瓜里面有什么。(瓜瓤、瓜子)。

4、將南瓜洗潔凈，讓幼兒看看生南瓜子與熟南瓜子有什么不同;吃吃看，味道有什么不同。

5、教師與幼兒共同運(yùn)用南瓜子在深色的紙上粘貼作畫。

延長(zhǎng)活動(dòng)：1、將南瓜切成小塊、加糖、加小元宵，做成南瓜元宵湯作為幼兒的點(diǎn)心。

2、給幼兒敘述與南瓜有關(guān)的故事，如《灰姑娘》。

四、日?；顒?dòng)

五、區(qū)角活動(dòng)

六、資源鏈接

兒歌南瓜黃

花樹(shù)花，

花樹(shù)底下結(jié)南瓜。

南瓜黃，似乎滿地小太陽(yáng)。

第26篇教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1.能用看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法區(qū)分不同果味的飲料。

2.體驗(yàn)自己動(dòng)手調(diào)制飲料的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)預(yù)備

裝有熱水的杯子、勺子、小籃筐、飲料、6種味道的果真、糖果圖片一張與水果圖做成PPT

三、活動(dòng)過(guò)程

(一)、出示黃色飲料，引起幼兒興趣

1.我?guī)?lái)了一瓶好喝的飲料，看看，它是什么顏色的?什么水果也是黃色的呢?今日，水果寶寶要和我們捉迷藏，剛剛你們說(shuō)了這么多黃色的水果，究竟哪一種躲在里面呢?誰(shuí)來(lái)聞一聞，看你猜得對(duì)不對(duì)。

2.出示紅色飲料，這是什么顏色呀?什么水果寶寶也是紅色的呀?哪個(gè)紅色的水果寶寶會(huì)躲在里面呢?請(qǐng)你來(lái)嘗一嘗。

(二)幼兒動(dòng)手調(diào)制飲料

1.小朋友，你們喝過(guò)果真嗎?還有一些水果寶寶呀也想和我們小朋友捉迷藏，他們躲在了果真里面，我們一起去找出來(lái)好嗎?

要求：先看一看果真粉末的顏色，然后用勺子舀一點(diǎn)放到杯子里，攪一攪，再用鼻子聞一聞，猜一猜，把自己猜的水果名字記在心里，再來(lái)嘗一嘗驗(yàn)證自己的想法。喝完以后把杯子放回框子里面。

2.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

3.集體溝通，你喝到了哪種水果的味道，(蘋果)他是什么味道的。(酸酸的，甜甜的，香香的)

4.總結(jié)：剛剛，我們用眼睛看一看，鼻子聞一聞，嘴巴嘗一嘗的方法，找到了很多的水果寶寶，真棒。

(三)閱歷遷移

1.展現(xiàn)PPT，看，這些是什么呀?(五顏六色的糖果)看起來(lái)真好吃，你觀察了什么顏色的糖果，紅色的糖果讓你想起了什么水果呀?(紅色的糖果讓我想起了紅色的草莓)

2.除了糖果，水果寶寶還會(huì)藏在哪里呀?(餅干、面包等)

第27篇教案

訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)：1.熟悉蝸牛，初步了解蝸牛形狀的特征

2.萌發(fā)幼兒對(duì)事物的探究興趣，大膽的表達(dá)自己的想法

活動(dòng)預(yù)備：

1.《蝸?！芬曨l

2.蝸牛圖片

活動(dòng)過(guò)程：

1.導(dǎo)入

——沒(méi)有腳，沒(méi)有手，背上房子處處走，有誰(shuí)把它碰一碰，抓緊躲進(jìn)房里頭。有誰(shuí)知道是什么動(dòng)物?

——是蝸牛。你們見(jiàn)過(guò)蝸牛嗎?在哪里見(jiàn)過(guò)?

2.熟悉蝸牛

——你們都說(shuō)見(jiàn)過(guò)蝸牛，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看蝸牛長(zhǎng)的什么樣?

觸角、殼、足、嘴巴

——你們覺(jué)得蝸牛有眼睛嗎?

觸角：蝸牛的眼睛長(zhǎng)在長(zhǎng)的那對(duì)觸角上。蝸牛的觸角是用來(lái)感覺(jué)外界環(huán)境的器官，假如用觸角接觸到障礙物，就會(huì)馬上轉(zhuǎn)變前進(jìn)的方向。

——那你們知道蝸牛的鼻子在哪里嗎?

蝸牛的觸角中，短的那一對(duì)相當(dāng)于它的鼻子，在短的觸角下面還有一張小小的嘴巴

——哪里是蝸牛的腳呢?蝸牛是怎么爬的?我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)爬爬看。

蝸牛肚子下面扁扁的足就像是水波浪一樣的橫紋，蝸牛就靠著橫紋的波動(dòng)，漸漸爬行。

——你們有沒(méi)有發(fā)覺(jué)，蝸牛爬過(guò)的地方會(huì)留下什么?它是什么?

