【5套打包】長(zhǎng)春市小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上期末考試測(cè)試題(解析版)

鳳凰縣2018年秋季六年級(jí)語(yǔ)文期末檢測(cè)試卷溫馨提示：的答題區(qū)內(nèi)作答，超出黑色方框限定區(qū)域的答案無(wú)效。一、積累與運(yùn)用（30分）1．看拼音寫詞語(yǔ)。（4分）wēié

cānɡqiónɡ

jiāndū

yínɡrào (

)(

)(

)(

)2．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音畫(huà)“√”。（3分） 纖細(xì)(xiānqiàn) 須蔓(mànwàn) 刁難(nánnàn)顫抖(chànzhàn) 誨女知之乎(nǚrǔ) 亙古不變(ɡènɡènɡ)3．“車水馬龍”按音序排列應(yīng)是。（2分）4．用“——”畫(huà)出詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并把正確的字寫在括號(hào)里。（2分）A．忐忑不安目瞪口呆豁然開(kāi)郎（）B．廢寢望食徒勞無(wú)功提心吊膽（）C．婀娜多姿名不慮傳滔滔不絕（）D．呼風(fēng)喚雨杞人憂天合盤托出（）5．用“然”字組成恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，并填在下面句中括號(hào)內(nèi)。（4分）（1）天氣變化太大，已經(jīng)是農(nóng)歷二月了，(

