高二生物備課組總結

高二生物備課組總結

學期快要結束，一學期來我備課組得到學校領導、年

級領導及本教研組全體教師的大力支持，不管多么難的工

作，我本科組教師總是能夠精誠團結，共同應對。正是這些

使得我備課組的工作得以順利、圓滿完成?，F(xiàn)將我備課組一

學期來的主要工作總結如下，以供日后開展工作提供些經(jīng)

驗。

首先：通過網(wǎng)絡認真學習新課改理念，學習新課改先

區(qū)的諸多教學經(jīng)驗、方法，并根據(jù)實際情況應用到教學活動

去。一般以個人形式獨立完成，到教研活動時便按照計劃開

展探討、研究活動，經(jīng)過一番激勵的探討、研究后總結達成

共識，最后應用于實際教學活動中，并進一步的探討、總結。

循環(huán)往復，從而使我組教師更快的適應新課改下的高中生物

教學工作，客觀上促進我們大家的教學研究能力。

其次：認真鉆研教材，整合有效教學。新教材是課改

理念的文本體現(xiàn)和載體，需要每一位教師去認真研讀，感悟,

領會教材，了解教材的基本精神和編寫意圖，把握教材所提

供的教學活動的基本線索，分析教材所滲透的生物學思想，

方法，體會新教材中蘊含的教學理念；整合教學內容必須用

好，用活，用實教材。

教材內容并不等于教學內容，教材是教學的重要課程

資源，但不是唯一的。新的教材觀強調要按照學生的情況進

行教學，而不是完全拘泥于教材，對教材要科學的使用或

“再度開發(fā)“，要用好，用活，用實教材。用好，就是基于

教材但又不完全拘泥于教材，能根據(jù)學生的實際，考慮學生

的知識背景，或根據(jù)教學的需要，或針對教材中的一些不足

之處，對教材進行改進和補充，化難為易，以簡馭繁，使之

更好地為教學，為學生服務。用活，體現(xiàn)在解放思想，勇于

創(chuàng)新，大膽對教材進行“再加工”，”再創(chuàng)造用實，就

是使教材更加切合本地實際和學生的實際，提高課堂教學的

有效性，使學生學得主動，扎實，富有成效。

合理整合可利用的生物教學資源。

在“課程資源“視野中，有效教學既包括對教材的

“再度開發(fā)”“不只是教教材，而是用教材教“；也包括

“網(wǎng)絡資源”和“現(xiàn)代教育技術”的開發(fā)與利用；還包括

“社區(qū)資源”的開發(fā)與利用。

其三：按照學校相關規(guī)定認真有序做好集體備課、月

考試卷、平時測驗的試

卷命題工作。集體備課主要是對新教材中的部分難點、

重點章節(jié)開展。月考試卷、平時測驗的試卷命題按計劃是的

教學計劃（考慮實際工作中變化情況），統(tǒng)一命題范圍；設

置適當?shù)脑嚲黼y度，主要目的是檢測一段時間來學生對某段

知識的學習掌握情況，一般把難度系數(shù)控制在0.6左右，題

型一般則以選擇題、填空題為主，當然也力求多變、新穎。

我年級三次測試生物情況如下：第一次年級月考年級平均

分：53分。期中考試年級平均分：55.58分。第二次年級月

考年級平均分：63.67分。

以上就是我備課組一學期來的主要工作情況，總的來

說我組教師工作積極、對教學工作高度負責、勇于探究、善

于創(chuàng)新等。我想也正是這些因素才保證了我組一學期來的各

項工作順利、圓滿完成，在今后工作中這些良好素養(yǎng)仍然需

要繼續(xù)保持、發(fā)揚。2高二生物備課組工作總結

我們備課組在教學計劃的指引下，努力推進高中生物

課程改革，改變原有教學觀念，改進教學方法，更新教學手

段，提高教學效率，努力培養(yǎng)學生自主學習、積極探究的精

神，高二生物教學比較圓滿完成?；仡櫼荒陙淼慕虒W，主要

作了以下工作。

一、認真?zhèn)湔n、鉆研教材，為“向課堂要質量”奠定

堅實基礎。

1、以備課組為單位學習《課程標準》、《模塊指導意見》,

明確新課程的具體要求，利用備課組活動時間，認真學習新

課程教學理念，深入研究教學方法。

2、積極參加北京市海淀區(qū)教材、教法活動，取他人所

長，回來后同組教師根據(jù)教學情況完善自己的教學內容，提

高教學的實效性。

3、充分利用備課組活動時間，開展新課程教學研討，

形式多樣，有負責人主持集體備課；觀看錄像課；有集體試

卷分析等。

4、積極進行教學研究，本學年每位教師承擔了相應的

研究課，孟艷軍老師：《細胞膜》、《減數(shù)分裂的染色體行為》、

《會考綜合復習課》，王利艷老師《細胞呼吸》、《遺傳信息

的表達》、《特異性免疫》、《細胞的結構復習課》；平國志老

師《物質進出細胞方式的實驗探索》、《動物生命活動調節(jié)》、

《伴性遺傳》。通過互相聽課、評課，使我們對新教材有了

進一步的認識，同時也促進了我們對教學方法、方式的研究。

在20XX年4月，走進一中大型教研活動中，我們承擔了兩

節(jié)研究課邱月鋒老師《單克隆抗體的制備》，平國志《動物

和人體生命活動的調節(jié)》，廣獲好評的同時，也促進了我們

備課組的教學研究工作。

二、以學生為中心，不斷改進教學，促進學生的全面

發(fā)展。

1、教師做好引導學生自主學習的角色。引導學生明確

學習目標，學習的內容；引導學生制定學習計劃，探索生物

學的學習方法；引導學生自我評價，及時了解學習的結果；

引導學生總結過去，使學生學會不斷調整自我、超越自我。

2、學案教學，嘗試讓學生能夠自主閱讀理解教材。本

學期，我們組兒位教師，精心編制生物學案，充分利用學案,

讓學生能夠很好地對教材進行閱讀。只有熟悉教材知識，才

能進一步提高學生能力。在完成學案的過程中，凡學生能解

決的力求讓學生解決，凡學生能獨立發(fā)現(xiàn)的教師絕不暗示，

多給學生創(chuàng)造自主獲取知識的機會。

3、重視科學史的教學。高中生物教材中的生物科學史

實非常豐富，充分利用好這些材料。引導學生精心分析這些

史實，有助于他們認同科學家對科學理論的發(fā)現(xiàn)過程，激發(fā)

