大學(xué)生思想政治教育工作研究

大學(xué)生思想政治教育工作研究大學(xué)生思想政治教育工作研究本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生思想政治教育，研究，工作

大學(xué)生思想政治教育工作研究本文簡(jiǎn)介：摘要：新媒體作為現(xiàn)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)開(kāi)展創(chuàng)新的重要表達(dá)之一，在現(xiàn)代化消費(fèi)生活工作進(jìn)展的過(guò)程中發(fā)揮著重要的作用。而高校教育作為現(xiàn)代化消費(fèi)生活創(chuàng)新進(jìn)展的重要局部，在實(shí)際進(jìn)展的過(guò)程中，充分認(rèn)識(shí)到新媒體存在應(yīng)用及創(chuàng)新開(kāi)展的必要性，將其與大學(xué)生思想政治教育工作可以充分地結(jié)合在一起，以此利用新媒體的便捷性、高效率的優(yōu)勢(shì)

大學(xué)生思想政治教育工作研究本文內(nèi)容：

摘要：新媒體作為現(xiàn)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)開(kāi)展創(chuàng)新的重要表達(dá)之一，在現(xiàn)代化消費(fèi)生活工作進(jìn)展的過(guò)程中發(fā)揮著重要的作用。而高校教育作為現(xiàn)代化消費(fèi)生活創(chuàng)新進(jìn)展的重要局部，在實(shí)際進(jìn)展的過(guò)程中，充分認(rèn)識(shí)到新媒體存在應(yīng)用及創(chuàng)新開(kāi)展的必要性，將其與大學(xué)生思想政治教育工作可以充分地結(jié)合在一起，以此利用新媒體的便捷性、高效率的優(yōu)勢(shì)促進(jìn)高校思想政治教育工作實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新開(kāi)展。

關(guān)鍵詞：新媒體；大學(xué)生；思想政治教育

1新媒體背景下大學(xué)生思想政治教育工作面臨的機(jī)遇

1.1思想政治教育形式的拓展

高校進(jìn)展思想政治教育工作重要的施行平臺(tái)主要依靠的是課堂教學(xué)方式，以及課外交流以及生活理論等方式。這些形式作為傳統(tǒng)的思想政治教育工作一直延續(xù)的教學(xué)形式，在長(zhǎng)期運(yùn)用的過(guò)程中雖然可以通過(guò)系統(tǒng)化的方式獲得良好的教學(xué)效果，但是現(xiàn)今隨著高校大學(xué)生對(duì)于思想政治教育自主性認(rèn)識(shí)的不斷強(qiáng)化，假設(shè)繼續(xù)沿著傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式向?qū)W生傳授思想政治教育的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容，那么不僅不可以滿足學(xué)生內(nèi)心深處對(duì)于思想政治教育的期望和要求，而且對(duì)于當(dāng)下及今后思想政治教育工作實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新開(kāi)展，從而順應(yīng)時(shí)代和社會(huì)的開(kāi)展是非常不利的。所以，基于這一現(xiàn)實(shí)狀況分析的前提下，新媒體的出現(xiàn)可以促使高校在思想政治教育工作中積極的創(chuàng)新教育形式，通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)、微博、貼吧、微信等多樣化的新媒體形式，與高校思想政治教育工作內(nèi)容充分地結(jié)合在一起，做到形式與內(nèi)容的本質(zhì)性結(jié)合，以此在形式多樣化的根底上，可以充分地發(fā)揮新媒體的便捷性和快速性，憑借形式吸引學(xué)生的興趣，以此為進(jìn)展高校大學(xué)生的思想政治教育工作發(fā)揮重要的作用。

1.2大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容的豐富

大學(xué)生思想政治教育工作在面向高校大學(xué)生進(jìn)展傳授教學(xué)的過(guò)程中，將新媒體充分地運(yùn)用于日常教育工作中，可以通過(guò)廣泛覆蓋的、形式多樣、內(nèi)容全面豐富的網(wǎng)絡(luò)渠道為轉(zhuǎn)化思想政治教育工作在大學(xué)生主觀認(rèn)識(shí)中的觀念發(fā)揮重要的根底性作用，力圖可以通過(guò)新媒體改變大學(xué)生對(duì)于思想政治教育工作的心理認(rèn)知，通過(guò)思想政治教育教學(xué)途徑的創(chuàng)新，將其作為主要的依托載體，豐富大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容，以此憑借內(nèi)容的充實(shí)性、與時(shí)俱進(jìn)的特點(diǎn)創(chuàng)新思想政治教育工作。