)還這么冷。（2）我按照媽媽告訴的方法，(

)列出這道難題的式子。（3）回到闊別已久的校園，那風(fēng)景(

)如故，可是那老師那學(xué)生卻已物是人非。（4）誰(shuí)能在三天內(nèi)造十萬(wàn)支箭呢？(

)這是周瑜在刁難諸葛亮。6．句子練習(xí)。（4分）（1）老師今天講的內(nèi)容，我基本上全懂了。 修改病句：（2）為別人的成功喝彩是一種美德。 改為反問(wèn)句：（3）松樹(shù)挺立著。 寫成比喻句：（4）老師傅對(duì)魯班說(shuō)：“我要考考你的木工活?！?改為轉(zhuǎn)述句：7．按課文內(nèi)容填空。（7分）鳳凰·六年級(jí)語(yǔ)文試卷第2頁(yè)(共4頁(yè))鳳凰·六年級(jí)語(yǔ)文試卷第鳳凰·六年級(jí)語(yǔ)文試卷第2頁(yè)(共4頁(yè))鳳凰·六年級(jí)語(yǔ)文試卷第1頁(yè)(共4頁(yè))（2），她在叢中笑。（3）使人幸福的是而非。（4）坐如鐘，，，。8．綜合實(shí)踐。（2+2=4分）生活中你遇到的尷尬事（最少100字）：從該尷尬中你所受到的啟示（最少談兩點(diǎn)）：二、閱讀快車（14+16=30分）（一）課文內(nèi)容大回放。出塞（14分）秦時(shí)漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里人未還。但使飛將在，不教胡馬度。9．根據(jù)古詩(shī)內(nèi)容，將詩(shī)句補(bǔ)充完整。（4分）10．“但使”的意思是；“教”的意思是。（2分）11．和這兩種景物；后兩句中的“飛將”指。（5分）12．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的情感。（3分）（二）課外閱讀。（16分）捉鬼清朝乾隆年間。曹雪芹住在香山腳下一個(gè)風(fēng)景秀麗的小村里。然而近一年來(lái)，這里卻冷冷落落，灌木叢生，一派荒蕪蕭索的景象。因?yàn)閭髡f(shuō)這兒鬧鬼。每日清晨，那鬼駕著一朵云飛向山頂；日落黃昏，又帶著一道亮火落到屋前。人們談鬼色變，雞犬不寧。這件事情傳到曹雪芹的耳朵里，他不露聲色，獨(dú)自一人，于清晨黃昏，悄悄站在附近的一塊高地上瞭望，果然看見(jiàn)了那道似灰似藍(lán)的亮火。他一連看了三四日，額上的皺紋終于_______________開(kāi)來(lái)，笑道：“我明白了！”鄰人們問(wèn)他看見(jiàn)的鬼是什么樣子，曹雪芹回答：“三日后必見(jiàn)分曉?！兵P凰·六年級(jí)語(yǔ)文試卷第3鳳凰·六年級(jí)語(yǔ)文試卷第3頁(yè)(共4頁(yè))以后幾天，人們奇怪地發(fā)現(xiàn)曹雪芹整日徘徊于荒野之間，時(shí)而撥弄亂石，時(shí)而察看古墓，他的手和褲子都被劃破了，但仍毫無(wú)倦意。終于，他像發(fā)現(xiàn)了什么，興沖沖地下山宣布要捉鬼。人們聽(tīng)說(shuō)曹雪芹要捉鬼，真是又驚又喜，天還沒(méi)有黑，就都躲在附近，悄悄地看著。不一會(huì)兒，曹雪芹來(lái)了，背著一條大口袋，鼓鼓的，取出來(lái)，竟是一口大鍋，膽子大的人圍上來(lái)問(wèn)“您一個(gè)人去行嗎?”曹雪芹拍拍一個(gè)小伙子的肩膀說(shuō)：“不礙事，今天晚上，你們一見(jiàn)山上有火光，就是我把鬼捉住了，你們就上來(lái)看吧?！焙萌菀着蔚教旌?，那鬼火果然又出現(xiàn)了，箭一般地射下來(lái)。只聽(tīng)曹雪芹一聲叫喊，接著“咣當(dāng)”一聲響，山上亮起了火把，雪芹朗聲叫道：“我已經(jīng)將此鬼捉住了！”說(shuō)罷，提起一個(gè)渾身發(fā)亮的東西，在石頭上摔了幾下。13．在文中橫線上填入恰當(dāng)?shù)淖衷~。（3分）14．寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）秀麗——() 朗聲——() 瞭望——()15．文中的“談鬼色變”是由成語(yǔ)“”活用而來(lái)的。（2分）16．仿寫句子。鳳凰·六年級(jí)語(yǔ)文試卷第4頁(yè)(共4頁(yè))鳳凰·六年級(jí)語(yǔ)文試卷第4頁(yè)(共4頁(yè))……時(shí)而……時(shí)而……17．曹雪芹之所以能捉到“鬼”，是因?yàn)槭裁?？?分）18．曹雪芹是名著《》的作者。（2分）三、作文（40分）19．從以下題目中任選一題進(jìn)行習(xí)作。（1）羅丹有句名言：“生活中不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！闭?qǐng)用你的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的美，如一朵花、一片景、一件事，一個(gè)人等，并把它記述下來(lái)，題目自擬。