會(huì)留下閃亮亮的線。

蝸牛在爬行的過(guò)程中身體會(huì)分泌出一種叫做“足腺”的分泌物，就像小朋友運(yùn)動(dòng)以后流汗一樣，蝸牛也會(huì)流汗，但是它流的是叫“足腺”的分泌物

爬行時(shí)候，這種分泌物不斷的流出來(lái)，是為了削減摩擦，有利于蝸牛爬行，邊爬邊粘在了爬過(guò)的地方，等它干了，就變成了一條閃閃發(fā)光的線。

——那教師再來(lái)考考你們你們知道蝸牛喜愛(ài)吃什么嗎?(青菜、樹(shù)葉、小草。。。)

——蝸牛喜愛(ài)吃蔬菜、小草、樹(shù)葉等等。咦，你們覺(jué)得蝸牛的嘴巴長(zhǎng)的大嗎?蝸牛的嘴巴長(zhǎng)的小小的，只有針尖這么大，但是你們猜猜看它有多少顆牙齒?

蝸牛是世界上牙齒最多的動(dòng)物，它有26000顆牙齒左右。蝸牛可真厲害!

3.觀看《蝸牛》短片

——現(xiàn)在我們來(lái)看一個(gè)有關(guān)于蝸牛的小短片。(播放視頻)

——看完了小短片，我們都熟悉小蝸牛了，有誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看你知道了那些有關(guān)于蝸牛的學(xué)問(wèn)，看看誰(shuí)是小蝸牛的好朋友。

4.聽(tīng)歌曲《歡樂(lè)的小蝸?！穼W(xué)蝸牛爬，碰見(jiàn)障礙要轉(zhuǎn)變方向爬。

——現(xiàn)在讓我們變成小蝸牛帶著房子去旅游吧!先長(zhǎng)出兩只小細(xì)腳，再背上我們的房子，小蝸牛們預(yù)備好了嗎?我們動(dòng)身吧!(播放伴奏)

第28篇教案

教學(xué)目標(biāo)：1、了解蝴蝶的形狀特征及其變化過(guò)程。2、嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)蝴蝶的生長(zhǎng)變化過(guò)程?；顒?dòng)預(yù)備：幼兒用書(shū)，教學(xué)掛圖?；顒?dòng)過(guò)程：一、通過(guò)猜謎，引出蝴蝶主題。

教師：小朋友們好，今日，教師請(qǐng)你們猜猜一個(gè)謎語(yǔ)講的是什么的小動(dòng)物，“有樣?xùn)|西真漂亮，四片翅膀像花衣，春天飛到花園里，停在花上好奇妙”，猜一種小動(dòng)物。

(幼兒答復(fù))

教師：你們說(shuō)說(shuō)為什么是蝴蝶呢?

(幼兒答復(fù))

教師：小朋友們說(shuō)的真好，這個(gè)謎語(yǔ)的謎底就是蝴蝶!你們真的很棒呢，給自己拍拍手吧!

二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀看蝴蝶的形狀特征。

教師設(shè)置以下問(wèn)題進(jìn)展提問(wèn)：

教師：好了，讓我們一起來(lái)看一看漂亮的蝴蝶是什么樣子的呢?

(1)蝴蝶的身體是什么樣子的?

(2)蝴蝶的頭上面有什么?

(3)蝴蝶的胸部有什么呢?

(4)蝴蝶的翅膀是什么樣子的?

(5)蝴蝶有幾只腳呢?

(6)蝴蝶在哪里生活呢?

(7)它在花叢中飛來(lái)飛去是在干什么呢?

(幼兒答復(fù)教師再進(jìn)展小結(jié))

教師：剛剛小朋友們說(shuō)的都很好，蝴蝶的身體是長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓形的，頭上有兩個(gè)觸角，胸部有和腹部長(zhǎng)有三對(duì)足，翅膀上有花斑，喜愛(ài)生活在花叢中，由于它們很喜愛(ài)吃花蜜，它們?cè)诨▍仓酗w來(lái)飛去就是在查找自己喜愛(ài)吃的花蜜哦!它們只要找到了自己喜愛(ài)吃的花蜜就會(huì)賴著不走。

三、引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。

1、教師有感情的敘述故事。

2、教師進(jìn)展提問(wèn)，幫忙幼兒了解蝴蝶生長(zhǎng)變化的過(guò)程。

教師：蝴蝶產(chǎn)的一堆卵變成了什么?

教師：蝴蝶的卵是什么樣子的呢?

教師：毛毛蟲(chóng)放在簍子里發(fā)生了什么事情?

教師：蝴蝶是由什么變的，怎么樣變的?

