2023年初中物理教學(xué)工作計劃范文錦集九篇

2023年初中物理教學(xué)工作計劃范文錦集九篇初中物理教學(xué)工作安排篇1

一、教學(xué)目標(biāo)

初二物理第一學(xué)期主要任務(wù)有五單元的內(nèi)容，分別介紹聲音、光、物態(tài)改變、電路四個方面的內(nèi)容。教材改革以后，目標(biāo)重在培育學(xué)生對物理的愛好，啟發(fā)學(xué)生思維、培育學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和主動性。物理與社會怎休戚相關(guān)，要使學(xué)生將所學(xué)學(xué)問運用到實際。除了學(xué)問的傳授，還要對學(xué)生進行思想品德。本學(xué)期初二物理的教學(xué)力爭平均分、優(yōu)良率、及格率和各項排名都有所提高。

二、教材分析

新教材主要是要求學(xué)生對學(xué)問的理解與運用，尤其要求學(xué)生將學(xué)問與社會相聯(lián)系，因為新教材增加了一個重要的學(xué)問點，就是“科學(xué)、技術(shù)、社會”，目的就是要學(xué)生動手動腦學(xué)物理，理解物理并應(yīng)用物理。而新教材不設(shè)習(xí)題，也說明白新教材對培育學(xué)生的新的要求。學(xué)生只需理解了所學(xué)的物理學(xué)問，然后與身邊的現(xiàn)象相聯(lián)系，學(xué)會理解和分析身邊一些常見的現(xiàn)象。教學(xué)過程中關(guān)鍵是培育學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愛好。

三、班級狀況分析

初二（2）班的學(xué)生上課紀律良好，但學(xué)生的理解實力不夠強，學(xué)生在課堂上表現(xiàn)不夠活躍，回答問題不夠主動。

初二（1）班的學(xué)生上課紀律好，且學(xué)生比較活躍，對新教材比較能適應(yīng)，但也欠缺學(xué)習(xí)的主動性。

總的來講，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性的主動性都有待加強，須要對學(xué)生進行思想工作。

四、詳細措施

（一）做好教化常規(guī)工作

1、仔細鉆研教材、教參，仔細備課，上好第一堂課，仔細批改作業(yè)，激勵學(xué)生提問，耐性給學(xué)生講解。仔細做好備課、上課、課后總結(jié)的工作。

2、主動參與教研活動，吸取物理科有閱歷老師的教法，多向他們提出問題，嘗試找到更好更適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法。

3、加強閱讀，多些了解新聞、新科技，在教學(xué)過程當(dāng)中與學(xué)生共享，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愛好。

4、優(yōu)化課堂教學(xué)，嚴抓紀律，主動開展物理試驗，也多些試驗演示，激發(fā)學(xué)生的.求知欲，令學(xué)生勇于探討，多思索，多視察，多動手。

（二）基礎(chǔ)學(xué)問教學(xué)

1、新教材要求學(xué)生駕馭的基礎(chǔ)學(xué)問點不多，所以在課堂上對于學(xué)問的講解更著重于將學(xué)問用于現(xiàn)象的分析和理解當(dāng)中。

2、將各學(xué)問點歸納、總結(jié)和分析，每講完一章書都進行測試，讓學(xué)生更簡單理解和接受教學(xué)的內(nèi)容。

3、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，主動參加課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。

（三）教學(xué)試驗

1、課堂試驗演示

課前打算好試驗用具，并先作試驗演示，看檢查試驗的可行性，保證課堂上試驗勝利。

2、學(xué)生試驗

課前將試驗的要求同學(xué)生講清晰，讓學(xué)生明白試驗的目的，并順當(dāng)?shù)剡M行試驗。培育學(xué)生動手、思索、和視察等實力。試驗后檢查學(xué)生的試驗冊，看學(xué)生試驗的結(jié)果，從中發(fā)覺問題，看學(xué)生是否駕馭了試驗的方法和理解所學(xué)學(xué)問。

（四）情感教化

教學(xué)過程中進行道德教化、平安教化和環(huán)境教化，加強學(xué)生的環(huán)境意識，將所學(xué)學(xué)問與社會實際相聯(lián)系，提高學(xué)生的思想高度。首先對學(xué)生的期望不能過高，要理解學(xué)生的實際實力，盡管老師對重的內(nèi)容細嚼慢咽，重點內(nèi)容重點過關(guān)，但學(xué)生還是不回去消化，因而造成成果的兩極。要解除這種現(xiàn)象，應(yīng)從三個方面下手：