他們對探索生物科學知識的渴望，逐步樹立自主學習的意

識。

4、重視實驗教學。生物學本身就是一門實驗科學。因

此，開設好生物學實驗，重要的生物實驗，既要讓學生掌握

實驗理論、又要培養(yǎng)學生的生物實驗操作技能，為自主學習

奠定一定的基礎。

5、減輕學生的作業(yè)負擔，為學生自主學習創(chuàng)設空間。

我們從開學伊始，就本著減輕學生的課余負擔的原則，平時

課堂教學，充分利用學案，課下整理學案；一周只留一次作

業(yè)（反饋練習）。這樣，讓學生有充足的時間來研讀生物教

材。

6、組織好尖子生輔導工作，由備課組長負責，讓尖子

生提前進入角色，適應生物高考，通過深入講解教材的知識,

培養(yǎng)他們綜合分析問題的能力。在20XX年5月份的郊區(qū)縣

五校聯(lián)賽中，有5名同學取得生物單科優(yōu)勝獎。

7、配合年級，做好導師工作。針對所分配的學生，認

真分析他們的學習情況，上課多關注，課下多與之溝通、交

流，做好他們的指導教師。

8、注重培養(yǎng)學生的生物學素養(yǎng)，激發(fā)學生的學習熱情。

本學期，我們組織學生走進生物園和實驗室，指導學生進行

植物種植實驗，培養(yǎng)學生的生活實踐能力；在實驗室中，學

生進行了植物組織培養(yǎng)的實驗，讓他們體會現(xiàn)代生物技術的

魅力。

三、深入開展教學科研。撰寫《新課程下高中生物教

學自主學習能力培養(yǎng)的研究與實踐》開題報告，本學期末，

寫出了研究成果。

在我們同組四位教師的精誠協(xié)作下，高二的生物教學

工作幾經(jīng)落下帷幕，一年的辛勤工作，換來的是學生對于生

物這門課程的接受和喜愛，學生的成績也在不斷提高。新課

程下，我們已經(jīng)走過了高二這一年，高三的教學工作正在向

我們發(fā)起挑戰(zhàn)。320XX—20XX高二生物備課組學期工作

總結

本學期理科基本完成了除選修①之外的所有高考必考

內容的學習，文科順利完成會考內容的學習、復習與會考。

在年級統(tǒng)籌安排與備課各成員密切協(xié)作下，波瀾不驚，克服

一個又一個困難，本學期生物備課組教師出色完成各項教學

工作任務，總結如下：

一、制定備課組學期工作詳細計劃得到全面落實

由于周六取消補課，理科原計劃的教學進度被迫加速,

時間緊任務艱巨；文科學生生物科的學習經(jīng)歷了授新課、復

習及測試等階段，每個階段都有不同的工作重點和難點。為

確保文理科常規(guī)教學質量，備課組制訂了詳細的計戈IJ,明確

教學目標，統(tǒng)一部署，并將計劃落實到個人。備課組成員全

員參與、團結協(xié)作，以勤懇扎實的工作作風，提高教學效率

與教學質量。

二、教學、教研方面充分考慮發(fā)揮老教師傳幫帶作用，

全組動員，團結協(xié)作。

1、年青教師主動參與聽課、評課，虛心向同行學習，

博采眾長。

2、召開多次備課會議，統(tǒng)一認識，群策群力。了解、

討論、研究學生原有的基礎知識和基本技能水平；注重了解

學生學習新知識可能遇到或已經(jīng)遇到的困難等信息反饋，提

出應采取那些相應的防范措施。

3、共享與交流。延續(xù)上學期多媒體課件資源共享要求,

每位教師都樂意接受任務，互學互幫的氣氛濃厚。

4、課題研究備課組研究課題為《課外探究活動》，各

成員圍繞這課題，進行研究。

5、做好師徒結對工作。

指導教師按要求履行自己好職責，要求徒弟加強聽課、

