上學期開學初六年級英語教師家長會發(fā)言稿

上學期開學初六年級英語教師家長會發(fā)言稿?上學期開學初六班級英語老師家長會發(fā)言稿

各位家長伴侶們，大家好

自這學期開學以來，我接任了六班級（1）班的英語教學工作，這是我第四次擔當畢業(yè)班英語的教學，可以說對六班級的教材有了肯定的了解。

但是對六班級這幫孩子在家的英語學習狀況并不是特殊了解,和在座各位家長也是比較生疏的，當然也有部分家長從百忙中抽空出來與我們進行過溝通，和大家有過肯定的互動，因此，今日有這個機會與家長們能夠進行面對面的溝通感到特別的興奮。

感謝你們對我們教育教學工作的大力支持。

目前，我校六班級有五個班，共有近200名同學。

學校對畢業(yè)班老師的支配可謂頗費心機，選擇了具有豐富閱歷的老師擔當畢業(yè)班的教學，我們英語學科也同樣如此，可以說，六班級老師的支配是我們學校的強大陣容，老師們閱歷豐富，干勁十足，同時又有著良好的師德修養(yǎng)，所以請各位家長放心。

學校六班級，是同學在學校學習生活中最終一個階段，是同學終生學習的一個中轉(zhuǎn)站，對同學的一生具有重要的意義；同時，學校六班級，也是學校與學校的接軌點，同學素養(yǎng)的凹凸，成果的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。

我們應當熟悉到，六班級是學校至關(guān)重要的一個階段。

下面我想和各位家長談談我們英語學科的一些狀況。

大家都知道，如今英語和語文、數(shù)學一樣，已成為一門主科，從一班級開頭我們便開設(shè)了英語課，所以，英語現(xiàn)如今已提升到了一個相當重要的位置。

尤其是我們學校是雙語學校，對英語猶未重視，我校的畢業(yè)生英語會達到學校一班級水平，因此我們本學期的教學方案是

1．開學初我們利用一周的時間學習英語國際音標。

2．期中考試前我們完成七班級（學校）英語前六個單元的學習。

3．期中考試后我們復習學校英語六班級上冊，以備參與金水區(qū)的期末統(tǒng)考。

我對同學學習英語的要求有

1、每天堅持讀英語、聽英語磁帶。

2、堅持背好每個單元所學的英語單詞。

3、堅持背誦每個單元的重點課文。

4、把握好這個學期所學的時態(tài)。

5、按要求完成英語作業(yè)，有錯誤的地方要準時更正作業(yè)中的錯誤。

每天的作業(yè)都需要家長簽名。

6、上課講評練習題或試卷的時候，有錯誤的地方要準時更正，課后要多復習，這樣就可以有效避開再犯同樣的錯誤，試卷需要家長簽字。

7、有時間多找一些短文來閱讀，提高自己的閱讀理解力量。

8、找一些作文范文來讀，每個單元的作文要仔細去寫，每天可以寫幾句日記，借此提高自己的寫作力量。

如今的學校英語對同學的要求比較高，到了高班級教材的格局、題形的練習等幾乎都等同于我們以前的學校水平，假如在平常能留意翻閱一下我們英語書的家長就會發(fā)覺，書本上許多的單詞以前都沒有見過。

單詞如此，句型、語法等學問也是如此，所以，到了高班級光要求同學能夠朗讀、默寫等已不符合高班級英語學習的需要了。

對生疏短文的理解閱讀、對句型之間的相互轉(zhuǎn)化、對各類時態(tài)的正確辯識，對語法點的理解運用等等，都是同學所必需把握的，也是同學最薄弱的環(huán)節(jié)。

所以，同學的理解力量、運用力量顯得尤為重要。

有的家長也認為，孩子能夠讀出課文并默寫出單詞句型，怎考試還不見效果？這完全是正常的現(xiàn)象。

高班級的英語學習，以理解、運用為重，書本只是媒介，是學問的載體，