（2）元旦假期中，我們迎來(lái)了入冬以來(lái)的第一場(chǎng)雪。雪是冬的精魂，雪天的世界是美麗的世界，在雪天一定發(fā)生過(guò)很多有趣的事吧！請(qǐng)以“雪天里的歡樂(lè)”為題寫一篇習(xí)作。要求：①語(yǔ)句通順，用詞恰當(dāng)，內(nèi)容具體，詳略得當(dāng)，表達(dá)出真情實(shí)感。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、姓名。鳳凰·六年級(jí)語(yǔ)文試卷第鳳凰·六年級(jí)語(yǔ)文試卷第4頁(yè)(共4頁(yè))鳳凰縣2018年秋季六年級(jí)期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文參考答案一、積累與運(yùn)用1．巍峨蒼穹監(jiān)督縈繞2．xiān√wàn√nàn√chàn√rǔ√ɡèn√3．車龍馬水4．A．郎（朗）B．望（忘）C．慮（虛）D．合（和）5.（1）竟然或居然（2）果然（3）依然或仍然（4）顯然6．（1）老師今天講的內(nèi)容，我基本上懂了。或：今天老師講的內(nèi)容，我全懂了。（2）為別人的成功喝彩難道不是一種美德嗎？（3）松樹(shù)像一個(gè)巨人一樣挺立著。（4）老師傅對(duì)魯班說(shuō)，他要考考魯班的木工活。7．（1）溫故而知新（2）待到山花爛漫時(shí)（3）德行金錢（4）站如松臥如弓行如風(fēng)8．略二、閱讀快車（一）9．明月長(zhǎng)征龍城陰山 10．只要讓 11．唐王昌齡明月邊關(guān)西漢名將李廣12．對(duì)戍守邊關(guān)的將士的同情。希望朝廷起用良將，早日平息邊塞戰(zhàn)事，使國(guó)家安寧，人民過(guò)上安定生活（二）13．舒展秘密蜂擁（跑） 14．美麗（秀美）高聲觀望 15．談虎色變 16．略 17．答：具有過(guò)人的膽量，具有敏銳的觀察力。 18．紅樓夢(mèng)三、作文（4二七區(qū)2017-2018學(xué)年第一學(xué)期學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)卷一、體驗(yàn)交流之趣。先細(xì)心讀題，再認(rèn)真聽(tīng)老師讀一段話，我能完成下面的練習(xí)。1.人們常把有知識(shí)說(shuō)成，這是很有道理的。知識(shí)是學(xué)來(lái)的，也是問(wèn)來(lái)的?！皢?wèn)”常常是打開(kāi)知識(shí)殿堂的，是通向成功之門的鋪路石。①有學(xué)問(wèn)②金鑰匙③“有學(xué)問(wèn)”④“金鑰匙”2.這個(gè)世界日新月異，作為新一代的小學(xué)生，我們更應(yīng)當(dāng)像哥白尼那樣，遇事多問(wèn)幾個(gè)“為什么”，學(xué)會(huì)從平常的事物中。3.在求知的過(guò)程中，我們還要善于把和結(jié)合起來(lái)。4.他小時(shí)候讀白居易的詩(shī)《》：“人間四月，山寺桃花?！彼?wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“興許是，有早有遲吧！”①芳菲盡②花開(kāi)花落③始盛開(kāi)④大林寺桃花5.學(xué)問(wèn)，既要學(xué)又要問(wèn)。學(xué)與問(wèn)是的，只有在，在，才能求得真知。①問(wèn)中學(xué)②相輔相成③學(xué)問(wèn)④學(xué)中問(wèn)根據(jù)聽(tīng)力材料內(nèi)容，我能與同學(xué)聯(lián)系本學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)行交流：同學(xué)：第五組課文從多個(gè)角度介紹了魯迅先生，他是一個(gè)怎樣的人?我：、、、。（四字詞語(yǔ)）同學(xué)：魯迅先生是大文豪，他筆下的人物描寫十分引人入勝，你還記得哪句?我：《少年閏土》同學(xué)：古人常講“學(xué)貴有疑”，學(xué)習(xí)本組課文過(guò)程中，你提出的最有價(jià)值的一個(gè)問(wèn)題是什么?二、體驗(yàn)漢字之美。1.根據(jù)拼音寫同音字。qiào陡（）（）麗yì（）然（）揚(yáng)頓挫zào焦（）干（）jiān（）巨（）強(qiáng)不屈2.看拼音，寫漢字。mìzhìyíngfǔ靜（）真（）晶（）（）身náoyuànxiēlà阻（）抱（）停（）（）燭3.先把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空（只填序號(hào)）。