自我實(shí)訓(xùn)總結(jié)范文5篇

自我實(shí)訓(xùn)總結(jié)范文5篇

時(shí)間匆忙流走，轉(zhuǎn)瞬迎來了大二的實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)是每一個(gè)大學(xué)生必需擁有的一段經(jīng)受，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中穩(wěn)固學(xué)問。實(shí)訓(xùn)又是對(duì)每一位大學(xué)生專業(yè)學(xué)問的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的學(xué)問，既開闊了視野，又增長了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的根底，也是我們走向工作崗位的第一步。

本次實(shí)訓(xùn)的目的在于通過理論與實(shí)際的結(jié)合、個(gè)人與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步培育自己的實(shí)踐水平、與人相處的技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、待人處事的力量等，尤其是觀看、分析和解決問題的實(shí)際工作力量，以便提高自己的實(shí)踐力量和綜合素養(yǎng)，盼望能幫忙自己以后更加順當(dāng)?shù)厝谌肷鐣?huì)，投入到自己的工作中。

剛開頭的時(shí)候面對(duì)方案設(shè)計(jì)等毫無頭緒，都是工作真真實(shí)切會(huì)面對(duì)的問題，不再僅僅停留在理論學(xué)問的外表，實(shí)訓(xùn)期間所做的都是特別有意義的。經(jīng)過過去一個(gè)月的實(shí)踐和實(shí)習(xí)，我對(duì)將來布滿了美妙的向往，在將來的日子，我將努力做到以下幾點(diǎn)：

一是連續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論素養(yǎng)。在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)是不斷地吸取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。作為一名年輕人更應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我積極響應(yīng)單位號(hào)召，結(jié)合工作實(shí)際，不斷學(xué)習(xí)理論、技能學(xué)問和社會(huì)學(xué)問，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)學(xué)問提升力量，以廣博的社會(huì)學(xué)問拓展視野。

二是努力實(shí)踐，自覺進(jìn)展角色轉(zhuǎn)化?！袄碚撌腔疑?，生活之樹常青”，只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過實(shí)踐活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的，也只有通過實(shí)踐才能熬煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志。從學(xué)校走向社會(huì)，首要面臨的問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個(gè)單位人，在思想的層面上，必需熟悉到二者的社會(huì)角色之間存在著較大的差異。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習(xí)學(xué)問，而社會(huì)實(shí)踐則意味著連續(xù)學(xué)習(xí)，并將學(xué)問應(yīng)用于實(shí)踐，學(xué)生時(shí)代可以自己選擇交往的對(duì)象，而社會(huì)人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異，不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上熟悉到這一點(diǎn)還是不夠的，而是必需在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì)，并自覺的進(jìn)展這種角色的轉(zhuǎn)換。

三是提高工作積極性和主動(dòng)性實(shí)訓(xùn)周很快過去了，是開端也是完畢。遲早在自己面前呈現(xiàn)的是一片任自己馳騁的沃土，清楚感受到了沉甸甸的責(zé)任。只有責(zé)任，才能讓每個(gè)人擁有勇往直前的士氣，才能使每個(gè)人積極投入到工作中去，并將自己的潛能發(fā)揮到極致。

實(shí)訓(xùn)期間，我感受到了許多。一方面，扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問是你提高工作水平的堅(jiān)實(shí)根底。在學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問時(shí)，可能感覺枯燥無味，但當(dāng)你真正需要的時(shí)候卻什么都不知道，你就會(huì)發(fā)覺專業(yè)學(xué)問是多么的重要。另一方面，空閑時(shí)間多充實(shí)自己，學(xué)好一門外語就是增加工資的資本，你在一外資企業(yè)工作，不會(huì)一門外語是行不通的。還有，不但有良好的工作態(tài)度，而且要有很好的表現(xiàn)力。中國有句俗語：踏踏實(shí)實(shí)做人，老狡猾實(shí)做事。在今日，只是老狡猾實(shí)勤勤懇懇做事是不夠的，你還要學(xué)會(huì)適時(shí)恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)自己，用良好的態(tài)度去工作，這樣你才有進(jìn)展的的可能，別人才會(huì)認(rèn)可你，成認(rèn)你。最終，團(tuán)結(jié)協(xié)作，擅長溝通是很重要的。團(tuán)結(jié)協(xié)作指的是部門內(nèi)部，你這個(gè)部門確定不止你一個(gè)人，作為部門擔(dān)當(dāng)，你若想把本部門的事做的精彩，那你必需把部門成員團(tuán)結(jié)起來，發(fā)揮集體的力氣，那樣才能事半功倍。擅長溝通是指部門之間任何一個(gè)公司都是由眾多部門組成的部門之間的溝通是必要的也是必需的?？傊脤W(xué)問武裝起自己來，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，你才能勝利。