第一、國家要重視初中物理教學(xué)條件的投入，創(chuàng)建良好的條件來協(xié)作教材的改革，

其次、老師要針對老師的教，學(xué)生的學(xué)等薄弱環(huán)節(jié)巧下工夫；

第三、協(xié)助后進生加強學(xué)問的鞏固。

初中物理教學(xué)工作安排篇2

為了更好貫徹、落實新課程的精神，更新老師的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變老師的課堂角色，變更落后的教學(xué)模式，促進學(xué)生全面的發(fā)展，有效、有序進行課改教學(xué)，我們在總結(jié)過去一年的教學(xué)工作基礎(chǔ)上，特訂下學(xué)期的教學(xué)工作安排，以期獲得教學(xué)利益最大化，初中物理教學(xué)安排。

一、加強理論學(xué)習(xí)，明確課程目標(biāo)

1.每兩周集體學(xué)習(xí)物理新課程標(biāo)準，領(lǐng)悟新課程的精神實質(zhì)，全方位、多層面、多角度解讀新課程的理念，溝通各自的看法，提高對新課程理解運用的水平。

2.選用學(xué)習(xí)的理論書籍有：《物理新課程標(biāo)準》、《中學(xué)物理》、《老師心理學(xué)》、《教化心理學(xué)》與《學(xué)生心理指導(dǎo)》等，以較高專業(yè)水平駕駑教學(xué)工作。

3.明確新課程的三維目標(biāo)制定的依據(jù)與意義，緊緊抓住以“學(xué)生發(fā)展為中心、以科學(xué)探究為根本”的兩條教學(xué)主線。

二、發(fā)揮集備作用，理清教學(xué)思路

1.定期進行學(xué)情分析。隨著新學(xué)期教學(xué)進展，學(xué)生在接受新學(xué)問過程中，必定會出現(xiàn)各種問題；通過集備多角度、多方位、多層次發(fā)覺學(xué)生存在問題，作為教學(xué)工作與教學(xué)設(shè)計的依據(jù)，剛好予以解決。

2.理清教學(xué)思路。教學(xué)的“大思路”是指理解初中物理教材編寫的理念、編寫的`風(fēng)格、編寫的內(nèi)容以及編排的體系。

教學(xué)的“中思路”是指確定每章的重點、難點以及關(guān)鍵點，如何讓學(xué)生有實力自主構(gòu)建學(xué)問。教學(xué)的“小思路”是指較精確定位每節(jié)的教學(xué)目標(biāo)，如何突出重點、突破難點，進行合理教學(xué)設(shè)計。思路理清，教與學(xué)才會輕松；避開以其昏昏，示其昭昭。

三、開發(fā)利用教材，拓展教學(xué)資源

1.開發(fā)利用教材。我們不能把教材教條化，對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容可以作適當(dāng)調(diào)整。對新教材必需有特性的解讀，逐步形成目標(biāo)明確、情景切入、感悟方法、過程理解與應(yīng)用遷移教學(xué)套路。

2.拓展教學(xué)資源。教材作為教與學(xué)的載體，但不是唯一的載體；可以獵取不同教材版本、網(wǎng)上資源與相關(guān)資源，尤其創(chuàng)設(shè)情景引入概念方面，進行比較取舍。

四、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計，展示教學(xué)風(fēng)格

1、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計。新學(xué)期，我們必需從靜態(tài)教學(xué)設(shè)計向動態(tài)教學(xué)設(shè)計過渡，把學(xué)生課堂生成作為教學(xué)資源補充，避開不分班級，不分學(xué)生，呆板按預(yù)案教學(xué)。

2、學(xué)有定章；教無定法。通過常規(guī)教學(xué)、公開課與說課或教學(xué)比武，依據(jù)老師素養(yǎng)展示個人的教學(xué)風(fēng)格，對老師進行公允、公開與公正的過程評價。

五、發(fā)揮多媒體作用，注意物理試驗

1、發(fā)揮多媒體作用。我校有五間多媒體教室，預(yù)料每位老師可以上20節(jié)多媒體課。要求精選課件，改編課件。

2、注意物理試驗。（1）采納多媒體播放與動手試驗相結(jié)合；（2）打算兩套或兩套以上的試驗器材，供學(xué)生試驗探究。

六、合理支配進度，剛好反饋調(diào)整

1.合理支配進度；學(xué)校給我們物理科一學(xué)期有52課時；單元測試6課時，期中考2課時，期末考2課時。

2.剛好反饋調(diào)整；教學(xué)的調(diào)整是依據(jù)教學(xué)對象的反饋。我們可以從課堂提問、課后溝通，試驗操作、批改作業(yè)與單元測試及同行溝通，去了解學(xué)情；從“雙基”抓起，用專業(yè)角度，解除學(xué)生思維“病灶”，要求學(xué)生更正部分、多種解法寫在作業(yè)紙上，裝訂成本，靈感與創(chuàng)新意識寫在相應(yīng)課本章節(jié)里，以利才智共享，工作安排《初中物理教學(xué)安排》。

