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16.橋這篇課文僅用一個(gè)“橋”字做題目，作者會(huì)寫些什么呢？這是一座什么樣的橋呢？

一速讀課文想一想：課文圍繞著“橋”寫了一件什么事？（把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果講清楚）合作探究：1、老漢是個(gè)怎樣的人？在文中哪些地方感受到的？2、課文為什么以“橋”作為題目？3課文在表達(dá)上有什么特色？1表現(xiàn)老漢特點(diǎn)的句子1、老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。2、老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”3、老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。

4、老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。在洪水面前，老漢選擇了讓村民先走；在群眾與黨員面前，他選擇了（）；在自己與小伙子之間，他把生的希望（

）；唯一沒(méi)有想到的是（）；老漢真是一座（）！

Mi一座山我不知道

你的姓，你的名

但我知道

你有一個(gè)動(dòng)人的稱呼——老漢！啊，老漢！

你是一座山

一座鎮(zhèn)定的山

征服了肆虐（nüè）的洪水

一座剛毅的山

抵擋了可怕的災(zāi)難

更是一座深情的山

飽含著寬廣無(wú)私的愛(ài)啊，老漢！

你將牢牢駐留在我們心間

永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)！

2課文為什么以“橋”作為題目？

3、課文在表達(dá)方法上有哪幾個(gè)突出的特點(diǎn)？

（1）構(gòu)思新穎別致，設(shè)置懸念，前后照應(yīng)。（2）本文多用簡(jiǎn)短的句、段，來(lái)渲染緊張的氣氛。（3

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