小學數(shù)學-雪山樂園教學設計學情分析教材分析課后反思

《雪山樂園—總復習》教學設計教學目標：1、引導學生從情境圖中尋找相關的信息，然后自主的提出數(shù)學問題，回顧整理所涉及的“分類與比較、認識位置、認識圖形”知識，理解鞏固本學期所學知識。2、對分類與比較、圖形與位置這部分做系統(tǒng)整理復習與綜合練習。3、在經(jīng)歷復習整理的過程中，體驗整理知識的方法，初步形成歸納、整理知識的能力，逐步養(yǎng)成回顧和反思的好習慣。4、感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，形成用數(shù)學眼光觀察周圍事物的興趣。教學重點：對分類與比較、認識位置、認識圖形知識的整理復習。教學難點：對分類與比較、認識位置、認識圖形相關知識的方法指導及應用。教具準備：長方體、正方體、圓柱體、球模型。學具準備：長方體、正方體、圓柱體、球物體。教學設計：一、情境導入：師：大家喜歡雪花嗎？（喜歡）說說為什么？（學生可以說喜歡雪花的美、可以堆雪人、打雪仗……）還可以堆雪人、打雪仗，一定非?？鞓?！今天我們就去《雪山樂園》看看他們堆的雪人。（揭題）出示雪山樂園堆雪人情境圖?！驹O計意圖：一年級學生天真可愛，喜歡做游戲，以猜謎來激發(fā)學生學習的興趣?！慷土曊恚海ㄒ唬┝Ⅲw圖形的復習1、復習立體圖形（課件出示）（1）師：仔細觀察一下，你有什么發(fā)現(xiàn)？它們都是什么形狀的？學生觀圖作答，師板書：長方體、正方體、圓柱體、球四種圖形。這些圖形都有什么特點呢？利用手中的學具，看一看、摸一摸、滾一滾，說一說它們的樣子，小組內交流。集體交流后師再用思維導圖展示，告訴學生這是整理知識的一個重要方法。找一找我們生活中還有哪些物體是什么形狀的，說給好朋友聽一聽。（6）師：同學們觀察的真仔細，看來“圖形”是我們的好朋友，它就在我們身邊，裝扮著美麗世界。【設計意圖：通過觀察情境圖，從圖中找到與學過圖形相對應的物體，借機回顧學過的四種立體圖形。然后再小組合作交流感知再現(xiàn)各種圖形的特點，在時機成熟的情況下，整理出思維導圖，教給學生整理思考的方法。最后找一找生活中的長方體、正方體、球和圓柱體，善于發(fā)現(xiàn)身邊的數(shù)學，學會靈活應用?！?、復習分類與比較（1）師：同學們，你知道嗎？冬天還有一些物品也在裝點我們的雪山樂園，看！認識它們嗎？它們是一些雕刻家把厚厚的冰塊修整、雕刻出漂亮的圖案，供人參觀，觀賞。我國的東北地區(qū)每年冬天都會有冰雕比賽。(出示冰雕情境圖)仔細觀察這幅圖，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學信息？預設：有很多好看的動物冰雕！有小猴子、小兔子、小松鼠、小鹿；小兔子4只，小猴子3只，小松鼠有2只，梅花鹿有1只。小兔子比小猴子多；小鹿比小松鼠高；…大家觀察的真仔細，用到了我們學過的“分類比較”的知識，我們一起來回顧一下吧？（出示思維導圖）（2）“小兔子比小猴子多1只”反過來怎么說？你還能照樣子說一說嗎？（3）利用圖中的信息，你可以用“最”說句話嗎？先給同桌說一說，再集體匯報。（4）你可以和你的同學比一比嗎？先說出比什么，再比一比不同。同桌試一試。【設計意圖：本環(huán)節(jié)通過比較出冰雕的多少，高低，指引學生選準比較對象，體會比較的方法，滲透比較的對象發(fā)生變化時比較的結果也發(fā)生變化的數(shù)學思想。】3、復習認識位置（1）雪山樂園里的小朋友堆雪人、打雪仗，玩得真開心；美麗的冰雕讓大家感受到冬天的美。看！漂亮的雪景也讓我們心情激動，大家是不是迫不及待地想去玩玩呀？好！我們一起去看看，這么美的景色里都有什么呢？它們在哪兒?快快告訴你們小組的成員吧?。ㄐ〗M內交流）小組匯報交流成果，讓小組之間互相評價補充。（板書：上下、前后、左右）（2）、怎樣記住它們呢？讓我們一起整理一下吧！（出示思維導圖）（3）同學們復習的真認真。接下來，讓我們運動運動，做做健康操吧！全體起立，跟著一音樂起做！做運動真舒服！在運動中我們有體驗了左右?？梢娚钪刑幪幱袛?shù)學，事事有數(shù)學?。〈蠹乙欢ㄒ獙W好數(shù)學呀，它可以幫助我們做好多事呢！【設計意圖：開放式的小組討論利用美麗的雪景引導學生學會使用“上下、前后、左右”等表示位置的名詞，并結合日常行為規(guī)范記住它們。而且能夠還原到生活中準確的描述物體、人物的位置，鞏固所學。