小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案

PAGEPAGE10第一課 信息的輸入和輸出教學(xué)目標(biāo)：算機(jī)中信息的傳遞；讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的常用輸入、輸出設(shè)備；過(guò)程與方法：在教學(xué)過(guò)程中教師主要起引導(dǎo)作用，運(yùn)用講解、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、情景教學(xué)法、激勵(lì)法。學(xué)生合作、交流完成?？迹囵B(yǎng)正確的信息價(jià)值觀以及對(duì)新知識(shí)的熱情與渴求。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：信息的輸入與輸出；計(jì)算機(jī)的輸入、輸出設(shè)備的認(rèn)識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備:計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生的美術(shù)作品。掃描儀、數(shù)碼相機(jī)、教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課教師向?qū)W生展示各種信息材料：（教師的表情給學(xué)生感覺(jué)好像很神秘）（學(xué)生的美術(shù)作品、學(xué)生的作業(yè)等。（2）讓學(xué)生觀看VCD么？從而引出：信息與我們非常密切，信息無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在。教師問(wèn)學(xué)生：我們使用計(jì)算機(jī)能做些什么事情？學(xué)生回答如：玩游戲、看電影、聽(tīng)音樂(lè)、繪畫(huà)、寫(xiě)文章、收發(fā)電子郵件等等。（下，激發(fā)學(xué)生的興趣）二、教學(xué)新課計(jì)算機(jī)中信息的傳遞⑴讓學(xué)生觀察書(shū)上的熊貓?咪咪?利用計(jì)算機(jī)做事的四幅畫(huà)面，同桌的同學(xué)討論回答：以下幾個(gè)問(wèn)題：熊咪咪?是通過(guò)什么設(shè)備用計(jì)算機(jī)繪畫(huà)的？ 是通過(guò)什么設(shè)備看到自己正在畫(huà)的畫(huà)？是通過(guò)什么設(shè)備用計(jì)算機(jī)寫(xiě)字？是通過(guò)什么設(shè)備傳聲音？用計(jì)算機(jī)畫(huà)的畫(huà)、寫(xiě)的作文能夠印在紙上嗎？如何實(shí)現(xiàn)？（對(duì)回答的學(xué)生教師加以鼓勵(lì)。教師注意自己的引導(dǎo)作用）⑵由學(xué)生討論回答：哪些是計(jì)算機(jī)接收了我們給它的信息；⑶讓學(xué)生討論回答：哪些是計(jì)算機(jī)向我們輸出的信息。⑷由學(xué)生的回答而總結(jié)出：我們?cè)谑褂糜?jì)算機(jī)時(shí)，隨時(shí)都在向計(jì)算機(jī)輸入信息，而計(jì)算機(jī)也隨時(shí)向我們輸出信息。⑸除了計(jì)算機(jī)還有網(wǎng)絡(luò)也可以接收發(fā)送信息，還可以用掃描儀將照片或畫(huà)面原樣輸入計(jì)算機(jī)內(nèi)，也可將數(shù)碼相機(jī)、數(shù)碼攝像機(jī)拍攝到的景物輸入到計(jì)算機(jī)內(nèi)等等。(在此向?qū)W生展示數(shù)碼相機(jī))輸入設(shè)備和輸出設(shè)備⑴由信息的輸入與輸出，都需要相應(yīng)的設(shè)備而引入到輸入、輸出設(shè)備。⑵教師出示幻燈片：學(xué)生討論并在書(shū)上連線，學(xué)生練習(xí)、交流，分析為什么？⑶最后請(qǐng)學(xué)生在教師機(jī)上連線。同桌的同學(xué)互相批改。三、學(xué)生做教材后的想一想、練一練。（通過(guò)練習(xí)鞏固、提高能力）四、教學(xué)反思：第二課 學(xué)習(xí)畫(huà)圖新本領(lǐng)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)一步了解畫(huà)圖軟件工具箱中各處各種工具的名稱(chēng)及功能。技能目標(biāo)：掌握畫(huà)圖軟件幾種常用工具的操作方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和自主學(xué)習(xí)的能力。情意目標(biāo)：讓學(xué)生大膽嘗試，觀察現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生積極向上的思想。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)并使用工具箱中幾種常用工具是本課的教學(xué)重點(diǎn)，而 撤消、清除圖象?