在學校三年的總結經驗-1

在學校三年的總結經驗

開拓育人新環(huán)境建設和諧新校園三年發(fā)展規(guī)劃（20XX年7月——2019年6月）一、學?，F狀與分析（一）學校概況我校創(chuàng)建于1950年，1996年學校整體規(guī)劃，易地新建。目前，學校共有學生600余人，有18個教學班，教職工56人。其中高級教師5人，**市學科帶頭人4名，骨干教師15名。

學校占地面積43500平方米，建筑面積10800平方米，校園綠化面積17580平方米。除有18個常規(guī)教室外，還設多媒體教室、電腦教室、實驗室、音樂室、美術室、圖書室、資料檔案室、體育器材室、衛(wèi)生室等專用教室。各種教學儀器、設備達到了省級一類標準。學校先后被命名為江蘇省實驗小學，**市現代化學校，**市學生行為規(guī)范示范學校，**市文明單位。

（二）發(fā)展基礎1、學校硬件基本到位，使教學管理的科學化、教學內容的信息化、教學方法的多樣化、教學手段的現代化成為可能。

2、學校管理以強化競爭機制為總原則，以教育發(fā)展為總目標，實行校長負責制、教師聘任制、崗位責任制、績效工資制，已初步形成較為穩(wěn)定的管理體系，并逐漸向科學化管理邁進。

3、學校黨政領導班子成員同心同德、務實進取，中層干部、教研組長成為學校教育教學的骨干力量，全校教師愛崗敬業(yè)，團結務實，全體教職工積極性上揚，學?？傮w發(fā)展趨勢向上。

4、通過學校教師的幾年努力和不斷創(chuàng)新，“以德立校、文明育人”的特色在我校已基本形成；

學校較重視課程開發(fā)，以探究型校本課程開發(fā)為抓手與教師的專業(yè)化發(fā)展相結合，成效已逐步顯現。

5、學校以教學為中心，教師教學質量意識明顯增強，教學質量穩(wěn)中有升。

（三）存在問題1、從實施素質教育的需要，從學?？沙掷m(xù)性發(fā)展要求來看，師資隊伍尚顯薄弱。年齡結構老化，知識結構以單一封閉的學科體系為主，一專多能的教師總量明顯不足。**市級骨干教師匱乏，教育教學思想觀念、能力亟待提高。

2、課改的理念只停留在淺層次，實施的力度還有些不足，沒有成為教師的自覺行為，教師缺乏敢為人先，敢冒風險，鍥而不舍的創(chuàng)新精神，對教育教學工作反思不夠，阻礙了教師的自身發(fā)展。

3、校園文化建設需要加強。確立學校品牌，合理、充分的運用現代技術帶動學校整體發(fā)展迫在眉睫。

（四）發(fā)展機遇1、有教育局和政府的關心、支持和政策保障，特別是新的實施，提出教育均衡發(fā)展、教育經費保障等問題，一定能加快學校依法辦學的進程，使我校的教育事業(yè)發(fā)展的更快更好。

2、有現代化的辦學條件。教育教學設施設備完備，各功能室齊全，學生活動場地充足。

3、近三年來我?；拘纬闪恕皩W生自理、教師自覺”的校園文化，凸顯了“以德立校、文明育人”的學校特色，有了這樣的發(fā)展基礎，我校一定能乘勢而上，再鑄輝煌。

二、學校發(fā)展思路與目標（一）學校發(fā)展的理性思考近幾年，我校在各方面都有著較為明顯的發(fā)展，但立足學校現況，仔細分析現有的師資力量、硬件設備、可用資源等條件，我們考慮應該緊密結合課程改革的步伐，從學校教育可持續(xù)發(fā)展的角度對學校今后三年的發(fā)展加以理性思考，把我校發(fā)展的重心放在“努力加快基礎設施建設，切實提高教師整體素質，全面注重學生整體發(fā)展，積極營造和諧校園氛圍”上，盡量避免不切實際的高目標、高要求。

（二）基本定位學校發(fā)展的基本定位是三年內努力達到全市農村學校上游水平，并逐漸建立成一所特色鮮明、穩(wěn)步發(fā)展的學校。以“構建和諧氛圍，創(chuàng)建文明校園”為主方向，繼續(xù)開展以“文明育人”為主題特色創(chuàng)建，努力從各個角度完善學校的教育教學管理，提高學校的教育教學質量，形成學校自身的辦學特色和品牌。