①（）澤而漁②無(wú)法（）舍③不（）窠臼④余音繞（）⑤（）俗共賞⑥美不（）收⑦和（）可親③飽經(jīng)風(fēng)（）（1）他的這些創(chuàng)意，非常新穎，看來(lái)他是費(fèi)了一番腦筋的。（2）你一次就把所有資源用盡，這種的做法是行不通的！三、體驗(yàn)積累之得。1.《伯牙絕弦》一文中，與題目照應(yīng)的一句是“伯牙謂，，終身不復(fù)鼓”。最能說(shuō)明伯牙和子期互為知音的句子是“伯牙所念，”2.“我好像一只牛，”這句話是魯迅先生真實(shí)的寫照?！皺M眉冷對(duì)千夫指，”表明了魯迅先生對(duì)待敵人和人民的截然不同的態(tài)度。3.輕叩詩(shī)歌的大門，感受唐代詩(shī)圣“隨風(fēng)潛入夜，”的喜雨，欣賞宋詞里“稻花香里說(shuō)豐年，”的美妙，想象元曲中那“青山綠水，”的畫(huà)面，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代詩(shī)和古詩(shī)的不同，與詩(shī)同行，真是魅力無(wú)窮！4.本學(xué)期，我們積累了不少名言警句，有周恩來(lái)的愛(ài)國(guó)名言“，”；出自《老子》的“”告訴我們與人交往要講信用，不要輕易向別人許下承諾?？吹饺藗兯烈饫速M(fèi)地球上的資源，你想疾呼“有限的資源，”。5.回憶課文內(nèi)容，判斷下面的說(shuō)法是否正確，對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。（1）《山中訪友》《山雨》和以前學(xué)過(guò)的《觀潮》《桂林山水》一樣，充分運(yùn)用了聯(lián)想和想象，從不同的角度顯示了大自然的魅力。（）（2）“林子里靜極了。沙沙的足音，聽(tīng)起來(lái)像一曲悠悠的小令?！边@一環(huán)境描寫，不僅突出了樹(shù)林的安靜，也表現(xiàn)了“我”找到安靜練琴環(huán)境的愉快心情。（）（3）“蒙娜麗莎那微抿的雙唇，微挑的嘴角，好像有話要跟你說(shuō)?！边@句話中作者把看到的和內(nèi)心的想象，自然地融合在一起，描寫十分生動(dòng)。（）（4）“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……”和“原來(lái)是親昵得變了調(diào)的地方話——‘獨(dú)腳’‘灰頭’“紅嘴’‘老沙’“公主’……”，這兩個(gè)句子中省略號(hào)的作用是一樣的，都表示對(duì)說(shuō)話內(nèi)容的省略。（）四、體驗(yàn)閱讀之味。（一）黃果樹(shù)瀑布①黃果樹(shù)瀑布，真是一部大自然的杰作！②剛進(jìn)入黃果樹(shù)風(fēng)景區(qū)，我們便聽(tīng)到“嘩嘩”的聲音從遠(yuǎn)處飄來(lái)，拂過(guò)樹(shù)，漸近漸響；涌上來(lái)，蓋過(guò)了人喧馬嘶，天地間只存下一片喧囂的水聲了。③透過(guò)樹(shù)的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，正從織布機(jī)上瀉下來(lái)。那“嘩嘩”的水聲便成了千萬(wàn)架織布機(jī)的大合奏。④瀑布激起的水花，騰空而上，隨風(fēng)飄飛，漫天浮游，高達(dá)數(shù)百米，落在瀑布右側(cè)的黃果樹(shù)小鎮(zhèn)上，形成了遠(yuǎn)近聞名的“銀雨灑金街”的奇景。⑤黃果樹(shù)瀑布雖不如廬山瀑布那樣長(zhǎng)，但遠(yuǎn)比它寬，所以顯得氣勢(shì)非凡，雄偉壯觀。瀑布從巖壁上直瀉下來(lái)，如雷聲轟鳴，山回谷應(yīng)。坐在下面，仿佛置身于一個(gè)圓形的樂(lè)池里。四周樂(lè)聲奏鳴，人就像漂浮在一片聲浪之中，每個(gè)細(xì)胞都灌滿了活力。⑥我們久久地坐著，任涼絲絲的飛珠撲上火熱的臉龐，打濕薄薄的衣衫。聆聽(tīng)著訇（hōng）然作響的瀑布聲，只覺(jué)得胸臆在擴(kuò)展，就像張開(kāi)的山谷，讓瀑布飛流直下，挾來(lái)大自然無(wú)限的生機(jī)。⑦離開(kāi)潭邊，我們循著石徑登上溪旁的一個(gè)平臺(tái)。綠樹(shù)掩映間，有一座徐霞客的塑像。他遙對(duì)瀑布，仿佛在凝神諦（dì）聽(tīng)遠(yuǎn)處的瀑布聲。他完全沉醉了。此時(shí)此刻的我們，也完全沉醉了。（作者：楊國(guó)民，文章有改動(dòng)）1.文中有多處生動(dòng)形象的比喻，請(qǐng)將下列選項(xiàng)恰當(dāng)?shù)靥顚懺谖闹袡M線上（只填序號(hào)）。①好像一匹寬幅白練②如雨霧般③就像是微風(fēng)④最后像潮水般2.