的菜單操作是本課教學(xué)的難點(diǎn)。教學(xué)具準(zhǔn)備：大屏幕或多媒體教學(xué)平臺(tái) 計(jì)算機(jī) 復(fù)習(xí)用的得意簡(jiǎn)單課教學(xué)程序：一、復(fù)習(xí)畫(huà)圖軟件出來(lái)？請(qǐng)一位同學(xué)示范啟動(dòng)畫(huà)圖軟件教師對(duì)其操作給予肯定，并要全班同學(xué)啟動(dòng)畫(huà)圖軟件。教師出示簡(jiǎn)單的課件（讓學(xué)生說(shuō)出其名稱(chēng)）你們還認(rèn)識(shí)它們嗎？有誰(shuí)知道工具箱中各工具的名稱(chēng)？你怎么知道的？你們還記得怎樣設(shè)置畫(huà)圖顏色嗎？請(qǐng)同學(xué)示范設(shè)置紅色、藍(lán)色和黃色的鉛筆。二、自學(xué)課文，嘗試操作，學(xué)生示范講解，教師適當(dāng)點(diǎn)撥自學(xué)課文試一試中的試一試矩形工具?。⑴打開(kāi)課本，翻到第61、試一試矩形工具?（教師提示矩形就是長(zhǎng)方形和正方形的總稱(chēng)）（巡視觀察，個(gè)別指導(dǎo)）⑵誰(shuí)來(lái)示范一下自己是怎么操作的？（適當(dāng)點(diǎn)撥）按上面的方法，學(xué)習(xí)橢圓、刷子、噴槍、直線工具（略）三、學(xué)畫(huà)課本7頁(yè)上的圖2－3中的幾種圖形，根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題或教師設(shè)置問(wèn)題，進(jìn)行?橡皮擦、撤消、清除圖象?的教學(xué)學(xué)生仔細(xì)觀察圖。請(qǐng)學(xué)生在教師機(jī)上示范畫(huà)圖 2－3中的幾種圖形（白云、太陽(yáng)、樹(shù)、汽車(chē)、?學(xué)畫(huà)?兩個(gè)字。要求學(xué)生先說(shuō)說(shuō)用什么工具，再進(jìn)行操作。學(xué)生在畫(huà)畫(huà)過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題（如多畫(huà)了或工具使用不對(duì)畫(huà)錯(cuò)了等等）教師也可故意設(shè)置此類(lèi)問(wèn)題，讓學(xué)生去探索，從而掌握 橡皮擦、撤消、清除象的使用方法。教師要注意強(qiáng)調(diào)撤消的順序及撤消幾步。整個(gè)過(guò)程讓學(xué)生自己來(lái)完成，教師只加以引導(dǎo)、點(diǎn)撥。四、學(xué)生練習(xí)課本9頁(yè)上的做一做1或2或讓學(xué)生自由發(fā)揮，想畫(huà)什么就畫(huà)什么。下課前5分鐘，讓學(xué)生自由參觀，推薦畫(huà)得好的作品在大屏幕或多媒體教學(xué)平臺(tái)上展示。教學(xué)反思：第三課 電腦簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：熟練使用直線和橢圓過(guò)程與方法：學(xué)生自主探究合作學(xué)習(xí)。情感與態(tài)度：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)未知的知識(shí)。通，增進(jìn)情感。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)利用電腦的情感。教學(xué)重點(diǎn)：正確使用畫(huà)圖工具畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)。教學(xué)難點(diǎn)：利用畫(huà)圖工具有比例地作出要畫(huà)的簡(jiǎn)筆畫(huà)。教具準(zhǔn)備：制作一個(gè)網(wǎng)頁(yè)課件，把使用直線和工具進(jìn)行畫(huà)圖的過(guò)程制作成動(dòng)畫(huà)演示，既可以教師使用，也可以學(xué)生使用。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：一、創(chuàng)設(shè)情景 引入新課同學(xué)們，通過(guò)前面課程的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了 畫(huà)圖軟件的基本畫(huà)工具，這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)如何運(yùn)用這些工具來(lái)繪制電腦簡(jiǎn)筆畫(huà)。創(chuàng)設(shè)情境，引領(lǐng)學(xué)生參加電腦簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)圖比賽?。教師操作配樂(lè)課件，演示利用鉛筆、刷子、直線和橢圓畫(huà)出花、鳥(niǎo)、數(shù)字、人物動(dòng)作、物品等簡(jiǎn)筆畫(huà)。