3、鼓舞幼兒嘗試用肢體動(dòng)作變現(xiàn)蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。

教師：我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)蝴蝶蛻變的過(guò)程，好嗎?

四、評(píng)價(jià)幼兒表演，完畢活動(dòng)。效果分析：

第29篇教案

教學(xué)目標(biāo):1、知道身邊所熟識(shí)動(dòng)物的一些共同特點(diǎn)。2、借助已有閱歷、電教課件，嬉戲表達(dá)對(duì)所熟識(shí)動(dòng)物特點(diǎn)的熟悉，3、萌發(fā)對(duì)身邊動(dòng)物的寵愛(ài)情感。活動(dòng)預(yù)備：電腦動(dòng)畫、動(dòng)物圖片、各種動(dòng)物胸飾。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)：

小朋友，你們喜不喜愛(ài)過(guò)生日啊?過(guò)生日的時(shí)候你會(huì)和誰(shuí)在一起呢?有個(gè)小朋友達(dá)達(dá)今日也過(guò)生日，他又會(huì)和誰(shuí)在一起呢?我們一起來(lái)看動(dòng)畫好不好?

2、觀賞動(dòng)畫片段：

(1)分段觀賞：來(lái)了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，你們猜會(huì)是誰(shuí)?為什么?

來(lái)了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，你們猜會(huì)是誰(shuí)?為什么?

(2)引導(dǎo)幼兒找出兩個(gè)動(dòng)物身上的共同點(diǎn)，都有長(zhǎng)長(zhǎng)的身體部位。達(dá)達(dá)請(qǐng)的都是長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友。

(3)幼兒大膽猜想還會(huì)請(qǐng)哪些朋友，并將找到的動(dòng)物圖片貼在黑板上。鼓舞幼兒大膽的說(shuō)出猜想的緣由。

(4)連續(xù)觀賞動(dòng)畫，小結(jié)幼兒的猜想。

3、情境嬉戲：出示動(dòng)物胸飾請(qǐng)幼兒說(shuō)出小動(dòng)物身上有什么地方是長(zhǎng)長(zhǎng)的。幼兒帶上胸飾到達(dá)達(dá)家做客。

第30篇教案

【訓(xùn)練目標(biāo)】

1、通過(guò)操作活動(dòng)，使幼兒初步感知溶解現(xiàn)象

2、情愿參與科學(xué)活動(dòng)，能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把自己的發(fā)覺(jué)告知教師和同伴。

3、通過(guò)玩玩、講講進(jìn)展幼兒的思維，激發(fā)求知欲。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、每個(gè)幼兒一個(gè)杯子，一根攪拌器。

2、白糖、鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果(蘋果片、橘子瓣等)大豆、紅豆、綠豆、小石子，沙子等。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、告知幼兒今日教師帶來(lái)了好多東西，引起幼兒觀看與學(xué)習(xí)的興趣。

1)觀看教師試驗(yàn)：

教師拿出一杯清水，一些白糖，讓幼兒觀看白糖放進(jìn)水里怎么樣了?

(看不見(jiàn)了、溶化了)

2)教師又拿出一杯清水，一些小石子，讓幼兒觀看小石子放進(jìn)水里怎么樣了?

(還能觀察、不溶化)

問(wèn)：請(qǐng)小朋友想一想，你平常見(jiàn)到的什么東西放進(jìn)水里也能溶化?(鹽、果珍、奶粉等)

教師小結(jié)：有的東西放進(jìn)水里能溶化，變得看不見(jiàn)了，而有的東西放進(jìn)水里不能溶化。

2、讓幼兒做小試驗(yàn)(任選一種)

1)介紹活動(dòng)材料，讓幼兒知道試驗(yàn)材料的名稱。

鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、紅豆、綠豆、大豆、小石子、沙子等。

2)讓每個(gè)幼兒試一試，選擇一種材料放進(jìn)水里，觀看結(jié)果如何。

3)溝通試驗(yàn)結(jié)果：知道有的東西放進(jìn)水里看不見(jiàn)了，溶化了，有的東西不溶化能看得見(jiàn)。點(diǎn)擊掃瞄該文件

3、提問(wèn)個(gè)別幼兒

請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)你把什么東西放在水里了?怎么樣了?