（三）主攻方向根據學校確定的辦學目標，我們把今后三年的工作重點主要放在師資隊伍建設、教學質量提升、學校特色探求三大方面。

1、師資隊伍建設。主要是加強教師群體凝聚力建設和優(yōu)秀骨干教師隊伍建設。力求借助工會和教導處兩大職能部門，黨政工團協(xié)同合作，建立一套系統(tǒng)的教師培養(yǎng)機制，盡最大可能地發(fā)揮教師潛能，逐漸培養(yǎng)一些優(yōu)秀教師，努力為學校穩(wěn)定發(fā)展奠定基礎。

2、教學質量提升。教學質量始終是學校的根本問題。因此，后三年將努力完善教學流程規(guī)范管理、完善教學質量監(jiān)控制度，形成培養(yǎng)學生良好學習習慣和科學學習方法的機制。達到課堂教學全面優(yōu)化，新理念體現到位，師生互動融洽，課堂教學質量明顯提升。

3、教育特色探求。在已經形成的“文明育人”學校特色項目的基礎上進一步探究其特色教育模式，繼續(xù)把這特色做實、做強、做大，使其更貼近課程改革的目標，更有利學校教育發(fā)展，更適合學生素質提高，讓特色教育實現承前啟后、精益求精的發(fā)展。

（四）指導思想以實施教育均衡為指導，全面貫徹執(zhí)行教育方針。堅持以德育為核心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和學習能力為目標，以提高教師整體素質為動力，以管理機制的持續(xù)優(yōu)化為保障，樹立以學生發(fā)展為本的教育理念，引導全校師生員工從整體上推進教育教學改革，深入實施素質教育，為不斷提高教育教學質量，為創(chuàng)出學校辦學特色而努力奮斗。

（五）三年總體目標今后三年在深入總結多年來的辦學經驗，進一步探索學校辦學規(guī)律、學生成長規(guī)律、學科教學規(guī)律基礎上，堅持從實際出發(fā)，鞏固成果，深化改革，提高質量，穩(wěn)步發(fā)展。經過三年的不斷努力，逐步完善和實現“努力加快基礎設施建設，切實提高教師整體素質，全面注重學生整體發(fā)展，積極營造和諧校園氛圍”的三年辦學目標，成功創(chuàng)建“**市現代化優(yōu)秀學校”，努力把我校建設成為特色鮮明、管理民主、團隊和諧、師資專業(yè)、學生樂學的現代化農村先進學校。

（六）具體目標1、校園建設（辦學條件）（1）校舍加固工程全面結束。

（2）建好塑膠運動場地。

（3）全部更新學生課桌椅。

（4）改善辦公條件，更新教師辦公桌椅。

（5）進一步美化、綠化校園。

（6）建好教師汽車停車場。

（7）更新學校配電房設備。

2、學校管理（1）探索“營造和諧氛圍，創(chuàng)建文明校園”的管理機制，做好江蘇省健康促進學校（銀牌）和江蘇省“綠色學?！?、江蘇省三星級檔案室和**市現代化優(yōu)秀學校的創(chuàng)建工作。

（2）優(yōu)化完善激勵機制，包括“校長負責制、崗位責任制、教師聘任制、績效工資制”，形成規(guī)范、科學、民主、優(yōu)質、高效的管理運行模式和監(jiān)控機制。

（3）制訂完善。

（4）進一步完善校園網站，爭取成為教育系統(tǒng)優(yōu)秀網站。抓好校園網絡化管理，初步實現現代化辦公模式。

（5）實行民主化、人文化管理，繼續(xù)實施校務公開制度。

3、師資隊伍建設（1）加強領導班子思想作風建設，形成團結務實、開拓創(chuàng)新、清正廉潔的領導集體。強化班子成員的學習和研究意識。班子成員至少精通一門主要學科，主持一項課題研究，有效地指導教學和教科研。積極參加教研活動，每學期深入課堂聽課30節(jié)以上。培養(yǎng)后備干部1——2名，黨員2名以上。

（2）優(yōu)化師資，通過自培、他培、自學等形式，促進教師教學理論水平和教學業(yè)務水平同步提高，通過鑄師魂、立師德、練師能等系列培訓，開展學習、研討、演講、參觀、訪問等活動，大力推進師德建設，形成凝聚力強、文明從教的教師隊伍。

（3）制定教師三年發(fā)展規(guī)劃和學期教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，對每一位教師教育教學正確定位。形成一支骨干隊伍，確定首席教師，語數外有把關教師，多數技能課有特色教師。發(fā)揮市級骨干教師在課改實踐中對全校教師的引領作用，落實培養(yǎng)帶教青年教師措施,做到有計劃,有措施,有效果。