二、自主學(xué)習(xí) 探究新知教師隨意演示用橢圓畫(huà)茶壺的步驟，介紹課件的基本使用方法與步驟。讓學(xué)生自學(xué)教材學(xué)習(xí)。讓學(xué)生自主操作課件，一邊瀏覽與自己選擇要畫(huà)的簡(jiǎn)筆畫(huà)相關(guān)的資料，一邊進(jìn)行工具的使用學(xué)習(xí)和繪畫(huà)創(chuàng)作構(gòu)思。讓學(xué)生分2~4人小組，交流心得。三、動(dòng)手嘗試 教師隨機(jī)輔導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣自由畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)。同桌互相討論自己的創(chuàng)作心得，并進(jìn)行相互評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。學(xué)生根據(jù)交流所得再繼續(xù)創(chuàng)作，修改自己的作品四、師生互評(píng) 體驗(yàn)成功讓學(xué)生分2~4人小組進(jìn)行討論，選出小組內(nèi)最好的作品，并進(jìn)行協(xié)作完善。將小組評(píng)選出的作品再通過(guò)全班投票選出班級(jí)優(yōu)秀作品并給予獎(jiǎng)勵(lì)。師生互評(píng)評(píng)選出的優(yōu)秀作品五、拓展延伸 深化主題小結(jié)：通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，大家已經(jīng)掌握了畫(huà)圖中直線?和圓工具的使用，并且用這些工具畫(huà)出了非常漂亮的簡(jiǎn)筆畫(huà)。利用本課學(xué)習(xí)的方法，先構(gòu)思，創(chuàng)作一幅自己滿意的簡(jiǎn)筆畫(huà)。 （課后練習(xí)第二題）教師在教師機(jī)上播放歡快的樂(lè)曲。教學(xué)反思：教學(xué)目標(biāo)：

第四課 存畫(huà)圖作品掌握文件名的組成以及能夠保存文件和打開(kāi)文件；能熟練掌握畫(huà)圖程序的基本操作；培養(yǎng)孩子們的觀察能力、自主學(xué)習(xí)能力、獨(dú)立操作的能力；教學(xué)難點(diǎn)：保存作品的操作方法。教學(xué)過(guò)程：一、【引入課題】播放課件：引入課題.。師：用計(jì)算機(jī)來(lái)進(jìn)行繪圖，對(duì)屏幕上顯示的作品，如果不加以保存，關(guān)機(jī)后可能就再也找不到了。那么如何保存這些作品？怎樣給這些作品取名呢？今天我們一起來(lái)幫助小明，保存自己畫(huà)圖作品。板書(shū)：保存畫(huà)圖作品二、【文件名的組成】師：把在計(jì)算機(jī)上制作的各種作品保存在磁盤(pán)上，就形成了 文件?。磁盤(pán)上以保存許多文件，這些文件分別取了不同的名字，這些文件的名字我們統(tǒng)稱(chēng)為（打開(kāi)展示預(yù)先存放的各種類(lèi)型的文件）師：同學(xué)們，我們的名字由姓和名組成，磁盤(pán)文件名由 主文件名和擴(kuò)名組成，中間用一個(gè)點(diǎn)號(hào)隔開(kāi)。師：從這里我們可以看出，主文件名可以是字母或數(shù)字，也可以是漢字。不同類(lèi)型的文件有不同的擴(kuò)展名，用畫(huà)圖軟件制作的作品，存盤(pán)時(shí)通常都用 bmpjpg做擴(kuò)展名。三、【保存畫(huà)圖作品】（一、操作示范1、啟動(dòng)畫(huà)圖軟件：開(kāi)始按鈕——程序——附件——畫(huà)圖2、用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式創(chuàng)作一幅風(fēng)景畫(huà)。3、保存創(chuàng)作的圖畫(huà)、單擊菜單中的文件另存為?（或保存（、注意觀察彈出的對(duì)話框：保存的位置——我的文檔；、給文件取名——輸入文件名?taohua；、點(diǎn)擊（二、學(xué)生操作（教師巡視、指導(dǎo)）師：如果我們想對(duì)剛才創(chuàng)作的作品進(jìn)行修改，首要的任務(wù)是打開(kāi)創(chuàng)作的作品，怎樣打開(kāi)已存在的作品和怎樣保存修改后的作品呢？（一、分組操作（要求邊演示邊說(shuō)操作步驟）（二、教師總結(jié)歸納啟動(dòng)畫(huà)圖程序；點(diǎn)擊文件菜單中的打開(kāi)（ ；在打開(kāi)對(duì)話框中，選中文件；點(diǎn)擊打開(kāi)（按鈕；修改作品；點(diǎn)擊文件菜單中的保存（ 。教學(xué)反思：教學(xué)目標(biāo)