評課，匯報課必需經(jīng)過說課、試講課、公開課、評他人課、

書寫教學反思等過程；每次測試后還要求撰寫“考試分析”

等。

三、學生課外科技活動

各教師參與指導學生“研究性學習”課題并書寫結題

評語。

四、存在問題

1、模仿過多，缺少個性化教學。

2、與學生特別是參加會考的文科學生交流落實不到

位。4高二生物組20XX年第一學期備課組工作總結

在20XX學年度，我們生物組全體教師團結協(xié)作、勇挑

重擔、努力學習、刻苦鉆研，在教育教學工作中取得了較大

的成績。首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的備

課組計劃、確立了明確的教育教學目標。為了督促每位教師

搞好教學工作，教研組每兩個月開展教學常規(guī)檢查，使備課、

上課、質量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各

個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求；其次，在教育教學過程中，

我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并

投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重

作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本年度的工作作

了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結，決心發(fā)揚我們的成績，克

服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年里取

得更大的進步?？偨Y這一年來的工作，我們組有如下特點：

一、團結協(xié)作、樂于奉獻

我們組共4名高中老師，尤其是潘太仲、潘艷倫和潘

冠瓊兒位老師，有極其豐富的教學經(jīng)驗和突出的教學風格。

我們經(jīng)常相互聽課、評課，最重要的是，課后又及時真誠地

指出優(yōu)點以及不足之處，這對每一位教師的成長都有顯而易

見的成效。每月一次的集體備課，我們共同探討這段時間來

的教學內容：如何組織好課堂教學，如何組織復習，對各項

需要準備的工作都提前作好安排。大家群策群力奉獻自己的

一份智慧與激情，對于搞好高中生物教學，提高學生成績有

更大的貢獻。有時為了一道題目的理解，我們三位老師更是

“疑義相與析”，在討論中，大家對知識的理解更加全面，

對知識深度、廣度的把握上形成了共識，感情也加深了。這

充分展示了我們生物組是一個團結協(xié)作、樂于奉獻的群體。

二、不斷學習、更新理念

“要倒給學生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”，

但是新時代知識更新日新月異，教師只有一缸水仍是不夠

的，“授之以魚不如授之以漁”，知識只是載體，關鍵在于

教授學生方法。在備課過程中，我們不僅認真研讀教材、查

閱資料，還經(jīng)常上網(wǎng)閱讀相關信息，力求把最前沿的信息在

第一時間傳達給學生。集體備課時充分進行討論，然后進行

實施，不斷更新教學理念，并不是為教學而教學。在平時的

常規(guī)教學中，我們組全體同志通過認真學習教學理論，努力

使課堂教學素質化落到實處，“課外不占課，作業(yè)少而精”

