初中體育-足 球 腳 內(nèi) 側(cè) 運 球教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

體育備課七年級足球授課教師：教材內(nèi)容足球腳內(nèi)側(cè)運球?qū)W習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能用自己的語言說出足球腳內(nèi)側(cè)運球過障礙物的動作要領(lǐng)。2.技能目標(biāo)：90%的學(xué)生能在10秒內(nèi)用腳內(nèi)側(cè)運球連續(xù)過間隔3米的3個障礙物，10%的學(xué)生能在10秒至15秒內(nèi)完成上述動作。

3.情感目標(biāo)：能主動為動作好的同學(xué)鼓掌叫好，能主動對后進生提示練習(xí)要點，學(xué)會與他人合作、互幫互學(xué)、增強團隊意識。重點難點重點：腳觸球部位難點：觸球時機結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容組織教法負(fù)荷階段目標(biāo)教師活動學(xué)生活動時間次數(shù)準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)二、隊列隊形練習(xí)游戲：“對號入座”(每個小組圍成一個圓圈，小組長在中間拋球，叫到誰的名字誰接球，以此類推)四、徒手操練習(xí)1.肩部運動2.肩部拉伸運動3.腰部拉伸運動4.雙腿拉伸5.拉伸大腿前側(cè)肌肉1、在集合地點觀察學(xué)生，并檢查學(xué)生人數(shù)及服裝。2、接受體委的報告，師生問好。3、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容及目標(biāo)要求。4、安排見習(xí)生。二、教師講解隊列隊形練習(xí)的內(nèi)容和要求，并口令指揮。1.稍息、立正、看齊、報數(shù)等。2.原地和行進間的隊列隊形練習(xí)。三、1.教師講解游戲的方法和規(guī)則，強調(diào)安全。2.教師口令指揮練習(xí)，也可參與到游戲中。四、1.教師示范并講解動作要領(lǐng)。2.教師口令指揮，與學(xué)生一起練習(xí)。全班成四列橫隊集合。1.精神飽滿、隊伍整齊。2.師生問好。3.認(rèn)真聽講，明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)容目標(biāo)及要求。4.見習(xí)生按要求隨堂聽課，做力所能及之事。二、學(xué)生認(rèn)真聽教師講解隊列隊形的內(nèi)容和要求，記住練習(xí)的內(nèi)容和要求，并根據(jù)老師的口令集體練習(xí)。三、1.學(xué)生認(rèn)真聽講，記住游戲的規(guī)則和應(yīng)注意的事項和要求。2.根據(jù)教師的口令分組練習(xí)。3.講規(guī)則、講誠信。四、1.學(xué)生在教師口令指揮下進行練習(xí)。2.動作幅度要到位。1＇3＇4＇2＇4*4拍一、培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律性和集體榮譽感。二、陶冶情操，調(diào)動情緒，加強學(xué)生的組織紀(jì)律性。培養(yǎng)學(xué)生的“規(guī)則意識”。四、充分熱身，為基本部分的學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備?；静糠忠?、熟悉球性練習(xí)1.腳內(nèi)側(cè)交替撥球練習(xí)。2、腳內(nèi)側(cè)雙腳交替直線運球。二、學(xué)習(xí)足球腳內(nèi)側(cè)運球過障礙物動作要領(lǐng)：運球時，支持腳稍向前跨，踏在球的前側(cè)方，膝關(guān)節(jié)稍彎屈，上體前傾并向里轉(zhuǎn)。隨著身體的向前移動，運球腳提起，用腳內(nèi)側(cè)推球的后中部。重點：腳的推、撥動作和接觸足球的部位。難點：腿用力大小與跑速的協(xié)調(diào)配合。三、小場地足球分組比賽。

比賽規(guī)則：在比賽過程中，球出界、犯規(guī)、進球后，都不允許用手拋球（包括守門員），只能用腳內(nèi)側(cè)把球踢出。四、素質(zhì)課課練。1、平板支撐2、腹肌輪爬行一、教法:1、教師指揮學(xué)生練習(xí)。2、教師糾正學(xué)生錯誤動作。教法:1.教師指導(dǎo)學(xué)生觀看筆記本電腦里的足球腳內(nèi)側(cè)運球過障礙物的視頻。2.教師講解并示范完整的技術(shù)動作并提出練習(xí)要求.3.教師巡回指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，并用平板電腦拍錄下個別學(xué)生練習(xí)中的錯誤動作，及時糾正。4.選出每個小組優(yōu)秀的學(xué)生進行展示。5.集中講評，激勵學(xué)生積極發(fā)言，教師歸納總結(jié)得出結(jié)論.教法：1、教師講解比賽的方法、規(guī)則，注意安全。將學(xué)生分成兩組，在教師的組織指導(dǎo)下，進行比賽。

2、教師巡回指導(dǎo)，可參入比賽中，對學(xué)生給予及時鼓勵表揚。教法：1、教師講解方法、規(guī)則。2、尊重差異，分層教學(xué)，教師設(shè)置不同的練習(xí)目標(biāo)學(xué)生練習(xí)，充分尊重學(xué)生的個體差異。一、組織:學(xué)生在小組長的帶領(lǐng)下散點練習(xí)。要求：練習(xí)過程中要合理控好球。二、要求：1.認(rèn)真觀看視頻與圖片，小組合作探究學(xué)習(xí)。2.注意觀察教師示范動作，建立正確的踢球概念：3.