第五課 描繪美麗的大自然認(rèn)知目標(biāo)——讓學(xué)生充分理解?畫(huà)圖?軟件中的繪畫(huà)工具。技能目標(biāo)——進(jìn)一步掌握刷子? 工具。學(xué)會(huì)利用噴槍?顏色填充工畫(huà)圖育。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：?噴槍?和?顏色填充?工具的使用方法。教學(xué)準(zhǔn)備:計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。教學(xué)程序一、新課導(dǎo)入出示范圖。提問(wèn)：同學(xué)們知道圖1是怎么畫(huà)的嗎？請(qǐng)同學(xué)們嘗試用畫(huà)圖軟件中的工具將這些圖形畫(huà)出來(lái)。學(xué)生嘗試練習(xí)，教師巡視。二、新課要點(diǎn)：①如何選擇?刷子?工具大小和樣式。②?噴槍?工具色點(diǎn)大小、疏密的應(yīng)用。③在使用?顏色填充?工具時(shí)會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題。講述：為了使同學(xué)們的畫(huà)更美，今天我們要學(xué)習(xí)一些基本圖形的畫(huà)法。（學(xué)生回答：講述：畫(huà)樹(shù)干用不同形狀和寬窄的?刷子?工具畫(huà)出。樹(shù)葉可以用不同疏密色點(diǎn)的噴槍噴出。噴槍工具的色點(diǎn)大小、疏密是在工具欄下面的選擇窗口中選擇。色點(diǎn)越大噴槍噴出的色點(diǎn)越稀疏。要達(dá)到色點(diǎn)又大又密的效果可以在一個(gè)地方多噴幾次。果實(shí)可用大小不同的 刷子點(diǎn)出來(lái)，也可以用圓工具。(教師在講述的同時(shí)進(jìn)行演示)學(xué)生嘗試練習(xí)，同時(shí)要求學(xué)生練習(xí)完圖 1后，參照本課圖5-3中所標(biāo)示的順序試一試，教師巡視。教師單獨(dú)出示圖2講述顏色填充工具只能夠?qū)ν耆忾]的區(qū)域進(jìn)行填色。 (教師在講述時(shí)行演示)提問(wèn)：那么沒(méi)完全封閉的區(qū)域進(jìn)行了填色會(huì)是怎么樣呢？這種情況又如何復(fù)原到填充之前的樣子呢？學(xué)生嘗試練習(xí)，找出答案。教師評(píng)點(diǎn)：教師出示圖3、圖4請(qǐng)同學(xué)們利用剛學(xué)過(guò)的工具自己動(dòng)手上機(jī)試一試。學(xué)生嘗試練習(xí)，教師巡視。講述：畫(huà)小草的葉，可以用不同形狀、不同寬窄的 刷子來(lái)畫(huà)，花瓣用大點(diǎn)刷子點(diǎn)出，也可以用較窄的刷子畫(huà)花瓣，或用小橢圓小花瓣。提問(wèn)：同學(xué)們想一想云彩和遠(yuǎn)山的倒影應(yīng)該怎么畫(huà)？鞏固練習(xí)讓學(xué)生自自己選擇練習(xí)課后畫(huà)一畫(huà)?1、2的內(nèi)容。教學(xué)反思：三維目標(biāo)：

第六課 拼裝圖形知識(shí)與技能：會(huì)使用畫(huà)圖工具矩形選定和任意形狀剪裁? 。學(xué)會(huì)使用圖塊選定、移動(dòng)的方法畫(huà)組裝圖形。情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生初次感受用電腦輕而易舉地用移動(dòng)和復(fù)制的方法畫(huà)圖形，打破在紙上用傳統(tǒng)方法畫(huà)圖的習(xí)慣和觀念，體驗(yàn)到用電腦的神奇之處，進(jìn)一步增加對(duì)學(xué)習(xí)電腦的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：制作圖6－3、圖6－4、圖6－7的準(zhǔn)備圖形，分別保存在學(xué)生機(jī)上，以備練習(xí)用。教學(xué)過(guò)程：【拼圖游戲】：一、引入課題：教師在黑板出示圖圖6－1在電腦上以準(zhǔn)備怎樣畫(huà)？二、教師示范：步驟1：打開(kāi)畫(huà)圖程序。步驟用工具欄中的矩形工具畫(huà)一大一小兩個(gè)矩形； 用橢圓工具畫(huà)圓，用形選定選取并刪去半圓，再用直線工具補(bǔ)成半圓形。步驟3：用?矩形選定?工具選中矩形圖塊，并移動(dòng)到指定位置，組成一幅房子的圖。提問(wèn)：用電腦畫(huà)畫(huà)是不是很方便、神奇？請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍约涸陔娔X上用這種方法畫(huà)房子！三、學(xué)生練習(xí)：按教師示范的方法和內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)，作圖 6－2。1、拼圖游戲2教師巡視并作個(gè)別指導(dǎo)，作簡(jiǎn)要的評(píng)比和小結(jié)?！緩?fù)制圖塊】提問(wèn)：你在紙上怎樣畫(huà)出這個(gè)圖形？在電腦上又準(zhǔn)備怎樣去畫(huà)？二、教師示范步驟1：打開(kāi)畫(huà)圖程序。步驟2：用鉛筆工具畫(huà)樹(shù)干、樹(shù)冠，只畫(huà) 1個(gè)果子步驟3：用復(fù)制方法畫(huà)其余果子。