祁麗娜1.2班主任工作總結(jié)修改稿

祁麗娜1.2班主任工作總結(jié)修改稿祁麗娜1.2班主任工作總結(jié)修改稿

班主任工作總結(jié)

201*201*學(xué)年度其次學(xué)期

嶗山區(qū)漢河小學(xué)祁麗娜

一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬間就過去了。半年來，一年二班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體師生的共同努力下，順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)?；厥走^去，孩子、家長、教師和新課程共同成長的經(jīng)受，有喜悅,也有淚水。展望將來，又有新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，為了更好地完成今后教書育人的任務(wù)，使教育教學(xué)工作做到有的放矢，特對本學(xué)期的班務(wù)工作做一次系統(tǒng)的總結(jié)。

良好的班風(fēng)是一個(gè)積極的教育氣氛,它直接感染,陶冶學(xué)生的思想,行為等.《荀子.勸學(xué)》中所說的“蓬生麻中,不扶且直;白沙在涅,與之俱墨.”以及被千古傳頌的“孟母三遷”的故事都說明環(huán)境對人的塑造具有重要的打算作用，因此平常我極為重視孩子的習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好班風(fēng)。

由于一年級學(xué)生剛剛進(jìn)入教學(xué)班，對學(xué)校的很多的標(biāo)準(zhǔn)、要求不甚了解；即便知道，但因年齡關(guān)系，也不能很好的將學(xué)校的各方面要求落實(shí)到自己的行動中去。因此開學(xué)后，我從培育學(xué)生的養(yǎng)成教育入手，從排隊(duì)做操，到上課坐姿；從文具擺放，到課堂常規(guī)；從衛(wèi)生紀(jì)律，到課間嬉戲事無巨細(xì)，急躁教育。并借助班會，晨會，語文課對全體同學(xué)進(jìn)展思想教育，使每位學(xué)生都能快速地從學(xué)前的以嬉戲?yàn)橹鞯膶W(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到正常的小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。同時(shí)，組建班委會、明確每個(gè)成員的責(zé)任，使這些同學(xué)快速成長為班級的學(xué)習(xí)骨干和其他同學(xué)學(xué)習(xí)的典范，成為教師得力的小助手。同時(shí)讓學(xué)生明白他們是集體的仆人，更是集體的一份子，班級事務(wù)大家管。形成“團(tuán)結(jié)、友愛”的良好班風(fēng)，同時(shí)利用各種活動對全班同學(xué)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展愛國主義、講文明、懂禮貌教育，并從學(xué)生的一舉一動、一言一行入手，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣.

本學(xué)期，針對當(dāng)前諸多擔(dān)心全因素，特殊是學(xué)生年齡比擬小、在家都是獨(dú)生子女自理力量較差的特點(diǎn)，加強(qiáng)了對學(xué)生的安全教育工作，并做到長抓不懈、警鐘長鳴，利用班會、晨會、等時(shí)機(jī)準(zhǔn)時(shí)地對學(xué)生進(jìn)展水、電、火的正確使用和發(fā)生水災(zāi)、火災(zāi)時(shí)的自我搶救和求救方式的培訓(xùn)，以及上學(xué)、放學(xué)時(shí)路隊(duì)治理教育，力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理力量，使每一位學(xué)生都能“高快樂興上學(xué)來，平平安安回家去”。半年來，在全班同學(xué)的努力下，沒有發(fā)生任何安全事故。

家庭教育和學(xué)校教育是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。開學(xué)初，我就把家長的電話號碼都存在了手機(jī)里，有事情隨時(shí)和家長溝通，這樣與家長聯(lián)系起來便利多了，也能很快知道這是誰打來的電話，當(dāng)你叫出某某學(xué)生家長的時(shí)候他們也快樂，做起工作來也便利不少。同時(shí)利用飛信，隨時(shí)與家進(jìn)步行溝通。