七、學(xué)習(xí)方式多樣化，抓緊培優(yōu)輔差

1.學(xué)生學(xué)習(xí)形式有：聽講、答問、小組探討；試驗、論辯、制作、競賽以及講座。對上述學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，要進行點撥、指導(dǎo)與評價；建立學(xué)生學(xué)科成長檔案袋。

2.培優(yōu)輔差。制定培優(yōu)輔差方案，做到定目標(biāo)、定對象、定課題、定時間與定地點，長期跟蹤，嚴格檢查。

初中物理教學(xué)工作安排篇3

本學(xué)期物理組的兩位老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，我們兩個努力工作，各方面力爭取得更大進展，搞好物理教學(xué)教研工作,全面落實素養(yǎng)教化,大面積提高教學(xué)教化質(zhì)量，特做如下安排：

一、教學(xué)方面

仔細貫徹市縣《中學(xué)教學(xué)常規(guī)》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)文件精神，努力抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。

1、制定教學(xué)安排：第一周，老師在熟識教材及大綱的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)校和教育處的統(tǒng)一布置，分別制定切實可行教研工作安排，各年級組教研安排。

2、備課：本組接著堅持集體備課、單元備課先周備課。落實我校的備課要求，然后再寫出切實可行的.教案，為上好每一節(jié)課做好打算。

3、上課：是落實教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵，是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。緊緊圍繞學(xué)校的課改主導(dǎo)方向，充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)越性，充分調(diào)動學(xué)生的主動主動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，提高課堂教學(xué)效率。

4、輔導(dǎo)：仔細搞好課堂教學(xué)的同時，搞好個體與集體的輔導(dǎo)。

5、作業(yè)：老師作業(yè)布置依據(jù)大綱，少、精的原則。

二、教研方面

1、仔細學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，不斷提高業(yè)務(wù)水平，個人與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。

2、按學(xué)校要求定時實行公開課，平常相互聽評課，取長補短，共同提高每位老師講課水平。

3、主動響應(yīng)學(xué)校的要求，大膽進行教學(xué)改革與課題探討，使每個成員都對自已的教改課題進行卓有成效的探討。

4、搞好試驗活動課，進行有關(guān)社會調(diào)查探討，豐富活動課內(nèi)容。

總之，在新的的學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，各方面都力爭取得最好的成果。在以后的工作過程中，我們將接著發(fā)揚物理組的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力工作，為爭取更好成果而努力！

初中物理教學(xué)工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想

教化對于全面建設(shè)小康社會和實施第三步戰(zhàn)略目標(biāo)，最終實現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興具有特別重要的意義。依據(jù)黨的十六大的要求，落實教化優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，是增加綜合國力、應(yīng)對國際競爭、全面建設(shè)小康社會的一件大事。為了仔細落實十六大的精神，本學(xué)期里，物理學(xué)科將圍繞課程改革這一中心問題綻開工作。以下是一些詳細的設(shè)想：

二、切實推動物理課程改革

1、進一步更新教化觀念

新的物理課程標(biāo)準將目標(biāo)定位在“培育全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)”，這就要求我們必需樹立以人為本的新教化理念。要把每一位學(xué)生潛能的開發(fā)，健康特性的發(fā)展，自我教化、規(guī)劃自身的發(fā)展，終身學(xué)習(xí)的意識和實力的初步形成，參加競爭包括國際競爭的意識，正確的世界觀、人生觀和價值觀的初步形成作為自己的根本任務(wù)。

2、展示優(yōu)秀課，推廣探究性課堂教學(xué)模式

新的物理課程標(biāo)準由二大部分組成，一是科學(xué)探究，二是科學(xué)內(nèi)容。而科學(xué)探究則包括以下要素：1、提出問題；2、猜想與假設(shè)；3、制定安排與設(shè)計試驗；4、進行試驗與收集證據(jù)；5、分析與論證；6、評估；7、溝通與合作。把科學(xué)探究作為課程標(biāo)準的內(nèi)容之一，這在我國科學(xué)教化史上是從來也沒有過的。明顯，原先的以老師講授為主的課堂教學(xué)模式已不能適應(yīng)新的物理教學(xué)。