根據(jù)老師要求先進行練習(xí)。5.倆人一組練習(xí)，并互相評價。6.小組合作練習(xí)，小組評價。7.學(xué)生、小組間進行表演展示。三、組織：×××××××○×××××××○○○○○○○×○○○○○○○學(xué)生在各小組長的帶領(lǐng)下，組織比賽，在比賽的過程中，要遵守比賽規(guī)則。四、組織：1.學(xué)生根據(jù)自己的身體素質(zhì)，選擇不同的練習(xí)目標(biāo)進行練習(xí)。2、練習(xí)過程中同學(xué)之間互相幫助、鼓勵。30＇1、通過熟悉球性，調(diào)動學(xué)生的練習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生對足球運動的興趣和愛好，使每個學(xué)生都能積極參與其中，體驗成功的喜悅感。2、通過足球技術(shù)的學(xué)習(xí)，增強學(xué)生的協(xié)調(diào)能力，發(fā)展學(xué)生的奔跑能力、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的體能。培養(yǎng)學(xué)生的意志力、自制力、責(zé)任感及勇敢頑強、機智果斷、堅韌不拔、勇于克服困難、團結(jié)協(xié)作的集體榮譽感、守紀(jì)律等優(yōu)良品德。4、通過課課練的素質(zhì)練習(xí)，查漏補缺，提高學(xué)生的綜合身體素質(zhì)。結(jié)束部分1、放松活動。2、小結(jié)。3、宣布下課。4、歸還器材1.講解放松方法，帶領(lǐng)學(xué)生進行放松。2.結(jié)合練習(xí)講評，鼓勵學(xué)生課后加強練習(xí)。1.隨老師進行放松。2.認(rèn)真聽教師講評，自主評價。3.制定課后練習(xí)目標(biāo)。5＇1次1、培養(yǎng)學(xué)生的自信心和勤于動腦的習(xí)慣。2、放松身心，陶冶情操。場地器材足球場

