部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)-《明天要遠(yuǎn)足》第二課時(shí) 〔教案〕

/部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)-《明天要遠(yuǎn)足》第二課時(shí)（教案）一、課程背景在小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，學(xué)生將接觸到各式各樣的課文?！睹魈煲h(yuǎn)足》作為第二課時(shí)的閱讀內(nèi)容，講述了小朋友們參加遠(yuǎn)足的故事。通過(guò)這篇文章，可以讓學(xué)生了解到組織活動(dòng)的重要性、尊重集體的觀念以及互相幫助的精神，同時(shí)也能豐富學(xué)生的詞匯、培養(yǎng)他們的閱讀能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)了解遠(yuǎn)足活動(dòng)的相關(guān)知識(shí)。認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)本文的生字詞。2.技能目標(biāo)能讀懂文章，理解文章大意。能熟練朗讀文章，培養(yǎng)語(yǔ)感。3.情感目標(biāo)能夠體驗(yàn)與集體合作的過(guò)程，感受到成就感。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)幫助學(xué)生理解文章的意思和中心思想。熟練掌握文章中的生字詞和表達(dá)方式。培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。2.教學(xué)難點(diǎn)完整、連貫的閱讀理解，尤其是對(duì)于剛剛開始學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一年級(jí)學(xué)生。理解和掌握文章中的生字詞和語(yǔ)匯表達(dá)。四、教學(xué)步驟1.熱身導(dǎo)入（10分鐘）進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)答活動(dòng)，通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入活動(dòng)的主題，并提高學(xué)生對(duì)內(nèi)容的認(rèn)知與興趣。老師：“今天我們要學(xué)習(xí)的是關(guān)于什么的故事呢？”學(xué)生：“遠(yuǎn)足活動(dòng)的故事！”老師：“大家都去過(guò)遠(yuǎn)足嗎？有些小伙伴會(huì)去哪些地方呢？”2.展現(xiàn)故事（20分鐘）通過(guò)投影或者舉起繪本的方式，向?qū)W生展示本文的內(nèi)容，又可以上課設(shè)計(jì)一個(gè)PPT，直觀表現(xiàn)故事走向。老師：“我們來(lái)看看這個(gè)故事主要講了些什么呢？”學(xué)生：“是關(guān)于一群小朋友一起去遠(yuǎn)足的故事?！崩蠋煟骸昂玫?，我們一起來(lái)閱讀這個(gè)故事，看看它到底講了些什么?！?.生字認(rèn)讀（10分鐘）引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別生字并認(rèn)讀。老師：“我們來(lái)讀一讀這個(gè)詞語(yǔ)：遠(yuǎn)足，這個(gè)‘足’字怎么念？”學(xué)生：“zú”。老師：“好，再來(lái)一個(gè)：森林，這個(gè)‘林’字怎么念？”學(xué)生：“l(fā)ín?！?.授課講解及訓(xùn)練（30分鐘）教師講解上下文理解題目。老師：“現(xiàn)在我們來(lái)做一下小練習(xí)，看看你們真正掌握了故事內(nèi)容沒(méi)有?！睂W(xué)生：（跟著老師的指令進(jìn)行閱讀理解練習(xí)）。5.鞏固回顧（5分鐘）老師：“今天我們學(xué)了一個(gè)關(guān)于遠(yuǎn)足的故事，你們都學(xué)到了什么important的事情呢？”學(xué)生：“要聽指揮，要幫助別人，要注意安全。”五、教學(xué)評(píng)估通過(guò)小測(cè)驗(yàn)、問(wèn)答等方式，檢驗(yàn)學(xué)生是否達(dá)到了本節(jié)課程的目標(biāo)。六、拓展延伸讓學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷或想