人教三年級英語上冊2011版三年級英語上冊《Lesson13》教案及教學(xué)反思

人教三年級英語上冊2011版三年級英語上冊《Lesson13》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)新單詞：fruit,eat。學(xué)習(xí)句型：Whatfruitdoyoulike?Ilikeapples.Doyoulikebananas?Yes,Ido./No,Idon’t。培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的綜合能力。培養(yǎng)學(xué)生的愛好，增強學(xué)生對水果的興趣。二、教學(xué)重點學(xué)習(xí)新單詞fruit,eat。學(xué)習(xí)句型Whatfruitdoyoulike?Ilikeapples.Doyoulikebananas?Yes,Ido./No,Idon’t。三、教學(xué)難點詢問他人喜歡什么水果的用語。運用句型Doyoulikebananas?回答Ilikebananas./No,Idon’t.四、教學(xué)過程Warming-up（1）問候?qū)W生，引導(dǎo)他們口語交際能力。（2）呈現(xiàn)學(xué)生圖片，與學(xué)生一起討論。圖片中應(yīng)有不同種類的水果，如：apple,banana,orange,peach等。Presentation（1）引入新單詞fruit和eat。幫助學(xué)生理解這兩個單詞的含義，以圖片和示意語言進(jìn)行輔助。（2）出示圖片，讓學(xué)生觀察圖片中的不同種類的水果。帶領(lǐng)學(xué)生讀準(zhǔn)單詞，并領(lǐng)悟其含義。（3）出示例句，引入新句型Whatfruitdoyoulike?Ilikeapples.Doyoulikebananas?Yes,Ido./No,Idon’t。帶領(lǐng)學(xué)生理解每個句子，并進(jìn)行朗讀和模仿。Practice（1）問學(xué)生Whatfruitdoyoulike?并鼓勵學(xué)生嘗試回答：Ilikebananas./Ilikeapples.等等。（2）進(jìn)行角色扮演的練習(xí)，讓學(xué)生體驗真實情境的會話。（3）進(jìn)行小組討論，設(shè)計小組任務(wù)，每個小組需要討論他們最喜歡的水果并展示出來。Extension（1）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀練習(xí)，幫助學(xué)生牢記單詞。（2）閱讀過程中強調(diào)句式搭配的用法，讓學(xué)生掌握語言的合理運用。Summary對本節(jié)課的重難點進(jìn)行總結(jié)，并提醒學(xué)生下節(jié)課的學(xué)習(xí)。五、教學(xué)反思這節(jié)課我的教學(xué)目標(biāo)是：1.學(xué)習(xí)新單詞：fruit,eat。2.學(xué)習(xí)句型：Whatfruitdoyoulike?Ilikeapples.Doyoulikebananas?Yes,Ido./No,Idon’t。3.培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的綜合能力。4.培養(yǎng)學(xué)生的愛好，增強學(xué)生對水果的興趣。在教學(xué)的過程中，我采用了圖片展示、口語交際、角色扮演等多種教學(xué)方式，使學(xué)生更容易掌握本節(jié)課的知識點，并幫助學(xué)生在學(xué)中玩、在玩中學(xué)。此外，我還加強了學(xué)生閱讀的訓(xùn)練，讓學(xué)生能夠掌握課文的核心思想，理解水果的種類。綜上所述，本節(jié)課的教學(xué)效果達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。學(xué)生