鼓舞幼兒把自己的發(fā)覺(jué)告知教師和小朋友。

【活動(dòng)延長(zhǎng)】

教師連續(xù)引導(dǎo)幼兒在日常生活中觀看物質(zhì)溶解于水的現(xiàn)象，鼓舞幼兒多做小試驗(yàn)，通過(guò)試驗(yàn)把握更多的學(xué)問(wèn)。

第31篇教案

訓(xùn)練目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)走、跑交替，并能聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作。

2、培育幼兒活潑開(kāi)朗的性格及遵守紀(jì)律的品質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

大風(fēng)頭飾一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)頭局部。

師生共同進(jìn)展預(yù)備活動(dòng)。

二、學(xué)習(xí)嬉戲。

1、教師敘述嬉戲玩法、規(guī)章。

2、學(xué)習(xí)嬉戲。

教師做大風(fēng)，幼兒做樹(shù)葉蹲在地上，教師說(shuō)：起風(fēng)了，幼兒站起來(lái)。教師說(shuō)：風(fēng)大了，幼兒快快地跑。教師說(shuō)：風(fēng)小了，幼兒慢滿走。教師說(shuō)：風(fēng)停了，幼兒蹲下不動(dòng)。

3、請(qǐng)一組幼兒示范一次，強(qiáng)調(diào)要聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作。

4、幼兒嬉戲?qū)掖巍?/p>

三、完畢。

幼兒回教室休息。

第32篇教案

教學(xué)意圖：小班幼兒活潑好動(dòng)，特殊喜愛(ài)體育嬉戲，但嬉戲的規(guī)章意識(shí)、安全意識(shí)不強(qiáng)，所以戶外活動(dòng)應(yīng)選擇簡(jiǎn)潔易學(xué)，孩子感興趣的嬉戲。我設(shè)計(jì)了《小魚(yú)小魚(yú)快回家》這一戶外嬉戲，動(dòng)作簡(jiǎn)潔好玩，且隨時(shí)隨地自由結(jié)合，不用任何道具就玩的很快樂(lè)，特別適合小班孩子玩。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反響力量。

2、學(xué)會(huì)躲閃，培育幼兒合作力量。

活動(dòng)預(yù)備：

平坦寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地，小魚(yú)頭飾，兒歌磁帶

活動(dòng)過(guò)程：

(一)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

1師：“孩子們，你們知道小魚(yú)在水里怎么游嗎?教師學(xué)給你們看?！?/p>

教師示范動(dòng)作

教師邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作，(小魚(yú)小魚(yú)快回家，誰(shuí)游慢了我就抓。)

幼兒邊說(shuō)兒歌邊跟著教師做動(dòng)作。

師:”孩子們游得真好。你們是小魚(yú)，我是魚(yú)媽媽。

小魚(yú)們跟著媽媽到大海里去玩吧?！?/p>

聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，在教師帶著下，學(xué)小魚(yú)游的各種動(dòng)作

二、開(kāi)頭嬉戲

1、將全班幼兒分成兩局部，一局部幼兒做小魚(yú)，一局部幼兒作漁網(wǎng)。做漁網(wǎng)的幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈，做魚(yú)兒的幼兒站在圓圈中間。嬉戲開(kāi)頭：教師和幼兒唱兒歌(小魚(yú)小魚(yú)快回家，誰(shuí)游慢了我就抓。)當(dāng)說(shuō)到最終一句“誰(shuí)游慢了我就抓?！鞍缱黥~(yú)兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開(kāi)。跑的慢的幼兒就會(huì)被魚(yú)網(wǎng)捉住，被捉到的幼兒不能再參與嬉戲，直到把魚(yú)兒都捉完。其次次嬉戲讓幼兒換角色，嬉戲連續(xù)，教師依據(jù)幼兒把握嬉戲的狀況，適當(dāng)增加嬉戲難度。

留意事項(xiàng)：

(1)小朋友在畫定的池塘范圍內(nèi)跑。

(2)跑時(shí)不要擁擠，要留意安全。

(三)完畢局部

1、教師小結(jié)、表?yè)P(yáng)平常膽小的孩子及摔到了自己爬起來(lái)的幼兒，

隨音樂(lè)做放松活動(dòng)。讓幼兒回家以后和爸爸媽媽一起網(wǎng)小魚(yú)的嬉戲，想想還有什么好的玩法?

教學(xué)反思：

這節(jié)課孩子們樂(lè)觀參與活動(dòng)，完全沉醉在自己的角色中，通過(guò)嬉戲熬煉了幼兒快速跑的本事，學(xué)會(huì)躲閃。還培育了幼兒遵守嬉戲規(guī)章意識(shí)和安全意識(shí)。在這節(jié)活動(dòng)課中教師還充分利用背景音樂(lè)代替教師的語(yǔ)言，較好地刺激了幼兒的音樂(lè)感官和運(yùn)動(dòng)感官，使民間體育嬉戲活動(dòng)成為培育兒童興趣、進(jìn)展動(dòng)作、表達(dá)情感、開(kāi)拓創(chuàng)新的過(guò)程。

第33篇教案

【嬉戲目標(biāo)】

1、情愿和同伴共同嬉戲，體驗(yàn)嬉戲樂(lè)趣。

2、學(xué)習(xí)觀看圖畫的方法。

【嬉戲預(yù)備】

1、小貓頭飾、故事情境圖片、大紙箱等。

【嬉戲過(guò)程】

一、教師用故事引入主題

“今日的天氣特殊好，三只貓姐妹們高快樂(lè)興的來(lái)到草地上玩耍，你看他們多快樂(lè)啊!過(guò)了一會(huì)，小黃說(shuō)：‘跑跑跳跳的沒(méi)意思，咱們做個(gè)嬉戲吧?！渌麅芍恍∝埮闹滞饬恕！蹅兺孀矫圆亍Ｒ粫?huì)的工夫他們就跑的沒(méi)影了，藏了起來(lái)，呀!他們都到哪去了呢?”