我們必需對課堂教學(xué)模式進行改革。本學(xué)期里將在前二年介紹并推出探究性課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，請在第五屆百節(jié)好課的評比活動中奪冠的老師開課進行展示，大力推廣探究性課堂教學(xué)模式。爭取使每一位物理老師都了解這一模式，都能在教學(xué)實踐中運用這一模式。

只有這樣，新的課程標(biāo)準才能得以落實。否則，必定是舊瓶裝新酒，無法適應(yīng)課程改革的要求。

3、落實物理實踐活動新課程標(biāo)準特殊強調(diào)社會實踐活動，初中教學(xué)大綱規(guī)定，每學(xué)期必需至少進行一次物理實踐活動，而且，中考命題也越來越重視實踐題。

三、狠抓期期末末復(fù)習(xí)教學(xué)

教化的地位在新的世紀里不僅得到了鞏固，而且還有了更快的提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)也越來越受到家長的重視。所以對畢業(yè)班教學(xué)的探討不能弱化。xx年的物理，我們必需花大力氣探討考試的趨勢，并拿出具有針對性的復(fù)習(xí)措施，把握中考動態(tài)，提高復(fù)習(xí)效率，爭取在20xx年的中取得好成果。

四、搞好師資培育

優(yōu)秀、整齊的師資隊伍是教學(xué)質(zhì)量的根本保證。本學(xué)期里還要協(xié)作學(xué)校搞好老師的'培訓(xùn)工作。接著在期中開展一些集體備課和開課研討活動，讓他們能夠盡快地提高課堂教學(xué)水平，以完成教學(xué)任務(wù)。在去年百節(jié)好課評比的基礎(chǔ)上，讓好課獲得者開課亮相，一方面展示他們的教學(xué)風(fēng)采，另一方面在實踐中進一步熬煉和培育青年老師。最終還要充分發(fā)揮骨干老師的帶頭作用，要督促并幫助他們總結(jié)教學(xué)實踐，宣揚他們的勝利的教學(xué)閱歷，擴大他們的影響力。還要想方設(shè)法地創(chuàng)建和爭取機會，使少數(shù)特殊有潛力的中青年老師盡快地成為名師。

一個優(yōu)秀的老師，不僅要能上好課，而且還要擅長進行教學(xué)科研。也就是要努力成為學(xué)者型的老師。為了促進物理學(xué)科的教科研工作，本學(xué)期將進行論文及教案評比。教學(xué)離不開探討，探討更離不開教學(xué)，只有把教學(xué)與探討緊密地結(jié)合在一起，才能使教研發(fā)揮出最大的效益，才能使物理老師上騰飛的翅膀。

初中物理教學(xué)工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想：

仔細貫徹學(xué)校課改有關(guān)精神，扎實推動新課程實施，以學(xué)科課程標(biāo)準為依據(jù)，以學(xué)校課改為契機，以課堂高效為抓手，深化扎實開展教學(xué)有效性的探討，圍繞學(xué)校、教研組工作的要求詳細開展備課組活動。主動探究課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、基本狀況分析：

九年級共計九個班，有學(xué)生540多人，通過上學(xué)期期中、期末成果和上課狀況來做大致評估，每班學(xué)生成果參差不齊，優(yōu)秀生少，低分人數(shù)較多。上課時，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性不是太高，不夠敏捷，聽課不仔細，下課缺少復(fù)習(xí)。對物理學(xué)科的相識不足，重視程度不夠，學(xué)生普遍沒有主動學(xué)習(xí)的意識，對課任老師的依靠性太強。八年級共計十個班，有學(xué)生600多人，但學(xué)生剛接觸物理，對物理充溢新奇。

三、本學(xué)期奮斗目標(biāo)：

1、以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實際為切入點，集體探討一種學(xué)業(yè)生易接受、易駕馭的教學(xué)方法，力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。

2、發(fā)揮集體才智，實現(xiàn)資源共享，以達到提高課堂教學(xué)效率的目的。

3、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，并讓學(xué)生有健康的心理，輕松歡樂高效地學(xué)習(xí)。

4、學(xué)問與實力并舉，在教學(xué)過程中，鞏固所學(xué)學(xué)問，并強化實力。

四、詳細措施：

1、加強集體備課，鉆研教材教法。

每次備課活動確定主講人，并輪換制。集體探討確定教學(xué)進度、各章節(jié)課時數(shù);集體探討每節(jié)課、每個試驗、每次作業(yè)、每次測驗。做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試。

仔細做好定時定點的.集體備課學(xué)習(xí)活動。每周五上午第三節(jié)課作為定時的集體備課學(xué)習(xí)活動時間。每次備課時間中，學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準，仔細領(lǐng)悟二期課改的理論核心，指導(dǎo)詳細的教學(xué)工作。確定下一周的教學(xué)內(nèi)容，落實到每一課時的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點難點的確定和突破方法等。