已成為我們教研組組風，對印發(fā)的每一份講義、每一份練習，

備課組長都認真把關，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練

習的前提下，提倡“特色”教學，努力使每位教師形成自己

獨特的風格。

三、教研方面

本組同志積極參加學校舉辦的各項教研活動，認真說

課、評課、研討教學案、周練試卷、研究進度，教法、學法、

研討公開課、點評公開課，認真學習教務處提供的多種教研

文章，以及組內安排的教研文章，在評課中大家暢聽欲言，

有好說好，有不足說不足，實在不浮夸，努力促進自身素質

和學科教學質量的綜合雙贏。

四、生活及其他方面

本組同志齊心協(xié)力，真誠對待，相互信任和幫助，所

謂“文人相親，而不是文人相輕”！對組內布置的任務，學

校布置的任務，各位同志樂意接受，從不推諉，認真、高效、

扎實完成，取得了顯著的成績。

但在總結成績的同時，我們也清楚地認識到，我們工

作中還存在著很多不足，如開展新課改的研究還顯得不夠，

對科研的積極性相對懈怠，集體備課的層次還需提高，會考

成績合格率有待提高，少數(shù)學生的生物學科成績還很薄弱，

整體上拖了后腿，如何抓中等生，工作上還欠扎實等不足。

這些問題我們在以后的工作中將大力改進。

五、后期打算

計劃在下學期準備逐步推廣學案，教材的每知識單元

可推選一位備課教師來進行學案的準備，然后在組內討論通

過，最后本年級組共享資源。520XX學年度第一學期高

二生物備課組工作總結

學期快要結束，一學期來我備課組得到學校領導、年

級領導及本教研組全體教師的大力支持，不管多么難的工

作，我本科組教師總是能夠精誠團結，共同應對。正是這些

使得我備課組的工作得以順利、圓滿完成。現(xiàn)將我備課組一

學期來的主要工作總結如下，以供日后開展工作提供些經(jīng)

驗。

一、主要工作

1、強理論學習，促觀念更新。

6位組員關注兩考動向，了解教改信息，學習理論、研

讀刊物。明確本組工作要點。重理論指導實踐又及時總結交

流教學經(jīng)驗，積極撰寫教學敘事及論文。

2、恪守教學常規(guī)，提高教學效益

根據(jù)教導處工作布置，認真開展備課組活動，研讀教

學大綱，重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上

課質量，備課組力爭做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習、

統(tǒng)一考試。平時嚴格控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，在學校的

備課筆記、聽課筆記檢查中，全組教師各項指標均能達標，

部分教師優(yōu)秀。為了進一步改革課堂結構和教學方法，提高

教師課堂教學水平，積極開展聽、評、說課活動，本學期進

行了多次課堂教學模式研討活動。

3、認真集體備課、測驗試卷命題工作。

集體備課主要是對新教材中的部分難點、重點章節(jié)開

展。月考試卷、平時測驗的試卷命題按計劃是的教學計劃（考

慮實際工作中變化情況），統(tǒng)一命題范圍；設置適當?shù)脑嚲?/p>

難度，主要目的是檢測一段時間來學生對某段知識的學習掌

握情況，一般把難度系數(shù)控制在Oo6左右，題型一般則以

選擇題、填空題為主，當然也力求多變、新穎。

4、加強青年教師培養(yǎng)

本學期重點加強對青年教師備課和上課的指導，做好

“傳、幫、帶“工作，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務，掌握教

學方法，提高教學能力。青年教師也明確要求，在教學常規(guī)

上下功夫，不斷取得進步。本學期按學校工作安排，經(jīng)常性

安排青年教師開課、說課、評課工作。

二、今后的努力方向

1、強化教學科研，提高教學水平

(1)通過強化課題研究，提高研究水平，以此來解決教

育、教學問題，最終提高生物學科的教學質量。

(2)結合新課程的發(fā)展，挖掘學校資源，建設校本課程,

開設形式多樣的校本選修活動，提高學生生物學習的興趣，

促進學校學科教學水平提高，促進學生全面發(fā)展。

(3)認真組織教師撰寫教育教學論文，參加各種論文評

比活動。

2、在備課組活動中，認真處理好“固定與分散、統(tǒng)一

與多元”的問題。

1、首先，在形式上，我們確定了備課組活動相對固定

的活動時間和活動場所。

2、其次，在備課組教學研究的內容上我們努力解決好

“統(tǒng)一與多元”的矛盾。在總體上，我們做到四個統(tǒng)一：統(tǒng)