1、小朋友們幫忙找一找吧

請(qǐng)三名幼兒到前面來(lái)找到三只小貓，并且要告知其他小朋友它藏到哪里。

二、嬉戲：捉迷藏

1、小貓玩累了要回家了，不如我們自己來(lái)玩這個(gè)嬉戲吧!

教師說(shuō)明嬉戲規(guī)章：請(qǐng)幼兒帶頭飾兩個(gè)人一組，一個(gè)藏，一個(gè)找。找到的幼兒要說(shuō)出，是從哪找到的他的，用一句完整的話表述。其次遍時(shí)互換角色。

2、提示幼兒在嬉戲時(shí)留意安全，藏的人不能有聲音。

【活動(dòng)延長(zhǎng)】

1、兒歌《藏貓貓》

藏貓貓，藏貓貓，

你藏好，我來(lái)找。

小朋友，要記牢，

門后出柜不要藏，

愛(ài)護(hù)自己乖寶寶。

第34篇教案

【教學(xué)設(shè)計(jì)意圖】

幼兒喜愛(ài)水果，通過(guò)音樂(lè)引導(dǎo)幼兒進(jìn)入嬉戲情境，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，同時(shí)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、培育幼兒與同伴一起嬉戲的興趣。

2、按口令做相應(yīng)的動(dòng)作

【活動(dòng)預(yù)備】

各種水果的頭飾(香蕉、蘋果、橘子等)《水果水果真好吃》音樂(lè)光碟

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

一、情境導(dǎo)入

1、播放音樂(lè)《水果水果真好吃》，創(chuàng)設(shè)情境，幼兒隨音樂(lè)邊唱邊表演歌曲。

2、今日我們一起做一個(gè)有關(guān)水果的嬉戲，看看誰(shuí)做得最好，反響最快。

二、介紹嬉戲玩法并和配班教師進(jìn)展具體的示范

1、嬉戲玩法

教師念兒歌：“蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完香蕉蹲?！薄跋憬抖?，香蕉蹲，香蕉蹲完橘子蹲?！卑纯诹钭鱿鄳?yīng)的動(dòng)作。

2、教師示范

三位教師分別做蘋果、香蕉和橘子，按口令做相應(yīng)的示范動(dòng)作。

3、幼兒嬉戲

請(qǐng)幼兒戴上自己喜愛(ài)的水果頭飾，扮演各種水果，進(jìn)展水果蹲的嬉戲。

4、分組嬉戲

【活動(dòng)延長(zhǎng)】

幼兒回家和小朋友或家長(zhǎng)連續(xù)玩水果蹲的嬉戲。

第35篇教案

[教學(xué)目的]

1、對(duì)玩皮球感興趣，體驗(yàn)玩皮球的歡樂(lè)。

2、了解皮球是圓的，可以向四周八方滾動(dòng)。

3、學(xué)習(xí)根本的拍皮球的方法，提高手眼協(xié)調(diào)力量。

[活動(dòng)預(yù)備]

與幼兒人數(shù)一樣的皮球若干、籃球、排球、足球、乒乓球等

[活動(dòng)流程]

一、師生隨音樂(lè)《玩具進(jìn)展曲》一起做動(dòng)作。

寶寶，你喜愛(ài)玩玩具嗎?你都玩過(guò)什么玩具?(請(qǐng)幼兒自由答復(fù))

明天的時(shí)候小朋友把自己喜愛(ài)的玩具帶到幼兒園跟好朋友一起玩吧!

二、玩皮球：

1、今日教師也給小朋友帶了好玩的玩具，看看是什么?(出示皮球)你想不想玩啊?(教師發(fā)皮球，一人一個(gè))!

提問(wèn)：(1)寶寶，你的皮球是什么顏色的?

(2)、皮球上有什么圖案?

2、皮球?qū)殞氝€有好多的本事呢!咱們一起來(lái)玩一玩，看一看，皮球畢竟有什么本事!(請(qǐng)幼兒自由玩皮球)

提問(wèn)：你是怎樣玩皮球的?