同時體會到數(shù)學來源于生活，又服務于生活?！咳㈧柟叹毩暤谝魂P：1、數(shù)一數(shù)填一填。第二關第一關考察了你的細心和耐心，接下來第二關要看你的分類能力。幫媽媽整理一下吧！第三關主動幫媽媽做家務，真是一個好孩子！樂于助人更是一名優(yōu)秀的學生要做的?？靵韼蛶退麄儼桑】靵砀嬖V它們誰最重？誰最輕？第四關：小紅還有更大的困惑等你來幫忙。前前后左右前后左右左右前后前后左右提問：你是怎么判斷的？強調：選對參照標準。看來，同學們的本領真強！五、小結：想一想，這節(jié)課你有哪些收獲？給出色的你大大的獎勵吧！板書設計：雪山樂園（3）認識圖形分類與比較認識位置《雪山樂園》學生學習情況分析泰安市岱岳區(qū)大河學校董慶芹我們這個班共有學生20人，其中男生8人，女生12人。班中絕大部分同學都能跟上現(xiàn)有的進度，上課發(fā)言積極，個別同學表現(xiàn)的還特別出色，但是也有個別同學的理解能力和接受能力不盡人意，學習成績也不穩(wěn)定。從他們的課堂上看，他們的注意力不能長時間集中，很容易分心，作業(yè)和試卷上的錯誤比較多，個別同學上課的時候對于老師的問題一問三不知，在今后的教學過程中對這些孩子要特別注意。我們班的書寫狀況這個學期雖然有了一定的進步，但是個別同學做作業(yè)的態(tài)度還是很馬虎，字跡潦草，平時作業(yè)也經(jīng)常會出現(xiàn)錯誤。1、學習情況分析班級整體水平分析：學生整體學習習慣不太好，書寫普遍不夠端正，整體的數(shù)學水平參差不齊。對于基礎知識，多數(shù)掌握的較好，但解決問題的能力較差。在這個班里學困生較多，他們的基礎特別差，有三個同學最基礎的知識和方法能力都沒有，計算也不會，基本的分析能力也欠缺。學習習慣更是極差，上課聽講不專心，作業(yè)質量不高，老師有時候催促也不寫。作業(yè)態(tài)度欠端正，作業(yè)馬虎。2、紀律情況分析本班大約有5名學困生，家長們的工作不穩(wěn)定，流動性強，還有幾個男孩子比較調皮，自由散漫，紀律約束也很困難。在學習上，孩子們的基礎也存在較大差異。在這方面我準備多與他們的家長聯(lián)系，雙方共同來督促其認真學習，培養(yǎng)其積極向上的學習態(tài)度,培養(yǎng)學生的自尊心和自信心?！堆┥綐穲@》學習效果分析泰安市岱岳區(qū)大河學校董慶芹本課達標練習總體效果較好，主要成績：概念理解準確到位，學生理解和答題情況都比較好，正確率88%以上，學生對于認識圖形和位置，分類和比較運用較準確，解題的靈活性和思維的發(fā)散性有所增強，學生對解決一些開放性題目的能力有很大提高，正確率明顯比新授時上揚，特別是一些題稍微變形后，難度有所增加，思維要求也相應的高了，可喜的是，學生回答的正確率是90％以上。學生的動手操作能力及對數(shù)學的興趣有所增強。我們必須承認在數(shù)學學習中不同的學生存在著一定的差異，這節(jié)課這個差距在趨于縮小，多數(shù)學生積極踴躍，注意力集中，效果較好。在以后的教學中我將采取以下措施：1、加強知識和理論學習，轉變思想觀念。2、宏揚敬業(yè)精神，增強責任與憂患意識3、提倡同伴互助，開展教學研究。4、優(yōu)化教學過程，促進全面發(fā)展。《雪山樂園》教材分析泰安市岱岳區(qū)大河學校董慶芹本節(jié)課的主要教學內容是，引導學生從情境圖中尋找相關的信息，然后自主的提出數(shù)學問題，回顧整理所涉及的“分類與比較、認識位置、認識圖形”知識，理解鞏固本學期所學知識。對分類與比較、圖形與位置這部分做系統(tǒng)整理復習與綜合練習。在經(jīng)歷復習整理的過程中，體驗整理知識的方法，初步形成歸納、整理知識的能力，逐步養(yǎng)成回顧和反思的好習慣。感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，形成用數(shù)學眼光觀察周圍事物的興趣。強調學生主動參與活動，重視親身體驗。本節(jié)課利用學生熟悉的游戲和身邊常遇到的一些現(xiàn)象，啟發(fā)學生借助已有經(jīng)驗學習有關知識。教學重點：對分類與比較、認識位置、認識圖形知識的整理復習。教學難點：對分類與比較、認識位置、認識圖形相關知識的方法指導及應用。教具準備：長方體、正方體、圓柱體、球模型。圖形、位置、比較和分類達標檢測題學校：班級：姓名：一、填一填。