（4）積極創(chuàng)造條件，與優(yōu)秀學校結成幫扶聯(lián)誼學校。促進校際友好交流，并派教師到聯(lián)誼學校開展多層面、全方位的實地學習，開闊視野，提高水準，資源共享。

（5）完善校本培訓模式,開展教師互助型的多渠道、多層次、多元化的學校自主培訓活動。校本培訓確保達到每人每學年48學時。

（6）以創(chuàng)建“學習型教研組”為抓手，推進教研組各項建設。繼續(xù)規(guī)范開展校本教研活動，教師的教學水平有大幅度提高，力爭三年內有20%以上的教師在市片級公開課、觀摩課、優(yōu)質課上執(zhí)教。

(7)開展教師讀書活動，營造“書香校園”。

4、教育教學質量（1）以科研促教研，深入實施素質教育，積極推進課程改革，強化教育服務意識，進一步提高教育教學質量。堅持教學為中心，質量為生命，學科質量在同類學校中處于上等水平，學科競賽成績達片級整體水平以上。

（2）優(yōu)化課堂教學，完善教學流程規(guī)范管理，完善教學質量監(jiān)控制度，形成培養(yǎng)學生良好學習習慣和科學學習方法的機制，重視分層遞進，做好差異教學，使不同層面的學生能獲提成功的快樂。

（3）學生主動參與自主發(fā)展的課堂教學機制初步形成，學生綜合素質評價體系更趨完善，制訂。

（4）優(yōu)化課程設置，繼續(xù)進行校本課程的開發(fā)研究，開設好綜合實踐校本課程，形成完善的操作體系和評價方法，形成特色。

（5）積極推行小班化教學，初步形成學校辦學新特色。

（6）拓寬德育領域，完善學校、社區(qū)、家庭三位一體的教育格局。加強家長學校建設和家委會建設，實行家?；ピL，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，提高家庭教育的水平。

（7）落實德育工作框架，發(fā)揮少先隊組織，以各種隊活動為抓手，豐富德育內容，形成德育工作的新亮點。

（8）進行“文明班級”建設和校“特色班級”創(chuàng)建活動，形成良好的班級文化，使班班有特色。

5、其它（1）加強網站建設。積極推行網上教研和網上辦公，增強工作透明度，提高工作效率。以網絡為平臺加強學校與學生家長、老師與學生的互動，實現社會、學校、家庭三位一體式網絡教育。

（2）科研工作再上臺階，有更多的教師參與市級小課題和現有的三個大市級立項課題研究，有更高一級研究課題立項，取得更有影響的科研成果。

（3）加強心理健康教育與輔導。建設一支具有較強事業(yè)心的心理健康教育輔導員隊伍，學校建立問題家庭學生檔案。

（4）加強體衛(wèi)藝教育，實施“2+1”工程，舉辦校園科技藝術節(jié)，力爭在市中小學田徑運動會和市文藝匯演中成績有所突破。

（5）豐富教職工文體生活，努力提高教職工學校歸屬感、工作幸福指數和福利待遇。關心教職工的身心健康，努力創(chuàng)造條件豐富教職工業(yè)余生活。增強學校的凝聚力和教職工的向心力，多方面聽取教職工意見和建議，做到群策群力辦好學校。