不得不說，在實(shí)訓(xùn)期間，我深刻感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。個(gè)人和集體只有依靠團(tuán)結(jié)協(xié)作的力氣，才能把個(gè)人的愿望和團(tuán)隊(duì)的總體目標(biāo)結(jié)合起來，講團(tuán)結(jié)協(xié)作，會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，能團(tuán)結(jié)協(xié)作。這就要求牢記團(tuán)隊(duì)宗旨，心往一處想，勁往一處使，工作中相互支持，生活上相互關(guān)懷，每個(gè)人都能發(fā)揮特長、發(fā)揮優(yōu)勢，尤其能夠利用自身的優(yōu)勢無私地支持他人、幫忙他人;要擅長團(tuán)結(jié)那些與自己有不同意見的人，共同把事情辦好，特殊是在遇到挫折時(shí)，更要相互理解和諒解而不是相互推諉，能夠同舟共濟(jì)，共渡難關(guān)，而不是樹倒猢猻散。只有這樣才能超越個(gè)體認(rèn)知以及個(gè)體力氣的局限性，發(fā)揮集體的通力協(xié)作作用，產(chǎn)生1+12的效果。

世界聞名的指揮家卡拉揚(yáng)說：“我只強(qiáng)調(diào)三個(gè)音，來使我的樂隊(duì)變成團(tuán)隊(duì)。首先強(qiáng)調(diào)‘起音’，起音不齊，樂曲就亂。其次是個(gè)人的‘專業(yè)音’，不管是吹喇叭的還是打鼓的，要表現(xiàn)出自己在專業(yè)上認(rèn)為是最好的、最高段的音。第三個(gè)音是‘團(tuán)隊(duì)音’，當(dāng)你打出自己的專業(yè)音之后，還要考慮到整體，是不是會(huì)成為干擾別人的音?！蔽覀儾还鈨H僅只提倡“心往一處想，勁往一處使”的齊心協(xié)力精神，片面的認(rèn)為只要這樣就能夠于成大事。事實(shí)上，光靠這一點(diǎn)是不夠的。要想合作得好，盡快出成果、見成效，這個(gè)合作的團(tuán)體必需協(xié)調(diào)全都，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是很有重要性的。

在日常工作中，我堅(jiān)持做一個(gè)有責(zé)任心的人，力爭把細(xì)節(jié)做到完善。在今后的工作和生活中，我將連續(xù)學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，不斷提升自我，真正走進(jìn)社會(huì)，不被淘汰!

自我實(shí)訓(xùn)總結(jié)范文2

一周的C語言實(shí)訓(xùn)，雖然時(shí)間略顯倉促，但卻讓我學(xué)到了許多實(shí)際運(yùn)用的技能!

首先，在實(shí)訓(xùn)中的第一步編寫功能較為單一的小程序，雖然小程序，但所用的學(xué)問卻都我們本學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)學(xué)問。在做題的過程中讓我們把這些學(xué)問復(fù)習(xí)了一遍，強(qiáng)化了學(xué)問!