2、加強聽課，評課活動

主動參與各級組織的說課、聽課、評課活動。在集體備課的基礎(chǔ)上，常常性的相互聽課，每節(jié)課后老師們相互溝通這節(jié)課的感受，提出學(xué)生可能出現(xiàn)的問題，提出留意事項，提出教學(xué)中應(yīng)增減內(nèi)容的建議，促進教學(xué)目標(biāo)的落實，教學(xué)重點和教學(xué)難度的突破，以使教學(xué)更有效更科學(xué)合理，使教學(xué)質(zhì)量得以充分有效的提高。1學(xué)期要至少聽10節(jié)課。

3、做好周周清、單元測驗卷、月考卷的命題、閱卷、分析、講評工作。

分析：每周五備課組活動時，對本周周周清中學(xué)生的易錯題進行反饋、分析。單測和月考后也是如此。

講評：重點講試卷上學(xué)生困難大，不會做及易錯的題目，在講解了思路和做法后，配以同類題目的鞏固練習(xí)。

4、課件充分共享

將個人有的文字資料和聲像資料以及在網(wǎng)上查到的有價值的資料都供應(yīng)給組內(nèi)其他老師。

5、主動參與參加校內(nèi)外的教研活動

參與教研活動是向其他老師學(xué)習(xí)的好機會。因此每個老師必需主動參加市、區(qū)教研活動，博采眾長，提高自己的教學(xué)水平。

五、教學(xué)進度支配

初中物理教學(xué)工作安排篇6

一：指導(dǎo)思想

物理學(xué)是一門以視察和試驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。物理試驗既是中學(xué)物理的重要內(nèi)容，又是學(xué)習(xí)物理的重要方法。通過試驗引入概念，通過試驗得出規(guī)律，檢驗猜想，通過試驗發(fā)展新知。因此，我們應(yīng)當(dāng)仔細地對待每一個試驗，手腦并用，踏實細心地做好每一個試驗。

首先，要加強演示試驗和學(xué)生試驗。視察和試驗不僅是學(xué)習(xí)物理學(xué)問的基礎(chǔ)，也是發(fā)展其他實力的基礎(chǔ)。切實做好各種試驗，使試驗成為教學(xué)的有機組成部分。

其次，要主動開展課外活動。形式要多樣化。如：小試驗，小制作，小獨創(chuàng)，小論文，科技講座，修理或自制教具等。

對于每一個詳細的試驗，在試驗之前，首先要明的確驗?zāi)康?，即弄清試驗要探討，解決什么問題。其次，要知道試驗原理。

第三，要知道所用儀器的運用方法。

第四，要知道該試驗如何做，要測量及記錄什么。

試驗時，首先要對器材進行檢查，了解儀器的用法；其次，要回組裝器材；第三，要能按步驟操作。

試驗結(jié)束時，要讓學(xué)生清點試驗器材，并放回原處，完成試驗作業(yè)。

全書共支配6個分組試驗以及很多演示試驗和實踐性問題。其中大多數(shù)試驗器材易得，方法簡便，效果明顯。

通過做本學(xué)期的試驗，使學(xué)生能通過對現(xiàn)象的視察，測量，歸納出客觀規(guī)律，從而提高學(xué)生的視察實力以及動手和思維實力。

二：本學(xué)期學(xué)生分組試驗支配

其次周2.25---2.28探究影響電流做功大小的'因素

第三周3.3----3.7測量小燈泡的電功率

第四周3.10---3.14探究熔斷絲熔斷的緣由

第六周3.24---3.28探究通電螺線管的外部磁場

第八周4.7----4.11安裝直流電動機模型

第九周4.14---4.18自制有線電報機與接收機

初中物理教學(xué)工作安排篇7

一、學(xué)情分析

1.識與技能：(1).學(xué)生對物質(zhì)的形態(tài)及改變、物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容沒有明確的相識，有待于使他們有初步的相識，有待于相識資源利用與環(huán)境愛護的關(guān)系。(2).學(xué)生對機械運動、聲和光、電和磁等自然界常見的運動和相互作用有肯定的了解，對這些學(xué)問在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用還不清晰。(3).學(xué)生對物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景，科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折不是很清晰，對物理學(xué)不僅指物理學(xué)問，而且還包含科學(xué)探討方法、科學(xué)看法和科學(xué)精神的含義沒有相識。(4).具有試驗操作主動性，運用簡潔的試驗儀器和測量工具的實力有待于培育，測量一些基本的物理量的方法不夠規(guī)范。(5).對記錄試驗數(shù)據(jù)，簡潔的數(shù)據(jù)處理方法，簡潔的試驗報告的寫法，以及用科學(xué)術(shù)語、簡潔圖表等描述試驗結(jié)果的實力有待于培育。

