初中英語-What'sthebestmovietheater教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)活動(dòng)步驟

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖askstudentstotalkaboutwhoisthemosttalentedpersontheyknowandwhatheorshecando.talkaboutwhoisthemosttalentedpersontheyknowandwhatheorshecando.arousestudents’interestandleadinthetopic:_____whoisgottalent?showtheslideandtellstudentsliuqianisthemosttalentedpersonithink.hecancreatemagic.listencarefullyandlookattheslide.getreadyforthefollowingreading.letstudentsreadpara1andfindoutwhichthreetalentshowsarementioned?fastreadingandthinkaboutthequestiontheteacherasked.inordertotrainstudents’skimmingskillsaskstudentstoreadpara2andpara3thenanswerthefollowingquestions.questions.askstudentstoreadthewholepassagethenmarktrueorfalseandcompletethesentences.scanningthepassageandthinkaboutthequestiontheteachergave.readthepassagecarefullyandpayattentiontothedetailsofthepassage.helpstudentstogetthemainideaofthepassagewhilereading.helpstudentstomastertheimportantexpressionsandlearntohowtojudge.letstudentsmatchtheexpressionswiththechinesemeaning.studentsansweractively.challengethestudents'memorythenconsolidatethephrases.workingroupstoaskstudentstodoasurveythenfinishthechart.workingroupsandmakeasurveyandcompletethechart.encouragestudentstocommunicateandletstudentsgettoknoweachotherandlearnfromeachother.askstudentstointroducetheirclassmatesbyusingthesuperlativeoftheadjectivesandadverbs.writeashortpassage.askstudentstolearntoassessaperson.improvethestudents’writingabilities.

學(xué)情分析由于已經(jīng)接觸了形容詞、副詞的比較級(jí)，對(duì)最高級(jí)老師也進(jìn)行了滲透，有一小部分同學(xué)能用形容詞、副詞的比較級(jí)正確描述人或事物，這樣他們學(xué)習(xí)第四單元也算有了一定的語言基礎(chǔ)，但是，學(xué)生的讀音，語調(diào)，停頓問題都很大，并且讀起課文來極不流暢，對(duì)文章大意的理解也存在一定問題，一課時(shí)學(xué)習(xí)一篇閱讀太難了，所以本課我涉及的問題比較簡單，以注重基礎(chǔ)、表面的東西為出發(fā)點(diǎn)，他們的閱讀能力需慢慢提高。本課采取的是讀前導(dǎo)入，讀中，讀后練習(xí)鞏固的設(shè)計(jì)理念，課堂活動(dòng)多樣包括倆倆對(duì)話，小組調(diào)查討論，寫作等，學(xué)生興趣很高。本節(jié)課設(shè)計(jì)的內(nèi)容不是很多，因?yàn)樽约旱膶W(xué)生能力有限，所以課上我設(shè)計(jì)的問題比較簡單，包括安排了一個(gè)判斷正誤、就原文內(nèi)容挖空填空，回答問題。最后的寫作可能有些難度。因?yàn)闀r(shí)間有限，所以讓學(xué)生找文中的知識(shí)點(diǎn)我把它放在了下一課時(shí)。本課主要通過學(xué)生對(duì)比較級(jí)和最高級(jí)的熟練應(yīng)用，使學(xué)生清楚地了解誰更有才藝。因?yàn)樽约旱膶W(xué)生基礎(chǔ)能力較淺，內(nèi)容設(shè)計(jì)比較簡單。通過對(duì)話，小組調(diào)查討論，就原文內(nèi)容補(bǔ)全句子，回答問題等，使學(xué)生對(duì)本課語法基本掌握。盡管這樣，課上學(xué)生參與人數(shù)也不是很多，其中的短語連線搶答，我覺得很精彩。我深知自己的責(zé)任重大，在今后的工作中，還要不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，多關(guān)注差生，為他們?cè)O(shè)計(jì)一些簡單的問題，讓他們從中感受到成功的喜悅?！