(1)拍球：請(qǐng)小朋友一起來(lái)學(xué)一學(xué)。兒歌“大皮球真正好，拍拍拍，跳跳跳，一會(huì)低，一會(huì)高!”皮球?yàn)槭裁茨芴饋?lái)?(由于有氣，有氣的皮球硬硬的，鼓鼓的)與沒(méi)氣的皮球比一比，怎樣就可以讓沒(méi)氣的皮球也跳起來(lái)(用打氣筒充氣)

(2)拍接球：拍一下皮球，再用手接住。

(3)滾皮球：請(qǐng)兩個(gè)小朋友一組滾皮球，邊說(shuō)兒歌：“對(duì)準(zhǔn)你滾過(guò)去，對(duì)準(zhǔn)我滾過(guò)來(lái)!”皮球?yàn)槭裁磿?huì)滾?

(4)地面轉(zhuǎn)球：一只手轉(zhuǎn)動(dòng)球(原地轉(zhuǎn)球、兩腿間轉(zhuǎn)球、轉(zhuǎn)球走)

總結(jié)：皮球是圓圓的，圓圓的東西可以像四周八方滾動(dòng)!

三、寶盒取“寶”

寶寶玩了會(huì)皮球累了，今日教師還帶來(lái)了一個(gè)寶盒，里面也有玩具，你來(lái)猜猜是什么?(幼兒自由發(fā)揮想象)

教師請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)摸一摸：兒歌“寶盒寶盒魔力大，里面究竟裝有啥?請(qǐng)你快來(lái)摸摸它!”教師邊說(shuō)兒歌幼兒邊摸出玩具：排球、籃球、足球，請(qǐng)小朋友說(shuō)知名字，并說(shuō)一說(shuō)怎樣玩!

四、活動(dòng)完畢：

現(xiàn)在咱們一起和這些玩具到院子里做嬉戲吧!

第36篇教案

教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：1.能夠大膽地依據(jù)聲音、表情圖表達(dá)自己的心情體驗(yàn)。

2.知道笑和哭是表達(dá)情感的一種方式。

預(yù)備：

錄音機(jī)，笑聲、哭聲磁帶;表情圖1幅。

過(guò)程：

1.請(qǐng)幼兒聽(tīng)錄音，進(jìn)展聯(lián)想。

(1)這是什么聲音?(笑聲)

(2)猜猜看，他為什么會(huì)笑?

2.觀看笑的表情，引導(dǎo)幼兒表述自己笑的心情體驗(yàn)。

(1)人笑的時(shí)候，眼睛和嘴巴是什么樣子的?

(2)你什么時(shí)候會(huì)快樂(lè)地笑?

3.聽(tīng)錄音機(jī)播放哭發(fā)聲音，觀看哭的表情，體驗(yàn)自己哭的心情體驗(yàn)。(形式同前)

4.出示表情圖，請(qǐng)幼兒對(duì)比一下不憐憫緒時(shí)臉部的表情。

小結(jié)：我們每個(gè)人都會(huì)笑和哭，快樂(lè)、歡樂(lè)的事會(huì)讓我們笑，難受、可怕的事會(huì)讓我們哭，特殊想哭的時(shí)候是可以哭一會(huì)兒的，但是假如遇到了很麻煩、很難受的事，應(yīng)當(dāng)請(qǐng)爸爸媽媽和教師幫忙你。笑有利于身體安康。

第37篇教案

訓(xùn)練目的：1、通過(guò)觀賞、仿照來(lái)了解小兔及其它小動(dòng)物走路的特征。

2、嘗試簡(jiǎn)潔的嬉戲。

預(yù)備：動(dòng)物圖片、錄音機(jī)。

過(guò)程：

一、猜謎(小兔)

二、幼兒念念兒歌《小白兔》

三、引出小動(dòng)物

教師：“今日不僅小兔來(lái)到了小二班，你們猜猜看還有誰(shuí)?”

小兔小鴨小烏龜小貓

四、放錄音

幼兒觀賞，隨便的唱唱跳跳感受歌曲歡快節(jié)奏，感受小動(dòng)物走路的根本特征。

五、提問(wèn)

小兔怎么走路的?小鴨、小烏龜、小貓同上。

幼兒跟著錄音邊唱邊仿照。

六、嬉戲《小動(dòng)物回家》

第38篇教案

訓(xùn)練目的：1、幼兒熟悉秋天的樹(shù)葉落的自然現(xiàn)象。培育對(duì)秋天的喜愛(ài)之情。

2、幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)樹(shù)葉找媽媽嬉戲的樂(lè)趣。培育愛(ài)心。訓(xùn)練粘貼技能。

活動(dòng)預(yù)備:秋天的風(fēng)光圖片投影儀收集的各種樹(shù)葉錄音機(jī)磁帶剪的樹(shù)葉樹(shù)干{預(yù)備粘貼樹(shù)葉}

活動(dòng)過(guò)程：1、幼兒看這是什么?(秋天的落葉)

