Unit 2 My Schoolbag B Read and write（導學案）人教PEP版英語四年級上冊

Unit2MySchoolbagBReadandWrite（導學案）一、教材分析《PEP小學英語》四年級上冊Unit2MySchoolbagBReadandWrite部分是通過導讀教學的方式，幫助學生掌握單詞、句型，能夠聽、說、讀、寫構思其他話題。本單元的主要目標是讓學生能夠在課堂上自信地運用所學的知識。二、教學目標學習掌握三個新單詞：pencil,sharpener,pen。學習掌握以下句型：

What’sinyourschoolbag?

Ihavea(n)_________.

Doyouhaveapencil/bag/book?

Yes,Ido.No,Idon’t.

能夠用英語介紹自己的書包包含的物品。能夠聽懂、朗讀所學句型和單詞。培養(yǎng)學生良好的聽說讀寫能力與團隊合作意識。三、教學過程1.Warm-up（熱身）首先，老師可以放下以下問題：What’sinyourschoolbag?（你的書包里有什么？）Doyouliketobringanythingspecialtoschool?（你會帶什么特別的東西來學校？）Whydoyouneedtobringaschoolbagtoschool?（為什么要帶書包來學校？）2.Presentation（呈現）介紹新單詞：pencil筆sharpener卷筆刀pen鋼筆3.Practice（練習）角色扮演：學生A問:What’sinyourschoolbag?（你的書包里有什么？）學生B回答：Ihaveapencil/sharpener/pen.（我有一支筆/卷筆刀/鋼筆。）學生A繼續(xù)問:Doyouhavea_______?（你有______嗎？）學生B回答：Yes,Ido./No,Idon’t.（是的，我有/不，我沒有。）學生A和B交換對話練習。4.ReadingandWriting（閱讀與寫作）讀和寫請看下面的圖片，描述畫面。填空。（可放PPT）Thereisabigschoolbag.Thereisablackpencilandaredsharpenerinthebag.Thereisabluepennexttothebag.這是Mike的書包，請判斷句子的對錯。（可放PPT）a.Mikehasasharpenerinhisschoolbag.()

b.Mikedoesn’thaveapencil.()

c.Mikehasapen.()看圖片，回答問題。（可放PPT）WhatdoesAmyhaveinherschoolbag?

_____________填空并描繪圖片。（可放PPT）畫面：Theschoolbagisblue.Thereisablackpencil,aredsharpener,abluepen,agreenrulerinthebag.

填空:Ihavea__________,a__________,a___________,anda___________inmyschoolbag.5.Extension（擴展）通過以上這些活動，學生可以加深對“書包”話題的理解。就像平時在空余的時間組織小組氛圍，讓學生帶自制道具展現自己的書包，現場用英語介紹書包里的物品，這種小組活動可以讓學生更好的運用所學的知識，通過參與和分享來提高自信心與口語表達能力。四、總結《PEP小學英語》四年級上冊Unit2MySchoolbagBReadandWrite是一個簡單而常見的話題，學生可以通過學習該話題，掌握書包里物品的基礎單詞，學會用英文自信地介紹自己帶的物品。通