2.過程與方法：(1)學(xué)生經(jīng)驗過視察自然現(xiàn)象的過程，有了初步的視察實力。(2)能夠在視察中發(fā)覺一些問題，有初步的提出問題的實力。(3)學(xué)生對擬定探究安排、制定試驗方案的實力還沒有經(jīng)驗。(4)口頭和書面表達實力不好。

3.情感看法和價值觀：(1)學(xué)生對自然界有新奇心，有對大自然的親近、酷愛、和諧相處的愿望。(2)具有對科學(xué)的求知欲，樂于探究自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，樂于參加視察、試驗、制作、調(diào)查等活動。(3)有將自己的見解公布于眾的愿望，敢于提出與別人不同的見解。(4)有將科學(xué)服務(wù)于人類的識。

二、分層教化方案

1.優(yōu)生優(yōu)教方案：依據(jù)調(diào)查分析，本屆學(xué)生中有一些上理科成果較好，學(xué)習(xí)愛好較高，動手動腦實力強。所以我們對這些學(xué)生重點進行創(chuàng)新實力的培育，成立課外科技活動小組一個，讓他們發(fā)揮特長，發(fā)展智力，詳細措如下：(1)分層教學(xué)，因村施教，發(fā)揮他們的帶頭作用。(2)組成課外科技小組，按安排活動。(3)充分調(diào)動主動性，重點進行小探究小制作活動。

2.學(xué)困生提高方案：依據(jù)了解，有一些學(xué)生各科學(xué)習(xí)成果都不好，成了學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，所以要起家一步仔細分析出現(xiàn)的緣由，針對緣由制定幫扶方案，組成學(xué)習(xí)小組，實行優(yōu)生帶動學(xué)困生的方法共同進步。詳細措施如下：(1)課堂上要把他們做為重點對象照看。(2)“一幫一”活動。(3)剛好總結(jié)，改進方案，不斷提高。

3.待努力生轉(zhuǎn)化方案：依據(jù)分層教學(xué)方案，做好待努力生的思想工作，耐性細幫助他們，讓他們明確學(xué)習(xí)目的。及是表揚他們的優(yōu)點，以優(yōu)點促進步，使他們得到勝利的喜悅，不進步。詳細措施：(1)對他們分別談話，做好思想工作，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性。(2)要不斷發(fā)覺他們進步的地方，及表揚。(3)發(fā)揮他們在教學(xué)中的調(diào)整作用。

三、教學(xué)安排

1.現(xiàn)狀分析：

2.教材分析、學(xué)問結(jié)構(gòu)：第一章聲現(xiàn)象;其次章光現(xiàn)象;第三章透鏡及其應(yīng)用;第四章物態(tài)改變;第五章電流和電路。

3.教學(xué)目標(biāo)：(1)第一章聲現(xiàn)象使學(xué)生了解振動使物體發(fā)聲，聲音的傳播須要介質(zhì)，聲是一種波，頻率越高，音調(diào)越高;振幅越大，響度越大;實際中既要合理地利用聲音，同時也要有效地限制噪聲。(2)其次章光現(xiàn)象本章主要探討光現(xiàn)象及其規(guī)律，內(nèi)容包括：光的直線傳播、光的速度、顏色;光的反射規(guī)律;光的折射和跟現(xiàn)代生活非常親密的兩種看不見的光——紅外線、紫外線及其應(yīng)用。(3)第三章透鏡及其應(yīng)用這一章主要講解并描述透鏡的初步學(xué)問和透鏡在日常生活中的應(yīng)用。透鏡是照相機、投影儀等光學(xué)儀器的最重要的組成部分，探討透鏡對光的作用和凸透鏡成像是本章的中心內(nèi)容。照相機、投影儀、放大鏡和眼鏡是日常生活中常用的'光學(xué)儀器，學(xué)生應(yīng)當(dāng)對它們有所了解。(4)第四章物態(tài)改變通過這一章的學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)使學(xué)生了解溫度的概念，會正確運用常用的溫度計測量溫度。知道熔解、凝固現(xiàn)象，理解這些過程中晶體和非晶體的不同溫度特點。知道液化、汽化現(xiàn)象，知道蒸發(fā)與沸騰過程中吸熱，理解蒸發(fā)快慢與表面積、溫度、氣流有關(guān)。知道升華和凝華現(xiàn)象。(5)第五章電流和電路電流和電路”的基本概念是本章的核心，通過讓學(xué)生探討基本的串、并聯(lián)電路和基本的測量，初步經(jīng)驗科學(xué)探究的過程，初步領(lǐng)悟科學(xué)探討的方法。在電流和電路概念的基礎(chǔ)上，通過家庭電路的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在了解電流和電路學(xué)問應(yīng)用的同時，受到了平安用電的教化。