1、（2）2、(1)從左往右數(shù)，小馬排第()，從右往左數(shù)，小馬排第()。(2)在圖中，從左邊數(shù)把第2個小動物圈起來，再把右邊的3個小動物圈在一起。3、按規(guī)律填一填。46104610（1）□○△□○△□○△（）（）從左起，第（）個是球，第（）個和第（）個是正方體，球的左邊是（），球的右邊是（）。5、圖中有（）個正方體。二、圈一圈，把不同類的圈出來。比一比。（1）下面哪種水果重？在重的下面畫“√”。（2）在最高的動物下面畫“√”，在最矮的動物下面畫“○”。四、數(shù)一數(shù)，填一填。()個()個()個()個五、想一想，做一做。1、廣場上有13個小朋友站成一排，從左邊開始編號。想一想：（1）把右邊的4個小朋友圈出來。（2）把從左邊數(shù)的第4個小朋友圈出來。（3）站在隊列正中的那個小朋友是第（）號。2、□□=□3、4、在○的右邊畫1個☆，下邊畫2個▲，上邊畫2個□，左面畫1個●。5、《雪山樂園》教學反思泰安市岱岳區(qū)大河學校董慶芹《新課標》指出“數(shù)學課堂教學，要緊密聯(lián)系學生的生活實際，從學生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設生動有趣的情境，引導學生開展觀察、操作、猜想、推理、交流等活動，使學生通過數(shù)學活動，掌握基本的數(shù)學知識和技能，初步學會從數(shù)學的角度去觀察事物、思考問題，激發(fā)學習數(shù)學的興趣。下面就本人的教學實踐和講課后的收獲淺談一下對高效課堂教學的幾點思考：一、重學習環(huán)境，讓學生參與數(shù)學高效課堂教學必須強調學生在活動中學習，通過學生的主動參與，發(fā)展學生的應用意識與推理能力，確立了數(shù)學教育應面向全體學生,尊重學生的個體差異，倡導自主性學習和探究性學習。二、重問題情境，讓學生親近數(shù)學1、創(chuàng)設生活情境：數(shù)學來源于生活，讓學生感受到數(shù)學就在他們的周圍。因此，從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，創(chuàng)設生活中的情境，強化感性認識，從而達到學生對數(shù)學的理解。2、創(chuàng)設游戲情境：學生集中注意的時間較短，穩(wěn)定性差，分配注意的能力較差，教師可創(chuàng)設游戲情境，讓學生在游戲的活動中不知不覺地進行學習，以延長有意注意的時間及增強學習效果。3、創(chuàng)設實踐情境：適時、適度創(chuàng)設實踐情境，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。三、重生活應用，讓學生實踐數(shù)學教學中，教師應經(jīng)常讓學生運用所學知識去解決生活中的實際問題，使學生在實踐數(shù)學的過程中及時掌握所學知識，感悟到數(shù)學學習的價值所在，從而增強學好數(shù)學的信心，學會用數(shù)學的眼光去看周圍的事物，想身邊的事情，拓展數(shù)學學習的領域。總之，我們要踏踏實實地研究“高效課堂教學”，在新課程標準的指導下，從學生實際出發(fā)，從素質教育的目標出發(fā)，使我們的課堂教學建立在更加有效的基礎上?！堆┥綐穲@》課程標準分析泰安市岱岳區(qū)大河學校董慶芹《新課程標準》指出數(shù)學是研究數(shù)量關系和空間形式的科學。數(shù)學與人類的活動息息相關，，數(shù)學素養(yǎng)是現(xiàn)代社會每一個公民所必備的基本素養(yǎng)。本節(jié)課“我制定了如下教學目標：1、引導學生從情境圖中尋找相關的信息，然后自主的提出數(shù)學問題，回顧整理所涉及的“分類與比較、認識位置、認識圖形”知識，理解鞏固本學期所學知識。2、對分類與比較、圖形與位置這部分做系統(tǒng)整理復習與綜合練習。3、在經(jīng)歷復習整理的過程中，體驗整理知識的方法，初步形成歸納、整理知識的能力，逐步養(yǎng)成回顧和反思的好習慣。4、感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，形成用數(shù)學眼光觀察周圍事物的興趣。數(shù)學活動是師生共同參與.交往互動的過程。有效的數(shù)學教學活動是教師教與學生學的統(tǒng)一，學生是數(shù)學學習的主