一教學進度、統(tǒng)一教學案、統(tǒng)一考試以及考試內容、統(tǒng)一教

輔材料。同時，為了避免統(tǒng)一的教學案束縛教師的思想，不

同的教師在使用這份教學案時，可以根據(jù)學生的特點以及自

己對高考的理解與經(jīng)驗的不同，合理選擇使用，達到教學案

使用效果的最優(yōu)化。

3、其他工作突破點：

(1)進一步正常規(guī)范地開展課外活動，爭取在學生競賽

中再創(chuàng)輝煌。

(2)進一步提高生物備課組活動的質量，活動要形式多

樣內容豐富。

(3)繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使他們快速成長，盡

早成為教學骨干。

(4)加強與校外生物備課組的交流研討，吸收其先進的

教學理念和管理經(jīng)驗。

以上就是我備課組一學期來的主要工作情況，總的來

說我組教師工作積極、對教學工作高度負責、勇于探究、善

于創(chuàng)新等。我想也正是這些因素才保證了我組一學期來的各

項工作順利、圓滿完成，在今后工作中這些良好素養(yǎng)仍然需

要繼續(xù)保持、發(fā)揚。620XX—20XX學年度上期高二生物

備課組工作總結

本學期以來，高二14屆生物備課組全體老師圍繞著學

校的中心工作積極開展科組的教學教研活動，努力提高教師

的思想素質和業(yè)務素質，在認真探討生物教育的特點，結合

新教材和學生的實際情況努力實施自主學習的教學模式上

做了一些工作現(xiàn)總結如下：

一、積極開展教學理論的研究學習

1、本學期我們備課組通過學習和討論教師們明確了今

后的教學工作的方向每個老師都在學習的基礎上認真研究

了自己的教學任務。

2、加強對高考信息的研究。我們認真研究了幾年的高

考試題制定了有效的措施確保在進行常規(guī)教學的同時注入

in］考的知識。

3、學習外地學校成功的教學改革經(jīng)驗。11月3日我們

到彭州中學參觀學習回校后我們進行了對比進行借鑒并明

確了今后的努力方向。

二、教學、教研方面充分考慮發(fā)揮老教師傳幫帶作用

全組動員團結協(xié)作。

1、年青教師主動參與聽課、評課虛心向同行學習博采

眾長。

2、召開多次備課會議統(tǒng)一認識群策群力。了解、討論、

研究學生原有的基礎知識和基本技能水平；注重了解學生學

習新知識可能遇到或已經(jīng)遇到的困難等信息反饋提出應采

取那些相應的防范措施。

3、共享與交流。延續(xù)上學期多媒體課件資源共享要求

每位教師都樂意接受任務互學互幫的氣氛濃厚。

三、積極開展生物教研活動

1、本學期我們在教學教法上都有進行了有益的嘗試收

到了較好的效果。

2、認真組織好各種類型的教學公開課。本學期徐亮師

承擔公開課非常認真想方設法采用多種教學手段使課堂教

學生動、形象、可感給聽課的外地老師留下了深刻印象。

四、堅持教學常規(guī)狠抓課堂教學質量

1、在備課組內加強聽課評課活動。本學期我們一如既

往在備課組內開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學常

規(guī)保證備課組的教學質量和教師的取長補短。

2、認真抓好“結對子”的工作。本學期我們進行了互

幫互學活動整個備課組的學習研討氣氛較為濃厚。

3、對于落實教學常規(guī)的各個環(huán)節(jié)我們在各個備課組內

強調了教師個人落實、備課組長負責制加強對備課、上課、

作業(yè)、輔導、考查等教學環(huán)節(jié)的管理工作本學期的重點放在

對新教材的備課落實。

4、認真抓好教學質量檢查工作。本學期我們根據(jù)學校

嚴格考試制度的規(guī)定在各備課組