足球25個標(biāo)志碟、標(biāo)志桶、標(biāo)志桿若干。平板電腦5個。負(fù)荷練習(xí)密度：35%平均心率：130--145次/分鐘課后小結(jié)學(xué)情分析本課教學(xué)對象為七年級的學(xué)生，這一階段的學(xué)生處于生長發(fā)育的過渡期，有很好的模仿能力，同時學(xué)生具有好動和好奇的生理特點，表現(xiàn)欲和上進心較強，注意力易分散、自控能力較差，男、女生身體素質(zhì)差異大等。因此，本課在教學(xué)中通過設(shè)置針對性的誘導(dǎo)練習(xí)，采用游戲法、比賽法、按體能分組相結(jié)合的練習(xí)形式，引導(dǎo)學(xué)生進行自主、合作、探究學(xué)習(xí)，既增強體能，又掌握運動技能，并力求突出重點、解決難點，激發(fā)學(xué)生學(xué)練的興趣，讓學(xué)生充分體驗運動的樂趣和獲得成功的喜悅。效果分析；《足球腳內(nèi)側(cè)運球過障礙物》效果分析：本節(jié)課是本學(xué)期足球第3次課，前兩次課學(xué)生基本了解和掌握足球腳內(nèi)側(cè)傳、運球技術(shù)，（初一學(xué)段對足球有了一定的基礎(chǔ)）雖然學(xué)生對球的控制能力不是很好，球感不佳，但對足球運動產(chǎn)生了濃厚的興趣，練習(xí)的熱情也比較高漲。并基本達到了90%的學(xué)生能在10秒內(nèi)用腳內(nèi)側(cè)運球連續(xù)過間隔3米的3個障礙物的要求，完成了本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。教材分析；足球是中小學(xué)生最喜愛的球類運動之一。是一項以腳支配球為主，兩隊攻與守相對抗，以射球入門多少判定勝負(fù)的球類運動。在世界性的各類體育比賽中，足球比賽場面壯觀、競爭激烈，頗具魅力，是世界影響最大、觀眾人數(shù)最多，被人們稱為“世界第一運動”。由于足球運動是在跑動中進行的，并且球的滾動與飛行，同伴的跑動與傳球，進攻與防守，都在不斷的變化，這有利于發(fā)展學(xué)生的速度、力量、靈敏、耐力、柔韌等身體素質(zhì)，更有利于訓(xùn)練學(xué)生的思維敏捷、靈活、判斷的準(zhǔn)確性，以及預(yù)測事物發(fā)展的能力和果斷的應(yīng)變能力。足球運動的集體性強，要求同伴之間互相配合，相互鼓勵，能很好體現(xiàn)團隊精神和參與意識，對培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強、積極主動、相互合作的精神具有重要的意義。本課是《足球》第3次課，前兩次課學(xué)生基本掌握足球腳內(nèi)側(cè)傳、運球技術(shù)，本課要求90%的學(xué)生能在10秒內(nèi)用腳內(nèi)側(cè)運球連續(xù)過間隔3米的3個障礙物，提高運球技術(shù)，為今后的技戰(zhàn)術(shù)打下基礎(chǔ)。評測練習(xí)；在本課的教學(xué)中，采取多種評價方式對學(xué)生的表現(xiàn)進行評測，打破了傳統(tǒng)教學(xué)中的評測模式。在評測的方式上，首先由學(xué)生自我評測和小組評測（從本節(jié)課學(xué)習(xí)技術(shù)動作、學(xué)習(xí)的積極性、學(xué)習(xí)認(rèn)務(wù)完成情況等），最后是教師的點評。在評測內(nèi)容上，既有學(xué)生態(tài)度、心理和行為的評測，又有學(xué)生體能和技能的評測。充分體現(xiàn)了人性化的教育方式，更體現(xiàn)了新課改的理念。1、運動技能的評測標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容足球腳內(nèi)側(cè)運球過障礙物優(yōu)秀腳觸球部位正確，力量適宜，上體自然，放松，動作協(xié)調(diào)，有一定的速度。能在10秒內(nèi)用腳內(nèi)側(cè)運球連續(xù)過間隔3米的3個障礙物。良好腳觸球部位正確，力量較適宜，動作較協(xié)調(diào)。能在10秒內(nèi)用腳內(nèi)側(cè)運球連續(xù)過間隔3米的3個障礙物，及格腳觸球部位基本正確，動作基本協(xié)調(diào)，速度較慢。能在15秒內(nèi)用腳內(nèi)側(cè)運球連續(xù)過間隔3米的3個障礙物，不及格腳觸球部位不正確，動作不協(xié)調(diào)。不能在15秒內(nèi)用腳內(nèi)側(cè)運球連續(xù)過間隔3米的3個障礙物，運動參與評測評價內(nèi)容好一般差能經(jīng)常參加足球活動。能在比賽中運用所學(xué)技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)，能遵守比賽規(guī)則。。奔跑能力、身體的協(xié)調(diào)性和靈活性明顯提高。比賽中能主動和同伴配合，團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。能觀看和欣賞電視轉(zhuǎn)播的足球比賽。課后反思。足球腳內(nèi)側(cè)運球是初二的主要教學(xué)內(nèi)容，也是學(xué)好足球基本技術(shù)的基礎(chǔ)項目之一。本課主要是通過足球游戲活動和教學(xué)比賽等形式，讓學(xué)生熟悉球性，提高控球能力，掌握足球腳內(nèi)側(cè)運球的基本技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生自我激勵、合作探究的學(xué)習(xí)能力，以及團結(jié)、拼搏、協(xié)作的團隊精神，體驗足球運動的樂趣和收獲成功的愉悅。從整堂課來看，教材搭配合理，結(jié)構(gòu)清晰，重難點突出，基本達到了課前的預(yù)想效果。具體反思如下：課的開始部分對學(xué)生進行了隊列隊形練習(xí)，主要目的是為了提高學(xué)生的注意力及組織紀(jì)律性。在熱身活動中，運用游戲活動和拉伸運動，對身體各部分各關(guān)節(jié)的拉伸和柔韌練習(xí)，為教學(xué)基本部分做好了充分的準(zhǔn)備。在基本部分教學(xué)過程中，能運用信息技術(shù)手段進行教學(xué)，有針對性的組織學(xué)習(xí)，巡視指導(dǎo)，并用平板電腦拍錄下個別學(xué)生練習(xí)中的錯誤動作，及時糾正。本課學(xué)生參與性強，學(xué)習(xí)的積極性高，能感受到運動的樂趣和成功的喜悅，并能把德育教育滲透到教學(xué)各個環(huán)節(jié)中。存在的問題：足球技術(shù)教學(xué)過程略顯粗糙，一些細(xì)節(jié)把握得不夠準(zhǔn)確。2.普通話能力需進一步的加強。3.教學(xué)手段有待進一步提高。課標(biāo)分析；本課的教學(xué)以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，堅持以人為本，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，貫徹“以學(xué)生發(fā)展為中心”的教學(xué)理念。在教學(xué)過程中始終把學(xué)生的興趣放在主要地位，采用“小組合作學(xué)習(xí)”模式，倡導(dǎo)“主動參與，樂于探究，交流與合作”，給學(xué)生一定的時間和空間，營造寬松、和諧的學(xué)練氛圍，讓學(xué)生在輕