三、分年段達成指標項目達成指標保障措施辦學條件、學校管理第一學年1、更新部分學生課桌椅和教師辦公桌椅。

2、建好塑膠運動場地，配齊體育器械。

3、校舍加固工程全面結束。

4、探索“營造和諧氛圍，創(chuàng)建平安校園”的管理機制，做好“江蘇省健康促進學?！焙汀?*市現代化優(yōu)秀學校”創(chuàng)建工作。

5、實行民主管理，探索“目標管理”機制，形成初步的體系。

6、繼續(xù)實施校務公開制度。認真聽取教師群體的意見和建議。

7、以發(fā)展性評估為指針，開始教師個體發(fā)展評估工作，制訂。

8、建立校園網站，加強網站管理與使用。

1、爭取教育局、鎮(zhèn)政府對教育的大力支持，多方籌措資金，有計劃地進行投入和改善學校辦學條件。

2、嚴格后勤財務審批手續(xù)，節(jié)約開支，精打細算，經營學校。

3、根據學?，F狀，從實際出發(fā)，探索科學、民主、有效管理學校的措施和方法。優(yōu)化“親和工程”，造“和諧竇小”的群體氛圍。

4、提高班子人員管理學校的水平和科學性、藝術性，提高教師自我管理的能力。

5、發(fā)揮黨政工團隊等各個組織的作用，開展爭創(chuàng)活動，措施有力，成效明顯。

6、完善激勵措施，激發(fā)教師的辦學積極性。

7、實施校務公開制度。

第二學年1、進一步美化、綠化校園。全面更新學生課桌椅。建好汽車停車場。

2、做好“江蘇省三星級檔案室”創(chuàng)建工作。

3、進一步完善分配制度，體現優(yōu)教厚酬。

4、“目標管理”機制進一步形成，并開始成為學校管理的主要運行模式。

5、實行民主化、人文化管理，繼續(xù)實施校務公開制度。開展教師“金點子”評比活動。

6、進一步完善校園網站，爭取成為教育系統(tǒng)優(yōu)秀網站。

第三學年1、增添12塊電子白板，6臺長焦投影儀，4個實物展臺。

2、開展“江蘇省綠色學校”創(chuàng)建工作。

3、優(yōu)化完善激勵機制，形成規(guī)范、科學、民主、優(yōu)質、高效的管理運行模式和監(jiān)控機制。

4、實行“目標管理”，措施落實，有檢查、總結和考核。努力建立全面質量管理體系。

第一學年1、加強領導班子思想作風建設，政策、法規(guī)學習，形成團結務實、開拓創(chuàng)新、清正廉潔的領導集體。

2、制定師資隊伍發(fā)展規(guī)劃。

3、開展學習、研討、演講、參觀、訪問等活動，大力推動師德建設，提高我校教師道德素質。

4、實施骨干教師培養(yǎng)制度，出臺骨干教師考核細則，重視青年干部培養(yǎng)，制定培養(yǎng)計劃和措施并逐步落實，力爭推出1—2名市教學骨干。

5、青年教師多數能掌握運用現代教育技術。加強信息技術培訓，教師能制作簡單的課件。

1、優(yōu)化師資，通過自培、他培、自學等形式，促進教師教學理論水平和教學業(yè)務水平同步提高，達到具有獨立鉆研分析教材的能力。積極達成課改要求，保證質量。

2、對每一位教師教育教學正確定位，制定教師三年發(fā)展規(guī)劃和學年教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，定期進行自評和學校階段性評估。

3、促進教師的繼續(xù)學習，樹立終身教育的觀念，對學有成就的教師予以獎勵。

4、為教師積極創(chuàng)造條件，并以內、外培相結合，提高教師的綜合素質，發(fā)揮骨干教師和首席教師的輻射作用。

5、根據崗位職責，結合校本培訓，對每項目標落實監(jiān)控人、責任人，加強考核、監(jiān)控、反饋、指導、幫助，促使自我加壓，不斷向自定目標前進。

6、積極穩(wěn)妥地推行人事分配制度的改革，在保證師資人員的前提下，競爭上崗，合理分流，倡導“能者上、平者讓、庸者下”的改革原則。

隊伍建設7、以校本培訓為主，借助專家輔導，外培資源，不斷提高師資力量。

8、積極為教師創(chuàng)造條件與機遇，推薦教學能力強，教育有特色的教師成為片、市級學科中有一定知名度的教師。

9、以“教師職業(yè)道德規(guī)范要求”為準則，全面提高師資的整體素質，定期自評與聘請專家、領導進行階段性評估指導相結合提高整體師資水平，并及時予以獎勵。

1、強化班子成員的學習和研究意識。班子成員至少精通一門主要學科，主持一項課題研究，有效地指導教學，指導學校的教科研。積極參加教研活動，深入課堂聽課，力爭成為管理人才。

第二學年2、發(fā)揮骨干教師在教改實踐中對全校教師的引領作用，落實培養(yǎng)帶教青年教師措施,做到有計劃,有措施,有效果。

3、完善校本培訓模式,開展教師互助型的多渠道、多層次、多元化的學校自主培訓活動。校本培訓確保達到每人每學年48學時。

4、積極創(chuàng)造條件，與優(yōu)秀學校結成幫扶聯(lián)誼學校。促進校際友好交流，并派教師到聯(lián)誼學校開展多層面、全方位的實地學習，開闊視野，提高水準，資源共享。