三、學(xué)生練習(xí)：按教師示范的方法和內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)，作圖 6－5大樹(shù)。練一練?：用剛學(xué)的圖塊復(fù)制的方法完成圖 6－7和圖6－8教師巡視并作個(gè)別指導(dǎo)，作簡(jiǎn)要的評(píng)比和小結(jié)。教學(xué)反思：第七課 畫(huà)出方和圓教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：a、能觀察分析出生活中的事物有哪些是由基本圖形——方和圓組成。b、能分析并通過(guò)實(shí)踐正確辨析繪制簡(jiǎn)單圖形應(yīng)用到哪些不同的基本工具。c、進(jìn)一步熟練應(yīng)用?矩形?工具和?橢圓?工具組合繪制簡(jiǎn)單的組合圖形。情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，通過(guò)實(shí)踐，團(tuán)結(jié)協(xié)作解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)精神。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)繪畫(huà)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：a、能分析并通過(guò)實(shí)踐正確辨析繪制簡(jiǎn)單圖形應(yīng)用到哪些不同的基本工具。b、進(jìn)一步熟練應(yīng)用?矩形?工具和?橢圓?工具組合繪制簡(jiǎn)單的組合圖形。教學(xué)難點(diǎn)：能分析并通過(guò)實(shí)踐正確辨析繪制簡(jiǎn)單圖形應(yīng)用到哪些不同的基本工具。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)圖片素材教學(xué)過(guò)程：一、引入：（3分鐘）教師先畫(huà)出一個(gè)圓，請(qǐng)學(xué)生猜猜老師打算畫(huà)什么？ 學(xué)生回答：球、太陽(yáng)餅??在剛才的圓下繪制一個(gè)矩形。師：生活中有很多東西都是圓形，古時(shí)候科學(xué)不發(fā)達(dá)，就認(rèn)為天是圓的，地是方的。你能說(shuō)出生活中有哪些東西是圓的？哪些東西是方的？二、活動(dòng)一（7分鐘）展示方鐘和圓鐘有關(guān)？抽學(xué)生回答。（5分鐘）拖動(dòng)看拖出個(gè)什么圖形,拖動(dòng)到合適的大小再松開(kāi)左鍵。用同樣的方法 ,在旁邊畫(huà)出大小差不多的圓形。并且嘗試將兩個(gè)圖形畫(huà)成象老師所展示的那樣的鐘提問(wèn)：要畫(huà)出和老師一樣的鐘，還要用到什么工具？直線、橡皮擦、選取工具工具等。 注意：由于畫(huà)畫(huà)的方法不同，用到的工具不同。用多種工具配合使用，會(huì)起到事半功倍的效果。三、活動(dòng)二（7分鐘）觀察下圖，并注意教師的演示是如何繪制的a、繪制矩形魚(yú)缸，要畫(huà)出粗線條的圖形，要按下鍵盤(pán)上的? 用矩形拖出缸。b要畫(huà)出正方形的飼料袋，需要按住shift 鍵的同時(shí)，用矩形工具拖出正方形然后用矩形工具拖出矩形的小飼料。c、魚(yú)的身體、用橢圓工具拖成，尾巴、眼睛兩個(gè)小正圓，也用按住 shift 鍵的方法拖出。d、直線和噴槍工具做修飾。四、學(xué)生練習(xí)：（18分鐘）1（同桌相互進(jìn)行）2、做得快的同學(xué)可以做書(shū) P32練一練。教師巡視指導(dǎo)，注意學(xué)生用機(jī)的安全。五、作品展示：（5分鐘）教學(xué)反思：第八課 讓圖畫(huà)五彩繽紛教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)用工具填色。放大鏡教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：讓孩子們認(rèn)識(shí)放大鏡等新工具。能力目標(biāo)：孩子們能綜合使用已學(xué)習(xí)過(guò)的工具繪圖。美情趣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用?顏色填充??放大鏡?工具。教學(xué)難點(diǎn)：用?放大鏡?檢查漏色。教學(xué)準(zhǔn)備：輕快的音樂(lè)，照片，各種用畫(huà)圖軟件繪制的圖畫(huà)。教學(xué)過(guò)程：一、新課導(dǎo)入：師：孩子們，在我們五彩斑斕的世界里，你最喜歡什么顏色呀？為什么？（生回答）師：我們的世界就是因?yàn)橛辛思t、黃、藍(lán)、綠、紫等豐富的顏色才變美麗、生動(dòng)、活潑二、教學(xué)新課：（師出示兩幅一樣的圖畫(huà)，一幅有豐富的顏色，一幅沒(méi)有）師：老師有兩張照片。孩子們，請(qǐng)大家找一找這兩幅照片有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。 （生回答畫(huà)面一樣，顏色不同，一幅有顏色，一幅沒(méi)有）師問(wèn)：你們喜歡哪一幅畫(huà)呀？為什么？（生回答：有顏色的）利用任務(wù)驅(qū)動(dòng)，完成復(fù)習(xí)工具。師：孩子們，老師昨天在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，不知道是怎么事，你能幫幫我嗎？（師出示圖 2）工具填充后問(wèn)：為什么顏色老是要跑到外面去呢？請(qǐng)大家相互討論后回答。（生回答可能是因?yàn)榻巧系木€沒(méi)有合攏。）（）生回答可以用哪些工具進(jìn)行檢查，并上臺(tái)示范。（）習(xí)中也發(fā)揚(yáng)這種探索的精神。游戲：比比誰(shuí)仔細(xì)師：下面我們就一起來(lái)做個(gè)游戲： 比比誰(shuí)仔細(xì)?。在我們桌面上有畫(huà)圖?（生進(jìn)行比賽后評(píng)出第一名并進(jìn)行表?yè)P(yáng)及）師：我們找到了剛才漏色的原因，可我怎么把沒(méi)合攏的地方修好，并把多余的顏色去掉呢？（生回答：可以用直線工具把縫隙修復(fù)后，用 橡皮擦把面多余的顏色擦掉。（師生比賽）師邊講解邊示范：老師為什么比你快呀，你知道什么原因嗎？ 11、師：師也希望你們能把以前學(xué)習(xí)的知識(shí)或生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行綜合運(yùn)用，已便解決更多的難題。師：下面請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用我們以前學(xué)習(xí)和今天學(xué)習(xí)的知識(shí)，選擇書(shū)上 36頁(yè)任一幅圖作畫(huà)，并填上你喜歡的顏色。（生在輕快的音樂(lè)聲中作畫(huà)）讓大家瀏覽每個(gè)同學(xué)的畫(huà)，由同學(xué)們?cè)u(píng)出最好的一幅畫(huà)，并授予的稱(chēng)號(hào)。教學(xué)反思：教學(xué)目標(biāo)

第九課 創(chuàng)作新圖畫(huà)知識(shí)與技能：鞏固并熟練掌握打開(kāi)已存在的圖畫(huà)的方法。熟練掌握撤消和恢復(fù)操作的方法。掌握移動(dòng)并調(diào)整圖形大小及菜單方式的復(fù)制圖形的方法。情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、敢于實(shí)踐的學(xué)習(xí)精神。教學(xué)重難點(diǎn)的畫(huà)圖方法教學(xué)流程一、導(dǎo)入師啟發(fā)提問(wèn)：以前我們都畫(huà)過(guò)圓或者橢圓，有誰(shuí)畫(huà)過(guò)半圓或者半橢圓嗎？如果要我們畫(huà)個(gè)半圓，就像這兩個(gè)圖形這樣的半圓（師出示圖 1，你會(huì)怎樣呢？同桌的同學(xué)可以互相討論。請(qǐng)同學(xué)們把自己或者同桌想到的辦法填在書(shū)上37頁(yè)下面的橫線上。1分鐘后我請(qǐng)兩位同學(xué)來(lái)給全班的同學(xué)講講自己的方法。師：在沒(méi)有能直接畫(huà)出我們需要的圖形的工具的時(shí)候，我們就要開(kāi)動(dòng)腦筋，想出其它的方法畫(huà)出來(lái)，書(shū)上38頁(yè)告訴了我們畫(huà)半圓的方法，你想的跟它一樣嗎？同樣的道理，當(dāng)我們遇到較復(fù)雜的圖畫(huà)的時(shí)候，在一張紙上直接畫(huà)出來(lái)是很困難的，比如這幅圖畫(huà)（師出示圖 3，你能想出什么辦法解決這個(gè)難題嗎二、新課（一）指導(dǎo)思路師：通過(guò)觀察，我們可以看到在圖 9-3中有兩種圖形，一種是樹(shù)葉，一種是瓢蟲(chóng)。以前我們學(xué)習(xí)過(guò)拼裝圖形的方法，類(lèi)似的道理，我們可以分別畫(huà)好樹(shù)葉和瓢蟲(chóng)，然后將它們組合在一起。（二）示例操作實(shí)踐任務(wù)：以小組為單位（根據(jù)具體班額確定，一般每組 5-8人）將老師準(zhǔn)備（3只）蝴蝶圍繞水仙花，有的停在水仙花上，有的正飛過(guò)來(lái)。每小組以一幅為代表參加與跟其它組的評(píng)比。實(shí)踐要求：應(yīng)突出組內(nèi)的集體智慧，注重分工協(xié)作，注重創(chuàng)新。四、評(píng)比激勵(lì)采取師生評(píng)價(jià)、生生評(píng)價(jià)的方式評(píng)出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳制作獎(jiǎng)、最佳協(xié)作獎(jiǎng)。［課后練習(xí)］教材40頁(yè)練一練?，請(qǐng)將思路寫(xiě)在書(shū)上空白處，然后在計(jì)算機(jī)上將 圖 9-6?畫(huà)出來(lái)。教學(xué)反思：教學(xué)目標(biāo)：