窘滩姆治觥勘竟?jié)課是人教版教材goforit八年級(jí)unit4sectoinb的第二課時(shí)，是第一課時(shí)聽說的深化，是一節(jié)閱讀課。通過對(duì)一篇關(guān)于“達(dá)人秀”的閱讀文章，了解才藝展示，并鼓勵(lì)學(xué)生多培養(yǎng)些才藝。通過學(xué)習(xí)文章，了解文章大意，掌握文中的重點(diǎn)短語、句子，并通過小組調(diào)查、討論、合作活動(dòng)，讓學(xué)生初步運(yùn)用目標(biāo)語言談?wù)撏嗤瑢W(xué)的才藝。一．根據(jù)漢語提示完成下列句子。1.現(xiàn)在我們的國家變得越來越強(qiáng)（strong）。Ourcountryisgetting_______________________________.2.并不是人人都喜歡踢足球。_____________________enjoys___________football.3.觀看其他人展示他們的才藝通常很有趣。It’salwaysinteresting______________________otherpeople_________theirtalents.4.當(dāng)人們觀看演出時(shí)，他們通常在決定獲勝者方面發(fā)揮作用。Whenpeoplewatchtheshow,theyusually____________________________________decidingthewinner.5.我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待這次才藝表演。Weshould_________thetalentshow__________.6.桌子上有一支鋼筆，請(qǐng)把它給我。Thereisapenonthetable.Please_______it________________.7.令我吃驚的是，我發(fā)現(xiàn)自己和這個(gè)陌生人有很多相同之處。Tomysurprise,IfoundIhadalot__________________________________thisstranger.8.這家商店出售鋼筆、鉛筆、紙張等等。Thestoresellspens,pencils,paper__________________________.教學(xué)反思本課采取的是讀前導(dǎo)入，讀中，讀后練習(xí)鞏固的設(shè)計(jì)理念，課堂活動(dòng)多樣包括倆倆對(duì)話，小組調(diào)查討論，寫作等，學(xué)生興趣很高。本節(jié)課設(shè)計(jì)的內(nèi)容不是很多，因?yàn)樽约旱膶W(xué)生能力有限，所以課上我設(shè)計(jì)的問題比較簡單，包括安排了一個(gè)判斷正誤、就原文內(nèi)容挖空填空，回答問題。最后的寫作可能有些難度。因?yàn)闀r(shí)間有限，所以讓學(xué)生找文中的知識(shí)點(diǎn)我把它放在了下一課時(shí)。本課主要通過學(xué)生對(duì)比較級(jí)和最高級(jí)的熟練應(yīng)用，使學(xué)生清楚地了解誰更有才藝。因?yàn)樽约旱膶W(xué)生基礎(chǔ)能力較淺，內(nèi)容設(shè)計(jì)比較簡單。通過對(duì)話，小組調(diào)查討論，就原文內(nèi)容補(bǔ)全句子，回答問題等，使學(xué)生對(duì)本課語法基本掌握。盡管這樣，課上學(xué)生參與人數(shù)也不是很多，其中的短語連線搶答，我覺得很精彩。我深知自己的責(zé)任重大，在今后的工作中，還要不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，多關(guān)注差生，為他們?cè)O(shè)計(jì)一些簡單的問題，讓他們從中感受到成功的喜悅。以英語新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為核心，根據(jù)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛好，結(jié)合他們實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，圍繞教學(xué)目標(biāo)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化組合、有效拓展，為學(xué)生提供豐富多彩的教學(xué)素材，使學(xué)生在經(jīng)歷知識(shí)獲得的過程中，合作交流能力、獨(dú)立思考能力、搜集處理、運(yùn)用信息等能力都能得到相應(yīng)發(fā)展，從而形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。英語新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)任務(wù)型教學(xué)模式，即要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、參與和合作的方式，實(shí)現(xiàn)該任務(wù)目標(biāo)，感受成功。因此，本節(jié)課始終貫徹自主學(xué)習(xí)、合作探究的教學(xué)理念。本節(jié)課通過課前指導(dǎo)，要求學(xué)生課前識(shí)記該課的相關(guān)詞匯及短語，感知新語言項(xiàng)目。課堂設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)、由易到難，各環(huán)節(jié)過渡自然。課堂上采用多種形式操練