其次，這次作中所遇到的題目，在實(shí)訓(xùn)中已經(jīng)接觸過，所我們都比擬深知這些題目的要求和算法，因次在編寫小程序時(shí)比擬快，而且算法也比擬簡化，運(yùn)算精確。鑒次我明白許多編程題要經(jīng)過屢次編寫修改與調(diào)試，才會(huì)得到最簡單的算法。

再次，平常我們學(xué)C語言視乎都為了考試或者做一些比擬常規(guī)的題目，而這次實(shí)訓(xùn)卻給我們的將所學(xué)學(xué)問運(yùn)用于解決實(shí)際問題的時(shí)機(jī)，讓人更有激情，這就編寫軟件的在雛形，也讓我們感受到了編寫軟件程序的樂趣。但不僅僅如此，更為重要的在運(yùn)用所學(xué)學(xué)問的過程中，記住這些學(xué)問，并能夠廣泛的運(yùn)用!

雖然我這次編寫一個(gè)菜單的程序，但假如我么留心的話，我們身邊有很多電子設(shè)備都內(nèi)置有程序的，我們也可以在此次專題實(shí)訓(xùn)過后，自行確定其他的專題進(jìn)展編寫程序，這樣可以讓我們的學(xué)問更加深化豐富!

這次實(shí)訓(xùn)好像對(duì)我巨大的考驗(yàn)，程序在不慌不忙的進(jìn)展著，根據(jù)我自身的進(jìn)度，提前完成沒有問題的，但許多客觀條件讓我不得不在最終的時(shí)間里才上交的作業(yè)。每當(dāng)我把程序?qū)懲暌院?，卻由于每一臺(tái)電腦的識(shí)別格式不一樣而導(dǎo)致我所寫的文件一次次的被損壞，盡管這樣，我仍舊沒有放棄，最終還趕在截止時(shí)間到來之前上交了我的作業(yè)!

這一次編寫大作業(yè)的程序又讓我感受到學(xué)程序可以熬煉縝密的思維了。由于平常練習(xí)的都小程序，所以句段比擬少，一些錯(cuò)誤都很簡單被檢查出來，但這次實(shí)訓(xùn)卻上百段的語句，難以檢查，好像也沒有閱歷去怎么檢查，那一剎那感覺到很急，但又不知如何好，可又不輕易的向教師詢問，由于似乎蠻簡潔，信任自己能夠檢查出來，所以我一般都獨(dú)立思索的完成的，只有少局部在教師和與同學(xué)爭論下完成的。

在編寫程序中，真的細(xì)節(jié)打算成敗，由于不管程序的語句多少，但只要有一條語句或語法不正確，就不能使程序得到所需要的結(jié)果。沒能夠使自己編寫出來的程序等到想要的結(jié)果，意味著這一個(gè)不抱負(fù)的程序,對(duì)于本次編寫來說則失敗的。

自我實(shí)訓(xùn)總結(jié)范文3

實(shí)訓(xùn)是學(xué)校教學(xué)的一個(gè)重要組成局部。它的一個(gè)重要功能，在于運(yùn)用教學(xué)成果，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作究竟有多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的缺乏，以便為完善教學(xué)規(guī)劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法供應(yīng)實(shí)踐依據(jù)。

電機(jī)拆裝實(shí)訓(xùn)的時(shí)間從20＿＿年6月15日到20＿＿年6月19日，共一周時(shí)間，地點(diǎn)在10號(hào)樓電機(jī)拖動(dòng)實(shí)訓(xùn)室，完成了電動(dòng)機(jī)的拆裝實(shí)訓(xùn)。安排一周時(shí)間進(jìn)展電動(dòng)機(jī)的拆裝實(shí)訓(xùn)，包括電機(jī)拆卸、電動(dòng)機(jī)的裝配、電機(jī)測試、相關(guān)電工儀表使用、通電檢查共五個(gè)實(shí)訓(xùn)工程。

一、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

整個(gè)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容突出應(yīng)用性和針對(duì)性，加強(qiáng)實(shí)踐技能的培育，突出工藝要領(lǐng)與操作技能，及增加學(xué)生對(duì)機(jī)電設(shè)備構(gòu)造的感性熟悉，將學(xué)問點(diǎn)與力量嚴(yán)密結(jié)合，注意培育學(xué)生的工程應(yīng)用力量和現(xiàn)場解決實(shí)際問題的力量，為學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，從事技術(shù)工作以及進(jìn)一步提高技能水平打下肯定的根底。通過實(shí)訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)機(jī)電設(shè)備等根底學(xué)問的學(xué)習(xí)和理解;在實(shí)訓(xùn)過程中，通過五個(gè)工程的訓(xùn)練，根本到達(dá)如下目的：