2、投影儀，觀看樹(shù)葉什么顏色?樹(shù)葉怎么落下來(lái)?仿照動(dòng)作。講秋天來(lái)了。天氣涼了，小朋友穿厚了，(啟發(fā)小朋友摸自己的衣服)樹(shù)葉變黃。落了。

3、聽(tīng)音樂(lè)《秋天的落葉》幼兒隨音樂(lè)做動(dòng)作。

4、教師交待，每個(gè)人取2片樹(shù)葉，(熟悉數(shù)字2)每人取兩片樹(shù)葉，束到手腕上。嬉戲：樹(shù)葉找媽媽，方法：我是大樹(shù)媽媽，秋天來(lái)了，樹(shù)葉孩子離開(kāi)了媽媽，媽媽是多么想你們啊，孩子們，快快飄回到媽媽的身邊來(lái)吧?幼兒學(xué)樹(shù)葉飄，來(lái)到大樹(shù)媽媽的身旁。

5、那還有棵大樹(shù)，樹(shù)上光光的，他也特別孤獨(dú)，每個(gè)小朋友快把你的身上的樹(shù)葉送給大樹(shù)媽媽去吧。{幼兒往大樹(shù)上粘貼樹(shù)葉.}

第39篇教案

教學(xué)目標(biāo)：

聽(tīng)信號(hào)穩(wěn)步地四散走

材料：

穿線的舊紙盒、娃娃等玩具若干只

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒每人一輛拉線的紙車，自主地選擇一只玩具娃娃放在拉線紙車?yán)?，在?chǎng)地上四散隨便走。

2、幼兒走了若干圈后，聽(tīng)到教師說(shuō)“娃娃要回家了”的信號(hào)后，將娃娃拉到家門口，放娃娃到教師身邊休息。

3、師生溝通嬉戲狀況。

4、幼兒再次選娃娃，進(jìn)展“我陪娃娃出去玩”的嬉戲。

活動(dòng)建議：

1.拖拉線的長(zhǎng)約80cm，線不宜太細(xì)。

2.娃娃家的門口要設(shè)4-5個(gè)，避開(kāi)幼兒擁擠。

活動(dòng)二：大家玩得真快樂(lè)

活動(dòng)內(nèi)容：大家玩得真快樂(lè)(閱讀)

材料：

圖片、兒歌《大家玩得真快樂(lè)》

活動(dòng)過(guò)程：

1.幼兒隨便閱讀，教師個(gè)別指導(dǎo)。

2.教師出示掛圖，朗讀兒歌。

3.幼兒邊看書(shū)邊聽(tīng)教師朗讀。

4.教師放慢速度，引導(dǎo)幼兒跟讀兒歌。

活動(dòng)建議：

教師活動(dòng)前將兒歌錄音，活動(dòng)中可以屢次播放錄音，便于幼兒反復(fù)感受和仿照。

附兒歌：大家玩得真快樂(lè)

小朋友，快來(lái)看，

幼兒園里玩具多，

有汽車，有積木，

還有一個(gè)布娃娃，

你來(lái)玩，我來(lái)玩，

大家玩得真快樂(lè)。

第40篇教案

教學(xué)過(guò)程

一、《小鴨子的漂亮》故事

1、白鴿為什么稱贊小鴨子啊?

2、鴨媽媽怎么答復(fù)小鴨子的問(wèn)題啊?

3、小鴨子發(fā)覺(jué)了自己的什么優(yōu)點(diǎn)啊?

二、理解故事

1、白鴿認(rèn)為小鴨子長(zhǎng)的丑才稱贊它的。

2、鴨媽媽告知小鴨子告知我們身上長(zhǎng)的都是有用處的。

3、小鴨子的腳趾能劃槳，還能在地上走，嘴在找食物時(shí)不會(huì)受傷……

4、這個(gè)故事告知我們長(zhǎng)的好不好看，并不重要，我們身上都有別人沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)。

三、故事表演

1、在表演中要加上動(dòng)作。

2、安排好故事中的角色。

3、帶好自己的頭飾。

活動(dòng)完畢

活動(dòng)預(yù)備

《小鴨子的漂亮》故事。

小鴨子、鴨媽媽、白鴿頭飾。

活動(dòng)目標(biāo)

讓幼兒在加動(dòng)作去表演。

在教師的講解中讓幼兒聽(tīng)懂故事內(nèi)容。

第41篇教案

目標(biāo)：

1、知道元宵節(jié)要吃元宵，對(duì)制作元宵感興趣。

2、初步學(xué)習(xí)用油泥搓圓的方法。

預(yù)備：人手一份油泥和一塊塑料墊板。

過(guò)程：

1、出示生元宵，問(wèn)：這是什么?今日為什么要吃元宵?教師請(qǐng)大家吃元宵，快樂(lè)嗎?

