四年級(jí)下冊(cè)《手提袋》教學(xué)設(shè)計(jì)范本

《巧手制作手提袋》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：體驗(yàn)、感悟紙質(zhì)材料的基本特性， 探索制作手提袋的一般流程， 對(duì)手提袋進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾和設(shè)計(jì)。學(xué)會(huì)在紙質(zhì)材料上穿孔并裝上適當(dāng)?shù)睦K子做提手。 能夠按照教材圖示獨(dú)立完成手提袋體驗(yàn)制作的樂趣， 養(yǎng)成認(rèn)真、 細(xì)致地習(xí)慣。 嘗試不同的折法自己設(shè)計(jì)加工，使紙質(zhì)手提袋更牢固、耐用、體驗(yàn)創(chuàng)新的愉悅。養(yǎng)成勤動(dòng)手的好習(xí)慣，增強(qiáng)廢物利用的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：探究手提袋的制作方法， 學(xué)會(huì)親手制作一個(gè)手提袋， 提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。難點(diǎn):手提袋制作中 袋底的折法和袋口的制作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：課本，剪刀，雙面膠，鉛筆，包裝紙（舊掛歷） ，繩子（50-60厘米）。學(xué)生準(zhǔn)備： 課本，剪刀，鉛筆，雙面膠或者膠棒， 廢舊的包裝紙 （舊掛歷） ，裝飾用的材料，廢舊的手提袋的帶子 2根或者是 50-60厘米的繩子?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)制作興趣同學(xué)們你認(rèn)識(shí)這位生活中的小幫手嗎？說對(duì)了， ——手提袋。手提袋為我們?nèi)粘Ｉ钐峁┍憷?同時(shí)，美化著我們的生活。 我們來看一看這些漂亮的手提袋。欣賞各式各樣紙質(zhì)手提袋圖片。 想不想用你們的雙手， 自己制作一個(gè)手提袋。 今天，就讓我們一起來巧手制作一個(gè)手提袋。 （出示課題：手提袋）二、探究學(xué)習(xí)，嘗試制作看一看請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這些手提袋，誰能來說說手提袋是由幾部分組成 ?出示：提手、袋口、袋身、袋底說一說制作手提袋需要哪些工具和材料？課件出示（包裝紙、剪刀、固體膠帶、 2根手提袋子，裝飾用的材料）想一想。怎樣才能制作好一個(gè)手提袋呢？同學(xué)們制作之前有什么疑問呢？我們帶著這些問題一起來走進(jìn)書本 32-35頁，先來了解制作手提袋的步驟。 （課件出示）說一說制作手提袋的步驟有哪些？我們和家長(zhǎng)一起來看一看，說一說。1）粘貼。長(zhǎng)方形的寬邊一邊緣貼上雙面膠左右向中間翻折，粘貼。2）翻折 1。四分之一處翻折。形成一個(gè)四分之一的長(zhǎng)方形。3）翻折 2。四分之一的長(zhǎng)方形翻折，邊角對(duì)齊。4）下拉。展開，根據(jù)折痕將紙張向下拉，壓平，形成兩個(gè)三角。5）翻折 3。折線要超過中間的折痕線。6）翻折 4。沿虛線從兩側(cè)向中間翻折。7）對(duì)齊。翻折后，邊角要對(duì)齊，大小要一致。8）還原。翻折后折痕要還原。9）翻折 5。根據(jù)側(cè)面與上部的兩個(gè)折痕交叉點(diǎn)（兩點(diǎn)一線） ，向下翻折。10）展開。貼上雙面膠。11）撐開。將紙袋撐開，輕輕捏出側(cè)邊輪廓。12）裝提手。在離袋口 2-5厘米處打孔，裝上提手（沒有打孔機(jī)可以 想其他的辦法）5.動(dòng)手嘗試。同學(xué)們，我們一起了解了手提袋的制作步驟， 看明白了嗎？