1.三相異步電機(jī)的拆裝方面

把握三相異步電機(jī)拆卸及裝配過程、步驟及留意事項(xiàng)，把握電機(jī)內(nèi)部構(gòu)造及工作原理，學(xué)會(huì)使用電機(jī)修理所用的專用工具。嫻熟把握常用工具和儀表(如萬用表、搖表等)的的用途、使用及在工藝中的作用，能夠檢測三相溝通異步電動(dòng)機(jī)三相繞組之間對(duì)地的絕緣電阻，完成電動(dòng)機(jī)試運(yùn)行前的測試工作，依據(jù)測試結(jié)果推斷電動(dòng)機(jī)故障并排解故障。能夠采納簡易方法推斷三相溝通異步電動(dòng)機(jī)定子繞組的首、尾端。三相異步電動(dòng)機(jī)的Y、△接法及正反轉(zhuǎn)掌握。能夠能讀識(shí)各種電動(dòng)機(jī)定子繞組綻開圖，根本把握定子繞組綻開圖、接線圖的繪制。

2.直流電機(jī)的拆裝方面

根本把握了直流電機(jī)的拆裝步驟，直流電機(jī)的構(gòu)造與工作原理，把握萬用表、搖表等的使用，絕緣電阻測試、空載運(yùn)行電流測試等方法。學(xué)會(huì)測試電樞繞組電阻、絕緣電阻、空載電流等參數(shù)。根本把握直流電機(jī)常見故障及其檢修方法，并能實(shí)現(xiàn)直流電機(jī)的正反轉(zhuǎn)掌握。局部學(xué)習(xí)用功的同學(xué)能夠繪制直流電機(jī)繞組綻開圖。

3.吊扇單相電機(jī)的拆裝方面

把握單相異步電機(jī)的拆裝步驟，單相異步電機(jī)的構(gòu)造與工作原理，單相異步電機(jī)繞組綻開圖的繪制，把握萬用表、搖表等的使用。能完成電動(dòng)機(jī)試運(yùn)行前的測試工作，如繞組電阻、絕緣電阻的測試，以及空載運(yùn)行電流測試等方法。并能完成單相異電機(jī)的正反轉(zhuǎn)的拆裝實(shí)訓(xùn)。

4.電機(jī)測試、相關(guān)電工儀表使用、通電檢查

了解電動(dòng)機(jī)繞組的絕緣電阻測試和直流電阻測試。把握電動(dòng)機(jī)的耐壓試驗(yàn)、短路試驗(yàn)、

空載試驗(yàn)、反轉(zhuǎn)試驗(yàn)。把握搖表使用方法并正確的測量絕緣，把握鉗形表，拉力尺，榔頭等工具的使用并留意事項(xiàng)，把握電機(jī)參數(shù)測定，把握推斷、檢測電機(jī)故障及修理方法、嫻熟把握常用工具和儀表(如萬用表、搖表等)的的用途、使用及在工藝中的作用，能夠檢測三相溝通異步電動(dòng)機(jī)三相繞組之間對(duì)地的絕緣電阻，完成電動(dòng)機(jī)試運(yùn)行前的測試工作，依據(jù)測試結(jié)果推斷電動(dòng)機(jī)故障并排解故障。

二、實(shí)訓(xùn)要求

實(shí)訓(xùn)治理實(shí)訓(xùn)學(xué)生。他們雖在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)的學(xué)生，鑒于此，對(duì)學(xué)生提出了三個(gè)方面的要求：

(1)以正式工作人員的身份進(jìn)展實(shí)訓(xùn)。要求學(xué)生不因?qū)嵱?xùn)生身份而放松自己，要嚴(yán)格遵守實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)室的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律，積極爭取和努力完成各項(xiàng)任務(wù)，從小事做起，盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷查找自身差距，拓展學(xué)問面，培育實(shí)際工作力量。

