人教2011版五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《喜怒哀樂(lè)》教案及教學(xué)反思

人教2011版五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《喜怒哀樂(lè)》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)內(nèi)容1.教學(xué)內(nèi)容概述本節(jié)課程我們教授五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)的《喜怒哀樂(lè)》一節(jié)。學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括：通過(guò)生活中的一些場(chǎng)景體驗(yàn)和感受中，感受不同情感所帶來(lái)的表情、姿態(tài)、肌肉線條等色彩形態(tài)美；學(xué)習(xí)人物頭部、肢體部位和不同情感的表現(xiàn)方法，提高繪畫(huà)技能和感受能力；通過(guò)剖析名家畫(huà)作，學(xué)習(xí)情感塑造在繪畫(huà)藝術(shù)中的表現(xiàn)手法和審美意義。2.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)顏色和線條表現(xiàn)情感;想象力培養(yǎng)和創(chuàng)意拓展。重點(diǎn)學(xué)生通過(guò)場(chǎng)景體驗(yàn)和語(yǔ)言描述、對(duì)表情、身體姿態(tài)的感受，激發(fā)色彩形態(tài)在情感表達(dá)中的獨(dú)特魅力;利用不同情感表達(dá)方法，讓學(xué)生在繪制中展示、發(fā)掘并創(chuàng)造自己的個(gè)性。二、教學(xué)展示1.課前準(zhǔn)備教師事先準(zhǔn)備了以下物料和設(shè)備：彩色毛筆;碳素筆;粘貼本;待剪裁的人物的照片雜志、書(shū)籍;PPT展示儀。準(zhǔn)備活動(dòng)：制作包含有化、愁、喜、怒等情感的手勢(shì)和肢體動(dòng)作，展示給同學(xué)們看，并邀請(qǐng)同學(xué)們模仿；制作包含不同情感的照片雜志或書(shū)籍，提前將示例展示給同學(xué)們，培養(yǎng)其感知能力和表現(xiàn)能力；制作包含畫(huà)作的PPT，讓同學(xué)們對(duì)名作有一個(gè)更直觀的了解和認(rèn)識(shí)。2.教學(xué)過(guò)程步驟一：情感體驗(yàn)首先，教師將展示準(zhǔn)備活動(dòng)1中的手勢(shì)和肢體動(dòng)作，并邀請(qǐng)同學(xué)們模仿。讓同學(xué)們通過(guò)模仿動(dòng)作的方式來(lái)感受不同的情感，并借助幼兒園老師指導(dǎo)對(duì)這些情感進(jìn)行分類，例如：笑是喜悅，眉頭皺起是生氣等。步驟二：情感表現(xiàn)接著，教師通過(guò)準(zhǔn)備活動(dòng)2中的照片雜志和書(shū)籍展示，讓同學(xué)們?cè)谟^察中感受不同情感的肢體表現(xiàn)。教師可以淺談一下較為常見(jiàn)的情感表現(xiàn)，例如：愁眉苦臉，眼淚盈眶等。通過(guò)利用各種場(chǎng)景和情境引導(dǎo)學(xué)生演繹出不同情感狀態(tài)。步驟三：畫(huà)作解析接下來(lái)，教師準(zhǔn)備示例PPT，展示一些由名家所繪制的畫(huà)作，涵蓋各種情感的表現(xiàn)。教師可在演示中向同學(xué)介紹畫(huà)作中何處使用了何種手法，如何體現(xiàn)情感等。并引導(dǎo)同學(xué)們講述自己的體會(huì)與想法。步驟四：作品創(chuàng)作最后，教師布置繪制作業(yè)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。這也是這門(mén)課程中重點(diǎn)的環(huán)節(jié)，教師需要引導(dǎo)學(xué)生按照課前的體驗(yàn)和感受，把表現(xiàn)出各種不同的情感狀態(tài)，用畫(huà)畫(huà)的方式進(jìn)行表達(dá)。并在其中發(fā)掘出學(xué)生獨(dú)特的感性美感。3.教學(xué)效果通過(guò)本次課程的教學(xué)，同學(xué)們?cè)谥R(shí)技能、心理態(tài)度、價(jià)值觀念等方面都有了很大的提高。在教學(xué)過(guò)程中，同學(xué)們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性、感性和審美能力都得到了很好的鍛煉和培養(yǎng)。三、教學(xué)反思教師必須備足準(zhǔn)備工具和材料，做好充分的課前準(zhǔn)備，通過(guò)各種適合年齡群體的活動(dòng)，在相互交流與共享的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知情感，