4.措施：(1)仔細探討新教材，依據(jù)新課標(biāo)的要求恰當(dāng)確定教學(xué)內(nèi)容，選擇教學(xué)方法，把“從生活走向物理，從物理走向社會”的教學(xué)理念運用到教學(xué)法中。(2)仔細分析學(xué)生狀況，確定出優(yōu)生與待努力生的層次，制定相應(yīng)的教化方案。(3)充分發(fā)揮課堂效率，做到突出重點，突破難點，使學(xué)生各方面的實力得到培育，使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)主子。(4)重點進行科學(xué)探究實力的培育。進行學(xué)生自主探究的訓(xùn)練。進一步激發(fā)他們學(xué)習(xí)物理的主動性。(5)剛好進行單元檢測，仔細總結(jié)，仔細反思，一步一個腳印，扎扎實實。(6)主動開展豐富的課外活動。

初中物理教學(xué)工作安排篇8

一、試驗教學(xué)的指導(dǎo)思想

試驗教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分，通過物理試驗，不但要達到教材對每一個試驗提出的試驗?zāi)康?，進行常規(guī)的驗證性的試驗教化；還要培育學(xué)生的科學(xué)試驗素養(yǎng)，理論聯(lián)系實際和實事求是的科學(xué)作風(fēng)，肅穆仔細一絲不茍的科學(xué)看法；更重要的是通過對分組試驗、課堂演示試驗、課外小試驗以及日常生活中物理現(xiàn)象的嚴密視察和勤于思索，培育學(xué)生主動探討的探究精神和創(chuàng)建性的發(fā)覺、思索和解決新的實際問題的實力。為更好地實施試驗教學(xué)，特制定本年度初三物理學(xué)生分組試驗教學(xué)安排。

二、試驗教學(xué)的目的

1.培育學(xué)生的科學(xué)試驗素養(yǎng)，理論聯(lián)系實際和實事求是的科學(xué)作風(fēng)。

2、培育學(xué)生主動探討的探究精神和創(chuàng)建性的發(fā)覺、思索和解決新的實際問題的實力。

3、培育學(xué)生的.自學(xué)實力、視察實力和分析實力，科學(xué)地分析和說明一些物理現(xiàn)象。

4、培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和團結(jié)協(xié)作精神。

三、試驗教學(xué)的現(xiàn)狀分析

1、課程方面：

由于長期應(yīng)試教化的影響，重學(xué)問輕實力、重理論輕實踐、重結(jié)論輕過程、重分數(shù)輕素養(yǎng)的觀念還根深蒂固，初中學(xué)生的物理試驗，存在著過分統(tǒng)一、死板教條的弊病，試驗教學(xué)存在著走過程、完任務(wù)、支差應(yīng)付、淺嘗輒止、整個吞棗的不正?，F(xiàn)象，不能很好的培育學(xué)生試驗素養(yǎng)和實力

2、學(xué)生方面：

學(xué)生的試驗操作實力較差，在學(xué)生試驗中，甚至還有50%的學(xué)生極少動手或不動手，這一方面與現(xiàn)有的試驗條件、試驗課程的設(shè)置有關(guān)、對學(xué)生的試驗操作實力的重視不夠有關(guān)。

3、試驗條件方面：

試驗所需器材基本配齊，但部分試驗器材由于運用時間較長或制作的比較粗糙精確度不高，導(dǎo)致學(xué)生試驗時得不出正確的結(jié)論、看不到明顯的現(xiàn)象，從而降低學(xué)生的試驗愛好。

4、其它相關(guān)狀況：

試驗課程開不足、試驗儀器不精確、操作過于簡潔、要求一模一樣、管理松散不嚴等都給學(xué)生操作實力的培育帶來了負面影響。即使條件好一些的重點學(xué)校，也很難做到學(xué)生試驗一人一組和試驗室的開放。對學(xué)生的試驗操作實力的考查力度不夠，學(xué)生做與不做試驗無關(guān)緊要，只需在初四下學(xué)期中考前做有針對性練習(xí)應(yīng)付檢查即可。