聯(lián)系上下文，推想文中加點(diǎn)詞的意思并寫下來(lái)。訇然作響：諦聽(tīng)：3.黃果樹(shù)瀑布的形態(tài)和聲響各有什么特點(diǎn)?請(qǐng)你畫(huà)出文中有關(guān)語(yǔ)句并進(jìn)行批注。4.“坐在下面，仿佛置身于一個(gè)圓形的樂(lè)池里。四周樂(lè)聲奏鳴，人就像漂浮在一片聲浪之中，每個(gè)細(xì)胞都灌滿了活力。”采用了的表達(dá)方法，我想到了兩篇課文中所積累的異曲同工的句子：（《山中訪友》）；（《月光曲》）5.仔細(xì)閱讀下面片段，你認(rèn)為把它插入在文中的第段和第段之間最合適?！包S果樹(shù)瀑布瀉落在一片群山環(huán)抱的谷地里。我們自西面順著石階往下走，一直來(lái)到谷底。坐在水邊一塊巖石上，離那道瀑布近得很，中間只隔著一口小小的綠潭，仿佛一伸手便可以撩過(guò)來(lái)洗洗臉。瀑布瀉入谷底濺起的水珠直灑到我們的臉上，涼絲絲的，舒服極了?！保ǘ┥牧肿永钛┓鍌髡f(shuō)玄奘（zàng）剛剃發(fā)的時(shí)候，在法門寺修行。法門寺是個(gè)（香火鼎盛名滿天下）的名寺，每天晨鐘暮鼓，香客如流。玄類想靜思養(yǎng)神，潛心修身，但法門寺法事應(yīng)酬太繁，又感到自己雖青燈黃卷苦苦習(xí)經(jīng)多年，談經(jīng)論道卻遠(yuǎn)不如寺里的許多僧人。有人勸玄奘說(shuō)：“法門寺是個(gè)（香火鼎盛名滿天下）的名寺，水深龍多，集納了天下的許多名僧，你若想在僧侶中出人頭地，不如到一些偏僻小寺中閱經(jīng)讀卷。這樣，你的才華便會(huì)很快顯露出來(lái)?！毙氏肓嗽S久，覺(jué)得這話很對(duì)，便決意辭別師父，離開(kāi)這喧喧嚷嚷高僧濟(jì)濟(jì)的法門寺，尋一個(gè)偏僻冷落的深山小寺去。于是，玄奘打點(diǎn)了經(jīng)卷、包裹，去向方丈辭行。方丈明白玄奘的意圖后，問(wèn)玄奘：“燭火和太陽(yáng)哪個(gè)更亮些?”玄奘說(shuō)當(dāng)然是太陽(yáng)了。方丈說(shuō)：“你愿做燭火還是愿做太陽(yáng)呢?”玄奘認(rèn)真思忖了好久，鄭重地回答說(shuō)：“我愿做太陽(yáng)！”于是方丈微微一笑，說(shuō)：“我們到寺后的林子去走走吧?！狈ㄩT寺后是一片郁郁蔥蔥的松林。方丈先將玄奘帶到不遠(yuǎn)處的一個(gè)山頭上。這座山上樹(shù)木稀疏，只有一些灌木和三兩棵松樹(shù)。方丈指著其中最高大的一棵，說(shuō)：“這棵樹(shù)是這里最大最高的，可它能做什么呢?”玄奘圍著樹(shù)看了看，這棵樹(shù)亂枝縱橫，樹(shù)干又短又扭曲，就說(shuō)：“它只能做煮菜的薪柴?！狈秸捎謳实侥瞧粲羰[蔥的林子中去。林子遮天蔽日，棵棵松樹(shù)秀頎（qí）、挺拔。方丈問(wèn)玄奘為什么這里的松樹(shù)每一棵都這么修長(zhǎng)挺直呢玄奘說(shuō)：“是因?yàn)闋?zhēng)著承接天上的陽(yáng)光吧?！狈秸舌嵵氐卣f(shuō)：“這些樹(shù)就像蕓蕓眾生啊。它們長(zhǎng)在一起，就是一個(gè)群體，為了一縷陽(yáng)光，為了一滴雨露，它們都奮力向上生長(zhǎng)，于是它們棵棵可能成為棟梁。而那遠(yuǎn)離群體（零零星星鶴立雞群）的三兩棵松樹(shù)，在灌木中（零零星星鶴立雞群），不愁沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有樹(shù)和它們競(jìng)爭(zhēng)，所以，它們就成了薪柴啊?！毙事?tīng)了，慚愧地說(shuō)：“法門寺就是這一片，而山野小寺就是那棵。方丈，我是不會(huì)離開(kāi)法門寺的！”在法門寺這片森林里，玄奘潛心苦修，終于成為一代名僧。是的，一個(gè)想要成才的人是不能遠(yuǎn)離，就像一棵大樹(shù)，不能遠(yuǎn)離。1.把文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)用“/”畫(huà)掉。2.給文中畫(huà)線句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3.聯(lián)系上下文，將下列選項(xiàng)恰當(dāng)?shù)靥顚懺谖闹袡M線上。(只填序號(hào))①遠(yuǎn)離樹(shù)林的樹(shù)了②社會(huì)這個(gè)群體的③森林④莽莽蒼蒼的大林子4.概括本文大意：你從中得到的啟示是：（三）根據(jù)“散”字在《新華字典》中的解釋，回答下列問(wèn)題。散s散sàn①分開(kāi)，由聚集而分離：～會(huì)丨云彩～了。②分布，分給：～傳單丨撒種（zhǒng）～糞。③排遣：～心～悶。另見(jiàn)433頁(yè)sǎn。