現(xiàn)在就讓我們自己嘗試制作手提袋吧！三、交流討論，突破重難點(diǎn)。你們?cè)趧倓倗L試制作手提袋的過程中， 遇到困難了嗎？讓我們一起去解決它吧交流自主嘗試中遇到的問題。課件呈現(xiàn)學(xué)生存在的共性問題。問題預(yù)設(shè)：第一個(gè)大問題是：如何折好袋底？向上翻折折到什么位置？怎樣折出圖 5的兩個(gè)三角？向下翻折， 怎樣做好兩點(diǎn)一線？同學(xué)們遇到的最大問題是不是折出來的手提袋底部邊角不對(duì)齊 ?也就是大小不一致。還有的同學(xué)可能會(huì)看不懂流程圖中的步驟， 特別是不清楚步驟五， 步驟六，步驟七該怎么折 ?才能邊角對(duì)齊，大小一致呢？第二個(gè)大問題是：壓痕時(shí)怎樣才能使手提袋平整呢？？第三個(gè)問題是：袋口如何折疊才能美觀耐用？解決問題。你們是怎么解決的？我們請(qǐng)來一位巧手姐姐來幫助我們， 讓我們一起來看看她是怎么制作手提袋的？怎么樣？學(xué)會(huì)了嗎？（課件出示）（1）袋底。邊角對(duì)齊，大小一致（2）壓痕。我們一只手按制作手提袋的紙，讓其不動(dòng)，來回按壓兩三遍，切記不要出現(xiàn)重復(fù)的壓痕線。（3）袋口。前后折疊，向內(nèi)翻折制作手提袋大賽。比賽規(guī)則：比一比誰制作的手提袋折疊平整、粘貼牢固（課件出示：折疊平整、粘貼牢固） 。溫馨提示：注意安全使用剪刀。剪下來的廢紙不要隨意亂丟。折好袋底，粘貼雙面膠。注意粘貼牢固。整理袋形， 將兩側(cè)折平整。 （出示側(cè)面輪廓不清晰、 側(cè)面大小不一的紙袋 ）兩側(cè)往中間折時(shí)，也要注意邊角對(duì)齊。四、學(xué)習(xí)加固和美觀設(shè)計(jì)我們已經(jīng)學(xué)會(huì)制作手提袋， 同學(xué)們真了不起！ 獨(dú)具匠心才是我們勞動(dòng)與技術(shù)的靈魂，我們總希望自己的手提袋可以使用得久一些。 你有什么辦法來加固自己的手提袋？我們?cè)賮砘仡櫴痔岽慕Y(jié)構(gòu)，老師建議你們從這幾個(gè)方面來想辦法。提繩：也要選擇一些比較結(jié)實(shí)的繩子，這樣拎起重物，提繩才不容易斷。袋口：雙層折疊；袋身上也可以想辦法。袋身:盡量選用牢度好的紙張制作袋身。袋底：可以墊紙板加固設(shè)計(jì)完成后， 你的手提袋一定會(huì)非常實(shí)用， 我們可別忘了把自己的手提袋打扮的漂漂亮亮的， 所以老師要求同學(xué)們的手提袋不僅要折疊平整、 粘貼牢固，還要美觀實(shí)用哦！ （出示：美觀 --實(shí)用）手提袋的提手同學(xué)們是怎么處理的？請(qǐng)按一下暫停鍵思考一下或者是和家長(zhǎng)商量一下。怎么樣？想好了嗎？如果家里可以找到繩子， 我們可以如圖 1打孔或者是挖孔穿上繩子； 如果家里沒有合適的繩子做提手，我們可以參照?qǐng)D 2，挖空一個(gè)方便提的形狀，來代替提手。按下暫停鍵，去裝飾你心愛的手提袋吧！五、展示評(píng)價(jià)，肯定自己。自評(píng)參照標(biāo)準(zhǔn)：折疊平整、粘貼牢固、美觀實(shí)用。評(píng)價(jià)自己的作品，說說作品的優(yōu)缺點(diǎn)，說給家長(zhǎng)聽。讓家長(zhǎng)評(píng)參照書上 35頁，讓家長(zhǎng)給你評(píng)出“優(yōu)秀”“良好”“還需努力”班級(jí)內(nèi)互評(píng)將作品拍照上傳到班級(jí)群里， 請(qǐng)班級(jí)的老師和同學(xué)們、 爸爸媽媽們來評(píng)一評(píng)作品。提出一些修改建議。六、拓展，激發(fā)再制作的熱情。探索制作其他材料的手提袋， 體驗(yàn)精致、 細(xì)膩的工匠精神。 了解不同材質(zhì)的手提袋有什么不同的特點(diǎn)？找一找你家里還有哪些耐用的手提袋？布藝手提袋結(jié)實(shí)耐用；塑料手提袋比較輕便，易于收納； （