5、信息技術與學科整合普遍化，40周歲以下教師人人都能熟練制作課件。

第三學年1、領導班子建設更具科學性和專業(yè)性，力求高效勤政，凸現現代化管理水平。

2、繼續(xù)強化班子成員的學習和研究意識。

3、青年干部培養(yǎng)成效顯著，占學校中層以上干部70%。

4、師德建設成效明顯，形成凝聚力強、文明從教的教師隊伍。

5、逐步形成信息能力強，掌握現代先進教育技術的師資隊伍。能創(chuàng)造性地從事教學教育工作，并不斷完善發(fā)展自我。

6、繼續(xù)實施骨干教師培養(yǎng)制度，市級骨干以上教師占全校教師25%以上。

7、舉辦信息技術校本培訓：網頁制作，部分青年教師能建立自己的網頁。

8、形成多渠道、多層次、多元化的教師互助型自主培訓體系。

德育工作第一學年1、加強家長學校建設和家委會建設，實行家?；ピL，優(yōu)化家庭教育環(huán)境。辦好家長學校。

2、完善學校、社區(qū)、家庭三位一體的教育格局。

3、加強社會主義核心價值觀教育和培養(yǎng)。舉辦好各項重大節(jié)日教育活動，重點滲透愛國主義教育“尊廉崇潔”教育。

4、加強學生行為規(guī)范教育。開展“文明班級”、“文明學生”評比活動。

1、堅持開展每月一次以分管德育的校長、主任、班主任為骨干的德育領導小組會議和德育工作會議，工作有計劃、有布置、有檢查評估、有獎懲反饋。

2、落實每周一次的行為規(guī)范教育課，及時進行行為規(guī)范的評比，對行規(guī)示范班及時獎勵。

3、加強班主任隊伍建設，提高德育工作實效性、特色性，提倡自主、個性的班級環(huán)境布置。

4、舉辦好家長學校的講座，開好家長會，作好家訪工作，搞好向社區(qū)、家長一日開放活動。

5、嚴格按計劃進行校本德育的培訓，通過專家講業(yè)務，名師談經驗，個案交流等，提高班主任工作能力和班集體建設。

6、定期開展小干部培訓，培養(yǎng)學生自主管理和自主發(fā)展。

7、每學期一次的學生小報，每學期一次的中隊主題會評比和教室環(huán)境的評比。

第二學年1、進一步完善學校、社區(qū)、家庭三位一體的教育格局。大力借助社會教育力量配合學校教育。

2、繼續(xù)加強家長學校建設和家長委會建設，實行家?；ピL，優(yōu)化家庭教育環(huán)境。辦好家長學校。

3、加強社會主義核心價值觀教育和培養(yǎng)。舉辦好各項重大節(jié)日教育活動，重點滲透愛國主義教育，開展生命理想教育。

4、加強班主任隊伍建設，在“文明班級”、“文明學生”評比基礎上推行“特色班級”、“特長學生”評比。

第三學年1、大力引進社會教育力量，建立學校、社區(qū)、家庭三位一體的教育評價體系。

2、繼續(xù)加強家長學校建設和家長委會建設，實行家?；ピL，優(yōu)化家庭教育環(huán)境。辦好家長學校。

3、加強社會主義核心價值觀教育和培養(yǎng)。有特色地舉辦好各項重大節(jié)日教育活動，繼續(xù)滲透愛國主義教育和誠信教育。

4、繼續(xù)開展“文明班級”、“特色班級”、“文明學生”、“特長學生”評比。

教學科研第一學年1、優(yōu)化課程設置，開設好綜合實踐校本課程。

2、優(yōu)化常規(guī)管理，加強教研組、備課組規(guī)范化建設，爭取市級先進教研組。

3、加強質量監(jiān)控，重視分層遞進，做好差異教學，使不同層面的學生能獲提成功的快樂。力求學科成績的合格率、優(yōu)良率和學科競賽成績達區(qū)級整體水平以上。

4、開展“竇小杯”第一屆課堂教學比武活動。

5、實施小班化教學，探索小班化特色教學方式。

6、建立完善學生評價體系。制訂“成長的足跡”—，做好“學生成長記錄袋”工作。

7、優(yōu)化課堂教學，完善教學流程規(guī)范管理。以語、數兩項研究實施帶動課堂教學的改革創(chuàng)新，注重培養(yǎng)學生自主合作探究的能力。

8、營造教師學術研究氛圍，60%教師參與課題研究，40%教師有市級以上論文發(fā)表或獲獎。

1、實施“質量立校”戰(zhàn)略，要把教育教學質量視作學校的命根子，強化每個教師的質量意識。

2、全面落實教學工作的“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。把“十字”方針作為我校強化教學質量的中心。

3、加強教研組隊伍建設，提高教研組、備課組活動的質量，完善帶教、備課、聽課、進修、公開課等基本制度，開展日常課堂教學的研究，每月一次研究課，一年一次教學比武。

4、嚴格執(zhí)行，抓牢、抓實教學流程管理的各個環(huán)節(jié)。

5、加大調研力度，及時了解各科存在的問題，對薄弱年級、學科采取跟蹤調研，全面提高學校整體教學質量。

6、建立開放的評價體系，促進學生和諧發(fā)展。

7、實施“科研興校”戰(zhàn)略，制定學校總課題