小學(xué)語文-《蜘蛛開店》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下?！睹献印凡烤幇嫘W(xué)語文二年級下冊第七單元20、蜘蛛開店教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識“店、寂、寞”等15個(gè)生字。會寫“店、商”。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能根據(jù)示意圖講故事。3、能根據(jù)課文內(nèi)容展開想象，續(xù)編故事。教學(xué)重難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)本課生字詞，根據(jù)示意圖講故事。2、展開想象，續(xù)編故事。教學(xué)課時(shí)：第一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：字卡、多媒體課件教學(xué)過程：良辰美景奈何天，便賞心樂事誰家院。則為你如花美眷，似水流年?！稖@祖》

其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！墩撜Z》一、謎語激趣，導(dǎo)入新課謎語引入，導(dǎo)出課題，認(rèn)識“店、商”字，并指導(dǎo)寫“店、商”字。二、檢查預(yù)習(xí)，了解蜘蛛開店原因了解蜘蛛開店的原因，隨文認(rèn)識“蹲、寂、寞”等字。三、初讀課文，“編織”示意圖1.自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，一邊讀一邊想：蜘蛛想賣什么，哪些顧客來了，把找到的圈一圈。2.生匯報(bào)，師貼板書字卡。3.隨機(jī)認(rèn)識“罩、頸、襪、蜈、蚣”這幾個(gè)生字。四、理清脈絡(luò)，講述故事1.指名學(xué)生看著示意圖，講述故事。2.引導(dǎo)學(xué)生展開想象，續(xù)編故事。五、回味故事，品味蜘蛛1.學(xué)生根據(jù)故事，感受蜘蛛的形象特點(diǎn)。人不知而不慍，不亦君子乎？——《論語》

以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國為國，以天下為天下。——《管子·牧民》2.試著改變蜘蛛，再次進(jìn)行創(chuàng)編。六、板書設(shè)計(jì)20蜘蛛開店賣口罩賣圍巾賣襪子河馬長頸鹿蜈蚣部編版小學(xué)語文二年級下冊第七單元20、蜘蛛開店【學(xué)情分析】本篇課文是一篇童話故事，至此學(xué)生已經(jīng)了解了童話的學(xué)習(xí)方法，可以引導(dǎo)他們自主合作學(xué)習(xí)。二年級的學(xué)生在識字量、自學(xué)能力和討論思考方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，而且他們喜歡聽故事、講故事。本課內(nèi)容生動、故事性強(qiáng)，自然容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。同時(shí)，針對二年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容的需要，教學(xué)時(shí)要借助圖、片視頻等教學(xué)工具，丹青不知老將至，貧賤于我如浮云?！鸥?/p>

丹青不知老將至，貧賤于我如浮云?！鸥Πl(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，鼓勵(lì)他們大膽地想象。部編版小學(xué)語文二年級下冊第七單元20、蜘蛛開店【效果分析】《蜘蛛開店》選自部編版小學(xué)語文二年級下冊第七單元中的一課，是篇簡單易懂的童話故事。這個(gè)童話故事貼近兒童生活，篇幅不長，語言幽默風(fēng)趣，為學(xué)生構(gòu)建了一個(gè)理想中的世界。在教學(xué)時(shí)通過猜謎語的形式讓學(xué)生們熟悉蜘蛛，激發(fā)學(xué)生對這篇課文的學(xué)習(xí)興趣。充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生自讀課文，認(rèn)讀生字，合作探究，了解課文大意。通過提問來引出本課的故事，分段解讀故事，并通過提問引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，并在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生了解蜘蛛的內(nèi)心變化。最后，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，續(xù)編故事。真正的理解故事的寓意。部編版小學(xué)語文二年級下冊第七單元20、蜘蛛開店【教材分析】《蜘蛛開店》是一篇有趣的童話故事，它用孩子們都非常熟悉的蜘蛛作為文章的主人翁，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。本文主要講了一只蜘蛛閑著沒事做，于是就想到了開店。它首萬兩黃金容易得，知心一個(gè)也難求?！恫苎┣邸?/p>

先賣口罩，結(jié)果來了一只河馬，讓它織了一整天；緊接著，它又改賣圍巾，結(jié)果來了一只長頸鹿，讓它織了一個(gè)星期；最后，它又改賣襪子，結(jié)果來了一只長了四十二只腳的蜈蚣，直接把蜘蛛嚇回到了樹上。這個(gè)故事以簡單而有趣的故事情節(jié)，向我們展示了蜘蛛開三次店都遇到了大困難，從而讓學(xué)生明白：做任何事都不會是一帆風(fēng)順的，它總會遇到困難。讓學(xué)生學(xué)會迎難而上，而不是像蜘蛛那樣一味地退縮，相信只要堅(jiān)持了，總有一天會成功。部編版小學(xué)語文二年級下冊第七單元20、蜘蛛開店【評測練習(xí)】1.朗讀課文。根據(jù)示意圖講一講這個(gè)故事。2.接下來會發(fā)生什么事？展開想象，續(xù)編故事，講給大家聽。丹青不知老將至，貧賤于我如浮云?！鸥?/p>

勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！?jiǎng)洳烤幇嫘W(xué)語文二年級下冊第七單元20、蜘蛛開店【課后反思】在課文內(nèi)容學(xué)習(xí)上抓住了對重點(diǎn)內(nèi)容的概括。本課寫蜘蛛三次開店，語段內(nèi)容具有重復(fù)性。在文章主要內(nèi)容學(xué)習(xí)的把握上，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)第一次開店，由扶到放，后面兩次開店放手學(xué)生自讀自悟，培養(yǎng)學(xué)生的自主閱讀和學(xué)習(xí)的能力。對重點(diǎn)語句進(jìn)行有感悟的朗讀指導(dǎo)。在體會蜘蛛開店辛苦的時(shí)候，引導(dǎo)學(xué)生通過對比來體會。指導(dǎo)學(xué)生通過簡單的示意圖復(fù)述故事，并展開想象，鼓勵(lì)學(xué)生講故事的同時(shí)為故事加一個(gè)結(jié)尾，為后面的展開想象說一說做鋪墊。整節(jié)課上下來，感覺在目標(biāo)的達(dá)成上落實(shí)的比較好，但是在學(xué)教環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上還欠精細(xì)，給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間不夠充分，以至于個(gè)別學(xué)生回答問題不是很到位，希望自己以后在學(xué)教設(shè)計(jì)能夠更加精細(xì)，多多揣摩，繼續(xù)努力。部編版小學(xué)語文二年級下冊第七單元20、蜘蛛開店【課標(biāo)分析】《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中提出義務(wù)教育階段語文課程應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生多讀書、多積累，重視語言文字運(yùn)用的實(shí)踐，在實(shí)踐中領(lǐng)悟文化內(nèi)涵和語文應(yīng)用規(guī)律。能主云路鵬程九萬里，雪窗螢火二十年。——《王實(shí)甫》

天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢坤，君子以厚德載物?！兑捉?jīng)》動進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語文。對一二年級應(yīng)閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。《蜘蛛開店》是一篇有趣的童話故事，它用孩子們都非常熟悉的蜘蛛作為文章的主人公，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。主要講了一只蜘蛛因?yàn)榧拍o聊決定開一家商店。它首先賣口罩，結(jié)果來了一只河馬，讓它織了一整天；緊接著，它又賣改圍巾，結(jié)果來了一只長頸鹿，讓它織了一個(gè)星期；最后，它又賣改襪子，結(jié)果來了一只長了四十二只腳的