四、試驗詳細措施：

1.對全部演示試驗和分組試驗都要填寫試驗通知單和試驗記錄。嚴格要求，按程序進行操作，采納多種試驗方法，活躍學(xué)生思維。

2、進一步加強對學(xué)生試驗愛好的培育。

物理學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說過：“愛好是最好的老師?！倍鴲酆玫呐嘤?，一要靠老師的正確引導(dǎo)，而要靠學(xué)生親身到試驗中去激發(fā)。老師要擅長把握試驗的科學(xué)性，挖掘試驗的趣味性，特殊是課堂演示試驗，要做的生動活潑，富有啟發(fā)性和趣味性，盡量縮短時間，做到一次勝利，從而引發(fā)學(xué)生的試驗愛好。另外，除了開足開好學(xué)生試驗課外，還要多開展隨堂試驗和課外小試驗小制作，并加強對課外小試驗、小制作的督促和輔導(dǎo)，制定切實可行的督促、檢查方案，或展示、或競賽、或探討，使學(xué)生饒有愛好地完成課本或課外小試驗、小制作，對活動中表現(xiàn)突出的，剛好賜予表揚和激勵，對優(yōu)秀者可適當(dāng)?shù)刭n予物質(zhì)嘉獎，這對提高學(xué)生的試驗愛好很有幫助。

3、初中物理試驗，既要發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，又要突出學(xué)生的主體地位，充分調(diào)動學(xué)生的主動性和主動性，使學(xué)生主動主動的參加試驗。課本讓學(xué)生看，試驗讓學(xué)生做，思路讓學(xué)生想，疑難讓學(xué)生議，錯誤讓學(xué)生析，并且多給學(xué)生供應(yīng)獨立設(shè)計試驗的訓(xùn)練機會，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的探究潛能，培育學(xué)生的實踐實力和創(chuàng)建實力。

4、加強對學(xué)生試驗操作實力的考核。

對初三學(xué)生，著重“七個正確”的考核：選擇儀器正確；安裝調(diào)試試驗裝置正確；操作規(guī)程正確；視察方法正確；測量讀數(shù)正確；處理數(shù)據(jù)正確；試驗結(jié)論正確。

5、中學(xué)物理老師應(yīng)具備四個方面的試驗教學(xué)素養(yǎng)：即視察試驗的素養(yǎng)、試驗思維的素養(yǎng)、試驗操作的素養(yǎng)、試驗實力評價的素養(yǎng)。只有高素養(yǎng)的老師，才能在教學(xué)中更好的發(fā)揮其主導(dǎo)作用，對學(xué)生試驗給以正確的指導(dǎo)，開發(fā)學(xué)生的才智，培育學(xué)生的試驗實力。

五、須要學(xué)校賜予的支持

1、按期配齊試驗所需的儀器設(shè)備

2、為試驗室供應(yīng)適當(dāng)?shù)慕?jīng)費，以購買試驗過程中的相關(guān)耗材

3、物理試驗室應(yīng)配備一臺計算機、多媒體投影設(shè)備

初中物理教學(xué)工作安排篇9

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、知道串并電路的特點

2、會識別連接串聯(lián)和并聯(lián)電路

3、會畫簡潔的串聯(lián)和并聯(lián)電路

教學(xué)重點

知道串并電路的特點，會連接串聯(lián)和并聯(lián)電路。

教學(xué)難點

連接串聯(lián)和并聯(lián)電路，畫出對應(yīng)的電路圖及電路的設(shè)計。

教學(xué)方法

學(xué)生自主活動內(nèi)容

預(yù)習(xí)自學(xué)

1、串聯(lián)電路

（1）概念：把電路元件首尾連接起來的電路。

（2）特點：①電流有路徑，無之分。

②開關(guān)控制電路中全部

③各用電路器之間

2、并聯(lián)電路

（1）概念：把電路元件連接起來的電路。

（2）特點：①電流有路徑，有之分。

②干路開關(guān)限制，支路開關(guān)限制的支路。

③各用電路器之間。

課堂檢測

1、用一個開關(guān)同時限制三盞燈，則這三盞燈的連接方式是（）

A、只能串聯(lián)B、只能并聯(lián)C、串聯(lián)或并聯(lián)都可以D、串聯(lián)或并聯(lián)都不行能

2、有三盞電燈，想把它們連接在一個電路中，要求用與不用每盞電燈都不影響別的燈，下面電路圖中能滿中要求的是（）

3、某機要室大門是由電動機限制的，鑰匙(電路開關(guān))分別由兩名工作人員保管，單把鑰匙無法打開。圖中符合要求的電路是（）

4、右圖是醫(yī)院病房與護士值班室的示意圖，病人須要護理時，只要按床邊的按鈕開關(guān)就能剛好通