(2)以“討論者”的身份實(shí)訓(xùn)。要求學(xué)生在實(shí)訓(xùn)前下達(dá)任務(wù)，學(xué)生通過“任務(wù)要求”(指定、自定)方式設(shè)計(jì)規(guī)劃，積極探究理論與實(shí)踐相結(jié)合的途徑，利用實(shí)訓(xùn)時(shí)機(jī)深入實(shí)訓(xùn)，了解實(shí)訓(xùn)，熟悉拆裝工藝，關(guān)注最新行業(yè)動(dòng)態(tài)，實(shí)訓(xùn)完畢時(shí)要完成實(shí)訓(xùn)報(bào)告并作為實(shí)訓(xùn)成績的重要組成局部。

(3)安全第一，聽從治理。在實(shí)訓(xùn)過程中，要求學(xué)生始終堅(jiān)持安全第一的理念，肯定遵守實(shí)訓(xùn)室的規(guī)章制度，聽從實(shí)訓(xùn)教師的統(tǒng)一治理。

三、效果與與改良措施

通過一周的電機(jī)拖動(dòng)拆裝實(shí)習(xí)，培育了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的力量，提高分析問題和解決問題的力量，增加了獨(dú)立工作力量，培育學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，共同探討，共同前進(jìn)的精神。通過這次的實(shí)習(xí)，他們得到了很大的收獲，這些都是平常在課堂理論學(xué)習(xí)中無法學(xué)到的，主要的收獲有以下幾點(diǎn)：

1、培育了學(xué)生的實(shí)際力量，而這種實(shí)際力量的培育單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。目的就在于讓學(xué)生通過親身實(shí)踐，了解實(shí)際的電機(jī)的拆裝和工藝過程，實(shí)際體會(huì)一個(gè)機(jī)電人員的根本素養(yǎng)要求，以培育自己的適應(yīng)力量、組織力量、協(xié)調(diào)力量和分析解決實(shí)際問題的工作力量。2、預(yù)演和預(yù)備就業(yè)工作。通過實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充相關(guān)學(xué)問，為求職與正式工作做好充分的學(xué)問、力量預(yù)備，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。

3、實(shí)訓(xùn)到達(dá)了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在一周的實(shí)訓(xùn)之后，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際工作力量有所提高，更重要的是通過對(duì)電動(dòng)機(jī)有了感性熟悉，進(jìn)一步激發(fā)了大家對(duì)專業(yè)學(xué)問的興趣，并能夠結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)展更深入的學(xué)習(xí)。

4、教學(xué)實(shí)訓(xùn)促進(jìn)了學(xué)生自身的進(jìn)展。實(shí)訓(xùn)活動(dòng)使學(xué)生初步接觸社會(huì)，培育了他們的環(huán)境適應(yīng)力量及發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的實(shí)際工作力量，為他們今后的進(jìn)展打下了良好的根底。

通過這次拆裝實(shí)訓(xùn)，發(fā)覺同學(xué)們對(duì)機(jī)電設(shè)備的拆裝表現(xiàn)出巨大的興趣，其中最感興趣的為三相電機(jī)的三相繞組的頭尾判別、單相電機(jī)的正反轉(zhuǎn)接線、三相電機(jī)繞組綻開圖的識(shí)別與繪制等，忘我狀況較好，難點(diǎn)為直流電機(jī)繞組綻開圖的繪制，需要加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)前的預(yù)習(xí)工作。同時(shí)可適當(dāng)增加直流電機(jī)啟動(dòng)方面的實(shí)訓(xùn)學(xué)問，以供同學(xué)的后續(xù)學(xué)習(xí)(如伺服電機(jī)的電流環(huán))打下良好的根底，積存相關(guān)的實(shí)踐閱歷學(xué)問。

自我實(shí)訓(xùn)總結(jié)范文4

這次實(shí)習(xí)，除了讓我對(duì)商業(yè)企業(yè)的根本業(yè)務(wù)有了必需了解，并且能進(jìn)展根本操作外，我覺得自我在其他方面的收獲也是挺大的.作為一名一向生活在單純的大學(xué)學(xué)校的我，這次的實(shí)習(xí)無疑成為了我踏入社會(huì)前的一個(gè)平臺(tái)，為我今后踏入社會(huì)奠定了根底.