1.3有效地促進(jìn)了大學(xué)生思想政治教育的互動(dòng)

大學(xué)生思想政治教育教學(xué)工作的進(jìn)展一方面是為了可以讓高校學(xué)生承受關(guān)于價(jià)值觀念、道德思想以及政治理念等方面的系統(tǒng)化的知識(shí)；另一方面同樣也表達(dá)在培養(yǎng)大學(xué)生的思想政治覺(jué)悟，積極地促進(jìn)大學(xué)生關(guān)于道德判斷、價(jià)值評(píng)判等方面才能的提升，所以這就要求在進(jìn)展高校大學(xué)生思想政治教育工作的過(guò)程中，可以促進(jìn)大學(xué)生與思想政治教育相關(guān)對(duì)象的互動(dòng)是非常必要的，基于這一方面而言，將新媒體應(yīng)用于大學(xué)生思想政治教育工作中，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)化、匿名化、便利化的特點(diǎn)為學(xué)生提供廣泛的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)資源，而學(xué)生通過(guò)承受系統(tǒng)化的思想政治教育內(nèi)容知識(shí)，可以在自身覺(jué)悟不斷提升的前提下，通過(guò)自身對(duì)于思想政治教育的自主性、主動(dòng)性以及自覺(jué)性的發(fā)揮，明白自身在思想政治教育教學(xué)中所扮演的角色，以此可以積極地踐行角色所賦予的責(zé)任和義務(wù)，通過(guò)新媒體所提供的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，對(duì)于思想政治教育相關(guān)事件、熱點(diǎn)以及人物等發(fā)表自己的言論觀點(diǎn)、意見(jiàn)建議、主觀想法。

1.4強(qiáng)化了大學(xué)生思想政治教育的主動(dòng)性

新媒體背景下，大學(xué)生思想政治教育工作的進(jìn)展可以通過(guò)多樣化的傳授途徑、豐富的教學(xué)內(nèi)容以及新媒體中大學(xué)生承受吸收關(guān)于思想政治教育內(nèi)容的選擇性等特點(diǎn)的存在可以有效地強(qiáng)化大學(xué)生思想政治教育的主動(dòng)性，就大學(xué)生關(guān)于學(xué)習(xí)思想政治教育主動(dòng)性而言，首先那么是表達(dá)在新媒體相關(guān)技術(shù)和平臺(tái)的應(yīng)用，可以轉(zhuǎn)化學(xué)生刻板的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)視頻、圖像以及直播觀看等方式集中表達(dá)聲、形、色等于一體，最大化地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、吸引學(xué)生的注意力，通過(guò)興趣的激發(fā)進(jìn)步自身學(xué)習(xí)思想政治教育的主動(dòng)性。其次，主動(dòng)性那么是表達(dá)在學(xué)生可以根據(jù)自身的興趣、愛(ài)好以及關(guān)注點(diǎn)等不同通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)自行搜索，然后自行挑選、自行讀取以及自行評(píng)論互動(dòng)，以此可以促使學(xué)生心目中主體性地位的認(rèn)知能充分激發(fā)，極大地?cái)[脫了原先課堂教學(xué)方式對(duì)于思想政治教育時(shí)間和空間的限制。

2新媒體背景下大學(xué)生思想政治教育工作面臨的挑戰(zhàn)

2.1大學(xué)生思想政治教育工作的難度有所提升

新媒體背景下大學(xué)生思想政治教育工作的進(jìn)展雖然迎來(lái)了很多的開(kāi)展機(jī)遇，但是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的存在同樣對(duì)于大學(xué)生思想政治教育工作的進(jìn)展創(chuàng)造了多樣化的挑戰(zhàn)。首先，那么是新媒體運(yùn)用在大學(xué)生思想政治教育中，給實(shí)際思想政治教育工作的進(jìn)展帶來(lái)了困難。詳細(xì)而言，那么是大學(xué)生思想政治教育包括價(jià)值觀念、道德、法制觀念以及思想素養(yǎng)等方面的內(nèi)容。尤其是中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)創(chuàng)新開(kāi)展的過(guò)程中，社會(huì)各界格外注重大學(xué)生道德素養(yǎng)的提升以及正確的價(jià)值觀念的形成。但是，新媒體技術(shù)及平臺(tái)運(yùn)用于大學(xué)生思想政治教育工作中，網(wǎng)絡(luò)廣泛化、多樣化的形式以及互動(dòng)平臺(tái)的存在對(duì)于傳播不良信息，不合理的價(jià)值觀念等創(chuàng)造了時(shí)機(jī)。