第十課 把作品存入自己的文件夾知識(shí)與技能：知道文件夾的相關(guān)知識(shí)。學(xué)會(huì)在畫(huà)圖軟件環(huán)境下建立新文件夾、保存文件的方法。過(guò)程與方法：情感性目標(biāo)：通過(guò)把作品存入自己的文件夾，讓學(xué)生體會(huì)收獲的喜悅教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：畫(huà)圖環(huán)境下將作品保存到指定的文件夾中教學(xué)難點(diǎn)：畫(huà)圖環(huán)境下建立新文件夾的方法教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)生嘗試性操作①設(shè)問(wèn)：看書(shū)P41想一想，你知道自己的作品保存在哪里嗎？ ②布置任務(wù)：學(xué)生通過(guò)自己的操作，完成書(shū)上的填空并回答問(wèn)題 ③教師評(píng)價(jià)二、創(chuàng)設(shè)情境激趣導(dǎo)入①出示實(shí)物文件夾、文件柜或者文件夾、文件柜的圖片。請(qǐng)同學(xué)們觀察 ②提問(wèn)同學(xué)們請(qǐng)看看，這些東西是什么？是用來(lái)干什么用的呢？評(píng)價(jià)③引入電腦中文件分類(lèi)存放工具——?文件夾?演示：教師機(jī)D盤(pán)上建好的教師姓名的文件夾及該文件夾下分類(lèi)設(shè)置的文件夾、展示分類(lèi)保存的文件④提問(wèn)：同學(xué)們的文件也是這樣存放的嗎？想這樣存放嗎？你認(rèn)為這樣存放的好處有哪些？三、認(rèn)識(shí)文件夾①過(guò)渡：同學(xué)們我們都知道了文件分類(lèi)存放的好處，那么我們?cè)鯓觼?lái)進(jìn)行分類(lèi)存放呢？下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)把文件存入指定文件夾的方法②演示：把作品存入指定文件夾的方法③小結(jié)：指導(dǎo)看書(shū)P43把作品存入自己文件夾中的操作步驟（并板書(shū)四、學(xué)習(xí)把作品存入指定文件夾的方法①過(guò)渡：同學(xué)們我們都知道了文件分類(lèi)存放的好處，那么我們?cè)鯓觼?lái)進(jìn)行分類(lèi)存放呢？下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)把文件存入指定文件夾的方法②演示：把作品存入指定文件夾的方法③小結(jié)：指導(dǎo)看書(shū)P43把作品存入自己文件夾中的操作步驟（并板書(shū)五、應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題教學(xué)反思：第十一課 用拼音寫(xiě)漢字教學(xué)目標(biāo)：１.知識(shí)與技能：能綜合運(yùn)用鍵盤(pán)輸入，會(huì)正確輸入標(biāo)點(diǎn)和換行，寫(xiě)一首古詩(shī)；２.過(guò)程與方法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，激趣方法，讓學(xué)生自主操作；３.情感、態(tài)度：讓學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí)，貫穿 幫助別人、快樂(lè)自己的情感想；教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)信息 工具性意識(shí)；教學(xué)難點(diǎn)：鍵盤(pán)輸入的綜合應(yīng)用，注意指法正確。教學(xué)過(guò)程：創(chuàng)設(shè)情景，感受氛圍師：同學(xué)們請(qǐng)看屏幕!CAI（出示《春曉》視頻——詩(shī)人?孟浩然?——古詩(shī)朗誦）師：孩子們會(huì)讀這首詩(shī)嗎？生：會(huì)！ 談話：這學(xué)期我們學(xué)會(huì)了用計(jì)算機(jī)畫(huà)畫(huà)計(jì)算機(jī)不僅能畫(huà)畫(huà)，還可以用計(jì)算機(jī)寫(xiě)作文、記日記，給遠(yuǎn)方的朋友寫(xiě)信。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)怎樣用拼音在計(jì)算機(jī)上寫(xiě)出漢字。一、打開(kāi)?寫(xiě)字板?像畫(huà)圖軟件可以用來(lái)畫(huà)畫(huà)一樣，?寫(xiě)字板?是一種專(zhuān)門(mén)用來(lái)處理文字信息的軟件。1．操作：現(xiàn)在老師說(shuō)，同學(xué)們操作打開(kāi)寫(xiě)字板程序： 開(kāi)始程序?—?附件?—?寫(xiě)字板?請(qǐng)仔細(xì)觀察寫(xiě)字板窗口由哪幾部分組成，再對(duì)照?qǐng)D 11—1記住窗口各部分的稱(chēng)2．請(qǐng)用鼠標(biāo)探測(cè)一下工具欄、格式欄上的按扭。