首先，我覺得在學(xué)校和單位的很大一個(gè)不一樣就是進(jìn)入社會(huì)以后必需要有很強(qiáng)的職責(zé)心.在工作崗位上，我們必需要有劇烈的職責(zé)感，要對(duì)自我的崗位負(fù)責(zé)，要對(duì)自我辦理的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé).假如沒有完成當(dāng)天應(yīng)當(dāng)完成的工作，那職員必需得加班;假如不細(xì)心消失了錯(cuò)誤，也必需負(fù)責(zé)訂正。

其次，我覺得工作后每個(gè)人都必需要堅(jiān)守自我的職業(yè)道德和努力提高自我的職業(yè)素養(yǎng)，正所謂做一行就要懂一行的行規(guī).在這一點(diǎn)上我從實(shí)習(xí)單位同事那里深有體會(huì).比方，有的事務(wù)辦理需要工作證件，雖然對(duì)方可能是自我熟悉的人，他們也會(huì)要求對(duì)方出示證件，而當(dāng)對(duì)方有所微詞時(shí)，他們也總是急躁的解釋為什么必需得這么做.此刻商業(yè)企業(yè)已經(jīng)納入正規(guī)化治理，所以職員的工作態(tài)度問題尤為重要，這點(diǎn)我有親身感受.

最終，我覺得到了實(shí)際工作中以后，學(xué)歷并不顯得最重要，主要看的是個(gè)人的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和交際本領(lǐng).任何工作，做得時(shí)間久了是誰都會(huì)做的，在實(shí)際工作中動(dòng)手本領(lǐng)更重要.

所以，我體會(huì)到，假如將我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的學(xué)問與更多的實(shí)踐結(jié)合在一齊，用實(shí)踐來檢驗(yàn)真理，使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理根本實(shí)務(wù)的本領(lǐng)與比擬系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)問，這才是我們實(shí)習(xí)的真正目的.

很感謝實(shí)習(xí)單位給我這個(gè)這么好的實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)，讓我學(xué)習(xí)許多、成長許多、收獲許多。

自我實(shí)訓(xùn)總結(jié)范文5

許多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)學(xué)問，為的都是將來走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自我的一份力氣，我們應(yīng)當(dāng)在今日努力把握專業(yè)學(xué)問，明天才能更好地為社會(huì)效勞。

實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自我所學(xué)的理論學(xué)問有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打根底。經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。由于環(huán)境的不一樣，接觸的人與事不一樣，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。

在餐廳里，別人一眼就能認(rèn)出我是一名正在讀書的學(xué)生，我問他們?yōu)槭裁矗麄兛傉f從我的臉上就能看出來，呵呵，或許沒有經(jīng)受過社會(huì)的人都有我這種不知名遭受吧!我并沒有由于我在他們面前沒有閱歷而退后，我信任我也能做的像他們一樣好。我的工作是在那做傳菜生，每一天9點(diǎn)鐘-午時(shí)2點(diǎn)再從午時(shí)的4點(diǎn)-晚上8:30分上班，雖然時(shí)間長了點(diǎn)，但熱忱而年輕的我并沒有絲毫的感到過累，我覺得這是一種鼓勵(lì)，明白了人生，感悟了生活，接簇了社會(huì)，了解了將來。在餐廳里雖然我是以傳菜為主，但我不時(shí)還要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作，在學(xué)校里或許有教師安排說今日做些什么，明天做些什么，但在那里，不必需有人會(huì)告知你這些，你必需自覺地去做，并且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì)得到別人不一樣的評(píng)價(jià)。

在學(xué)校，僅有學(xué)習(xí)的氣氛，究竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。而那里是工作的場所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的酬勞而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也