2.2引發(fā)大學(xué)生之間出現(xiàn)信任危機(jī)

新媒體技術(shù)和平臺(tái)，尤其是微信、微博以及網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)的存在最為明顯的特點(diǎn)是匿名性，這一特點(diǎn)的存在促使大學(xué)生在利用新媒體參與到生活交往和人際交往的過(guò)程中，匿名性導(dǎo)致大學(xué)生放下道德的枷鎖、責(zé)任的束縛以及價(jià)值觀念的約束，肆無(wú)忌憚地利用新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)表不安康、不道德的言論，甚至存在大學(xué)生之間互相出現(xiàn)人身攻擊和言論攻擊，以此一旦某些大學(xué)生遭遇此種現(xiàn)象的攻擊，那么將會(huì)給大學(xué)生的正常心理狀態(tài)和人格成長(zhǎng)形成不利的影響，以此致使大學(xué)生之間出現(xiàn)信任危機(jī)。

2.3思想教育的滯后性凸顯出來(lái)

傳統(tǒng)的思想政治教育工作施行中，教師是重要的施行載體，所以教師面向?qū)W生所講的話、踐行的行為以及思想情感等方面的抒發(fā)都被評(píng)判為科學(xué)的、正確的。而新媒體應(yīng)用于大學(xué)生思想政治教育工作中，一方面學(xué)生可以打破課堂所帶來(lái)的時(shí)間和空間的限制，通過(guò)自主性的發(fā)揮在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上承受和學(xué)習(xí)思想政治教育相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容，甚至承受比擬前沿的觀念和內(nèi)容；另一方面新媒體傳播的速度是非?？斓模绕涫窃跁r(shí)事政治、社會(huì)熱點(diǎn)事件等方面的傳播是非常迅速的，學(xué)生通過(guò)多樣化的平臺(tái)可以隨時(shí)隨地地承受，而假設(shè)教師就某一事件進(jìn)展課堂討論及解釋的時(shí)候，就顯示出非常嚴(yán)重的滯后性。

2.4思想政治教育教師隊(duì)伍要求進(jìn)步

新媒體背景下，大學(xué)生思想政治教育工作所面臨的重要的挑戰(zhàn)那么是需要迫切進(jìn)步思想政治教育隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)以及綜合素養(yǎng)。這主要是新媒體技術(shù)和平臺(tái)的運(yùn)用致使教師隊(duì)伍原先的教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)形式等受到了嚴(yán)重的沖擊，而教師作為思想政治教育的主要引導(dǎo)者，為了保證思想政治教育工作可以順利進(jìn)展，必須著手進(jìn)步思想政治教育教師隊(duì)伍的素質(zhì)要求。而對(duì)于這一工作而言，教師隊(duì)伍素養(yǎng)的提升是一項(xiàng)需要科學(xué)組織、合理方案、精細(xì)安排的工作，其迫切化的要求對(duì)于高校而言緊急執(zhí)行是非常困難的。

3結(jié)語(yǔ)

綜上所述，新媒體背景下大學(xué)生思想政治教育工作的開(kāi)展積極地落實(shí)新媒體技術(shù)和平臺(tái)是非常必然的，但是新媒體技術(shù)以及平臺(tái)給高校思想政治教育工作帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的前提下，高校可以認(rèn)清形勢(shì)、立足長(zhǎng)遠(yuǎn)的開(kāi)展目光，積極地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，從進(jìn)步思想政治教育教師的新媒體素養(yǎng)、建立屬于高校自身的新媒體平臺(tái)、創(chuàng)新積極促進(jìn)新媒體技術(shù)或平臺(tái)充分地落實(shí)于大學(xué)