冀教2011版三年級英語上冊《lesson05HowMany》教案及教學反思

冀教2011版三年級英語上冊《lesson05HowMany》教案及教學反思教學目標1.學會用英語表達數(shù)字1-102.復習基本的顏色單詞3.學會用句子表達問題“howmany…”4.學會用句子表達答案教學重點1.數(shù)字1-10的正確發(fā)音和書寫2.用句子表達問題和答案教學難點1.學會用句子表達問題“howmany…”2.學會用句子表達答案教學過程導入教師可以通過展示數(shù)字1-10或者顏色卡片讓學生準備復習基本的數(shù)字和顏色單詞，同時帶著學生唱一些簡單的數(shù)字歌曲和顏色歌曲，為接下來的學習做好鋪墊。學習重點步驟1：教師呈現(xiàn)數(shù)字1-10并讓學生跟讀。教師可以強調(diào)每個數(shù)字的正確發(fā)音，如“one”發(fā)音不要讀成“own”。在學生掌握數(shù)字發(fā)音的情況下，帶著學生一起寫出這些數(shù)字。步驟2：教師詢問學生“howmany…”，如“howmanyfingersdoyouhave?”，并鼓勵學生用數(shù)字回答。教師可以和學生一起練習回答的句子，如“我有十個手指”。步驟3：教師向?qū)W生展示顏色卡片，并讓學生跟著說出單詞。在學生熟練說出顏色單詞的情況下，讓學生相互問答“whatcoloris…”，如“whatcoloristhesky?”，并鼓勵學生用顏色單詞回答。教師可以和學生一起練習回答的句子，如“天空是藍色的”。步驟4：教師讓學生結合數(shù)字和顏色回答問題，如“howmanygreenapplesdoyousee?”，學生可以回答“我看到兩個綠色的蘋果”。學習難點步驟1：教師用例子引出“howmany…”這個問題，如“howmanypencils?”，并和學生一起練習問句。“howmany…”是復合結構，學生需要注意兩個單詞之間的連讀。步驟2：教師向?qū)W生展示一些物品，并讓學生練習用句子回答“howmany…”，如“howmanydogsdoyousee?”，學生可以回答“我看到五只狗”。鞏固練習在學生掌握“howmany…”這個結構和用句子回答的能力之后，教師可以設計一些練習來鞏固學生所學的知識。比如可以讓學生自己說出問題和回答，或者讓學生相互問答，加深記憶。課堂小結在教學的末尾，教師可以讓學生總結一下自己今天學到的知識。教師可以在黑板上寫下幾個問題，然后讓學生回答。同時要讓學生清楚知道今天的學習目標和重點。教學反思本節(jié)課主要教學內(nèi)容是數(shù)字1-10，基本的顏色單詞和“howmany…”這個問題結構。在教學過程中，學生表現(xiàn)積極，聽從指導。但是因為課上的時間有限，有些學生掌握得不是很好，需要在課后進行鞏固和梳理。此外，作為教師還需要注意授課的語言表述準確性，例如“