散sǎn①?zèng)]有約束，松開(kāi)：披～著頭發(fā)丨繩子～了。②零碎的，不集中的：～裝丨～居。③藥末：丸～膏丹丨健胃～。另見(jiàn)434頁(yè)sàn。1.“小明的書(shū)桌上零散地放著幾本書(shū)，都是他平時(shí)喜歡讀的?！边@句話中“散”字的讀音是，意思是。2.“電影散場(chǎng)了，觀眾陸陸續(xù)續(xù)地走出影院?！边@句話中“散”字的讀音是，意思是。五、體驗(yàn)習(xí)作之樂(lè)。生活中，人與人之間需要相互關(guān)心、幫助。請(qǐng)你寫一寫體現(xiàn)人們相互關(guān)愛(ài)的事情。寫之前先想一想，事情發(fā)生在怎樣的環(huán)境里，是怎么發(fā)生的，事情發(fā)展變化的過(guò)程怎樣。要求：題目自擬，寫時(shí)注意人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等，要表達(dá)出真情實(shí)感。（請(qǐng)自備作文紙進(jìn)行習(xí)作）參考答案：一、聽(tīng)力材料：人們常把有知識(shí)說(shuō)成“有學(xué)問(wèn)”，這是很有道理的。知識(shí)是學(xué)來(lái)的，也是問(wèn)來(lái)的。“問(wèn)”常常是打開(kāi)知識(shí)殿堂的金鑰匙，是通向成功之門的鋪路石。波蘭偉大的天文學(xué)家哥白尼，小時(shí)候就非常喜歡問(wèn)。他對(duì)世界充滿了好奇，經(jīng)常纏著爸爸媽媽問(wèn)這問(wèn)那：太陽(yáng)為什么總是從東方升起，從西邊落下?晴朗的夜空有那么多星星，為什么到了白天卻無(wú)影無(wú)蹤了？小雞為什么要從雞蛋里出來(lái)，而不從母雞的肚子里出來(lái)?……哥白尼對(duì)科學(xué)奧秘的不懈探求，正是從這些稀奇古怪的“為什么”開(kāi)始的。我們面對(duì)的是一個(gè)五彩繽紛的世界。這個(gè)世界日新月異，瞬息萬(wàn)變，作為新一代的小學(xué)生，我們更應(yīng)當(dāng)像哥白尼那樣，遇事多問(wèn)幾個(gè)“為什么”，學(xué)會(huì)從平常的事物中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。有了問(wèn)題，可隨時(shí)隨地請(qǐng)教別人。你可以請(qǐng)教父母和老師，也可以請(qǐng)教同學(xué)和朋友。只要他確實(shí)能給你啟發(fā)，給你幫助，不管他年長(zhǎng)年幼，地位高低，都可以成為你的老師，都應(yīng)該向他請(qǐng)教。古人說(shuō)的“能者為師”就是這個(gè)道理。在求知的過(guò)程中，我們還要善于把勤學(xué)好問(wèn)和觀察思考結(jié)合起來(lái)。北宋有個(gè)大科學(xué)家，名叫沈括。他小時(shí)候讀白居易的詩(shī)《大林寺桃花》：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。”他想：為什么同是桃花，開(kāi)花的時(shí)間相差這么遠(yuǎn)呢?他去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“興許是花開(kāi)花落，有早有遲吧！”媽媽的回答沒(méi)能解開(kāi)沈括的疑團(tuán)，他仍然把這個(gè)問(wèn)題放在心上。有一次，他隨大人到深山的寺廟里去，發(fā)現(xiàn)那里的溫度要比山下低得多，才明白了其中的道理。學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，既要學(xué)又要問(wèn)。學(xué)與問(wèn)是相輔相成的，只有在學(xué)中問(wèn)，在問(wèn)中學(xué)，才能求得真知。我們從小養(yǎng)成了勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣，就好比插上了兩只強(qiáng)健有力的翅膀。到那時(shí)，知識(shí)的天空將任你翱翔，宇宙的奧妙將任你探求，你將真正成為學(xué)習(xí)的主人。1.③②2.瞬息萬(wàn)變發(fā)現(xiàn)問(wèn)題3.勤學(xué)好問(wèn)觀察思考4.④①③②5.③②④①[示例]愛(ài)憎分明先人后己關(guān)懷青年服務(wù)人民其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。魯迅為什么會(huì)受到廣大人民的愛(ài)戴?二、1.峭俏毅抑躁燥艱堅(jiān)2.謐摯瑩俯撓怨歇蠟3.①竭②割③落④梁⑤雅⑥勝⑦藹③霜（