本學(xué)期能夠積極協(xié)作學(xué)校完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作，全面落實(shí)新課程提出的“一切為了學(xué)生的進(jìn)展”這一理論，并針對學(xué)生的年齡特征和身心進(jìn)展的特點(diǎn)，從關(guān)注每一位學(xué)生的心情生活、情感體驗(yàn)、道德生活及人格養(yǎng)成入手，愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要治理好班級，必需關(guān)懷、了解每一位學(xué)生。對于一年級的孩子來說，表揚(yáng)的效果是特別好的。低年級的孩子對教師特殊依靠，常常會圍著教師轉(zhuǎn)，我也會把孩子叫到身邊，和他們聊談天：告知他們這幾每天氣冷，要多穿衣服，防止感冒；問問他們這美麗衣服是誰買的等等；還告知他們這幾天進(jìn)步了！在這種輕松的談天氣氛下，把握好時(shí)機(jī)，自然而然地提出對他們的一些要求，會收到很好的效果。敬重、關(guān)懷、牽掛每一位學(xué)生，使他們每天都生活在一個(gè)布滿生氣、布滿愛心的班集體之中，對學(xué)習(xí)學(xué)問樂之、好之而知之，其樂融融。既調(diào)動了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，也為塑造學(xué)生健全完善的人格、建立自信、培育較強(qiáng)的社交力量和社會責(zé)任感奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。

固然，在欣喜的看到孩子進(jìn)步的同時(shí)，我也感覺到了存在的缺乏。比方由于學(xué)生年齡太小，自制力量弱，還不能完全約束自己，不守紀(jì)律的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，很多時(shí)候還不能堅(jiān)持做到教師在和不在時(shí)一個(gè)樣。在今后的工作中要加大力度進(jìn)展教育。在以后的工作中，我會更加重視孩子們各方面力量及習(xí)慣的培育，發(fā)揮班干部和集體的力氣，力爭使我班成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體！

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班主任工作規(guī)劃

201*201*學(xué)年度其次學(xué)期

嶗山區(qū)漢河小學(xué)祁麗娜

我班共有學(xué)生39人。其中男生20人，女生19人。每個(gè)孩子都活潑得意，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。但是孩子年齡小，自理自制力量弱，還有待進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和行為習(xí)慣。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)根本上已適應(yīng),但經(jīng)過一個(gè)假期可能都已忘卻，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,特制定班主任規(guī)劃。.一、工作目標(biāo)

1.形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，形成安康向上的班級文化。2.培育學(xué)生干部，建立完善的學(xué)生干部任職制度。3.進(jìn)展有特色的海洋文化教育。

4.形成團(tuán)結(jié)、和諧、上進(jìn)的優(yōu)秀班集體。二、詳細(xì)措施

（一）日常治理工作方面

1、訓(xùn)練小學(xué)生上各門學(xué)科的課堂紀(jì)律，保證學(xué)生盡快做到自覺遵章守紀(jì)。2、訓(xùn)練學(xué)生的集體意識，參與各項(xiàng)集體活動都能做到集合快，紀(jì)律強(qiáng)，效果好。3、利用活動課時(shí)間帶學(xué)生學(xué)習(xí)做早操，眼保健操，保證人人會做，人人做好。4、建立正常的衛(wèi)生值日制度，通過教師手把手地教，使學(xué)生把握正確的清掃方法。實(shí)現(xiàn)班級衛(wèi)生人人有事干，事事有人管，培育學(xué)生良好的勞動習(xí)慣。5、培育團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體，（每月至少進(jìn)展一次隊(duì)干部培訓(xùn)），發(fā)揮隊(duì)干部的典范作用。民主推選班隊(duì)干部，局部班干部實(shí)行輪換制，使每一位學(xué)生都有熬煉和表現(xiàn)的時(shí)機(jī)。