2、觀賞教師做元宵。教師把一小塊油泥放在手心，手指伸直，手心對(duì)著手心用力繞圈。

3、幼兒學(xué)搓元宵。教師輪番對(duì)幼兒進(jìn)展觀看和指導(dǎo)。

4、讓幼兒把自己搓的元宵送給小動(dòng)物嘗一嘗。

第42篇教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、嘗試按肯定規(guī)律排序。

2、借助自身的特征來(lái)排序，進(jìn)一步體驗(yàn)排序的規(guī)律和方法。

教學(xué)重點(diǎn)：嘗試按肯定規(guī)律排序。

教學(xué)難點(diǎn)：借助自身的特征來(lái)排序。

教學(xué)預(yù)備：操作背景圖，教師演示材料，幼兒操作材料。

教學(xué)過(guò)程：

一、設(shè)計(jì)小熊新居子。

1、小熊造了新居子，它的屋檐下掛了許多彩燈，小朋友看看這些彩燈是按什么挨次排的?

2、小熊要出門了，它想鋪一條美麗的小路，小朋友看看，小熊是怎么鋪的?請(qǐng)小朋友幫忙小熊把路鋪完。

3、春天來(lái)了，小熊想讓自己的院子美麗一點(diǎn)，它有很多小樹(shù)，請(qǐng)小朋友幫助種樹(shù)，你們覺(jué)得應(yīng)當(dāng)怎么種?

二、去小熊家做客。

1、小熊家這么美麗，我們?nèi)バ⌒芗易隹?，教師?qǐng)小朋友排隊(duì)去，教師的要求是按一個(gè)男孩子，一個(gè)女孩子的規(guī)律，請(qǐng)小朋友排好隊(duì)。

2、小熊家真美麗，我們?cè)谛⌒芗液蟼€(gè)影，請(qǐng)小朋友按肯定的規(guī)律擺個(gè)造型。如：一個(gè)舉手，一個(gè)叉腰;一個(gè)站著，一個(gè)蹲著等。

三、幼兒操作

去小熊家做客，我們給小熊帶點(diǎn)禮物吧，我們給小熊做水果拼盤，小朋友排的水果拼盤要有肯定的規(guī)律，教師看看哪個(gè)小朋友最能干?

第43篇教案

材料：硬紙小蛇若干、繪畫工具若干、各色毛線若干。

玩法：1、供應(yīng)油畫棒、水粉，鼓舞幼兒給小蛇涂滿顏色，說(shuō)說(shuō)你的小蛇穿了什么樣的衣服。

2、供應(yīng)毛線，將一頭固定，圍著玩。說(shuō)說(shuō)小蛇穿了幾件衣服，是什么顏色的。

建議：可依據(jù)小蛇身上的顏色或數(shù)字，穿上相應(yīng)的毛線衣服。

第44篇教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)嬉戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)字母RST的正確讀音，初步了解單詞raitstartea的含義，發(fā)音根本精確.

2、鼓舞幼兒大膽表演歌曲whatwouldyoulike?

3、培育幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)預(yù)備：

RST字卡，raitstartea的圖片CD

活動(dòng)過(guò)程：

一、問(wèn)候

T：Goodmorning,everybody

二、新授

1、出示字母圖片讓幼兒猜

T：look,whatisit?gue

2、幼兒猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教會(huì)幼兒正確讀音。

T：ok,it’sR

嬉戲：將字母卡RST依序貼在白板上，教師帶讀數(shù)次，再調(diào)換字母卡的挨次觀看幼兒是否能熟悉正確的字母。

3、教會(huì)正確讀音后可以協(xié)作動(dòng)作加深幼兒記憶

Ok,let’sdotogether

(如此類推，教授RST)

4、情景表演(教師帶兔子、星星的圖片消失)

T：O,whoiscoming?Raitstar教會(huì)幼兒正確讀音

T：O,lookat馮教師，what’sinhishands?Tea教會(huì)幼兒正確讀音(引導(dǎo)小朋友做拿起杯子假裝喝一口。

5、嬉戲Iamhome(聽(tīng)音樂(lè)任憑叫某個(gè)幼兒的名字，由吳教師做暗號(hào)，聽(tīng)到暗號(hào)后停下來(lái)做動(dòng)作RR(發(fā)音)rait)如此類推

T：Ok,nowlet’splaytogether

(時(shí)間長(zhǎng)就直接到goodbyesony)

三、復(fù)習(xí)歌曲whatwouldyoulike?

Ok,nowlistentotheradio

四、goodbyesony

第45篇教案

簡(jiǎn)潔測(cè)量(大班)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒進(jìn)一步感知測(cè)量結(jié)果與測(cè)量工具的關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)測(cè)量物體的容量的方法，知道測(cè)量不同的容量要用不同的工具。

活動(dòng)預(yù)備：

粗細(xì)高矮一樣的杯子、碗、小桶(大小不一)、水、米粒、沙子等

活動(dòng)過(guò)程：

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