當(dāng)你的鼠標(biāo)箭頭指向某個(gè)按鈕時(shí)，在鼠標(biāo)箭頭的下方會(huì)出現(xiàn)按鈕的名稱(chēng)，同時(shí)在狀態(tài)欄上將會(huì)看到對(duì)應(yīng)按鈕的功能說(shuō)明。3．你能用鼠標(biāo)探測(cè)出下面常用按鈕的名稱(chēng)和功能嗎？試一試。二、轉(zhuǎn)換輸入法寫(xiě)漢字必須使用漢字輸入法。適合小學(xué)生的漢字輸入法有?全拼輸入法?和?智能ABC輸入法?等。單擊任務(wù)欄上的輸入法按鈕，從中可以選擇你需要的輸入法。觀察：你的電腦里有哪些輸入法？切換到智能 輸入法3．在輸入法選擇菜單中單擊選擇即可切換到英語(yǔ)輸入法? 三、用拼音寫(xiě)漢字師：誰(shuí)會(huì)用拼音寫(xiě)漢字？來(lái)為同學(xué)示范寫(xiě)一句 春眠不覺(jué)曉?。提示：要求法正確。觀察一：抽一學(xué)生操作，其余同學(xué)仔細(xì)觀察： 同時(shí)教師介紹：光標(biāo)、輸入條和文待選框。提示注意同學(xué)是怎樣輸入曉的。觀察二：看看這位同學(xué)是怎樣讓 曉字出現(xiàn)在寫(xiě)字板上的試一試：當(dāng)光標(biāo)位于曉字之后，敲一下回車(chē)鍵，觀察光標(biāo)的位置。想一想在 寫(xiě)字板?中回車(chē)鍵起什么作用。同學(xué)們自己試一試寫(xiě)這一句。你能輸入漢字綠和律嗎？今天我們學(xué)習(xí)了用拼音寫(xiě)漢字，大家覺(jué)得好玩嗎？操作：寫(xiě)一首自己喜歡的古詩(shī)。生：操作（師巡視指導(dǎo)）??練一練：輸入完成后將文件命名為?古詩(shī)欣賞?并保存在自己的文件夾中。教學(xué)反思：第十二課 輸入詞組教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：知道能用智能輸入法輸入漢字、詞組，知道智能 輸入自動(dòng)記憶功能，理解和掌握智能 輸入法中的簡(jiǎn)拼輸入方法。過(guò)程與方法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，激趣方法，培養(yǎng)學(xué)生靈活自主的學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手操作能力。情感性目標(biāo)：通過(guò)自主創(chuàng)建詞組，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文字輸入的興趣。通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生體驗(yàn)簡(jiǎn)拼的樂(lè)趣，并把完成學(xué)習(xí)活動(dòng)作為一種內(nèi)心的需要。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生在實(shí)踐中知道，將詞組的拼音完整地輸入后要按空格鍵。教學(xué)難點(diǎn)：隔音符的使用方法。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入激趣。師：我們?cè)谡Z(yǔ)文課里學(xué)習(xí)了很多詞語(yǔ)，現(xiàn)在請(qǐng)大家用 開(kāi)火車(chē)的方式說(shuō)一常用的詞語(yǔ)，一個(gè)學(xué)生只能說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)。大家觀察老師是怎樣把這些詞語(yǔ)輸入電腦的（通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或大屏幕向?qū)W生展示老師輸入詞語(yǔ)的過(guò)程） 。師：老師很快將這些詞語(yǔ)輸入電腦，你剛才看到了什么？學(xué)生回答。師：輸入 信息?算機(jī)技術(shù)?義務(wù)教育?為人民服務(wù)等詞組時(shí)，如果逐個(gè)輸入漢字，速度較慢，通過(guò)輸入詞組，可提高輸入漢字的速度。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《第十二課輸入詞組》二、新課。（一）全拼輸入詞組。在我們是祖國(guó)的花朵，我們是中國(guó)少先隊(duì)員，我們愛(ài)學(xué)習(xí)。 勾劃出這句子中的詞組。學(xué)習(xí)這個(gè)詞組為例。步驟：(1)先鍵入學(xué)字的拼音 xue?！钭⒁猓狠斖瓴灰纯崭矜I。接著鍵入習(xí)字的拼音 xi，兩字的拼音連起來(lái)。按空格鍵，此時(shí)出現(xiàn)與‘學(xué)習(xí)一詞讀音相同的詞組選擇框。進(jìn)行選擇，詞組學(xué)習(xí)兩字就出現(xiàn)在屏幕光標(biāo)處了。（二）使用隔音符號(hào)。輸入西安一詞時(shí)，拼音顯示? xian?，漢字出現(xiàn)的是字的同音字。這是怎么回事呢？原來(lái)，詞組西安和字先的拼音都是? xian?