6、對于學(xué)生的書寫讀的姿態(tài),我將在課堂上隨時(shí)提示與幫忙。（二）思想品德教育方面

1．通過《學(xué)常規(guī)、習(xí)常規(guī)》活動，端正學(xué)生態(tài)度，學(xué)生以此為范，導(dǎo)之于行。形成班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的班級氣氛。2、利用班會對學(xué)生進(jìn)展集體主義，愛國主義和傳統(tǒng)教育。3、結(jié)合生活情境，適時(shí)對學(xué)生進(jìn)展品德教育。（三）、班級紀(jì)律方面

1、課堂紀(jì)律。首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎懲罰法.這樣學(xué)生既感到好玩,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是“說到就要做到.“

2、課間紀(jì)律。課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會給整個(gè)校園帶來活潑而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大溝通的空間.同時(shí),隨時(shí)提示學(xué)生要留意的危急活動和場地,寓教于樂.（四）、衛(wèi)生方面

1、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著干凈,做好“三勤“,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做.2、班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)視崗,進(jìn)展檢查與監(jiān)視.對于主動,準(zhǔn)時(shí)清掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)展嘉獎.同時(shí)利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)展愛惜環(huán)境和花草的教育.（五）、班干部的培育方面

班級治理光靠班主任一人來治理是不夠的,而班干部卻是班級治理的小助手.這學(xué)期我將實(shí)行班干部輪番制(包括班長和組長),使班級治理再上新臺階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培育有共性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會合作和學(xué)會治理。（六）、學(xué)習(xí)方面1、態(tài)度習(xí)慣。

找個(gè)別學(xué)生談心，嘵之以理，動之以情。與局部家長聯(lián)系（包括優(yōu)生與后進(jìn)生），主要從更上一層樓的角度，與家進(jìn)步行溝通。2、學(xué)問力量

利用下午課外活動時(shí)間進(jìn)展必要的輔導(dǎo)，（為不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，輔導(dǎo)的同時(shí)適當(dāng)削減書面作業(yè)）發(fā)動優(yōu)生進(jìn)展互幫互助，實(shí)行先學(xué)生自愿結(jié)對，后教師統(tǒng)籌安排的方法，給每一位后進(jìn)生找到自己的幫忙人，為到達(dá)相互提高的目的。3、檢查習(xí)慣的培育。

教師利用上課時(shí)間，進(jìn)展一步一步的指導(dǎo)，從培育學(xué)生檢查意識開頭，不僅知道檢查的重要性，更能把檢查作為自己的一種自覺行為。對學(xué)生的作業(yè)力爭面批。四、詳細(xì)活動安排：二月：

安定學(xué)生心情，讓學(xué)生開頭科學(xué)地承受學(xué)問灌輸。抓好課堂紀(jì)律，保證課堂教學(xué)的正常、順當(dāng)進(jìn)展，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)生思想教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)條例。教育平常要以禮待人，見到教師、長輩或同學(xué)要主動打招呼問好，同學(xué)間要團(tuán)結(jié)友愛、相互幫忙。三月：

發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，宣傳雷鋒思想，培育學(xué)生樂于幫忙別人的意識。抓好課堂紀(jì)律的同時(shí)，加強(qiáng)課間紀(jì)律。教育學(xué)生愛祖國、愛人們、愛勞動。特殊是自然環(huán)境的愛護(hù)。培育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛。四月：

培育學(xué)生在各種交際活動中學(xué)會傾聽、表達(dá)與溝通，初步學(xué)會文明地進(jìn)展人際溝通和社會交往，進(jìn)展合作精神。組織學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)條例和小學(xué)生守則，教育學(xué)生愛惜公物，遵守公共秩序。在校園和公共場所不追趕玩耍，不損害校園和公共場所的花草樹木。（組織學(xué)生進(jìn)展綜合實(shí)踐活動，搞好新疆文化月）五月：

培育學(xué)生在日常生活中正確對待自己和他人，學(xué)習(xí)別人的特長，彌補(bǔ)自己的缺乏。對學(xué)生加強(qiáng)安全學(xué)問教育，強(qiáng)化學(xué)校的常規(guī)教育。加強(qiáng)課堂紀(jì)律。